把1～10填入图中，使五条边上三个○内的数的和相等．

根据题干分析可得：
（1）如果每次框出2个数，可以得到 9个不同的和．
（2）如果每次框出3个数，可以得到 8个不同的和．’
（3）如果每次框出4个数，可以得到 7个不同的和．
（4）每次框6个数，一共可以得到 5个不同的和．
（5）平移的次数与每次框出的几个数的关系：每次框n个数，表格中的总字数用m表示，可以平移m-（n-1）=m-n+1次，平移几次，就有几个不同的和．

1） 690÷25÷4
2） 29×5.9+29×3.5+29×0.6
3） 18.7+45.42+46.58
4） 18.7+45.42¬-46.58
5） 27.73+58.38+17.84
6） 48.34-7.4-7.34
7） (39.5-58.68)÷0.01
8） 29.50-3.4+5.27
9） 458÷12.5÷8
10） 6.7+69.58+25.46

11
因为11=10+1=9+2=8+3=7+4=6+5 5种取法
从10个球中任取2个 一共有45种取法
所以 概率唯9分之1 最大
得 11 时 吧1-10个数都用上了 其他的结果没有用上全部数字 所以得11的概率最大

4^9=4^10/4=262144种
原因如下：
10格,每格都有4种涂法.
因此,原答案为10个4相乘=4^10
如果要求至少有两个相同标号的方格颜色不同,
则前8格涂完后,在第9格4种涂法的每种情况下,第10格都各只能涂一种颜色.
例如,前8格有4^8种涂法,涂完后,涂第9格.当第9格涂上一种颜色,例如红色后,第10格只能在4种颜色里任选一种涂上,不能有第二种颜色的涂法,否则,前8格颜色相同,第10格不同,但第9格会出现相同,不能满足条件.
因此,4×4×4×……×4×1(9个4)=4^9 ,很多解答,自己想想吧

思路不难,
1除法转为乘法,不过转不转也其实无所谓
2用到全排列10!=3 628 800,要是全部循环那是10^10=1 000 000 0000,一般电脑是受不了的
3结果附在后面,因为输出问题有部分缺失了,自己运行找一下就行
#include
#include
int count=0;
void sort(int *a,int begin,int end){
if(begin>=end)
return;
int i,j,temp;
for(i=begin;i

包含的.
习惯上这样讲,否则说,9

解题思路：根据奇数与偶数的意义，自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数，由此可判断一个数是奇数还是偶数；根据质数与合数的意义，一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个数如果除了1和它本身外还有别的因数，这样的数叫做合数，据此可判断一个数是质数还是合数．

1～10的自然数中，
奇数有：1、3、5、7、9一共5个；
偶数有：2、4、6、8、10一共5个；
质数有：2、3、5、7一共4个；
合数有：4、6、8、9、10一共6个；
最小的合数是4，最小的质数是2，最小的偶数2，最大的奇数是9；
故答案为：5；5；4；6；4；2；2；9．

点评：
本题考点： 奇数与偶数的初步认识；合数与质数．

考点点评： 本题是考查奇数与偶数的意义、质数与合数的意义．注意：1既不是质数也不是合数．

one two three four five
six seven eight nine ten

解题思路：

在十张数字卡片中，恰好能被4整除的有4，8，共2个，故随机抽取一张恰好能被4整除的概率是。

故选C.

考点：概率公式。

C.

解题思路：（1）本题是一个等可能事件的概率，试验发生包含的事件是先后取两次卡片，每次都有1～10这10个结果，满足条件的事件x+y是10的倍数的数对可以列举出结果数，根据等可能事件的概率公式得到结果．
（2）试验发生包含的事件同第一问，满足条件的事件是xy是3的倍数，只要x是3的倍数，或y是3的倍数，列举出x是3的倍数且y不是3的倍数的数对，x不是3的倍数且y是3的倍数的数对，x是3的倍数且y也是3的倍数的数对，得到结果．

（1）由题意知本题是一个等可能事件的概率，
试验发生包含的事件是先后取两次卡片，每次都有1～10这10个结果，
故形成的数对（x，y）共有100个．
满足条件的事件x+y是10的倍数的数对包括以下10个：（1，9），（9，1），
（2，8），（8，2），（3，7），（7，3），（4，6），（6，4），（5，5，），（10，10）
故“x+y是10的倍数”的概率为P1＝
10
100＝0.1．
（2）xy是3的倍数，只要x是3的倍数，或y是3的倍数
由于x是3的倍数且y不是3的倍数的数对的个数为21个，
而x不是3的倍数且y是3的倍数的数对的个数也为21个，
x是3的倍数且y也是3的倍数的数对的个数为9个，
即xy是3的倍数的数对的个数为21+21+9=51个．
∴xy是3的倍数的概率为P2＝
51
100＝0.51．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率．

考点点评： 本题考查等可能事件的概率，是一个关于数字的题目，数字问题是概率中经常出现的题目，一般可以列举出要求的事件，不能列举的可以借助于排列数和组合数来表示．

（1）由题意，ξ的取值为0，1，2，3
P(ξ=0)=

C 34

C 310 =
1
30 ；（1分）
P(ξ=1)=

C 24
C 16

C 310 =
3
10 ；（2分）
P(ξ=2)=

C 14
C 26

C 310 =
1
2 ；（3分）
P(ξ=3)=

C 36

C 310 =
1
6 ．（4分）

ξ 0 1 2 3
P
1
30
3
10
1
2
1
6 所以ξ的分布列为（5分）
Eξ=1×
3
10 +2×
1
2 +3×
1
6 =
9
5 ．（6分）
（2）P（甲合格）=

C 26
C 14 +
C 36

C 310 =
2
3 ； （8分）
P（乙合格）=

C 28
C 12 +
C 38

C 310 =
14
15 ；（10分）
所求P= 1-(1-
2
3 )(1-
14
15 )=
44
45 ． （12分）

两个原子核两个电子应想到是一种双原子分子,且为单质,由此得,氢原子最外层有一个电子,两个氢原子组成的物质是氢气,符合题意.因为是一到十号原素,由最外层有四个电子得,该原子为碳,最外层有六个电子,该原子为氧（第一层电子数为二,第二层电子数加二就是该原子序数,电子层数为二适用）,所以是二氧化碳.L为第二电子层,由上述规律得,该原子为氮,一个电子是氢,所以是氨气.电子数为六,原子序数就为八（规律见上）,是氧,三个氧原子组成臭氧.常见双核十电子结构的化合物应在氟周围找,氟化氢.五个原子核应想到“一四”结构化合物,常见的甲烷.

2、
1) y; x
2) 4
3) x轴; y轴； 原点
4) x=2,y=1或9
5) -1; (-3,0)
6) a=b
7) a=4,b=-7
8) 15
9) 二
10) 四

如果说整式：a+b+c=d+e和f+g+h=i+j成立的话,那么(a+b+c)+(d+e)+(f+g+h)+(i+j)=4*x其中x为整数,那么就可以说1~10这10个数字相加之和必须被4整出才行!然而1~10这10个数相加的结果是55,并不能被4整出,所以这个问题首先是矛盾的!也不可能会有答案的!
再说一句：抄别人已经写到的东西是违法的!

解题思路：在十张数字卡片中，恰好能被4整除的有4，8，共2个；求抽到的数能被4整除的可能性个数，进而得出答案．

1-10中的数有：4、8，共2个，就有10张卡片，
2÷10=[1/5]，
答：从中任意摸一张，那么恰好能被4整除的概率是[1/5]；
故选：C．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 此题主要考查了概率公式，概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=mn．

解题思路：根据质数、合数、偶数、奇数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数．一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数．据此解答．

在1～10这些数中，
质数有：2、3、5、7；
合数有：4、6、8、9、10；
9既是奇数又是合数；
2既是质数又是偶数；
故答案为：2、3、5、7；4、6、8、9、10；9；2．

点评：
本题考点： 合数与质数；奇数与偶数的初步认识．

考点点评： 此题考查的目的是理解质数、合数、奇数、偶数的意义．

解题思路：1-10这10个数分成三组：1、4、7、10（除三余1），2、5、8（除三余2），3、6、9（除三余0）； 分两类：
第一类，按1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的顺序就符合相邻3个数的和是3的倍数；分三步完成这10个位置：
先填1、4、7、10四个数可以互相交换位置，则有4×3×2×1=24种； 再填2、5、8三个数之间可以相互交换，则有3×2×1=6种；最后填3、6、9，同样三个数之间可以相互交换，有6种；遵守乘法原理，全部乘起来；
第二类，反过来，按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序同样符合题意，所以在上一个的基础上增加一倍；因此得解．

4×3×2×1=24，
3×2×1=6，
24×6×6=864，
864×2=1728（种）
答：将1～10这10个数排成一行，使得每相邻3个数的和都是3的倍数，共有1728种排法；
故答案为：1728．

点评：
本题考点： 排列组合．

考点点评： 巧妙分类，分组填空，灵活应用乘法原理是解决此题的关键．

3,3,7,7用加减乘除来算,得24

∵10张已编号的球（编号为连续的自然数）有三个能整除3，
∴号码能被3整除的概率为
3
10 ．
故选C．

你想问什么

解题思路：我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域．在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．

读图可得：甲是西北地区，乙是北方地区，丙是青藏地区，丁是南方地区．
故选：A．

点评：
本题考点： 我四大地理区域及其划分．

考点点评： 本题主要考查我国四大地理区域的划分，读图解答即可．

解题思路：我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域．在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．

读图可知，丁为南方地区；该地区地势西高东低，地形为平原、盆地与高原、丘陵交错．平原地区河湖众多，水网纵横，具有典型的南国水乡特色．山地丘陵区大多植被繁茂，郁郁葱葱，景色秀丽．
故选：B．

点评：
本题考点： 南方的主要地形区和主要河流湖泊．

考点点评： 考查我国南方地区的地形特点，要牢记．

答案D,解释A十进制不能有10作为一位出现；B本身叙述的就不对,C二进制只有1和0,D是二进制,我们平时说的0,1代码

解题思路：先求出1～10这十个数字中能被整除的数，再根据概率公式求解即可．

∵出1～10这十个数字中能被整除的数为：3，6，9三个数，
∴从这十张卡片中随机抽取一张恰好能被3整除的概率是：[3/10]．
故选D．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 本题考查的是概率公式，熟知随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数所有可能出现的结果数是解答此题的关键．

abbcdaccbd

1到10的意思.

解题思路：（1）可根据前6次的52环+第7，8，9，10次射击的环数和＞89，因为每次环数最多是10环，因此第8，9，10次每次最多10环，根据不等式和这些条件可得出第7次射击的环数的范围．
（2）不等式关系是：52+8+第8，9，10次射击的环数和＞89，根据每次的环数都在1-10之间，看看8，9，10次有几个10环．
（3）方法同（2）只不过第7次改成了10环．

设第7，8，9，10次射击分别为x₇，x₈，x₉，x₁₀环．
（1）根据题意，得52+x₇+30＞89，
∴x₇＞7．
∴如果他要打破纪录，第7次射击不能少于8环．
（2）根据题意得52+8+x₈+x₉+x₁₀＞89，
x₈+x₉+x₁₀＞29，
又x₈，x₉，x₁₀只取1～10中的正整数，
∴x₈=x₉=x₁₀=10．
即：要有3次命中10环才能打破纪录．
（3）根据题意得52+10+x₈+x₉+x₁₀＞89
x₈+x₉+x₁₀＞27，
又x₈，x₉，x₁₀只取1～10中的正整数，
∴x₈，x₉，x₁₀中至少有一个为10，
即：最后三次射击中必须至少有一次命中10环才可能打破纪录．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．本题主要是分别利用该项目的记录是89环作为不等关系列不等式求解．

解题思路：自然数中，除了1和它本身外没有别的因数的数为素数；除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．由此可知，在1～10中，相邻两个是素数的是2和3，相邻的两个合数为8、9．

在1～10中，相邻两个是素数的是2和3，相邻的两个合数为8、9．
故答案为：2，3；8，9．

点评：
本题考点： 合数与质数．

考点点评： 根据质数的意义可知，质数中除了2与3外，其它任意两个质数都不相邻．

解题思路：丙地区是我国的青藏地区，青藏地区由于海拔较高，气温较低，其牧草矮小，畜牧能力较低，并且不利于农作物的生长，农业主要分布在海拔较低，气温较高的河谷地带．

青藏高原气候高寒，只有河谷地带由于地势较低，气温较高，无霜期长，土壤比较肥沃，又有河水作为灌溉水源，因而适宜耕作，成为农业发达地带，被称为河谷农业，主要分布在青藏高原地区，以青海的湟水谷地、西藏的雅鲁藏布江谷地也就是藏南谷地最典型．
故选：D．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 了解青藏高原地区的自然特征，是解题的关键．

在1～10之间这十个数字中,（4）和（9）这两个数既是合数,又是互质数,（3）和（7）这两个数字都是奇数又是互质数；（5）和（7）这两个都是质数又是互质数；（4）和（7）这两个数一个是质数,一个是合数,它们是互质数.

解题思路：根据概率的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法进行比较即可．

因为在10张卡片中，偶数有2，4，6，8，10共5张，
所以偶数的可能性是：5÷10=[1/2]；
故选：A．

点评：
本题考点： 概率的认识．

考点点评： 解答此题应根据概率的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．

解题思路：（1）因为方框每次框2个数，所以得到不同的和为：1+2=3；2+3=5；3+4=7；4+5=9；5+6=11；6+7=13；7+8=15；8+9=17；9+10=19；共有9个不同的和．
（2）因为方框每次框3个数，所以得到不同的和为：1+2+3=6；2+3+4=9；3+4+5=12；4+5+6=15；5+6+7=18；6+7+8=21；7+8+9=24；8+9+10=27；共有8个不同的和．
（3）因为方框每次框4个数，所以得到不同的和为：1+2+3+4=10；2+3+4+5=14；3+4+5+6=18；4+5+6+7=22；5+6+7+8=26；6+7+8+9=30；7+8+9+10=34；共有7个不同的和．
（4）因为方框每次框6个数，所以得到不同的和为：1+2+3+4+5+6=21；2+3+4+5+6+7=27；3+4+5+6+7+8=33；4+5+6+7+8+9=39；5+6+7+8+9+10=45；共有5个不同的和．
（5）每次框2个数，可以平移10-1=9次，每次框3个数，可以平移10-2=8次，每次框4个数，可以平移10-3=7次…，所以，若每次框n个数，表格中的总字数用m表示，可以平移m-（n-1）=m-n+1次，平移几次，就有几个不同的和．

根据题干分析可得：
（1）如果每次框出2个数，可以得到 9个不同的和．
（2）如果每次框出3个数，可以得到 8个不同的和．’
（3）如果每次框出4个数，可以得到 7个不同的和．
（4）每次框6个数，一共可以得到 5个不同的和．
（5）平移的次数与每次框出的几个数的关系：每次框n个数，表格中的总字数用m表示，可以平移m-（n-1）=m-n+1次，平移几次，就有几个不同的和．

点评：
本题考点： 简单图形覆盖现象中的规律．

考点点评： 还可以这样解：方框每次框2个数，从1开始每个数都能和它后面的一个数框在一起，得出一个和，因为10后面没有数字，所以一共有10-1=9（个）．
此题主要考查了计数方法的灵活应用，框2个数字时，剩下最后一个数字；框3个数字时，最后剩下2个数字；框4个数字时，最后剩下3个数字，…；再用这组数据的总个数减去最后剩下的1个数字，2个数字或3个数字…即可解决问题．

Couple weeks and months to you tomorrow then the .
很高兴第一时间为你解答,敬请采纳.
如果对本题还有什么疑问,请追问.

解题思路：根据质数、合数的意义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫质数；一个数如果除了1和它本身外，还有别的因数，这的数叫做合数；即可求出在1至10之间的十个数中的质数与合数；再根据互质数的意义：公因数只有1的两个数，叫做互质数；即可解答．

在1～10这十个数中，5和7这两个数都是奇数又是互质数；8和9这两个数都是合数又是互质数；8和7这两个数一个是合数，1个是质数，它们也是互质数．
故答案为：5和7，8和9，8和7（答案不唯一）．

点评：
本题考点： 奇数与偶数的初步认识；合数与质数．

考点点评： 本题是考查质数、合数的意义、互质数的意义．注意，此题答案不唯一，如：9和10、4和9两个既是合数又是互质数；2和3、2和7、3和5、5和7等两个数既是质数又是互质数；4和7、6和7、3和8、5和8等，一个是质数，一个是合数，它们都成互质关系．

一字千金 二一添作五 三教九流 四分五裂 五颜六色 六神无主
七上八下 八面玲珑 九牛一毛 十面埋伏

a、允许
b、可以用逗号或者分号,不能用句号
c、等同

one two three four five six seven eight nine ten

4和9 8和9

依题意知，每射一箭的环数，只能是下列11个数中的一个：
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，
而张叔叔和李叔叔5箭总环数的积1764≠0，这说明在张叔叔和李叔叔5箭得到的环数里没有0和10，
而1764=1×2×2×3×3×7×7是由5箭的环数乘出来的，于是推知每人有两箭中的环数都是7，
因此，张叔叔和李叔叔的总环数多4环，张叔叔的总环数多，
所以，李叔叔的总环数是24，张叔叔的总环数是28，
应是李叔叔的总环数是：7，7，3，3，4和为24．
张叔叔的总环数是：7，7，1，4，9和为28．
答：张叔叔的总环数是28．

#include
#include
#include
int m = 10;
double random()
{
return (double)rand() / RAND_MAX;
}
int random(int m)
{
return (int)(random() * (m - 1) + 0.5);
}
int main()
{
srand(time(NULL));
int right = 0;
for(int i = 0; i < 10; i++)
{
int x, y;
for(;;)
{
x = random(m) + 1;
y = random(m) + 1;
if(x != y) break;
}
printf("%d + %d = ", x, y);
int ans;
scanf("%d", ans);
if(ans == (x + y))
{
right++;
printf("正确n");
}
else
printf("错误n");
}
printf("总分:%d 错误%d道n", right * 10, 10 - right);
return 0;
}

//我不知道你需要哪种语言编写的程序,所以就用了现在比较流行的三种编程语法//程序1：c++运行环境#includeint is_prime_number(int num){int i;//循环控制变量int lag=1;//是否为质数的一个标志,当lag为1时表示该数...

解题思路：根据质数、合数的意义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫质数；一个数如果除了1和它本身外，还有别的因数，这的数叫做合数；即可求出在1至10之间的十个数中的质数与合数；再根据互质数的意义：公因数只有1的两个数，叫做互质数；即可解答．

在1～10这十个数中，5和7这两个数都是奇数又是互质数；8和9这两个数都是合数又是互质数；8和7这两个数一个是合数，1个是质数，它们也是互质数．
故答案为：5和7，8和9，8和7（答案不唯一）．

点评：
本题考点： 奇数与偶数的初步认识；合数与质数．

考点点评： 本题是考查质数、合数的意义、互质数的意义．注意，此题答案不唯一，如：9和10、4和9两个既是合数又是互质数；2和3、2和7、3和5、5和7等两个数既是质数又是互质数；4和7、6和7、3和8、5和8等，一个是质数，一个是合数，它们都成互质关系．

Lesson 1
A private conversation
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. 'I can't hear a word!' I said angrily.
'It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation!'
Lesson 2
Breakfast or lunch?
早餐还是午餐?
First listen and then answer the question.
听录音,然后回答以下问题.
Why was the writer's aunt surprised?
It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunchtime. Last Sunday I got up very late. I looked out of the window. It was dark outside. 'What a day!' I thought. 'It's raining again.' Just then, the telephone rang. It was my aunt Lucy. 'I've just arrived by train,' she said. 'I'm coming to see you.'
'But I'm still having breakfast,' I said.
'What are you doing?' she asked.
'I'm having breakfast,' I repeated.
'Dear me,' she said. 'Do you always get up so late? It's one o'clock!'
Lesson 3
Please send me a card
请给我寄一张明信片
First listen and then answer the question.
听录音,然后回答以下问题.
How many cards did the writer send?
Postcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Everyday I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!
Lesson 4
An exciting trip
激动人心的旅行
First listen and then answer the question.
听录音,然后回答以下问题.
Why is Tim finding this trip exciting?

I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is fending this trip very exciting.
Lesson 5
No wrong numbers
无错号之虞
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What does 'No wrong numbers' mean?
Mr.James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst. Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage, so he has just bought twelve pigeons. Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury. The bird covered the distance in three minutes. Up to now, Mr.Scott has sent a great many requests for spare parts and other urgent messages from one garage to the other. In this way, he has begun his own private 'telephone' service.
Lesson 6
Percy Buttons
珀西.巴顿斯
First listen and then answer the question.
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Who is Percy Buttons?
I have just moved to a house in Bridge Street. Yesterday a beggar knocked at my door. He asked me for a meal and a glass of beer. In return for this, the beggar stood on his head and sang songs. I gave him a meal. He ate the food and drank the beer. Then he put a piece of cheese in his pocket and went away. Later a neighbour told me about him. Everybody knows him. His name is Percy Buttons. He calls at every house in the street once a month and always asks for a meal and a glass of beer.
Lesson 7
Too late
为时太晚
First listen and then answer the question.
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Did the detectives save the diamonds?
The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning. They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa. A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House. While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel. To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!
Lesson 8
The best and the worst
最好的和最差的
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Why is Joe's garden the most beautiful one in the town?
Joe Sanders has the most beautiful garden in our town. Nearly everybody enters for 'The Nicest Garden Competition' each year, but Joe wins every time. Bill Frith's garden is larger than Joe's. Bill works harder than Joe and grows more flowers and vegetables, but Joe's garden is more interesting. He has made neat paths and has built a wooden bridge over a pool. I like gardens too, but I do not like hard work. Every year I enter for the garden competition too, and I always win a little prize for the worst garden in the town!
Lesson 9
A cold welcome
冷遇
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What does 'a cold welcome' refer to?
On Wednesday evening, we went to the Town Hall. It was the last day of the year and a large crowd of people had gathered under the Town Hall clock. It would strike twelve in twenty minutes' time. Fifteen minutes passed and then, at five to twelve, the clock stopped. The big minute hand did not move. We waited and waited, but nothing happened. Suddenly someone shouted. 'It's two minutes past twelve! The clock has stopped!' I looked at my watch. It was true. The big clock refused to welcome the New Year. At that moment, everybody began to laugh and sing.
Lesson 10
Not for jazz
不适于演奏爵士乐
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What happened to the clavichord?
We have an old musical instrument. It is called a clavichord. It was made in Germany in 1681. Our clavichord is kept in the living room. It has belonged to our family for a long time. The instrument was bought by my grandfather many years ago. Recently it was damaged by a visitor. She tried to play jazz on it! She struck the keys too hard and two of the strings were broken. My father was shocked. Now we are not allowed to touch it. It is being repaired by a friend of my father's.

10GHz对应0.03m的波长
1GHz对应0.3m的波长
1GHz=1.0*10^9Hz
10GHz=1.0*10^10Hz
波长=光速/频率，光速=3.0*10*m/s实际为：299792458m/s

解题思路：在10个数字卡片中，合数有4、6、8、9、10，有5个，质数有2、3、5、7，有4个；求抽到合数与质数的可能性，根据求一个数是另一个数的几分之几，分别用除法解答即可．

因为10个数字卡片中，合数有4、6、8、9、10，有5个，质数有2、3、5、7，有4个；
所以抽到质数的可能性是：4÷10=[2/5]；
抽到合数的可能性是：5÷10=[1/2]．
答：抽到质数的可能性是[2/5]；抽到合数的可能性是[1/2]．

点评：
本题考点： 简单事件发生的可能性求解；合数与质数．

考点点评： 解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．