稳态与环境假设你是一位工程师,要为胰岛素不足的糖尿病患者设计一个随身携带的‘人工胰岛’【已有这种产品】.请写出你的设计思

A、人体内环境主要由由血浆、组织液和淋巴组成的，A错误；
B、神经递质由突触前膜释放的，但并非突触前膜合成，B错误；
C、免疫系统受损后癌细胞不易被发现和清除，使患癌症的几率大大提高，C正确；
D、胰岛素和胰高血糖素间为拮抗作用，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查内环境的组成与稳态的调节，要求考生掌握内环境的组成及稳态的调节机制，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

（1）饮水过多时的调节为：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．饮水1h后，通过水盐平衡的反馈调节机制，使血浆渗透压和尿液量恢复正常．
（2）人体体温调节属于神经-体液调节中，中枢位于下丘脑，感受器位于皮肤、黏膜表面，主要产热器官是肝脏和骨骼肌，体温恒定的原因是产热和散热达到平衡的结果．
故答案为：
（1）细胞外液渗透压 抗利尿激素减少 （负）反馈
（2）体温调节中枢 肝脏、骨骼肌 产热量和散热量

点评：
本题考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题考查水盐平衡调节和体温调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

（1）大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，这时位于下丘脑中的渗透压感受器感知会促进垂体释放抗利尿激素减少尿液．另一方面通过主动饮水后由图可知信息反馈到下丘脑属于体内的反馈调节机制，使尿量恢复正常．整个过程既有神经调节又有体液调节，所以是神经调节和体液调节共同的结果．
（2）此图中通过①过程将抗原消灭属于非特异性免疫中的第二道防线，通过②⑥（首次入侵）或②④⑥（再次入侵）过程属于特异性免疫中的细胞免疫途径，甲是效应T细胞；通过③⑦（首次入侵）或③⑤⑦（再次入侵）过程属于特异性免疫中的体液免疫，乙是浆细胞，因此可见吞噬细胞既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫．细胞免疫主要是针对侵入胞内的抗原，结核杆菌属细胞内寄生菌，当其首次侵入人体细胞后，主要是细胞免疫的初次免疫．艾滋病病毒破坏T细胞后，绝大多数的抗原是通过吞噬细胞摄取、处理将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子加强B细胞增殖、分化为浆细胞的这条体液免疫途径丧失，因此只保留少数抗原直接刺激B细胞，使其分化为浆细胞的，而抗体只有浆细胞才能产生，因此体内抗体较少．
故答案为：
（1）升高 下丘脑 抗利尿激素 负反馈（反馈） 神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）
（2）吞噬细胞 ②⑥由于T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少．

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了为维持内环境稳态中的水调节和免疫调节的相关知识，意在考察学生的识图、提取信息和分析的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能在较复杂的情况下运用．

（1）下丘脑的一些神经细胞既具有内分泌细胞的功能（分泌激素），又保持着典型神经细胞的功能（传导兴奋）．它们通过行使分泌功能将大脑传递来的神经信息转变为激素信息．
（2）大脑皮层中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、语言中枢、触觉中枢和味觉中枢等中枢．躯体感觉中枢：与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激使人产生感觉有关．寒冷时，促进代谢增加产热的激素是：甲状腺激素和肾上腺激素．甲状腺激素含量过高时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，因此下丘脑和垂体分泌的相关激素会减少．这是一种负反馈调节．
（3）垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收．
（4）由图可知，图1所示结构（1-5）中的3和4表示肾小管，5表示集合管．
（5）重感冒发热者服药后大量出汗，使血浆渗透压下降，减弱了对下丘脑渗透压感受器的刺激，下丘脑减少抗利尿激素的生成和分泌，由垂体释放进入血液的抗利尿激素减少．
故答案为：（1）下丘脑 神经分泌
（2）（大脑皮层的）躯体感觉中枢 甲状腺激素 下降 反馈
（3）抗利尿激素 肾脏
（4）3、4
（5）使血浆渗透压下降，同时减少了对下丘脑渗透压感受器的刺激，使抗利尿激素分泌和释放量减少．

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题以图形为载体，重点考查了下丘脑的功能、甲状腺激素的分级调节、水平衡的调节过程等基础知识．考查了学生从图形获取信息并处理信息的能力，运用所学知识去解释生活现象的实践能力．

A、严重腹泻时应该同时补充盐分和水分才能维持细胞外液正常的渗透压，故A错误
B、人体内的血糖平衡调节是由激素和小丘脑所控制的神经共同控制调节完成的，B错误．
C、甲状腺激素和肾上腺素在体温调节的过程中具有协同作用，C错误．
D、外界环境的物质只有先进入内环境，才能进入细胞，D正确．
本题选正确的，故选D

点评：
本题考点： 稳态的生理意义．

考点点评： 本题考查的是内环境的稳态和稳态的调节，稳态的调节有神经、体液、免疫调节，这部分内容知识点比较琐碎，复习时要兼顾各个方面．

（1）负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，正常人体液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，使①③维持在一个相对稳定的范围的调节机制是负反馈调节．
（2）胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素能升高血糖，两者表现为拮抗作用，共同维持血糖含量的稳定，胰高血糖素能促进肝糖原分解，所以靶细胞主要是肝脏．
（3）引起甲状腺激素分泌的激素是促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺细胞表面受体蛋白，受体的本质是糖蛋白．
（4）机体中激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡．
故答案为：
（1）（负）反馈
（2）拮抗 肝脏
（3）促甲状腺激素 糖蛋白
（4）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．

A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．A描述错误．B、若②表示促甲状腺激素，随体液运输到全身各处，不只运输给甲状腺，但只作用于甲状腺细胞．B描述正确．C、免疫活性物质的概念是由免疫细胞或其他细胞产...

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；稳态的生理意义．

考点点评： 本题的知识点是内环境的作用，激素调节的特点，免疫活性物质的概念，神经调节的基本方式反射，主要考查学生的识图能力和运用所学的知识综合解决问题的能力．

A、毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液，A错误；
B、甲状腺激素由甲状腺细胞分泌直接进入血浆，尿素是细胞代谢产物，通过体液运输出细胞，所以两者都存在于内环境中，B正确；
C、血浆中的蛋白质多数不能进入组织液中，少数可进入，C错误；
D、细胞外液渗透压升高时，机体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水，使渗透压维持平衡，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 内环境的组成；内环境的理化特性．

考点点评： 本题考查内环境组成相关知识，考查对内环境成分、理化性质等基础知识的识记能力．

①体温调节中枢位于下丘脑，①正确；
②下丘脑的神经分泌细胞分泌抗利尿激素，②正确；
③人体渴觉中枢位于大脑皮层，③错误；
④血糖调节中枢位于下丘脑，④正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了下丘脑的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中．考生要能够识记下丘脑分泌的是促激素释放激素，与促激素进行区分；识记脑干是心血管中枢和呼吸中枢；识记抗利尿激素的产生部位和生理作用；区分调节中枢和感觉中枢．

（1）抗利尿激素作用于肾小管和集合管促进对水的重吸收，故B为肾脏．
（2）人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果．寒冷刺激后，图1中过程①即下丘脑通过神经调节的活动较其它过程更早增强，过程③产生的激素c即甲状腺激素会增加，促使人体代谢产热量增加．当体温升高时，通过反馈调节，甲状腺激素会抑制下去脑和垂体分泌相应的激素，所以激素a、b的分泌活动会受到抑制．
（3）重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗退热而使尿量减少．医生常常会建议患者主动地多饮水．①尿量减少的原因：大量出汗导致血浆渗透压上升，引起下丘脑神经内分泌细胞大量合成分泌抗利尿激素；抗利尿激素可通过促进B中肾小管和集合管对水分的重吸收而使血浆渗透压下降，尿量减少．②主动饮水的作用是主动饮水，不仅有利于血浆渗透压下降，同时减少了对下丘脑渗透压感受器的刺激，使抗利尿激素分泌和释放量减少．
（4）促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺合成和分泌甲状腺激素；人类有一种疾病是体内产生了大量促甲状腺激素分子受体的抗体，该抗体可以结合乙而充当促甲状腺激素的作用，从而引起靶器官A甲状腺不断地分泌甲状腺激素，引起甲状腺功能亢进．
（5）当人体处于低血糖状态时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素，胰高血糖素分泌增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高．当人体处于高血糖状态时，胰岛B细胞会分泌胰岛素，是血糖浓度降低，此过程中脂肪细胞中的相关物质转化过程为葡萄糖→甘油、脂肪酸→甘油三酯．
（6）由图4可知W为胆固醇，Y为甘油三酯；与单纯性高胆固醇血症有关的脂蛋白异常情况可能是低密度脂蛋白过高或高密度脂蛋白过低．
故答案为：
（1）肾脏
（2）①甲状腺激素 a、b
（3）①大量出汗导致血浆渗透压上升，引起下丘脑神经内分泌细胞大量合成分泌抗利尿激素；抗利尿激素可通过促进B中肾小管和集合管对水分的重吸收而使血浆渗透压下降，尿量减少．②主动饮水，不仅有利于血浆渗透压下降，同时减少了对下丘脑渗透压感受器的刺激，使抗利尿激素分泌和释放量减少．
（4）合成和分泌甲状腺素（合成和分泌激素c） 亢进
（5）胰高血糖素分泌增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
葡萄糖→甘油、脂肪酸→甘油三酯
（6）胆固醇 甘油三酯 低密度脂蛋白过高或高密度脂蛋白过低

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题考查了人体内环境稳态的调节机制中的水盐平衡调节，体温调节和血糖调节，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力．

（1）细胞与外界环境进行物质交换的媒介是内环境，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．
（2）由图可知，③是神经系统分泌的物质，是神经递质，⑤是免疫系统分泌的物质，是抗体和淋巴因子．
（3）下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈抑制促甲状腺激素的分泌，所以调节促甲状腺激素分泌的激素有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素．激素只能作用于特定的靶细胞与膜上的受体蛋白有关．
（4）T细胞分泌的化学物质是淋巴因子，B细胞受抗原刺激后，大部分增殖分化形成浆细胞，从而产生抗体，小部分形成记忆细胞．
（5）渗透压感受器位于下丘脑，抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少．
故答案为：
（1）内环境 神经-体液-免疫
（2）神经递质 免疫活性物质（或抗体和淋巴因子）
（3）促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 受体
（4）淋巴因子 抗体 记忆
（5）下丘脑 减少

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查内环境稳态调节，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．

（1）神经系统释放到内环境中的物质为神经递质，免疫系统释放到内环境中的物质为抗体和淋巴因子．
（2）⑧表示促甲状腺激素，对⑧分泌具有调节作用的激素有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素．其中促甲状腺激素释放激素促进促甲状腺激素的分泌，甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌起反馈作用．
（3）刺激皮肤感受器产生兴奋时，神经纤维膜内的电位变化是由负变为正，体温调节中枢在下丘脑．
（4）当⑥再次侵入机体内环境发生的组织损伤或功能紊乱，这是过敏反应．
（5）内环境的稳态是神经、体液和免疫调节共同作用的结果．
故答案为：
（1）神经递质、抗体（或淋巴因子）
（2）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
（3）由负变正下丘脑
（4）过敏反应
（5）神经、内分泌、免疫系统（或神经-体液--免疫系统）

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题主要考查内环境的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解和掌握能力，以及识图能力和运用知识解决实际问题的能力．

A、内环境渗透压、pH 和温度等保持在适宜范围之内，为组织细胞的正常代谢创造了条件，这种稳态遭到破坏后，酶就不能正常发挥催化作用，会引起细胞代谢紊乱，A正确；
B、内环境渗透压、pH 和温度等保持在适宜范围之内，为组织细胞的正常代谢创造了条件，这种稳态遭到破坏后，酶就不能正常发挥催化作用，会引起细胞代谢紊乱，B正确；
C、内环境稳态需要神经、体液、免疫的共同调节，免疫系统能识别自己并清除异物、外来病原微生物等，也是维持内环境稳态的机制之一，C正确；
D、内环境稳态是在神经和体液调节和免疫调节的共同作用下维持的，神经调节占主导地，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；稳态的生理意义；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 主要利用内环境稳态的内容、实例和意义等来解决问题，三种调节方式的主次地位、免疫调节是本题的难点．