残留 的英文单词RT

A、长时间盛放石灰水的试剂瓶壁上留下的白色固体是碳酸钙，能与盐酸反应生成可溶于水的氯化钙，可以除掉．
B、氯化铁与氢氧化钠反应后残留的红褐色固体是氢氧化铁，能与盐酸发生中和反应，并生成可溶的氯化铁，可以除掉．
C、氢气还原氧化铜实验留下的红色固体是金属铜，铜不能与盐酸反应，不能被洗掉．
D、铁锈的主要成分是氧化铁能与盐酸反应生成可溶的氯化铁，可以除掉．
故选C

加热时碳酸钠不和二氧化碳和水反应,因为加热时不能形成碳酸氢钠,它会分解
分解产生的CO2和H2O然后和Na2O2反应.

2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2
316 197 87 32
63.2g x y z
316/63.2g=197/x=87/y=32/z
x=39.4g
y=17.4g
z=6.4g
将63.2g高锰酸钾充分加热后,生成O2 6.4g
得到残留固体63.2g-6.4g=56.8g 残留固体中锰酸钾 39.4g 二氧化锰 17.4g

1、制得氧气质量：3.43g-2.49g=0.94g
2、设原混合物中氯酸钾的质量为x
2KClO3=MnO2加热=2KCl+3O2
245 96
x 0.94g
解得：x=2.71g
所以二氧化锰的质量为：3.43g-2.71g=0.72g
答……

解题思路：由2NaHCO₃

加热 .

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O，可知2mol碳酸氢钠分解生成1moNa₂CO₃、1molCO₂、1molH₂O，然后过氧化钠分别与水和二氧化碳反应，确定最后的固体的物质．

2NaHCO₃

加热
.
Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O，
2mol 1mol 1mol 1mol
2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，
1mol 1mol 1mol
则过氧化钠恰好与碳酸氢钠分解生成的二氧化碳反应，
排出气体物质后冷却，残留的固体物质为2molNa₂CO₃；
故选A．

点评：
本题考点： 钠的重要化合物．

考点点评： 本题考查钠的化合物的重要性质，明确过氧化钠与二氧化碳、与水的反应及反应的先后顺序是解答本题的关键．

同化的能量是经过消化吸收后得到的,而粪便是未被消化吸收的,因为粪便能量未被同化,所以说是属于上一营养级,:)

解题思路：将盛满氯气的一支试管倒立在水槽中，当日光照射一段时间至不再反应为止，发生Cl2+H2O⇌HCl+HClO、2HClO 光照 . 2HCl+O2↑，以此来解答．

将盛满氯气的一支试管倒立在水槽中，当日光照射一段时间至不再反应为止，
发生Cl₂+H₂O⇌HCl+HClO、2HClO

光照
.
2HCl+O₂↑，
设试管的体积为V，则氯气的体积为V，最后生成[1/2]V体积的氧气，氧气不溶于水，
所以试管中最后残留气体体积占整个试管体积的[1/2]，
故选A．

点评：
本题考点： 氯气的化学性质．

考点点评： 本题考查氯气的性质及次氯酸的性质，明确发生的化学反应是解答本题的关键，注意次氯酸不稳定，题目难度不大．

2KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2
K2MnO4+ 8HCl--2KCl+MnCl2+ 2Cl2+ 4H2O
2KMnO4+ 16HCl-- 2KCl+ 2MnCl2+ 5Cl2 + 8H2O
MnO2 + 4Hcl---Mncl2 + cl2 +2H2O
加入后,KMnO4剩余量为 0.04-2a； K2MnO4的生成量 a； MnO2生成量 a
b=0.1-5a + 2a + a = 0.1-2a
a+b=0.1-a a最大为 0.02mol 所以,最大a+b=0.1,最小a+b=0.08mol
a+b=0.09,a=0.01
KMnO4剩余量为 0.02； K2MnO4的生成量 0.01； MnO2生成量 0.01
残留固体质量：（0.02+ 0.01 + 0.01）×126 + （0.02 + 0.02）×74.5=8.02g

你题没有分析清楚,你的思路是对的,因为测体积是用量筒测的所以体积保持不变,然后到在烧杯里面测质量,就像你分析的,由于量筒遗留盐水,所以烧杯盐水的质量比原来的少,然后根据公式,就知道,质量减小,体积不变,密度减小,要是对你有用,

氢氧化钙溶于水不能生成碳酸钙呀
氢氧化钙不与水反应,与二氧化碳反应才生成碳酸钙

氯气在水中发生下列两个反应,Cl2+H2O==HCl+HClO 2HClO==2HCl+O2（HClO光照分解）
生成的HCl 溶于水,最终试管中只剩下 O2
将上面两个反应相加可得总反应 2Cl2+2H2O==4HCl+O2 由此可知生成的氧气为氯气的一半,即剩余的气体约占1/2.

C!1

d

用待配溶液润洗容量瓶,不可避免会有溶液粘附在容量瓶内壁上,因为这部分溶液的溶质未被计算进去,最后导致溶质实际值大于计算值,溶液物质的量浓度偏大!

液体石蜡加些苏丹红完全满足你的要求,丙三醇不行,不是挥发,是很容易吸潮,使粘度降低（就是水吧丙三醇稀释了）液体增加,慢慢的会流出来哦
液体石蜡化学和物理性能稳定,防冻极好

要先求出洗涤剂的质量：m质=m液·w%
=100g·1%
=1g
那么5700克清水里的m质就是1g
5700克清水里的m液就是原有的残留液加上5700克 等于100+5700=5800g
w%=m质/m液
=1g/5800g
≈0.017%

A.

Cu2+ + H2S = CuS + 2 H+KΘ = [H+]^2 / （[H2S][Cu2+]）,分子分母同时乘以[S2-],得KΘ = [S2-][H+]^2 / （[H2S][Cu2+][S2-]）= [S2-][H+]^2/[H2S] ÷（[Cu2+][S2-]）= Ka1Ka2 / KspCu2+ + H2S = CuS + 2 H+KΘ = [H...

我觉得是第二种：设农药总量B,残留b
b1/B=1/(a+1) 所以残留农药为b1=B/(a+1)
b2/B=1/(0.5a+1) b3/b2=1/(0.5a+1)所以残留农药为b3=B/[(0.5a+1)*(0.5a+1)]=B/a+1+0.25a^2
b3

减少的质量是氧气的质量.
设原固体中氯酸钾的质量为x,反应后生成KCl的质量为y.
2KClO3=MnO2、△=2KCl+3O2↑
245 149 96
x y 4.8g
245/x=149/y=96/4.8
x=12.25g
y=7.45g
反应后的固体的质量是10.2g,是MnO2和KCl的混合物.
MnO2的质量=10.2-7.45=2.75g,MnO2是催化剂,反应前后质量不变.
答：原固体中氯酸钾是12.25g,二氧化锰是2.75g.

烃类燃烧方程的通式为：CxHy+(x+y/4)O2=点燃=xCO2+(y/2)H2O
∴△V=1+(x+y/4)-x=y/4+1
∴△V/V烃=(y/4+1)：1=y/4+1=(10+80-70)/10=2
∴y=4
1,若A为烷烃,则其分子式为CH4
2,若A为烯烃,则其分子式为C2H4
3,若A为炔烃,则其分子式为C3H4

选B.
1.
足量的碳酸氢钠
----2NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2O
2.
NA2O2和大量CO2及H2O中的谁反应:
----和CO2反应,生成碳酸钠.
----假定和H2O反应,生成氢氧化钠,氢氧化钠还会和CO2反应生成碳酸钠.
----CO2大量,Na2O2不会有剩余.
3.
多余的CO2&H2O放出,剩余的只有碳酸钠.

1、A 过量的 氯气将碘离子、溴离子都置换出来.
2、A
3、A 氟化氢为例可知道BD是错的.

浓度为1%的农药450克含的农药为?1%*450=4.5g
要配制含4.5g农药的0.6%溶液加的水设为x
4.5/（4.5+x）*100%=0.6%
解得x=745.5g
原农药溶液中有水450-4.5=445.5g
那么需要再加的水为745.5-445-5=300g

一个让我难忘的日子 世间，有多少的日子能让一个人深刻的铭记，有多少的事情能让你永远的珍藏？ 那一日，是星期五，阴雨连绵的天气，空气中弥漫着惆怅的气息，我似乎要窒息了。当我看到手中那张全画满了大大小小的红叉的语文试卷，我的心颤抖着，不用看试卷上的分数，一种莫名的失望就已涌上我的心头。 天空下着蒙蒙的细雨，路上行人纷纷，莫名的失落感在心头久久萦绕……我觉得自己好脆弱，整个世界似乎没有我的一席之地。 我突然回过神来，发现已站在了自己的家门前。打开门，家中空无一人，只有“嘀嘀嗒嗒”的钟声。猛然间，心里有种想要冲出去大喊大哭的冲动。我抬起头，望向窗外，雨，依旧下着，那股惆怅的感觉依旧存在，我忽然痛恨起雨来。我恨恨地关上了窗户，呆呆地坐在那儿…… 不知过了多久，弟弟回来了。他一进门，便急忙冲进我的房间，兴冲冲地对我大喊：“哥哥，你知道吗？我这次考试得了高分耶！全班第一名哦！”说话间，弟弟的神情是那样愉悦。许久，他见我不理睬他，便又自言自语道：“以前啊，我总是输给晴晴，这回我总算超过她了，我终于明白姐姐说的什么是‘没有过不去的路，只有想不到的事’了，哈哈！” 弟弟的笑声回荡在我耳边，久久未散。“没有过不去的路，只有想不到的事”。这是我说的，我怎么就忘了呢？人生中还有很多的路要走，很多的事要想，怎么可以因为一时得失而变得糊涂呢？望着弟弟神采奕奕的脸庞，我的困惑似乎一下子随我远去。 仅一次失败而已，又不是什么大不了的事，还有很多的事等着我去想，等着我去完成，我怎么可以为这一点点小小的事情而气馁？“爱迪生”为了找合适灯丝的材料不也失败过一千多次吗？拿破仑不也是第三次才成功战胜敌人的吗？ 雨停了，太阳露出笑脸了，夏季的雨，来得快，去得也快。那惆怅的感觉，飘啊，飘啊……飘远了，洋溢在天地间的是无限的希望，带给我的是自 生命中，总是有那么一个日子，让我们难以忘怀；生命中总有那么一个人令我们魂牵梦绕，想起他，就会感动，想起他，就会有一份感动留在心间。 震后的汶川，散落着无数“手”的画面。这些无形的语言，向滚滚江河，向苍茫大地，传递着无尽的悲情和灵魂的震撼。 5.12是一个特殊的日子，那一天，十三亿中国人失去了数万同胞。14：28是一个特殊的时刻，那一刻，十三亿中国人的心紧紧的凝聚在了一起，从此，新中国又多了一个悼念日，不能忘记5月19日，那个举国哀悼的日子。 伴随着哀乐，在我们的眼前浮现出了那一个个感人的画面：当地震像恶魔一样席卷教室，老师和学生都逃了出来，却惊奇的发现，还有四个同学没有成功救出，就不顾教学楼随时都有坍塌的危险，冲进了教学楼，孩子得救了，而他自己却永远的睡在了那废墟中，他的名字叫谭千秋。 一位母亲在重重的石板下，以瘦弱的身躯护住自己的孩子，还在手机上给孩子留下了短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈永远爱你。这位母亲是伟大的，用行动表明了一个母亲最直白的爱。 这个难忘的日子，记录的是人 1 花残了，没了曾经最美的笑脸；柳枯了，没了曾经最绿的画面；心碎了，没了曾经最欢的跳跃．此时此刻，脑海里浮现出夕阳落幕时的情景，那么寂静、悲凉，而当天边的最后一抹余晖迟迟不肯离去时，心中又莫名的生出了一丝的眷恋． 回首往事，心中总是充满了感动．毕竟，曾经拥有过．可待我回过神来，思绪又忍不住被勾了回去…… 今天，我好伤心，好伤心．外婆她走了，去了天国，那是个安静的地方，从此不需要忍受城市的喧嚣，也不需要挂念这世间的尘埃．记得外婆走的时候，眼眶中还残留着泪花，嘴里仍叨念着我们．我真的能体会得出当时她是多么舍不得我们，舍不得这个世界．然而，直到她走的那一刻,终于我抑制不住了，于是眼泪放肆的从我面颊流过，歇斯里底的哭泣．我永远也忘不了那一幕，终身难忘．想想外婆她那么年轻，那么善良，可如今她连享受这一切的机会也没有了．我好心痛．是不是老天很不公平？我好不忍外婆的离去，我不想失去外婆．外婆生前最疼我了．那是一个夏天，乡村的蚊子特别多，可深夜里我总能够隐隐约约的看到外婆替我打蚊子的场景，还有她替我擦药时，脸上的那个心疼劲，我总也抹不掉．现在想起这些来，心里会很酸．冬天，我夜里睡 ...

解题思路：根据小丽的漂洗方法衣服上残留洗涤剂的质量的计算方法，来计算3800g清水平均分成质量相等的两份后，得到的残留洗涤剂的质量，通过比较得出结论．

小丽的漂洗方法衣服上残留洗涤剂的质量为200g×[200g×1%/3800g+200g]×100%=0.1g，
妈妈的漂洗方法衣服上残留洗涤剂的质量为
200g×1%
1900g+200g×100%×200g≈0.2g，
0.2g
1900g+200g×100%×200g≈0.02g，
故答案为：二次漂洗比一次漂洗的效果好；节约用水．

点评：
本题考点： 含杂质物质的化学反应的有关计算．

考点点评： 学生能用化学知识来解决生活中的实际问题，用理论来指导到实践，体现化学的实际应用性．

首先,奥氏体是由铁素体转变而来的,第二,奥氏体的溶解碳能力大大高于铁素体,第三,奥氏体中的碳是由碳化物溶解而来的,第四,只有当碳化物完全溶解后共析钢奥氏体中的平均碳浓度才是共析成分,第五,碳化物溶解是一个过程,需要时间,第六,铁素体转变成奥氏体是瞬间转变的同素异构体转变.当钢加热到奥氏体化温度后,铁素体瞬间转变成奥氏体,而渗碳体的完全溶解还需要一定的时间,所以共析钢奥氏体刚形成时必有部分碳化物残留.

Your sketch lingers in my heart.

标准做法：用洗耳球把管尖的液体吹入废液缸中.如果是做分析化学实验,那么必须按标准做法执行.如果做得是不需要严格计算产率的制备实验,尤其是需要用到较贵原料的制备实验,可以直接把管尖的液体吹入反应皿,不会有什么...

先称出烧杯液体和烧杯的总质量,然后可以倒一些液体到量筒中,称出质量,就可得出倒出的液体的质量,然后量出体积,就m除以v算密度啊

解题思路：理解生铁和钢都不是纯铁，其中都含有炭和硅等不溶于盐酸的杂质．

A生铁、D钢中都有含量不同的炭和硅等不溶于盐酸的杂质，所以投入稀盐酸后其中的主要成分铁可与盐酸反应产生氢气，但炭和硅不与盐酸反应，也不溶于盐酸，会残留在溶液中．故AD正确．
B、纯铁投入足量稀盐酸中可完全反应，生成氯化亚铁溶液和氢气，不会有残留物．故B不正确．
C、碳酸钙投入足量盐酸可完全反应，生成氯化钙，二氧化碳气体和水，无残留物．故C不正确．
正确答案：A、D

点评：
本题考点： 生铁和钢；酸的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 炼钢是逐渐降低生铁中碳、硅等含量的过程．生铁和钢都是混合物．

(1)一次清洗留农药量之比为1/a+1
(2)分两次清洗.第一次清洗后留农药量之比为1/(a/2+1)
.第二次清洗后留农药量之比为1/(a/2+1)/(a/2+1)=4/(a+2)^2

B,D 差量法m=/=300g 从40到70度,若一直溶解,则应减少225g,故20g为不溶杂质,共有KNO3 255-20+300*0.2=295g,在55度左右溶解完,选择题就该简易快速解答.

可以用差量法进行计算.
设：参加反应的氧化铜的质量为x,需要氢气的质量为y
CuO + H2 == Cu + H2O 固体质量减少
80 2 64 16
x y (12.5-10.5)g
列比例解出x=10g, y=0.25g
参加反应的氧化铜的质量分数=10g/12.5g=0.8=80%
设;要获得0.25g氢气需要电解水的质量为z
2H2O==2H2↑+O2↑
36g 4g
z 0.25g
列比例解出,z=2.25g
答案：略

1
先加稀硫酸稍加溶解氢氧化铜,氧化铜,碳酸钙``冷却后加少许溶液加热或搅拌,去除油污`(或者按第二题做:把硫酸和加热改为用盐酸,不用加热)
2
A
溶液变蓝色,并有气泡产生
B
油污溶解`
结论是 强酸能溶解难溶性碱和金属氧化物还有难溶性碳酸盐
碳酸钠能溶解油污

【讨论交流】（1）因为碳酸钙不溶于水，而反应后的白色固体溶于足量蒸馏水中，得到了白色不溶物，所以甲同学认为假设2成立；
（2）丙同学在实验中还发现溶液温度升高，氧化钙和水反应放热，生成的氢氧化钙微溶于水，所以认为假设4不一定成立，但假设3成立；
（3）醋酸钙、氢氧化钙和碳酸钠反应均生成白色沉淀，仅根据实验③，不能认为假设3或假设4成立；
（4）根据醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮来设计实验，灼烧白色固体，有特殊气味，说明假设l成立；
【反思提升】
实验③为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，化学方程式为：Na ₂ C0 ₃ 十Ca（OH） ₂ ═2NaOH+CaC0 ₃ ↓．
故答案为：
【讨论交流】（1）碳酸钙不溶于水；
（2）溶液温度升高；
（3）Ca（Ac） ₂ 溶液也可能与Na ₂ C0 ₃ 溶液反应生成白色沉淀；
（4）灼烧白色固体，有特殊气味，
【反思提升】Na ₂ C0 ₃ 十Ca（OH） ₂ ═2NaOH+CaC0 ₃ ↓．

解题思路：能够被盐酸洗去既是能与盐酸反应生成可溶物的过程，因此凡是不能与盐酸反应的物质均不能被盐酸洗去．

A、锈斑的主要成分是氧化铁能与盐酸反应生成可溶的氯化铁，故此选项错误．
B、硫酸铜与氢氧化钠反应后残留的蓝色固体是氢氧化铜，能与盐酸发生中和反应，故此选项错误．
C、氢气还原氧化铜实验留下的红色固体是金属铜，铜不能与盐酸反应，不能被洗掉，故此选项正确．
D、长时间盛放石灰水的试剂瓶壁上留下的白色固体是碳酸钙，能与盐酸反应生成可溶于水的氯化钙，故此选项错误．
故选C

点评：
本题考点： 酸的化学性质；金属的化学性质．

考点点评： 此题是对盐酸性质的变相考查，解题时只要抓住能与盐酸反应是能洗掉残留物的先决条件．

（m-n）是除去的氧元素的质量,除去的氧全部生成了水,所以生成水的质量为18（m-n）/16 因此题目中氢气是否过量不知,所以不能用氢气消耗量来计算水的产量

解题思路：根据已有的知识进行分析，实验室制取二氧化碳使用碳酸钙与盐酸反应，石蕊试液遇酸变红．

（1）碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）B试管中滴入紫色石蕊，若石蕊变红色，说明试液呈酸性，含有的溶质为氯化钙和盐酸，若石蕊呈紫色，则只含有氯化钙，故填：CaCl₂、HCl，CaCl₂；
（3）A试管的CaCl₂溶液的作用是起对比作用，故填：对比．

点评：
本题考点： 酸的化学性质；二氧化碳的实验室制法；酸碱指示剂及其性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了酸的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

一题b
因为过氧化钠不足量,会反应完全,得到碳酸钠固体,而碳酸氢钠会完全分解和反应,得到碳酸钠和水二氧化碳,但他们以气体形式排出,所以只有碳酸钠固体..
二题选a
H2质量=11.2L*0.089g/L=1g,可求出单独用某金属的质量,Fe需28g,.Zn 需32.5g,A的最小反应量为28克才能满足题意,Mg需12g,Cu不反应需无穷大,Al需9g,混合物粉末10g,要满足条件：必要一个能在10克以下就能生成0.5摩尔气体的.BCD均符合题意.故选A.

B

解题思路：将20g氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热后，氯酸钾完全分解生成氯化钾和氧气，其中KCl溶于水、二氧化锰不溶于水，根据“将残留的固体加入10g水中有7.9g固体未溶解，再加入5g水有5.3g固体残渣未溶，再加水，残渣不减少”可知，不溶解的5.3g而二氧化锰的质量，据此可以计算出原混合物中氯酸钾的质量．

取20g混有二氧化锰的氯酸钾，加热至恒重，说明氯酸钾完全分解生成氯化钾和氧气，反应方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑，剩余的固体为KCl和MnO₂的混合物；
根据题干信息可知，最后有5.3g固体没有溶解，也不再溶解，则该5.3g固体为MnO₂的质量，
所以原20g混合物中含有氯酸钾的质量为：20g-5.3g=14.7g，
故选A．

点评：
本题考点： 有关混合物反应的计算．

考点点评： 本题考查了混合物反应的计算，题目难度不大，明确题干中各种固体质量数据的含义为解答本题的关键，只要得出最后的不溶物为二氧化锰，本题不需要通过复杂的化学计算就可以解答．

（1）如图1所示；
①在残缺的圆弧上，任选三点，连接相邻的两点；
②作两条线段的垂直平分线，相交于一点．
交点即是圆心的位置．

（2）如图2所示．

解题思路：A、根据石灰水的主要成分性质和变质后的成分及性质判断．
B、根据碘溶于酒精的性质判断．
C、根据洗涤剂去油污的原理判断．
D、根据汽油的去污原理判断．

A、石灰水的主要成分是氢氧化钙，能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水而变质，碳酸钙不溶于水也不和肥皂反应，不能用肥皂洗涤，所以错误；故A符合题意；
B、根据碘溶于酒精的性质，所以用酒精清洗残留碘的试管，正确；故B不符合题意；
C、洗洁净中有乳化剂，具有乳化功能，可以用它清洗餐具上的油污，正确．故C不符合题意；
D、油漆易溶解于汽油，可以用汽油清洗沾在手上的油漆，正确．故D不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 玻璃仪器的洗涤；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用．

考点点评： 生活中或实验室中洗涤的原理主要有三种，一是利用化学反应把不溶物变成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，把油污变成细小的油滴，形成乳浊液而洗去，三是利用溶解原理，把物质溶解于水形成溶液而洗去，在洗涤时，要根据被洗涤的物质成分选择合适的原理和方法．

你的问题描述不是很清楚.
该塑料产品被清洗的目的是什么?如果是出去表面污渍的话,应该很难有办法知道是什么清洗过的.
建议你直接在网上检索一下,什么酸或碱可以用来清洗塑料,范围应该会缩小很多,然后再比对你所描述的进一步缩小,希望对你有所帮助.

没有反应
过氧化钠加热即使强热也不会分解
因为过氧化钠是钠在空气中燃烧生成的,如果高温下分解,燃烧的时候就分解了,就不会生成过氧化钠
过氧化钠和氢氧化钠不会反应,所以最后还是原来的混合物

（0.5mL乘以1 g / cm3）除以20.5mL 是第一吃冲洗后的浓度 0.5/20.5
第二次是 （0.5mL乘以0.5/20.5）除以20.5等于1/1681 g / cm3 最后答案应该是C

移液管和吸量管都是比较精确的仪器,其标刻度时已经充分将误差计算在内了.
未刻“吹”字,则证明残留的液体已经在吸量管的刻度中体现了.比如说吸量管的刻度标的是1ml,那么当液面与该刻度相切时,吸量管内的实际体积是大于1ml的,而多出的部分就是吸量管本身的误差.因此,在使用这类精确仪器时,如未刻“吹”等字样,绝不能吹,以免人为造成误差.
所以这句话是错误的,在刻有吹字的情况下要转移到接受容器!

解；固体0.64g为铜,物质的量为0.01mol,氧化铜的物质的量为0.01mol.耗HCl 0.02mol
448mlH2（标准状况）,物质的量为0.02mol,耗HCl 0.04mol.滤液中还有0.04molHCl.
所以氧化铁耗HCl 为0.22-0.02-0.04-0.04=0.12mol.发生反应如下：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 2FeCl3+Zn=2FeCl2+ZnCl2
6mol 2mol 2mol 1mol
0.12mol 0.04mol 0.04mol 0.02mol
CuO +2HCl = CuCl2+H2O CuCl2 + Zn= ZnCl2+Cu
0.01mol 0.01mol 0.01mol 0.01mol
Zn+2HCl = ZnCl2+ H2
0.02mol 0.02mol
所以共消耗锌的物质的量为0.02mol+0.01mol+0.02mol =0.05mol
原混合物中Zn的质量为；0.05mol乘以65=3.25克