人耳听不到声音的原因有很多,但不一定都是由于听不到”超声“和”次声“的原因,也有其他原因.请列举三个生活中的例子,并概括

答：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮但听不到回声．

点评：
本题考点： 回声．

考点点评： 人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即0.1s；如果时间间隔大于0.1s，就能将回声与原声区分开来；如果时间间隔小于0.1s，原声就会与回声叠加在一起．

由于使用设备限制，可能玻璃罩内没有完全抽成真空，也可能是悬挂闹钟的线能够传声，声音可以继续传播，所以还会听到声音；
故答案为：玻璃罩内没有完全抽成真空（或悬挂闹钟的线能够传声）．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 解决此类问题的关键是知道声音的传播条件，知道没有介质声音不能进行传播．

站在桥洞里说话时，由于我们说话的地点离桥洞两侧较近，声音传到桥洞两侧上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵不能区分说话声和回声，也就听不到回声，C选项的说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 回声．

考点点评： 知道人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s，从而确定听到回声需要一定的距离，是一道基础题目．

因为你象的“声音”是一种次声波，其频率低于20Ho，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到你象之间的交流“声音”．
故选如．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 解决本题的关键是要明确不是大象发出的所有的声音都是次声波，只有大象之间交流时才会是次声波．

B超是利用的超声波传递信息，超声波的频率高于20000Hz，高于人的听觉上限．
故选D．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 本题考查了学生对超声波概念的了解，属于声学基础知识的考查．

高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限；医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，所以人们听不到它发出的声音．
故选C．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 掌握人能够听到的声音频率范围和超声波的概念是解决此题的关键．

因声音是由物体的振动产生的，如果用手按在自行车车铃的金属盖上，金属盖不再振动，也就不再发出声音．
故选B．

点评：
本题考点： 声音的产生．

考点点评： 解决此类问题要知道声音是怎样产生的，本题相对比较简单，属于基础题．

因为蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于20赫兹，是次声波，人耳听不到．而蚊子的嗡嗡声在人的听觉范围之内．
故答：我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声，是因为蝴蝶翅膀振动的声音小于20赫兹，而蚊子嗡嗡的声音大于20赫兹．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 本题主要考查学生对：人的听觉范围的了解，是一道基础题．

蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内，
而人挥手时，手的振动频率低，是次声波，发出的声音在人的听觉频率范围以外，
所以听不见挥手声，能听见蚊子的嗡嗡声．
故答案为：蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内，而人挥手时，手的振动频率低，是次声波，发出的声音在人的听觉频率范围以外，所以听不见挥手声，能听见蚊子的嗡嗡声．

点评：
本题考点： 人耳感知声音的过程及听到声音的条件．

考点点评： 本题主要考查学生对：超声波和次声波的特点的了解和掌握．

答：因为蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于20赫兹，是次声波，人耳听不到．而小蜜蜂的嗡嗡声在人的听觉范围之内．故我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听小蜜蜂的发声．

点评：
本题考点： 人耳感知声音的过程及听到声音的条件．

考点点评： 本题主要考查学生对：人的听觉范围的了解，是一道基础题．

高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限；医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，所以人们听不到它发出的声音．
故选D．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 掌握人能够听到的声音频率范围和超声波的概念是解决此题的关键．

听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
人的口腔通过咽鼓管与中耳相连，中耳中的鼓膜能接受声波刺激，可产生振动．“打呵欠”会影响鼓膜的振动．
故选：A

点评：
本题考点： 耳的基本结构和功能．

考点点评： 咽鼓管连接咽与鼓室，当外界有巨大声响时，可以捂耳或张嘴是鼓膜内外气压保持平衡．