混淆了有关other的知识点.什么other加复数名词表示其他的全部呀什么的完全搞晕.求把知识点及翻译写下来.

have a crush on s

　　1. 前赴后继 前仆后继
　　前者意为“前面的人冲了上去,后面的人紧跟着上去”；后者意为“前面的人倒下去了,后面的人紧跟着又冲了上去”.
　　2. 一挥而就 一蹴而就
　　前者意为“一动笔就写成”,形容写字、画画、作文等很快完成；后者意为“踏一步就成功”,形容事情很容易办,一下子就能完成.
　　3. 不孚众望 不负众望
　　前者意为“不能使大家信服”；后者意为“不辜负众人的期望”.
　　4. 不刊之论 不易之论
　　前者意为“不能改动或不可磨灭的言论”（不刊：不可更改）；后者意为“内容正确、不可更改的言论”.
　　5. 不名一钱 不值一钱
　　前者形容“极贫穷”（名：占有）；后者形容“毫无价值”,也比喻地位卑贱,受人鄙视.
　　6. 不期而至 不期而遇
　　前者意为“没有预料地来到了”,用于事；后者意为“没有预先约定,却意外地遇见了”,用于人.
　　7. 不忍卒读 不堪卒读
　　前者意为“不忍心读完”,常用以形容文章写得凄凉感人,使人不忍心读完；后者多指“文章写得不好,使人读不下去”.
　　8. 不容置喙 不容置疑
　　前者意为“不容许别人插嘴说话”；后者意为“不容许有什么怀疑”,多指绝对可信.关键词：喙——嘴；疑——怀疑.
　　9. 不胜其烦 不厌其烦
　　前者意为“烦琐得使人受不了”；后者意为“不嫌烦琐,不嫌麻烦”.关键词：胜——忍受；厌——嫌.
　　10. 无可非议 无可厚非
　　前者意为“没有什么可以指责的”,表示言行合乎情理；后者意为“不可过分指责”,表示虽有缺点,但是可以原谅.关键词：非议——责备；厚非——过分指责.
　　11. 不以为然 不以为意
　　前者意为“不认为是对的”,表示不同意；后者意为“不把它放在心上”.表示不重视,不认真对待.
　　12. 无微不至 无所不至
　　前者意为“没有什么细微的地方不考虑到”,形容关怀照顾得非常细心周到（褒义）；后者意为：（l）没有达不到的地方,指“人或事物所到之处范围广”；（2）凡是能做的坏事都做到了（贬义）.
　　13. 不足为训 不足为据
　　前者意为“不值得当做典范或法则”；后者意为“不能作为凭证或根据”.
　　14. 大有可为 大有作为
　　前者意为“有广阔的发展前景,值得一做”；后者意为“做一番大事业”.
　　15. 如虎添翼 为虎添翼
　　前者意为“好像老虎长出了翅膀”,比喻力量很强的人增加了新的动力,可用于人或组织；后者意为“给老虎添加翅膀”,比喻帮助恶人作恶或增加恶人的势力,只适用于人.
　　16. 刮目相看 另眼相看
　　前者意为“用新的眼光来看待”；后者意为“用另一种眼光去看待”.
　　17. 各自为战 各自为政
　　前者意为“各自成为独立的单位进行战斗”；后者意为“按照各自的主张做事,不互相配合,不顾全局,各搞自己的一套”.
　　18. 骇人听闻 耸人听闻
　　两者都有“听了使人震惊”的意思,而“耸人听闻”还有“夸大和捏造事实来使人震惊”的意思.

浓度是会增加的.
炉中的空气氧气浓度小于20%,进入空气氧气浓度等于20%,也就是说氧气浓度高的空气和氧气浓度低的空气混合,混合后的空气氧气浓度大于炉子燃烧后的空气氧气浓度,小于空气中的浓度20%.
假如燃烧过后一单位空气体积里氧气浓度为10%,每生成这一体积空气时就会有一体积氧气浓度为20%的空气补充起来,那么混合之后,氧气浓度就是（10%+20%）/2=15%,大于燃烧后生成的10%,浓度提高了.如果扇子扇得很快,燃烧生成一单位空气的时候,有很多体积的空气补充进来,那么混合气体的浓度会越来越大,直到逼近20%（但不会超过）

在英语考试时同学们总是犯一些小的错误,这些小错误是一些小的易混淆的知识点.这些知识点在众多地点让同学出错.比如这里的have to和must.
　　两词都是'必须'的意思,have to 表示客观的需要,must 表示说话人主观上的看法,既主观上的必要.
　　My brother was very ill,so I had to call the doctor in the middle of the night.　我弟弟病得很厉害,我只得半夜里把医生请来.(客观上需要做这件事)
　　He said that they must work hard.他说他们必须努力工作.(主观上要做这件事)
　　2) have to有人称、数、时态的变化,而must只有一种形式.但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务.
　　He had to look after his sister yesterday.
　　3) 在否定结构中：don't have to表示"不必" mustn't表示"禁止",
　　You don't have to tell him about it.你不一定要把此事告诉他.
　　You mustn't tell him about it.　　　　你一定不要把这件事告诉他.

Their opinion is that learning the Chinese pinyin and English at the same time will be confusing.

B.
首先,要理解真理的定义是在求真务实的基础上,保持正义的因果关系.
有用的与真理不是一个层面上的概念.有用的指所有有用的事物、过程、方法,而有用的是相对的有条件的,用了就有用,不用就无用,在某些场合有用,在另外场合就无用,而真理则是正义的因果关系、法则,无论人主观是否遵从是否运用,真理亦存在,有其绝对性.真理当然是有用的,因为任何时候人们都有真理的要求.有用的不一定是正义的,这样不是夸大真理,而是往真理里面注入了“杂质”,鱼目混珠,自然是一种混淆,所以B是正确的.
以事物相对的属性狭隘地（就是）约束真理内涵、忽略真理的绝对性,这是一种主观歪曲的实用主义,未必是唯心主义,所以是否是主观唯心主义还不确定,D不一定正确.
这种说法与成王败寇说法的逻辑是一样的,成王败寇也不是主观唯心主义,只是主观片面地抛开正义地确认结果.还提不到唯心唯物主义判定的层面.
答案应该是B.

Tuesday是周二,Tuesday是周四
你只要记住TUESDAY读的时候像TWO

集合元素的“三性”及其应用集合的特征是学好集合的基础,是解集合题的关键,它主要指集合元素的确定性、互异性和无序性,这些性质为我们提供了解题的依据,特别是元素的互异性,稍有不慎,就易出错．下面就集合元素的这三...

小小为东 即经度小于20度,不论东经西经都在东半球
大大为西 即经度大于160度,不论东经西经都在西半球
其余的东经东半球,西经西半球.

1,2相同,是3乘根号2分1,与3不同,3是4乘根号2分1

1、兼介词和连词类的词：和、跟、同、与.
区分方法：（1）看这些词连接前后两部分能否替换.能替换而意思不变者是连词,否则是介词.（2）看“和、跟、同、与”前面能否加状语,能加状语的是介词,不能的则是连词.（3）前面没有名词或名词性词组的是介词.
2、兼介词和连词类的词：由于、根据
区别方法：看“由于、根据”后面是主谓结构还是非主谓结构.若是主谓结构,它是连词,前后形成一个复句；若是非主谓结构,它是介词,整个是单句.
4、兼助词和语气词类的词：的、了.
A“的”区分方法：
（1）判断助词的方法：①定语的标志.如：美丽的校园.雪白的衬衫.②的字结构.如：吃的、穿的、戴眼镜的.
（2）判断语气词的方法：放在句尾,但句中没有判断动词“是”.如：我们不会忘记你们的.
（3）“是……的”结构中,“是”可能是动词,也可能是副词.“的”可能是助词,也可能是语气词.区分方法：①“是”是动词时,“的”是助词；“是”是副词时,“的”是语气词.②若“的”的后面可以补出被省的名词或代词,“的”是助词.否则“的”语气词.③尝试把“是……的”去掉.去掉后,意义发生变化,则“是”是动词,“的”是助词.去掉后,意义没发生变化,只是语气有所减弱,则“是”是副词,“的”是语气词.如：他是个卖菜的.去掉“是……的”后,成为“他卖菜”,意义发生变化,可见“是……的”是动词——助词.那样说是可以的.去掉“是……的”后,成为“那样说可以”；意义没发生变化,只是语气削弱,所以“是……的”是副词——语气词.
B “了”的区分方法：助词“了”是出现在动词后,表示动作的完成态.语气词“了”一般是出现在名词后和句末,表示情况发生了变化.若“了”既出现在动词后,又出现在句尾,这时就兼属语助词和语气词.

平均速度:总路程/总时间
加速度:(前一速度 - 后一速度)/俩速度变化所用的时间
瞬时速度:在一时间点 的 速度
速率:只考虑速度大小 不考虑方向
还不明白的话 ..其实不是很混淆 用心理解理解,让老师给你 分别举个例子就能全明白了

圆上随便找4个点,用线连起就是第一个问题.过4个点分别做切线就是另一问题.好像其它问题都是“混淆”出来的.

1沉淀颜色；2物质颜色
你记住凡是有铜离子都是蓝色（无水硫酸铜是白色,通常用来检测反应中有没有水生成,有水生成白色会变成蓝色)；凡是有铁离子的溶液都是黄色的,固体是红褐色；凡是有亚铁离子的溶液都浅绿色的,固体是白色；碳酸钙白色沉淀 ；氯化银白色沉淀 ,氢氧化镁白色沉淀 ,氢氧化铁褐色沉淀 ,硫酸钡白色沉淀 这些是初中长用的.
3物质俗称
明矾[KAl（SO4）2·12H2O]
蓝矾（胆矾）[CuSO4·5H2O]
熟石膏[2CaSO4·H2O]
大理石（石灰石、白垩、方解石）[CaCO3]
生石灰[CaO]
熟石灰（消石灰）[Ca（OH）2]
水煤气[H2、CO]
沼气[CH4]
天然气成分[CH4]
草木灰[主要成分K2CO3]
干冰[固态CO2]
大苏打（海波）[Na2S2O3·5H2O]
铁锈[Fe2O3·H2O]
烧碱（火碱、苛性钠）[NaOH]
苏打（纯碱）[Na2CO3]
小苏打[NaHCO3]
苛性钾[KOH]
乙醇(C2H5OH)：酒精
乙酸(CH3COOH)：醋酸
过氧化氢(H2O2)：双氧水
汞(Hg)：水银
氯化钠 （NaCl） ：食盐
以上是初中常用的

声母是L的用令,声母不是L的用今

Cl2+2KI=2KCl+I2
氯元素化合价降低,所以是氧化剂,氧化剂反应中化合价降低,还原剂化合价升高,记住就好了,正是因为它的氧化性强才能把I2置换出来,和金属置换反应不一样的

x>1时,f(x)=x+1-x+1=2;
-1

to sb,to do sth ,to somewhere,for sth ,for sb,for doing sth,to是表至```for表目的,为了什么什么

5个5个的背.是很好记到的!

这是英语中浊化现象
当清辅音【p】【t】【k】【tr】出现在清辅音【s】后面,并且出现在重读音节中,而且不是在词尾,那么清辅音【p】【t】【k】【tr】要相应的浊化成浊辅音【b】【d】【g】【dr】

勾股定理 勾股定理的逆定理

区分压力和压强的概念：
※ 压力是支承面上受到的全部垂直作用的力；压强是单位面积上受到的压力；
※ 压力大小跟受力面积无关,而压强的大小与受力面积有关；
※ 衡量压力作用效果的不是压力而是压强；
※ 压力单位是牛顿（N）,压强单位是帕斯卡（Pa）.
所以,不能错误地认为：压力就是压强.

The case to use or apply a preposition wrongly is relatively complicated. It may be resulted from being influenced by its Chinese equivalent meaning, having no notion of the collocation with other words, confusing its usage with other prepositions alike, coming under the influence of another correlative structure, or losing sight of the context, or taking it for granted.

秋是永远不会被混淆的原因是：
秋很有特色,独一无二,和其他季节都不相同.他是坚硬明朗的金属季,有微凉的松风,有新刈的草香,有成熟生命的深沉与严肃和热切殷实的梦.

ing in

在表示“A如此”,“B也如此”时用so+助动词+主语,如
1、He goes to school every day.So do I.他每天上学,我也如此.
2、He is fourteen.So am I.他十四岁,我也十四.
3、He can speak English.So can I.我也会.
对别人情况加以肯定时常用so+主语+助动词
如：1、The students work hard.So they do.同学们学习努力,他们确实努力.
2、He is good at maths.So he is.他善长数学,他确实善长数学.

光线经过光学表面时均会发生两种物理现象：
1,反射
2,折射
只是透过光线和反射光线在能量上有所不同.如相机,我们需要增加透射光而减少反射的光能损失,采取的办法就是在镜片表面镀一层或者多层膜来实现.
光线在经过不规则表面时会发生漫反射或者散射.透射专指光线从介质表面穿过到另一介质中的现象,其包括折射
以上,请参考.

（一）“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明.
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.

（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语.
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度.

zázhì zàizhòng zànchéng zāoshòu zēngchăn zīzhù zōngzhĭ
杂志 载重 赞成 遭受 增产 资助 宗旨
zŭzhăng zuĭchún zūnzhào zhăozé zhèngzài zhìcí zhŏngzú
组长 嘴唇 遵照 沼泽 正在 致辞 种族
zhùzuò zhŭnzé zhāzi zháicài zhàngcè zhēncáng cáizhì
著作 准则 渣滓 择菜 帐册 珍藏 才智
cānzhào cāochăng cèshì cízhí cóngshì cuōshāngcăichóu
参照 操场 测试 辞职 从事 磋商 彩绸
cāngshēng căoshūchăngsuŏ chāzuĭ chénsī chēngzàn chĭcùn
苍生 草书 场所 插嘴 沉思 称赞 尺寸
chōngzú chūsè chuàngzào chúncuì chānzá sàngshī sīcháo
充足 出色 创造 纯粹 搀杂 丧失 思潮
sōuchá sùchéng suànshù suíshí sŭnshāng suŏ shŭ sàichē
搜查 速成 算数 随时 损伤 所属 赛车
shànzì shàngcéng shénsè shēngsĭ shízài shūcài shuĭzāi
擅自 上层 神色 生死 实在 蔬菜 水灾
shèzú shòucuò shăngcì zì sī zìcí zhĭchĭ shìshí
涉足 受挫 赏赐 自私 字词 咫尺 事实
zīshēng zhŭnshí zhuīzōng zīcái zhuănshùn zhuānzhùzhuàngzhì
滋生 准时 追踪 资财 转瞬 专著 壮志
zŏngchēng zòngshēn zŏusī zòuzhāng zŭzhòu zhuànxiĕ zhuīsù
总 称 纵身 走私 奏章 诅咒 撰写 追溯
zhĭzhāng zhìcái zhúsŭn zhēnzhòng zàizào zàizhí zhănzhuăn
纸张 制裁 竹笋 珍重 再造 在职 辗转
zàoshēng zànsòng zànshăng záshì zāizhí zāizhòng zìzhòng
噪声 赞颂 赞赏 杂事 栽植 栽种 自重
cāochăng cáozá cānsài căizhāi cáncún cháoshuĭ chāzuĭ
操场 嘈杂 参赛 采摘 残存 潮水 插嘴
qĭngzuò cōngming găicuò rènzhēn zhōngbiăo zūnshŏu zūnjìng
请坐 聪明 改错 认真 钟表 遵守 尊敬

一般过去时强调过去一个时间点的动作,现在完成时强调动作持续的时间,看你想表达的倾向是什么.
I joined to be a member long time ago. 或者I have been a mamber for a long time. 都可以.
现在完成时,由于动作要持续发生,一般不能用短时间就完成的动词,join其实是个瞬间动词,用在完成时表示持续不恰当.
另外英语的细节要注意,join in member 这是什么意思啊,这个太不讲究了.

产生干涉的条件是波的频率相同.相位差恒定就是波峰和波峰相遇,波谷和波谷相遇.但频率必须相同.

传统（西方）哲学以认识世界万物的本原、本质为己任,二元论认为有两个本原,如近代笛卡尔的哲学,就是心-物二元论；不可知论认为世界的本原（存在）是人的认识把握不了的,人只能认识表象,不可知论也叫怀疑论.

设王大伯原本有x个西瓜,根据题意,可列方程如下：
x-200+270=100
解之得 x = 30
但是这道题明显出的不合理,一开始只有30个西瓜,怎么卖出去200个,进了270个,居然只剩100个,难道进西瓜前西瓜的个数为负数?人家打了欠条?
所以我觉得出题人蠢得不行,闭门造车,出个XX的题..

I can't agree with you any more!不是我不同意你,而是我很同意你的看法!

哲学是以世界整体作为研究对象,以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务的一般科学,是人类认识世界的社会实践活动,是社会意识的具体存在和表现形式.
心理学是研究人和动物心理现象发生、发展、活动和行为表现的一门科学.
哲学与心理学是二门不同的学科,但也有许多共通之处.心理学是从哲学中分离出来的,所以要想学好心理学也还要有点哲学思维.哲学是寻求信念的,所用方法不是科学方法,心理学有部分是科学方法.

体积单位都是有三次方的,而质量单位没有三次方.

GMm／R²＝mv²／R 用于有绕中心天体做圆周运动,式中R是公转轨道；GMm／R²＝mg用于在中心天体表面附近的物体,式中R是天体的球半径；mg＝mv²／R也是用于中心天体表面附近.R为环绕天体公转的轨道半径,r为中心天体的半径,当物体在中心天体表面附近时R=r
常用的是第一个式子,还有一个叫黄金代换式即gR²=GM.G的单位是N.m²/kg²,M的单位是kg,T的单位是s.你要求谁的自传周期,地球自传周期一般情况认为是已知的.
还有问题吗?

life只有一个意思,live有两个
life:[ laif ] 　　n.生活,生命；
live:vt.& vi./liv/ 　　活,生存
adj./laiv/　 活的,有生命的

祈使句是用动词原形开头：Go home and finish your homework.“祈使”带有“命令”的意思.
动名词做主语,是动词的一种名词用法（因为主语是名词）,Doing exercise is good for you.谓语动词是单数这个要注意
to do 不定式用法比较多,通常是接在已有谓语之后,I come to help you.中come已经是谓语了,一个句子不能有两个谓语,所以就用to help. 但是,在I come and help you.中呢come 和 help 是两个并列的谓语.
动名词做主语的句子肯定不属于祈使句.但“No+动名词”可以用来表示禁止时,尤其是标语等也可用来表示,如
No smoking.禁止吸烟.
No parking.禁止停车.
祈使句表示请求、命令、建议等等.谓语动词一律用原形（表示禁止时,尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示）.句子中通常不用主语,句末用惊叹号或者句号,用降调,多为第二人称祈使句.如：
Hurry!赶快!
Wait!等一等!
Stop!停止!
在构成否定式时,要在动词之前加上do not/don’t：
Don’t hurry!不要太急!
let us,let's,let him/her/them/it+不带to的不定式则分别是第一人称与第三人称的祈使句,如：
Let us stand together in this emergency．
在这紧急关头,让我们团结一致.
Let them go by train．
叫他们坐火车去吧.

一般复合不定代词如everyone等不能单独作主语,并且经常与of连用,而every one可以作主语,但后面不能跟of
sometimes:有时候
sometime:某一时刻
some time;一些时间
some times:一些次数
一般time作不可数名词解释为时间,作可数名词时则为次数

学习探源法?阅读《赢在单词》一书,定能帮你解决词汇问题!总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法,当你真正全部掌握它时,你获得的就是一种“记忆单词的能力”；（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点,并很好的说明此观点的正确性；（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程,让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失,同时通过各种方法与探源法的比较,说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分,对相应的词汇进行了详细的分析,目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；（6）本书编写比较全面,基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结,这些科学方法的总结是独一无二的,在市面上没有出现过；（8）本书编排过程特别合理,在给读者复制“记忆单词能力”时,遵循了循序渐进的过程（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人.读者范围特别广泛,市场潜力大；（10）本书不但汇编了构词法,而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳,目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼.如：sol- / uni- → 都表示“一”
x05【探源】①都来源于拉丁语,它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol- 为象形前缀,可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光,即它代表太阳,太阳又是独一无二的,所以它有“单/一”的含义
【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol- / uni- = one单/一
x05【其他】①前缀un- 为uni- 的变体,一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一,前者来源于拉丁语primus,后三者来源于希腊语,如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 单一
【分析】
unicycle → 单轮脚踏车
unite → 结合/合并/联合/团结
x05uniform → 一样的/同一的
x05unicorn → 独角兽
solo → 独奏曲/单独的
solve →
sole → 单独的/唯一的
x05solid → 固体/立体
理解的记忆才科学、快速、不宜忘记?哈

黄豆种子发芽时子叶长到土上还是子叶,其后来长的叶称为真叶.

分给我吧 小孩!我来作答：
陆路丝绸之路 （简单来讲）
目的：武帝召募使者出使西域,准备联络被匈奴从河西赶到西域的大月氏人,共同夹击匈奴.渴望为国建功立业的张骞,毅然应募.
经过：公元前138年,他带着百余名随从从长安西行,在途中被匈奴人捉住,扣留了11年.他不忘使命,设法逃脱,辗转到达大月氏.那时大月氏西迁已久,无意再与匈奴打仗.张骞返回长安,向汉武帝报告了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望.
张骞第二次出使西域：公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域.张骞率领使团,带着上万头牛羊和大量丝绸,访问西域的许多国家.西域各国也派使节回访长安.汉朝和西域的交往从此曰趋频繁.
西域都护的设立：西域各国纷纷归附汉朝.公元前60年,西汉设立西域都护,总管西域事务.从此,今新疆地区开始隶属中央的管辖,成为我国不可分割的一部分.
班超经营西域：公元73年,东汉派班超出使西域,他帮助西域各国摆脱了匈奴的控制,被东汉任命为西域都护,他在西域经营30年,加强了西域与内地的联系.班超曾派甘英出使大秦,甘英到达波斯湾.166年,大秦使臣来到洛阳,这是欧洲国家同我国的首次直接交往.
由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）.
作为土耳其的最大城市,聚集着土耳其近五分之一人口的伊斯坦布尔就是历史上丝绸之路的终点站.
还有呢就是 开始是有很长队伍很多人的 但是张骞被匈奴人抓了 那些随从也都被抓了死的死 逃的逃
再者就是去土耳其的途中遇到 张三李四 水帘洞 火焰山 一路降妖除魔 还有神仙做翻译 还有那个阿里巴巴和四十大盗 辛巴达和猴子 就连那 一千零一夜的故事都是张骞和班固俩人编的然后讲给那个国王听的 因为那国王喜欢听故事 不讲故事的话要杀他们俩的头 他们俩害怕所以就···
最重要的是 土耳其烤肉其实 就是张骞和班固俩人会烤新疆羊肉串 然后教给他们祖先的
至于长安到土耳其的伊斯坦堡 有多远 和我路程差不多 应该是17个半小时的飞行时间
啊哈哈哈哈 分一定给我啊!我有用 因为我也要悬赏找人问问题

组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视.2、谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征.一般可分为两类：1),简单谓语 由动词(或短语动词)构成.可以有不同的时态,语态和语气.Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.2),复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语.3、表语 表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.Mysis'terisanurse.我姐姐是护士.4、宾语 宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.WelikeEng'lish.我们喜欢英语.有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长.5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语.用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.Heisanewstu'dent.他是个新生.但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的.6、状语 修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首

是的,很容易发生混淆,这时也要加隔音符号.
xi’nan
西南
如果不加会误成：xin an

按100分总分来算是扣半分.710分的话错的个数不一样扣的分数也不一样的.

因为这是两个系统的,由于发音会有一些不同,所以音标写法自然也不一样,你要练哪一种英语就用相应的音标就行

需要：需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映.
须要：
客观情况要求一定要
写文章须要真实、准确

H+离子是简写,正确的是H3O+；
电离,是溶质电离产生更多的离子；
水解,是水电离产生的离子与溶质离子相结合.