形态学的上端与下端的辨别方法是什么?

slm20042022-10-04 11:39:541条回答

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zxm_3623 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
在形态学上,分生迅速,向上或者向下延伸的是上端; 分生缓慢,不延伸或者延伸很少的是下端.对于地上部分而言,树枝是形态学上端,而树干是形态学下端.对于地下部分而言,根尖是形态学上端,根基是形态学下端.
1年前

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(2014•湖南模拟)如图,将黄豆幼苗茎切段和根尖下部(形态学)切段作如下处理.琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素,丙不含生长素.下列有关分析正确的是(  )

A.对比a、b两组可知,琼脂块甲中所含生长素浓度应大于乙中所含生长素浓度
B.对比a、b、c三组实验结果能证明生长素的作用具有两重性
C.一段时间后,d组的根部切段的长度可能大于4cm,也可能介于3~4cm之间
D.相比茎而言,根对生长素的反应敏感程度更高
如松鼠般跳跃1年前1
少爷520 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:生长素的作用具有两重性,较低浓度范围内促进生长,高浓度抑制生长,生长素的运输是极性运输即从形态学上端向下端运输,而不能倒过来.

A、分析题图可知a、b都是茎切段,b组生长速度大于a组成,只有a、b两组不能说明甲乙琼脂块中生长素浓度的大小,A错误;
B、甲、乙分别含有不同浓度的生长素,丙不含生长素,加上琼脂块甲的生长比加上琼脂块丙的生长慢,说明高浓度抑制生长,b与c相比说明生长素促进生长,因此可以说明生长素的作用具有两重性,B正确;
C、由于生长素的运输是极性运输,不能从形态学下端向上端运输,因此d组仍然是4cm,C错误;
D、该实验不能证明根对生长素反应更敏感,D错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 生长素的作用以及作用的两重性.

考点点评: 本题的知识点是生长素作用的两重性,生长素的运输方向,分析题干和题图获取信息是解题的突破口,对于生长素作用特点和极性运输的理解是解题的关键,分析实验的变量、对实验现象进行推理判断是本题考查的重点.

医学微生物形态学鉴别的细菌有哪些
一水红梨1年前1
秋叶飘香砌 共回答了15个问题 | 采纳率53.3%
细菌常规的形态学检验方法有不染色标本检验法和染色标本检验法.
  不染色标本一般用于观察细菌的动力及其运动情况.
  染色标本检查法中革兰氏染色法是最常用的方法
怎么区分形态学上,下端
不过五十年1年前1
高山流水了 共回答了16个问题 | 采纳率100%
在形态学上
分生迅速,向上或者向下延伸的是上端
分生缓慢,不延伸或者延伸很少的是下端
例如,对于地上部分而言
树枝是形态学上端
而树干是形态学下端
对于地下部分而言,根部是上端,靠近地面的是下端.
生长素促进生根的问题用生长素类似物处理枝条的形态学上端能否生根为什么?
igaopeng1年前3
mrking000 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
生长素运输是从形态学上端到下端没错.但树干(茎)与根是分开算的.芽的顶端产生的生长素运输到茎最下部--当然会到达最下端的侧枝.而根是由根尖--(根部形态学上端)产生生长素,极性运输到根基部.
所以,像你说的用生长素类似物处理枝条的形态学上端将只作用于枝条,与根无关,不会造成生根.
植物激素主要由形态学上端向下端运输 并且可以逆着浓度梯度 这句话对么?不对的话 错哪了?
网虫虫阿琳1年前4
沉舟侧畔CCTV 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
那要看什么激素.生长素的话就是形态学上端向下端运输,但不能逆浓度.
关于形态学上端下端比如说,柳树的柳条,哪一部分是上端,哪一部分是下端?也就是说柳枝的尖端部分属于形态学上端咯?
80994421年前3
小笨0169 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
在形态学上
分生迅速,向上或者向下延伸的是上端
分生缓慢,不延伸或者延伸很少的是下端
对于地上部分而言
树枝是形态学上端
而树干是形态学下端
对于地下部分而言,根部是上端,靠近地面的是下端.
形象的说就是两头尖尖是上端.
常用于微生物分类鉴定的形态学特征有哪些
qq_ling1年前1
大大830109 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
在显微镜下对其形状、大小、排列方式、细胞结构(包括细胞壁、细胞膜、细胞核、鞭毛、芽孢等)及染色特性进行观察,直观地了解细菌在形态结构上特性,根据不同微生物在形态结构上的不同达到区别、鉴定微生物的目的.
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rundll000 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
向光性,遗传性,适应性
细胞凋亡的形态学特征是A、染色质DNA的降解B、钙离子浓度升高C、核酸内切酶的参与D、RNA和蛋白质等分子的合成以上说法
细胞凋亡的形态学特征是
A、染色质DNA的降解
B、钙离子浓度升高
C、核酸内切酶的参与
D、RNA和蛋白质等分子的合成
以上说法为和不正确,请说明原因,在此表示感谢
但是想问一下这些说法都正确吗
有吃怎不叫我1年前1
蝶舞1 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
上面的全都错了吗?你这些选项不算形态学特征吧形态学特征应该是核膜内折,染色体固缩之类的 1、DNA:从总体上DNA复制与转录在细胞衰老时均受抑制,但也有个别基因会异常激活,端粒DNA丢失,线粒体DNA特异性缺失,DNA氧化...
生物学上说的形态学上端和下端到底指什么呢?
生物学上说的形态学上端和下端到底指什么呢?
能给我具体的说一下到底是怎么判断这个形态学上端和下端的吗?
wells_li1年前1
zkl66 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
在形态学上
分生迅速,向上或者向下延伸的是上端
分生缓慢,不延伸或者延伸很少的是下端
对于地上部分而言
树枝是形态学上端
而树干是形态学下端
对于地下部分而言,根部是上端,靠近地面的是下端.
形象的说就是两头尖尖是上端.
植物激素能不能从形态学下端运输到形态学上端求大神帮助
hhungkill1年前1
月牙湖依在 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
可以,不具极性运输的植物激素都可以
植物激素都必须有形态学上端运输到下端么?
小杜炒腰1年前2
watersky001 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
不一定,还可以横向运输.
横向运输发生在一些细胞分裂特别旺盛的部位,如胚芽鞘尖端,因为这些部位全是薄壁细胞,此处的有机物运输极易受重力影响.当植物横放时,由于受到重力的影响,生长素会进行由高的一侧向低的一侧的横向运输.
下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端。试回答有关问题: (1)通常
下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端。试回答有关问题:
(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,其目的是______________。
(2)本实验的主要目的是_______________,观察指标是________________。
(3)下表是某研究小组进行的“某种植物倒插生根法”研究的结果。表中“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲);“方法二”指先倒插处理(如上图乙),一段时间后,再作正插处理。
①.插条生根过程包括__________和____________两个重要步骤。
②.根据表中数据,你能够得出的结论是___________________。
田园田园00011年前1
丰信子 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
(1)细胞分裂旺盛,芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部,促进生根,提高插条成活率 (2)探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根的影响 插条生根的...
鉴定根据你所掌握的知识你认为形态学特征在以下几类微生物中的哪一类分类鉴定中显得更加重要——A病毒B细菌C酵母菌D霉菌
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aiyoass1127 共回答了21个问题 | 采纳率81%
A病毒 微生物中只有真菌具有真正的细胞核和完整的细胞器,故又称真核细胞型微生物;细菌仅有原始核结构,无核膜和核仁,细胞器很少,属于原核细胞型微生物;而病毒则没有细胞结构,属于原生微生物.
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1)不同肌纤维的形态学特征:①快肌纤维直径大于慢肌纤维 ②慢肌纤维周围毛细血管网多于快肌纤维 ③慢肌纤维含肌红蛋白多于快肌纤维 ④慢肌纤维含线粒体多于快肌纤维⑤慢肌纤维由较小运动神经支配,运动神经纤维较细,...
细胞凋亡在形态学上分几个阶段?最主要生化特征是什么?
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ykmsz2007 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1.形态学变化
  形态学观察细胞凋亡的变化是多阶段的,细胞凋亡往往涉及单个细胞,即便是一小部分细胞也是非同步发生的.首先出现的是细胞体积缩小,连接消失,与周围的细胞脱离,然后是细胞质密度增加,线粒体膜电位消失,通透性改变,释放细胞色素C到胞浆,核质浓缩,核膜核仁破碎,DNA降解成为约180bp-200bp片段;胞膜有小泡状形成,膜内侧磷脂酰丝氨酸外翻到膜表面,胞膜结构仍然完整,最终可将凋亡细胞遗骸分割包裹为几个凋亡小体,无内容物外溢,因此不引起周围的炎症反应,凋亡小体可迅速被周围专职或非专职吞噬细胞吞噬.
2.生物化学变化
  1)DNA的片段化   细胞凋亡的一个显著特点是细胞染色体的DNA降解,这是一个较普遍的现象.细胞凋亡
这种降解非常特异并有规律,所产生的不同长度的DNA片段约为180-200bp的整倍数,而这正好是缠绕组蛋白寡聚体的长度,提示染色体DNA恰好是在核小体与核小体的连接部位被切断,产生不同长度的寡聚核小体片段,实验证明,这种DNA的有控降解是一种内源性核酸内切酶作用的结果,该酶在核小体连接部位切断染色体DNA,这种降解表现在琼脂糖凝胶电泳中就呈现特异的梯状Ladder图谱,而坏死呈弥漫的连续图谱.  2) 大分子合成   细胞凋亡的生化改变不仅仅是DNA的有控降解,在细胞凋亡的过程中往往还有新的基因的表达和某些生物大分子的合成作为调控因子.如我们实验室发现的TFAR-19就是在细胞凋亡时高表达一种分子,再如在糖皮质激素诱导鼠胸腺细胞凋亡过程中,加入RNA合成抑制剂或蛋白质合成抑制剂即能抑制细胞凋亡的发生.
关于生长素问题(形态学的上端与下端)
关于生长素问题(形态学的上端与下端)
不是说生长素从形态学的上端向下端运输吗?
那么什么叫形态学的上端与下端?
并且是不是生长素就一定只能从上端向下端运输?
还有就是如果上端指的是顶端而下端指的是根部 那么如果向下运输 根部的生长素浓度就会高于顶端 这次不是抑制了根的生长吗 那么为什么还说 形态学下端生根多呢?
还有为什么水平放置的植株 近地面的生长素浓度高 因为地心引力吗 那为什么根又会向上长而不是近地面呢?
dongwei041年前0
共回答了个问题 | 采纳率
形态学上端指?一:根尖和茎尖.二:产生生长素的部位.
pfmgjb1年前4
孤挺百合 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
形态学上端指 二:产生生长素的部位.
形态学上端指的就是植物的生长方向,我们经常所看到的植物的上端就是该植物的形态学的上端.
但有些时候,比如我们在采用栽枝栽培时,那就要把形态学的上端留在上面,这样植物才能生长,形态学上端同时还有关到植物的生长素,课本上经常说,生长素是从植物的形态学上端向形态学的下端流,说的就是这个.我们知道生长素是从植物的芽产生的,当然有其它部位也产生(如:根尖),所以在芽这头就是形态学的上端;但在根又有点区别了,根的形态学上端是根尖,因为根尖产生生长素,一句话:形态学的上端就是植物的生长方向的一端.
一:根尖和茎尖.如果是掐去顶芽的茎尖就不是,故错.
1.将一根柳条枝分成四段,A和B分别表示枝条的形态学上端和下端,悬挂在潮湿的环境中.若干天后只有( )的枝条不是在形态学
1.将一根柳条枝分成四段,A和B分别表示枝条的形态学上端和下端,悬挂在潮湿的环境中.若干天后只有( )的枝条不是在形态学的上端长出芽来.
A.A端朝上,B端朝下 B.B端朝上,A端朝下
C.将柳条枝切段水平放置 D.在B 端上涂上IAA羊毛脂
2.植物的光周期习性往往与其原产地有关,因此在由北往南和由南往北引种短日植物新品种时,一般注意
A.分别选用早熟和晚熟品种 B.分别选用晚熟和早熟品种
C.均选用早熟品种 D.均选用晚熟品种
sxhzcy1年前1
vv全 共回答了17个问题 | 采纳率100%
1.D 2.A
植物根的形态学下端是什么部位,是距地面近的还是距地面远的
夜晨曦1年前3
犁阿牛 共回答了17个问题 | 采纳率64.7%
 在形态学上,分生迅速,向上或者向下延伸的是上端; 分生缓慢,不延伸或者延伸很少的是下端.
比如把一棵植物的根茎分开,分开的位置就是根或茎的形态学下端,另外俩头是形态学的上端.下端是距地面近的一端.
根的形态学上端是哪一端
浊飘1年前5
我来占卜你平生 共回答了7个问题 | 采纳率100%
尖端,即根尖为根的形态学上端
(2009•南通二模)如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端.试回答
(2009•南通二模)如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端.试回答有关问题:
(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,其目的是______.
(2)本实验的主要目的是______,观察指标是______.
(3)下表是某研究小组进行的“某种植物倒插生根法”研究的结果.表中“方法一”指插条仅正插处理(如图甲);“方法二”指先倒插处理(如图乙),一段时间后,再作正插处理.
年份处理 处理方法 试验数量(枝) 成活数量(株) 成活率(%)
2003年 方法一 1000 663 66.3
方法二 1000 752 75.2
2004年 方法一 2000 1351 67.5
方法二 2000 1580 79.0
①插条生根过程包括______和______两个重要步骤.
②根据表中数据,你能够得出的结论是______.
flingzhang1年前1
wxiangang 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.

(1)植物的生长素是由发育着的种子、幼叶、芽、叶原基等部位合成的,带有芽和幼叶的枝条能产生生长素,并运输到插条的基部,促进生根,提高插条成活率.
(2)由图可以,枝条的空间位置不同.可考虑空间位置对生根的影响.因为这样的枝条细胞分裂旺盛,芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部,促进生根,实验的检测指标是插条生根的部位和数量.
(3)①插条是已分化的细胞形成的茎,所以生根过程包括脱分化和再分化.
②由表中信息可知,方法二是先倒插再正插,比方法一只正插成活数量和成活率都高,从而可得出结论:用先倒插再正插的方法要比正插的效果好.
故答案为:
(1)细胞分裂旺盛,芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部,促进生根,提高插条成活率
(2)探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响插条生根的部位和数量
(3)①脱分化再分化②用先倒插再正插的方法要比正插的效果好(更易生根)

点评:
本题考点: 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用;生长素的产生、分布和运输情况.

考点点评: 本题考查生长素相关实验设计的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

生长素从形态学上端极性运输到形态学下端,那生长素到底运输终结到哪?从树顶到根?
生长素从形态学上端极性运输到形态学下端,那生长素到底运输终结到哪?从树顶到根?
再极性运输也总得有个终止的地方吧
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今天你愚了吗 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
生长素大多集中在生长旺盛的部位:胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子等,而在去向衰老的组织和器官中甚少.
生长素运输方式有两种:1、和其他的同化物一样,通过韧皮部运输速度约为1-2.4cm/h,运输方向决定与两端有机物浓度的浓度差等因素;另外一种是局限于胚芽鞘、幼根的薄壁组织之间短距离单方向的极性运输(只能从植物体的形态学上端向下运输).不是你所说的那么大范围从树顶到根部,太粗放了.
举个列子:一段小枝条(幼嫩),生长素从顶部往下运输,但是你把它颠倒过来(顶部朝下),他就不是从上往下运输了.明白否?
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有关筛管与导管的一些问题
1、筛管与导管的向上向下运输是指形态学的上下吗?它们为什么会分别朝这样一个方向运输有机物或水和无机盐?这样运输有什么意义吗?
2、筛管中的“伴胞”有什么具体作用?是怎样作用的?
3、最重要的一个问题:筛管是怎样形成的?(从细胞变化的角度解释.
宁静深夜1年前2
书海方舟 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
1、植物在形成输导组织后,可以按生长需要的方向运输物质.这跟初生结构中细胞间物质运输分形态学的上下不同.朝某个方向,是因为生命运动产生能量,以及渗透压作用.
2、筛管中的筛胞和伴胞来源于同一个母细胞,自然是分裂形成的.筛胞成熟后,细胞核消失,不能独立生活,需要伴胞来维持.
3、筛管的形成讲起来有些麻烦,我上的大学植物里有详细介绍.
原形成层细胞分化程度低,具有较强的分生能力.由于体内环境的作用,激素、周围细胞等,发生分化,形成木质部、保留的形成层、韧皮部,韧皮部中就有筛管.次生韧皮部也是由形成层中的纺锤状原始细胞形成.
简述电子显微镜,激光共聚焦显微镜及光镜下,凋亡细胞的形态学特点
心之驿1年前3
南行蜀客 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
形态学观察细胞凋亡的变化是多阶段的,细胞凋亡往往涉及单个细胞,即便是一小部分细胞也是非同步发生的.首先出现的是细胞体积缩小,连接消失,与周围的细胞脱离,然后是细胞质密度增加,线粒体膜电位消失,通透性改变,释放细胞色素C到胞浆,核质浓缩,核膜核仁破碎,DNA降解成为约180bp-200bp片段;胞膜有小泡状形成,膜内侧磷脂酰丝氨酸外翻到膜表面,胞膜结构仍然完整,最终可将凋亡细胞遗骸分割包裹为几个凋亡小体,无内容物外溢,因此不引起周围的炎症反应,凋亡小体可迅速被周围专职或非专职吞噬细胞吞噬.
又是我回答你 看着写吧
1 光学显微镜和倒置显微镜
  (1) 未染色细胞:凋亡细胞的体积变小、变形,细胞膜完整但出现发泡现象,细胞凋亡晚期可见凋亡小体.   贴壁细胞出现皱缩、变圆、脱落.   (2) 染色细胞:常用姬姆萨染色、瑞氏染色等.凋亡细胞的染色质浓缩、边缘化,核膜裂解、染色质分割
植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输为什么错误?
drogon_0101年前4
minweryy 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
生长素 同时还受阳光影响
在顶芽横向运输
那样就不存在 形态学上端向 下端运输了
所以说 只能就太绝对了~
设计实验证明植物生长素运输方向设计实验证明植物生长素只能从形态学上端到形态学下端.
被爱窒息1年前3
aiaibao 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.取一段胚芽鞘,切去尖端2mm,使其不再产生生长素.在上端放一块有生长素的琼脂块,下端放一个不含的,(胚芽鞘形态学上端朝上).过一段时间检测发现下端琼脂块逐渐有了生长素
2.1.取一段胚芽鞘,切去尖端2mm,使其不再产生生长素.在上端放一块有生长素的琼脂块,下端放一个不含的,(胚芽鞘形态学下端朝上).过一段时间检测发现下端琼脂块没有生长素
根据实验1,2得植物生长素只能从形态学上端到形态学下端
为什么极性运输属于主动运输形态学上端到下端,不是受重力作用吗?还需要功能?是主动运输?
七叙1年前3
倒斗斗 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
机型运输时有遗传物质决定,而不受重力影响,唯一具有极性运输特点的就是生长素啦,是主动运输,需要载体和能量,不受浓度差影响的- -(根基向根尖运输生长素不属于主动运输)
机理:根据Goldsmith提出的化学渗透极性假说,各细胞细胞膜底部上携有生长素载体蛋白,顶端细胞膜没有这种蛋白,所以生长素只能从细胞底部运向下一个细胞
如何通过实验证明生长素只能由形态学上端到形态学下端运输
天堂鸟nono1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2013•常州一模)在探究生长素的极性运输(生长素只能从形态学上端向形态学下端运输)实验中,某同学设计了甲、乙两组实验
(2013•常州一模)在探究生长素的极性运输(生长素只能从形态学上端向形态学下端运输)实验中,某同学设计了甲、乙两组实验,如下图所示,甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插,乙组实验选择小麦的胚芽鞘,供应块琼脂中含有生长素,接受块琼脂中没有生长素.请分析回答:
(1)甲组实验中,扦插的枝条带有3~4个芽的原因是______.在适宜的环境条件下,正插的柳树枝条生根成活,倒插的柳树枝条逐渐枯萎,偶尔有一倒插的枝条存活,生根的部位可能是图中______(用字母表示),根的生长方向是______.
(2)预测乙组实验中,胚芽鞘M、N的生长情况分别是______、______.
(3)乙组实验能否证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输?______.请说明理由:______.
honlang3341年前1
湖亦漫漫 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:分析题干和题图可知,本题是生长素促进插条生根和运输方向的实验题目,根据每一小问题涉及的内容对基础知识进行梳理,结合题图综合回答.

(1)由于芽能合成生长素促进扦插的枝条生根,所以为了保证插条成活,往往选择带芽的枝条,由于生长素只能从形态学的上端向形态学下端运输,所以正插的柳树枝条生根成活,倒插的柳树枝条逐渐枯萎,偶尔有一倒插的枝条存活,生根的部位可能是图中Q,根的生长方向是向地.
(2)由于生长素的运输是极性运输,即从形态学的上端向形态学下端运输,琼脂块A含生长素,琼脂块B不含生长素,所以胚芽鞘M向左弯曲生长,胚芽鞘N不生长不弯曲.
(3)乙组实验不能证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输.因为缺少对照实验,不能排除重力对生长素运输的作用.
故答案应为:
(1)芽能合成生长素促进扦插的枝条生根 Q 向地
(2)向左弯曲生长 不生长不弯曲
(3)不能 没有排除重力对生长素运输的作用

点评:
本题考点: 生长素的产生、分布和运输情况.

考点点评: 本题的知识点是生长素的产生部位,促进生根的作用,运输方式,主要考查学生对实验进行评价和完善的能力和预期实验结果获取结论的能力.

在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中,生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输.其原因最可能是(  )
在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中,生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输.其原因最可能是(  )
A.地心引力的作用
B.能量的供应所致
C.载体的分布所造成
D.光照方向的影响
boris1281年前1
俺村通电啦 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:生长素的合成、运输及分布:
1、合成部位:主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.
2、运输:
(1)极性(轴向)运输:生长素只能从形态学上端向形态学下端运输.
(2)横向运输:在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输.这种运输往往与单方向刺激有关
3、分布:相对集中地分布在生长旺盛的部分.

生长素在植物体内的运输主要进行的是极性运输,即从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输.由于极性运输是主动运输,其原因最可能是载体的分布所造成,而能量的供应不会影响生长素的运输方向.
故选:C.

点评:
本题考点: 生长素的产生、分布和运输情况.

考点点评: 本题考查了生长素运输的有关知识,考生首先明确只能从植物体形态学的上端向下端运输的运输方向属于极性运输;同时识记极性运输为主动运输;然后根据主动运输的特点进行判断.

1,.以树干中轴为基准,同一枝条距离中轴远处为形态学上端,近处为形态学下端.
1,.以树干中轴为基准,同一枝条距离中轴远处为形态学上端,近处为形态学下端.
2...以主根中轴为基准,同一侧根距离中轴远处为形态学上端,近处为形态学下端.这两句怎么解释,有图最好啦!
3.大自然生物群落演替在人类活动干预下不可能的是()A加速B延缓C改变方向D影响不大
瘦胖子1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中,生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输.其原因最可能是(  )
在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中,生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输.其原因最可能是(  )
A. 地心引力的作用
B. 能量的供应所致
C. 载体的分布所造成
D. 光照方向的影响
benysuper1年前2
问题女友 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:生长素的合成、运输及分布:
1、合成部位:主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.
2、运输:
(1)极性(轴向)运输:生长素只能从形态学上端向形态学下端运输.
(2)横向运输:在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输.这种运输往往与单方向刺激有关
3、分布:相对集中地分布在生长旺盛的部分.

生长素在植物体内的运输主要进行的是极性运输,即从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输.由于极性运输是主动运输,其原因最可能是载体的分布所造成,而能量的供应不会影响生长素的运输方向.
故选:C.

点评:
本题考点: 生长素的产生、分布和运输情况.

考点点评: 本题考查了生长素运输的有关知识,考生首先明确只能从植物体形态学的上端向下端运输的运输方向属于极性运输;同时识记极性运输为主动运输;然后根据主动运输的特点进行判断.

在太空中,生长素会从形态学上端极性运输到形态学下端吗?
gorillazlier1年前1
影子结果 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
会的,极性运输不会受重力的影响.受重力影响的是横向运输.也就是水平放置的幼苗,在太空中不会有根的向地性和茎的背地性.
葵花朵朵向太阳,“葵花朵朵向太阳”这种现象在形态学上称为生物的什么?在生理上称为生物的什么?在生态学上称为生物的什么?决
葵花朵朵向太阳,
“葵花朵朵向太阳”这种现象在形态学上称为生物的什么?
在生理上称为生物的什么?在生态学上称为生物的什么?决定这种现象是因为生物具有什么?
两粒细砂1年前5
wangkaichun 共回答了24个问题 | 采纳率100%
生物的向光性.
因为植物含有生长素,生长素在背光的地方分泌旺盛,更适合葵花生长,背光的那个地方就会伸长一些,自然就向向光的地方弯过去了.
为什么答案说 ⑤⑥不含生长素?难道形态学上段的生长素会全部运输到下段,一点不剩吗?
mafeishan1年前2
sunnylucy 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
把整道题发过来看看
激素是被分解还是消耗?比如生长素,既然根茎都是形态学上端则生长素往中间运,最后是被分解还是消耗?如果分解是什么物质的作用
激素是被分解还是消耗?
比如生长素,既然根茎都是形态学上端则生长素往中间运,最后是被分解还是消耗?如果分解是什么物质的作用?如果消耗怎么消耗?激素一般是被分解还是消耗(植物和动物)?
wan80091年前1
3wfans 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
生长素的类似物:常见的生长素的类似物有萘乙酸和2,4—D等.利用生长素类似物处理植物的效果比天然的生长素有效,而且能够长时间起作用.原因是:植物体内天然的激素有一个代谢的过程,合成与分解保持着一种动态的平衡.当使用天然的生长素处理植物体时,生长素的量就超过其体内正常的水平,此时植物体内分解生长素的酶就会迅速地将多余的生长素分解掉,以维持正常的激素水平.人工合成的生长素的类似物,具有生长素的作用,但植物体内没有分解它的酶,所以可以长时间发挥作用.由此可看出被分解
有丝分裂前期细胞发生哪些形态学变化?
走出自我1年前2
LSER421 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
核仁核膜消失,出现染色体和中心体
树木的形态学特征主要指哪些,掌握后有什么作用
cougarr1年前1
smilejia 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
包括植物茎的性质(木本,草本,藤本)
植物叶序(互生,对生,轮生,丛生,基生)
植物整体的形状(塔形,椭圆形,圆锥形,圆柱形,卵圆形……)(
植物叶片形状(披针形,卵圆形,心形,肾形,椭圆形,针形,长条形,……)
植物叶尖(急尖,渐尖,钝形,微凸,微凹,尾尖,具短尖,突尖……)
植物叶基(心形,箭形,穿茎,抱茎,盾形,歪形……)
植物叶脉(网状脉,平行脉)
植物单叶复叶
植物叶缘(全缘,锯齿,钝齿,波状)
植物叶裂(羽状分裂,掌状分裂,浅裂,深裂,全裂)
植物花(完全花,不完全花)(蝶形,唇形,杯状,辐射,钟状)
植物果实(蓇葖果,肉果,核果,荚果……)
细胞凋亡的形态学过程
ni755601年前2
yonghengdg 共回答了16个问题 | 采纳率75%
细胞凋亡是细胞自主的有序性死亡,发生凋亡的细胞膜发生皱缩、凹陷,染色质变得致密,最后断裂成小碎片,进一步发展细胞膜将细胞质分割,包绕细胞质和细胞核的断片,形成了凋亡小体.在这个过程中许多分子参与调节.
3.科学家做过如下实验:①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,
3.科学家做过如下实验:①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样实验.三个实验都以单侧光照射.经过一段时间后,接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是( )
A.①含生长素比②多,③含生长素比④多 B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
fjchengzy1年前1
ab1678 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
虽然我不知道4 5 6是什么,但是我知道A是错的,所以B是正确的
信号处理中的形态学物理意义?结构元素怎么创建?为什么提示说结构元素只能是0和1??
信号处理中的形态学物理意义?结构元素怎么创建?为什么提示说结构元素只能是0和1??
对信号进行分析时通常采用传统的傅立叶变换方法,傅立叶变换是时域和频域相互转换的数学工具,从物理意义上讲其实质是将信号分解成许多不同频率的正弦波的叠加。这样我们可以把对波形函数的研究转化为对其变换的研 ...
nyptcbars1年前2
308971021 共回答了20个问题 | 采纳率85%
对信号进行分析时通常采用传统的傅立叶变换方法,傅立叶变换是时域和频域相互转换的数学工具,从物理意义上讲其实质是将信号分解成许多不同频率的正弦波的叠加。这样我们可以把对波形函数的研究转化为对其变换的研究。当信号中混杂着噪声时,通常的方法是将混杂着噪声的信号变换到频域,根据有用信号和噪声在频域所占的频段不同,通过低通、高通、带通或带阻滤波器对噪声加以滤除,再进行信号的重构,恢复原信号,但现实中的噪声和...
有丝分裂前期细胞发生哪些形态学变化
mosai1年前3
mftianmiu 共回答了20个问题 | 采纳率90%
有丝分裂前期细胞因为复制,所以形态会略微变大些.
简述细胞凋亡的形态学与生物化学改变
jinlong07261年前2
彩蝶漫天 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
形态:正常细胞→凋亡开始(细胞皱缩,细胞连接消失,内质网膨胀染色体固缩且沿核膜分布,细胞核与核膜完整.)→形成凋亡小体(核膜破裂,染色体断裂成小片段,与集聚的一些细胞器一同被内折的细胞膜包围,在细胞表面形成许多泡状和芽状的突起,这些 突起被成为凋亡小体.)→凋亡小体被其他细胞吞噬(凋亡小体逐渐与细胞分离,脱落至细胞间质,最终呗周围细胞吞噬.)
化学成分基本不变化……
生长素是由尖端分泌,而且只能从形态学的上端到形态学下端,那为什么韭菜能留下根让它继续生长?草也一样
googlejay0081年前1
xx女nn 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
你说的没错,生长素是有形态学的上端到形态学下端,但那只是对地上部分而言.在植物根中,生长素是由根尖产生运到根基部的.
a为形态学上端,b为形态学下端.将它们倒置放形态学的上下端会发生改变吗
晴天悠游1年前5
依旧满身花雨 共回答了23个问题 | 采纳率87%
形态学的上下端是固定的
形态学上端是生长素产生的部位么
lambilly1年前3
kayshen 共回答了20个问题 | 采纳率85%
一般说来生长素主要在茎尖或幼嫩的组织中产生.生长素存在极性运输,主要调控的基因有PIN基因家族等.茎尖等相对于其他组织可以说是形态学上端,所以在某种程度上也可以说那么说.但是在未成熟的果实,根的中部及以上也有生长素的产生.
(要解释清楚哦) 答案是D1.将一根柳条枝分成四段,A和B分别表示枝条的形态学上端和下端,悬挂在潮湿的环境中。若干天后只
(要解释清楚哦) 答案是D
1.将一根柳条枝分成四段,A和B分别表示枝条的形态学上端和下端,悬挂在潮湿的环境中。若干天后只有( )的枝条不是在形态学的上端长出芽来。
A.A端朝上,B端朝下 B. B端朝上,A端朝下
C. 将柳条枝切段水平放置 D. 在B 端上涂上IAA羊毛脂
为什么是D答案,要解释
风儿的眼泪1年前3
小务2 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%
IAA是一种植物激素,有促进植物生根的功能。一般情况下(不包括组织培养诱导)形态学下端可生根,而上端不生根,故IAA羊毛脂涂在B端上。仅在潮湿的空气中柳条枝下端因水分不够而不生根,羊毛脂可保持(树皮)伤口水分又有IAA(吲哚乙酸)刺激,因此IAA羊毛脂涂在B端上,则在B端上生根。
高中生物 生长素只能从植物形态学的上端向形态学下端运输吗
高中生物 生长素只能从植物形态学的上端向形态学下端运输吗
教辅书上原话:生长素只能从植物形态学上端向形态学下端运输并且是逆浓度运输(主动运输 消耗能量)
我认为这句话不对 难道生长素不进行非极性运输了?难道生长素在单侧光和重力作用下不进行横向运输了 怎么可能只能是极性运输呢?
求详解 谢谢!
MMJoey1年前5
ssuept 共回答了10个问题 | 采纳率90%
生长素的运输机制非常复杂,目前还没有完全研究清楚.
已知自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式都是存在的,不同的部位不一样,但以主动运输为主.
主动运输并非是一定逆浓度,而是可以逆浓度.
极性运输指的是单方向的运输,其方式为主动运输.
也就是说,不论植物体内各部位生长素含量如何,生长素总是从尖端向下(根部就是向上)运输,这就是极性运输.
而非极性运输指的是可以双方向的运输,其方式为自由扩散、协助扩散和主动运输,仍以主动运输为主.
比如韧皮部就存在非极性运输.
这就好比一座大楼,只有一部电梯是单向的(极性运输),但是每个楼层是可以横向走人的(非极性运输).
你看的教辅材料上这句话没有错,它的意思是:生长素只能从植物形态学上端向形态学下端运输,而不能反过来运输.
它强调的仅仅是植物纵向的运输方式而已,这里没有考虑横向的情况.