音位是集合概念吗?音节的组合单位是音素还是音位?

音素是从物理学角度区分的,音位则是从区分意义角度,即社会角度区分的.
一次发音就可以确定这个音是哪个音素,但是只有把发音放到特定的语言环境中才能确定它属于哪个音位.
如果你张嘴发[A]这个音,然后再发[a]这个音,不用通过任何语言环境我就知道是这是两个音素.没有具体语言环境,我不可能知道他们是不是同一个音位.
只有通过意义、语音环境及使用特定语言人的感受等方式鉴别之后,我才知道,在汉语里它俩是属于同一个音位的音位变体.同时我却不能保证放到其他语言中,它们是不是还属于同一个音位.
可以理解为,音素是自然的,音位是人工区分出来的.
音素是绝对的,个别的；音位是相对的,概括的.
如果还不理解的话可以百度百科里分别找音位和音素这两个词条,我一个学营销的同学一看就明白了……

这些概念考现代语言学的时候背的挺熟的,现在都想不起来了,只有翻书.这是语言学(linguistics)分支音位学(phonology)的理论,而这些理论仍在研究和发展中哦.下面摘选的是书上的内容:
音素:(phone)
以单词feel为例,它所涉及的语音(speech sounds)有 [i] [f] [l],这3个语音都叫做音素.音素可简单定义为"在用某种语言讲话时所使用的声音".有的音素区分意义,有的不.[s]和[t]就可以区分,如[si:m]和[ti:m],这是两个单词.但是[p]在peak和speak中就不区分,[p]在peak中叫送气音,在speak中叫非送气音( 音标怎么写打不出来,请百度"宽式标音法 严式标音法",下面的清晰[l]和模糊[l]也是)
音位:(phoneme)
音位学关心的是能够区别意义的语音现象,所以上例中的[p],再如清晰[l](如leap)和模糊[l](如peel),并不是音位学研究对象.音位并不是一个具体的声音,而是一些"语音区别特征的集合".比如说[pit]中的[p]不是音位,而是音素,这个[p]是音位/p/的语音体现,[spik]中的[p]这个音素也是音位/p/的一个语音体现.音位也可以定义为:在某一特定的语言中语音相似却不相互构成对比的一组声音.
音标:(phonetic)
音标就是用来标注语音(speech sound)的一套系统符号,其原则就是对每一个不同的语音,给它一个不同的字母来代表.它由无音(vowel)和辅音(consonant)组成.而现在有2套标注语音的方法,它们就是宽式标音法(broad transcription)和严式标音法(narrow transcription)
等系统学过现代语言学,相信你理解的会比我好!你贴的那几句不用再翻译了吧:)

将看[k'an51]字中的k'音位分别用[k][l][f]替换,得到[kan51][lan51][fan51]（干,烂,饭）,与“看”意义不同,因此这四个辅音是不同的音位

对立和互补是归纳音位的两个原则：
1-对立原则：两个音如果可以在相同的语音环境里出现,互相替换之后就会产生意义的差别,那么它们就是对立的.对立关系是划分音位的主要依据.彼此对立的能区别意义的语音是两个不同的音位.比如说普通话的[ta]（搭）和[t‘a],（他）都出现在相同的位置,互相调换之后读音产生意义的区别,这就是对立的,应该归纳成不同的音位.
2-互补原则：两个音如果不能出现在相同的语音环境里,那么它们是互补的.互补的语音不能起音位辨义作用.因为它们在相同的语境里互相排斥,不会构成最小对立体.这样的两个音可以归纳成同一个音位的变体,例如汉语里的[A],[a],一个出现在单独做韵腹的时候,一个出现在[i/u]韵头后面,不出现在同样位置,也不能辨义,就不是不同的音位而只是音位变体.
不过需要注意的是,有的时候,对立互补不能简单地用来判断音位,还要靠音感差异,例如[t]和][ŋ]是互补的,但音感差异悬殊,大概没有谁会认为它俩是同一个音位的.
按照上面这种方法,LZ应该很容易归纳出音位来的.如果LZ资料方便,可以参考下《语言学纲要》或者《现代汉语》,上面会有更详细的例子.

音位就是某一特定语音系统中能够区别意义的最小的语音单位
一般归纳音位的原则是
1、对立原则
2、互补原则
3、语音相似原则
4、系统性原则
类别有两个：音质音位（以音素为材料从音质的角度）；非音质音位（有区别的语音形式作用的音高、音长、音强等）

1、双向聚合是音位系统的主流,语言中的音位不是孤立的,每个音位都是通过自己的区别特征和其他的有着共同特征是音位联系着,聚合成群,由于一个音位常常有多个区别特征,所以同一个音位也就常常同时处于多个聚合群,至少是两个,这就是双向聚合.如：普通话中/p/音位,按发音方法,它是不送气,塞,口音聚合群.按发音部位,它属于双唇聚合群.以数轴为准,这就是音位的双向聚合特征.2、平行、对称也是音位系统的具体表现.制作一个表格,第一行为p、t、k.第二行为p^h,t^h,k^h.第三行为m,n,h.在此表格中,纵行的是双唇聚合,横行的是不送气塞音的聚合,/p/处于双向的部位和方法.聚合中,处于这种聚合中的音位,结构上具有平行、对称的特点,表中/p/的双唇聚合群中,有塞音/p^h/、鼻音/m/与之对立,/p/不送气,清塞音聚合群中有/k/、/t/与之对立.同理,表中其他音位,也会有相应的相同部位去与之对立,相互之间出现平行、对称的系列.

一个音位,两个音素.jue、jie中为[ε],mei、lei中为[e].
LZ普通话如果标准的话可以自己读读看,其实jue、jie等音节的最后一个元音的舌位比mei等音节中间元音的舌位低,而且很明显能感觉出来.
但是,如果你故意把这两个不同的音素换读,也不会影响听者的理解,只是感到不地道而已.不具备区别性特征的两个音素当然应该归纳为一个音位.
本人是语言学专业的,欢迎交流.

这三个音素归入一个音位/i/,汉语拼音方案的韵母表上并没有-i,至于后来人分出来的 -i(前),-i(后),不能代表汉语拼音方案的观点.
原因：1.三个音素分布互补,-i(前)出现在z c s后,-i(后)出现在zh ch sh r后,i出现在其它声母后.
2.-i(前),-i(后)历史上是从i分化出来的.
3.可以使元音音位数目更经济一些.
推荐一本书,音系学基础.王理嘉.语文出版社,106页,讲得很清楚.

这个问题很简单.你随便拼写一段话,数一数是元音多,还是辅音多.元音多就说明元音占优势.普通话的元音音位数目虽然少,但出现频率高.这是问题的关键所在.

语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题,等等.分理论语言学和应用语言学两个领域.
组合关系：语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续,好像一根链条,一个环节扣着一个环节.处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系.符号和符号的组合形成语言的结构.比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的组合关系类型,是符号和符号组合而成的语言的结构类型.
音素
从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位.是用对比的方法从音节中切分出来的.音素的不同取决于音质的不同,i和ü音质不同,所以是两个音素.
音位
音位是特定语言或方言中具有区别词的语音形式进而区别意义作用的最小语音单位.分音质音位和非音质音位两种类型.
聚合关系
语言系统中的任意两个或两个以上的符号,如果相互之间存在着（任意）一个共同特征,那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群.处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系.分广义聚合关系和狭义聚合关系两种.其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系.
问答题：
1,音位变体：处于互补关系中的相似因素彼此不对立,所以被看成同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同变异形式,因此我们把他叫做音位变体,它们出现条件受环境影响.如：英语中[p][p']处于互补关系中,是同一个音位/p/的两个变体,并受环境影响,在sport中是[p],在port中是[p'];如汉语里的/a/也是一样.
2,发音体不一样；发音方法不一样；共鸣器形状不一样.
3,1）受阻情况不同,发元音的时候,气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音的时候,声道的某一部位封闭起来而形成阻碍,气流必须克服这种阻碍才能通过.2）声带是否震动,发元音的时候,声带都要振动；发辅音的时候,浊辅音需要振动声带.清辅音则不需要振动声带.3）肌肉紧张程度不同,发元音的时候,发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音的时候,形成阻碍的部位就会特别紧张.比如发汉语普通话ba（八）中的b时,双唇这个部位特别紧张.4）气流强度不同,发元音的时候,呼出的气流畅通无阻,因而气流较弱；发辅音的时候,呼出的气流必须冲破阻碍才能通过,因而气流较强.
4,

音位是具体语言里有区别词的语音作用形式的最小语音类型单位; 音节是音位和音位组合起来的最小结构单位.一个音节可以由一个音位构成,也可以由两个或两个以上的音位构成. 音位是最小的语音单位.最小者不可分割也.能区别意义不仅是音位,音节也可以,如“埋”[mai]和“蛮”[man]两者意义就不同.但音节不是最小的,因为它还可以再为[m][a][i]和[m][a][n].这些东西才是音位,因为它们此时已经不可再分割了. 音节是最自然的语音单位,由一个或几个音素组成.普通话的一个音节书写起来就是一个汉字,只有儿化音节与汉字不一致,它们是一个音节却用两个汉字代表,如“huar”→“花儿”.此外,在快速说话时,可能产生语流音变的脱落现象；使后来的两个字合成一个音节,如“我们”→ wǒm、“什么”→shém.

是的.因为音素和音位是同一个术语phoneme的两个不同译法.

普通话有10个元音音位：/a/、/o/、/e/、/i/、/ê/、/u/、/ü/、/-i/、/-i/、/er/.
/a/有4个条件变体；/o/有2个音位变体；/e/有2个音位变体；/i/有3个音位变体；/ê/有2个音位变体；/u/有4个音位变体；/ü/有2个音位变体；/-i/、/-i/都只有1个音位变体；/er/有2个音位变体.
1、/a/有四个音位变体,即[ ]、[ ]、[ ]、[ ].
音位变体
出现条件
例字
[ ]
韵尾[i]、[n]之前
甘[ ]、海[ ]
[ ]
无韵尾时
瓜[ ]、巴[ ]
[ ]
韵尾[u]、[ ]之前
好[ ]、广[ ]
[ ]
韵头[i]、[y]和韵尾[n]之间
健[ ]、全[ y ]
2、/o/有两个音位变体,即[o]、[o ].
音位变体
出现条件
例字
[o]
单韵母中
伯[po]、末[mo]
[o ]
作复韵母韵腹
作[tsuo ]、够[ko u]
3、/ /有两个音位变体,即[ ]、[ ].
音位变体
出现条件
例字
[ ]
单韵母中
德[ ]、客[ ]
[ ]
作鼻韵母韵腹
作轻声音节韵腹
门[ ]、更[ ]
的[ ]
4、/e/有两个音位变体,即[e]、[ ].
音位变体
出现条件
例字
[e]
在韵尾[i]之前
给[ ]、对[ ]
[ ]
作韵腹、无韵尾时
鞋[ ]、街[ ]、唉[ ]
5、/i/有三个音位变体,即[i]、[I]、[j].
音位变体
出现条件
例字
[i]
作韵腹及非零声母韵头
比[ ]、定[ ]
[I]
作韵尾
盖[ ]、回[ ]
[j]
作零声母音节韵头
言[ ]、杨[ ]
6、/u/有四个音位变体,即[u]、[ ]、[w]、[ ].
音位变体
出现条件
例字
[u]
作韵腹及非零声母韵头
呼[ u]、滚[kun]
[ ]
作韵尾
高[ ]、叫[ ]
[w]
作零声母音节韵头
王[w ]、文[w n]
[ ]
在[f]声母后
腹[f ]、富[f ]
7、/y/有两个音位变体,即[y]、[ ].
音位变体
出现条件
例字
[y]
作韵腹
举[ y]、均[ yn]
[ ]
作零声母音节韵头
约[ ]、元[ n]
8、/ /只有一个音位变体[ ].
音位变体
出现条件
例字
[ ]
在[ts、ts 、s]后作韵母
字[ts ]、四[s ]
9、/ /只有一个音位变体[ ].
音位变体
出现条件
例字
[ ]
在[ 、 、 、 ]后作韵母
志[ ]、日[ ]
10、/ /有两个音位变体,即[ ]、[ ].
音位变体
出现条件
例字
[ ]
阳平、上声音节
儿[ ]、尔[ ]
[ ]
去声音节
二[ ]、贰[ ]

是双唇全浊音.p是双唇清音,相当于“播”,ph相当于“婆”

一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位叫做音位. 音位变体分为“条件变体”和“自由变体”两种. 例/α/音位有三个变体：(1)/a/ (2)/α/ (3)/A/
记得采纳啊

zhuang
元音音位：u,a
辅音音位：zh,ng
各2个.
请及时采纳,多谢!

语素 morpheme
义素 component
音素 phone
音位 phoneme
义位 Sememe
义项 Senses
语义学 semantics
音段 segment
音位学 phonology
音节 syllaboe
词素 lexemes
词根 root
句法学 syntax
语用学 pragmatics
符号学 semiotics

肖像

现代汉语语音综合练习
一、汉语拼音
1 用拼音字母给下列加着重号的字注音：
会计 结论 行情 瞬间 不肖 答应 调动 尽管 拉纤 接送
2 改正下列错误的拼音,并简要说明错误的原因.
妇女（fu nu） 活泼（huo buo） 棉袄（mian ao）
要求（yao qiou）好处（hao chu） 类别（lui bie）
威风（wui feng）文章（wuen zhang）老翁（load on）
桔子（ju zi） 隆重（lueng zhueng）捉摸（zhuo muo）
3 给下列音节标上调号,注意调号的位置：
差（cha）错 差（cha）不多 切（qie）除
切（qie）实 中（zhong）心 中（zhong）肯
当（dang）代 当（dang）年 吐（tu）气
呕吐（tu） 创（chuang）造 创（chuang）伤
冲（chong）洗 冲（chong）压 兴（xing）奋
兴（xing）趣 要（yao）求 要（yao）好
4、下列汉语拼音注上汉字：
jing ju shi zhong guo de chuan tong xi ju.
Qiang shang gua zhe yi fu shan shui hau r.
5、给下列成语注上汉语拼音：
成心如意 相形见绌 弄巧成拙 光明磊落 解甲归田 心广体胖
夜以继日 切中肯綮 有的放矢 宁死不屈 自力更生 自给自足
强词夺理 深恶痛绝 千载难逢
二、 解释名词
1．音素 2.音位 3、元音 4、辅音 5、声母 6、韵母
7、语音 8、音节 9、复韵母 10、鼻韵母 11、单韵母 12、韵腹
13、声调 14、儿化韵 15、轻声 16、调值 17、调类 18、开口呼 19、齐齿呼 20、合口呼 21、撮口呼22、句法重音 23、强调重音
三、填空
1、语音具有______ 、_______ 、_______三种性质.
2、语音的四要素是_____ _____ _____ _____.
3、人体发音器官可分为______ ______ _____三大部分.
4、根据发音方法中声带是否振动,普通话的韵母可分为______和______两类.
5、通话语音的浊辅音有_____ _____ _____ _____ _____五个.
6、素结合的特点作标准,普通话的韵母可的分为______ ______ ______三类.
7、头足哦标准,普通话的韵母可分为_____ _____ _____ _____四类.
8、轻声主要是由_____和______决定的.
9、汉语普通话音节拼写最长的包括____个字母、_______个音素.
10、“jing（静）”这个音节的韵腹是______.
11、“你大点声说话!”是指______大些.
12“小孩儿说话声尖.”“尖”是指________.
四、单项选择题（在备选答案中选择一项,不选、多选、错选不给分）
1、下列说法正确的是
A．“画儿”是一个音节,两个汉字,一个语素.
B．“画儿”是两个音节,两个汉字,两个语素.
C．“画儿”是两个音节,两个汉字,一个语素.
D．“画儿”是一个音节.两个汉字,两个语素.
2、下列说法正确的是
a．“zhui”这个音节是由四个音素,四个字母组成的.
B．“zhui”这个音节是由三个音素,四个字母组成的.
C．“zhui”这个音节是由四个音素,五个字母组成的.
D．“zhui”这个音节是由五个音素,四个字母组成的.
3、下列说法正确的是
a．“lun”这个音节由三个音素,四个音位组成.
B．“lun”这个音节是由四个音素,五个音位组成.
C．“lun”这个音节是由四个音素,四个音位组成.
D．“lun”这个音节是由三个音素,三个音位组成.
4、普通话声母中不送气清塞音是
a．b d g B、j zh z C、x sh s r D、n l
5、下列声母中送气音是
A、s sh B、f h C、j zh D、q ch
6、 下列声母中浊音声母是
A、n l B、g d C、j zh D、z q
7、 舌面前高不圆唇元音是
A、u B、v C、e D、I
8、 普通话声母中舌面音是
A、b p m B、g k h C、z c s D、j q x
9、 下列声母中鼻音是
A、g B、d C、m D、r
五、多项选择题（在备选答案中选择2～5项,多选、少选、错选均不给分）
1、声母g k h不能和_____和 ______相拼.
A．合口呼 B、齐齿呼 C、开口呼 D、撮口呼 E、闭口呼
2、“d”是
A、舍间中音 B、清音 C、浊音 D、塞音 E、不送气音
3、“e”是
A、舌面元音 B、舍间元音 C、后元音 D、半高元音 E、不圆唇元音
4、下列辅音中属塞擦音的有
A、g k h B、j q C、d t n D、z c E、zh ch
5、下列辅音中属舍尖前音的有
A、z B、c C、s D、r E、h
6、下列元音中属后半高元音的有
A、o B、I C、u D、e E、
7、下列韵母中属合口呼韵母的有
A、u B、uo C、ue D、ueng E、
8、下列音节中有两个鼻音的是
A、nan B、mang C、lang D、nang E、man
六、分析题
1、写出下面诗中每个字的声母,并按发音部位归类.
壮别天涯未许愁,尽将离恨付东流.
何当痛饮黄龙府,高筑神州风雨楼.
2、 写出下列个字的韵母,并按“四呼”分类.
亲家 奇妙 学校 大道 城墙 法律 伟大 团结 来源 自愿 姐妹 田野 光荣 下雨 写字 无私 对立 中华 书本 天气 卫生 月亮 雪花 和平 牡丹 壮丽 汽车 思想 宣传 认真
英雄 挥发 论点 留守 阅历 允许
3、 根据所提供的发音部位和发音方法,用拼音字母把声母写出来.
双唇送气清塞音 （ ） 舌尖中浊边音 （ ）
舌面送气清塞音 （ ） 舌根清檫音 （ ）
舌尖后浊檫音 （ ） 舌尖前送气清塞檫音 （ ）
舌尖中送气清塞音（ ） 双唇浊鼻音 （ ）
舌根送气清塞音 （ ） 舌面清檫音 （ ）
4、 根据所提供的发音条件,用拼音字母把单元音韵母写出来.
舌面前高圆唇元音 （ ） 舌面后哦高圆唇元音 （ ）
舌面前半底不圆唇元音（ ） 舌尖前高元音 （ ）
央中卷舌元音 （ ）
七、改错
1、下列音节拼写如有错误,请加以改正,并简要说明理由.
Lao on（老翁） zi du（制度） siong shan（送伞）
Zing que（正确） u wei（无畏） duei liou（对流）
Puo hai（破坏） tueng feng（通风） ti an（提案）
Lao lui（劳累）
2、 下面词语中的“一、不”的变调如有错误,请加以改正过来.
一窍不通（yi qiao bu tong） 一心一意（yi xin yi yi）
不骄不躁（bu jiao bu zao） 一组（yi zu）
一半（yi ban） 一律（yi lv）
不管（bu guan） 不去（bu qu）
3、 改正下列词语中错误的拼音.
波浪（po lang） 真谛（zhen ti） 的确（di que）
创造（chuang zao） 差别（cha bie） 尺寸（chi cun）
召开（zhao kai） 跃进（yao yin） 包括（bao guo）
傍晚（pang wan） 可恶（ke e） 珍贵（zheng gui）
结果（jie guo） 答应（da ying）
八、简答题
1、语音的音色不同是由哪三个条件造成的?
2、普通话音位在音节内结合是有哪些特点?
3、普通话声母和韵母配合有哪些规律?
4、音素和音位有什么区别/
5、元音和辅音有什么区别?
6、声母、韵母和辅音、元音的关系怎样?

这时候,连天佑太太也振作精神,慢慢的走进来.瑞丰也很想过来,可是被太太拦住："一个破种地的乡下脑壳,有什么可看的!"她撇着胖嘴说.

证明是属于一个音位的重要条件是看他替换时是否具有区别意义的作用.你可以举出一个开头发音为P的单词,替换为P‘ 时 听起来不具有区别意义的作用 那么可以说这两个音素是同一音位.

Phone,phoneme and allophone
语音,音位,音位变体
语音是语音学研究的单位,是一个个具体的声音.
音位是音系学研究的单位,是抽象的概念,每一个音位是一组语音特征的集合体,音位具有区别意义的作用.
音位变体是一个音位在特定的语音环境力的具体体现,同一音位在不同语音环境里体现为不同的变体,也就是语音.
音素是语音学研究的单位.人类在说语言时所发出的一切音都是音素（phone）,有些音素具有语义区别性价值,有些音素没有.如：在单词feel[fi:ł],leaf[li:f],tar[tha:],star[sta:]中,一共有7个音素,分别是[f],[i:],[ł],[l],[th].[t],[a:].
Phonemic contrast,complementary distribution,and minimal pair
音位对立,互补分布,最小对立对
如果两个音位可以出现在相同的语音环境中,且具有区别语义的功能,那么它们就形成了音位对立.如tip和dip中的／t／和/d/占据了相同的语音位置,且具有区分语义的价值,因此/t/和/d/形成音位对立.互补分布体现的是同一音位不同音位变体之间的关系.如果在语音上相似的两个音不能出现在相同的位置上,且没有区别意义的功能,那么它们之间的关系就是互补分布关系.如top中送气的[th］和stop中不送气的[t]的关系是互补关系,如果把stop中的[t]发成了送气音并不影响语义.
最小对立对指的是两个语音群（通常是单词）中的语音除了一个音不同,且不同的音处在相同的位置上,其余的成分完全相同,因此这两个语音群形成最小对立对.如tip和dip形成最小对立对,其中/-ip/完全相同,只有第一个音不同.构成最小对立对的还有/pig/和/dig/;/pen/和/ben/;/robe/和/rote/等,但是/tip/和/pit/,/mop//opt/不构成最小对立对.

音位和音素是两个不同而又有联系的概念.音素是从音质角度划分出来的最小语音单位,音质不同,音素也就不同.而音位则是从区别词的语音形式的角度确立的语音单位,这种确立只注意那些与意义的区别相对应的的语音差别,而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑.音位和音素的关系则表现为,音位是由一组彼此的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的音类.音位是抽象的,音素则是具体的.音位的抽象以具体的音素与音素之间的关系作为基础.音素之间存在着两种重要的关系,一是"对立关系",一是"互补关系".几个音质不同的音素,只要处于互补关系,而且发音相似,就可以把它们看作是同一个音类的成员,归并为一个音位.例如汉语普通话的[P][a][A][§]四个元音音素处于互补关系,而且发音相似,可以把它们看作是同一个音类的成员,归并在同一个/a/音位里.在具体发音时,抽象的音位实现为具体的音素.音位总是具体语言或方言的特定语音系统的成员,不存在超语言或超方言的音位.由于存在音位,在不同语言中的相同的音素,在不同的系统中所起的作用不一定相同.比如英语和汉语普通话都有辅音音素[p]和[p'],英语里[p]和[p']的差别不能区别意义,它们同属于一个音位/p/；汉语普通话里[p]和[p']的差别能够区别意义,因而它们分属/p/和/p'/两个音位.

音素，音位和音标都是一个概念，只是叫法不一样而已。如英语中用48个音素，也就是音标或音位。这48个音素是由26个字母所发的，那么你应该了解，一个字母发一种或一种以上的音。26个字母有5个是元音字母，21个是辅音字母。5个元音字母发了20个元音音素，21个辅音字母发了剩余的28个辅音音素。...

同语言中音位不同,如在汉语中,不同声调代表不同的意义,是一种音位,声调在英语和法语中只表示感情,同一个词以不同声调发出意义相同,所以声调在英语和法语中不是音位.同样重音在英语中是音位,在汉语和法语中则不是.不送气的清辅音和对应的浊辅音在法语中是不同的音位,在英语和汉语中则意义相同,因而不是音位.[n]和[l]在汉语标准音中是不同的音位,在湖南方言中则相同.“四”和“十”的发音在汉语标准音中是不同的音位,在东北方言中则相同,东北人是依靠不同的声调区分“四”和“十”,因此它们的发音在东北方言中不是音位.[l]和[r]在汉语、英语、法语中都是不同的音位,在日语则相同等等.
一个音位包含一些不同的音,这些音是音位的变体.例如普通话“三”字发音是san,这是标准发音,是音位的“典型”；如果是一个大舌头的人,他的发音可能是than.S和th属于同一个音位,这个音位有两个变体.条件变体：出现在一定的条件下,如/a/音位有四个变体,它们分别出现在不同的条件下.自由变体：无条件变体,如粤语阳平无条件变为上升调,澳门、花园等词的第二字.
怎样确定一个音位?三条标准：1、辨义功能；2、互补分布；3、音感差异.普通话“三”[san] 说成[than].[s]、[th]（齿间音[θ]）不分,在普通话中不起辨义作用,同属一个音位；在英语中,[s]、[th]是能辨义的,sing（唱歌）thing（东西）的意思不同,所以属于两个音位.互补分布是指甲在这个环境中永不出现,乙却可以出现,两者不发生冲突,例如 [u] 永远不出现在 [j]、[q]、[x] 后面,[ü] 却永远要出现在 [j]、[q]、[x] 后面,两者不冲突,于是在此条件下[u]可以代替 [ü] .
音位表示法:两条斜线之间表示一个音位.例如普通话 /n/和/l/是两个不同的音位,粤语中/l/ 是一个音位,[n]是/l/音位的变体.普通话有辅音音位、元音音位和声调音位.声调音位简称“调位”,例如普通话四声的调位是/1/、/2/、/3/、/4/；或者是/55/、/35/、/214/、/51/.我们说去声的调位是/4/或/51/,这是去声调位的典型,半上的调值[53],是/4/或/51/这个调位的变体.
普通话的元音音位、辅音音位、声调音位就是根据音位理论整理出来的.例如普通话声调不止四个,除了阴阳上去之外还有半上声、半去声、轻声等等,轻声的调值又有好几个,但用音位理论考察,原来那么多不同的调值是在一定条件下产生的：半去声是在另一个去声的后面才有；轻声的调值是根据前一音节而变的,都是“条件变体”.

i 的同一音位有3种：用[ɿ]：跟在z、c、s后；用[ʅ]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后.

普通话10个单元音韵母.10个单元音韵母 普通话10个单元音韵母归为9个元音音位,10个单元音韵母归为
普通话10个单元音韵母归为9个元音音位,其中7个舌面元音...

应该是同一音位的条件变体,这里面没有s和z的对立环境,而且z只出现在非半元音的浊辅音前,s出现在其余环境.s和z也相似.

很抱歉,第一个问题我有点迷糊,不能做答.
2.[ə][e]应该是归为1个音位的；[i] [l] [ι]是归为一个音位的.
更准确详尽的答案可以看看叶蜚声的《语言学导论》,北京大学出版的,很经典的一本语言学方面的书.

表音文字的一种，用于表音位的字母书写语言，旧称“音素文字”。 音位文字中每个词素保持同一中书写形式，而不管实际发音上的区别。有的音位只有辅音字母，元音用附加符号表示，如阿拉伯文；有的有辅音和元音字母，如英文。

意思是说英文字母是表音的,它由26个字母组成,各有发音,要想表意,只有通过结合在一起,组成不同的单词.而汉字是表意的,汉字大部分都有自己的意思,可以独自成意,不必与其它字组合就能表其意.比如,一说就知道它指的是什么.再如金,木,水,火,土,山,都有自己的意思.

可以的你用牙齿试着咬住 筷子 发音
不过最好还是多听原版的英文材料
跟着学
这样最好

音位是最小的能够辨别意义的语音单位.例如：boy和toy语音上是通过[b]和[t]来显示区别的,[b]和[t]起了辨别意义的作用,又因为[b]和[t]都已经是最小的无法继续切分下去的语音,所以[b]和[t]是两个因为.又譬如kill和skill中的k,实际发音稍有不同（不妨自己试试）,国际音标可以分别记做[k']和[k]（送气的k和不送气的k）,[k]总是出现在[s]之后而[k']不可能出现在[s]之后,两者出现的环境是对立的,谈不上辨义不辨义,所以也就不是音位.
词素是最小的语言单位.语言单位和语音单位的区别在于语言单位总是有两个面：语音和意义,用语音来表示意义.词素的级别比词低,词总是由一个或一个以上的词素构成.come是一个词素构成的词；become是由两个词素构成的词（be+come）,becoming是三个词素构成的词（be+com[e]+ing).每个词素都有意义,这里的be-是“使”的意思,-come-是来的意思,-ing是“进行时”的意思.
词缀（包括前缀、后缀、中缀等）、词根、词干、甚至德语、俄语中的连结词缀、词尾和尾后缀都时词素.当然这些称法是按不同标准划分的.
搞清楚了这点我们就知道,音位和词素根本就是两个平面上的东西,当然也就不对应.以receive来说,首先是一个词；其次它由两个词素组成,分别是re-和-ceive；再次,re-由两个音位构成分别是[r]和[e],-ceive由三个音位[s]、[i]、[v]组成,所以receive里共有五个音位.

1.音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位.音位是按照语音的社会属性划分出来的.
2.音位条件变体：音位的条件变体是指一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素.
3.下,纤,遥,冉,淮,这几个字音节的韵腹都为/a/音位,在不同的语境下表现形式不同.音位/a/代表着四个不同的音素[a]、[ε]、[α]、[A].普通话的/ a /音位在语境中表现为以下形式[ a ]（安、爱）、[ε]（严、远）、[ A ]（啊、牙）和[α]（昂、王）.下的韵腹读成[A],纤的韵腹为[ε],瑶的韵腹读成[α]等.各自有各自的差异,从不在相同的语音环境中出现和相互替换,因而不能起到区别意义的作用.所以音位归并的原则有 :对立原则,互补原则,语音相似原则.
1-对立原则：两个音如果可以在相同的语音环境里出现,互相替换之后就会产生意义的差别,那么它们就是对立的.对立关系是划分音位的主要依据.彼此对立的能区别意义的语音是两个不同的音位.比如说普通话的[ta]（搭）和[t‘a],（他）都出现在相同的位置,互相调换之后读音产生意义的区别,这就是对立的,应该归纳成不同的音位.
2-互补原则：两个音如果不能出现在相同的语音环境里,那么它们是互补的.互补的语音不能起音位辨义作用.因为它们在相同的语境里互相排斥,不会构成最小对立体.这样的两个音可以归纳成同一个音位的变体,例如汉语里的[A],[a],一个出现在单独做韵腹的时候,一个出现在[i/u]韵头后面,不出现在同样位置,也不能辨义,就不是不同的音位而只是音位变体.
3-语音相似原则：处于互补关系之中的若干音素,只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位.如果语音上相差太远,听起来完全是不同的音,那么几个音素即使是互补的,也不能归并为一个音位.

音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段.它是从音色的角度划分出来的.
音位是一个语音系统里能够区别意义的最小语音单位,是按语音的辨意作用归拿出的音类.
成词语素和不成词语素就是看能不能独立成词,能的是成词语素
音位是一个具体的语音系统中能够区别意义的最小的语音单位.其特点如下:1、音位是属于一个具体的语言的,如汉语音位不同于英语的音位.没有超语言的音位,这也是音位区别于音素的根本所在.
音位和音素是两个不同而又有联系的概念.音素是从音质角度划分出来的最小语音单位,音质不同,音素也就不同.而音位则是从区别词的语音形式的角度确立的语音单位,这种确立只注意那些与意义的区别相对应的的语音差别,而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑.音位和音素的关系则表现为,音位是由一组彼此的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的音类.音位是抽象的,音素则是具体的.音位的抽象以具体的音素与音素之间的关系作为基础.音素之间存在着两种重要的关系,一是"对立关系",一是"互补关系".几个音质不同的音素,只要处于互补关系,而且发音相似,就可以把它们看作是同一个音类的成员,归并为一个音位.例如汉语普通话的[P][a][A][§]四个元音音素处于互补关系,而且发音相似,可以把它们看作是同一个音类的成员,归并在同一个/a/音位里.在具体发音时,抽象的音位实现为具体的音素.音位总是具体语言或方言的特定语音系统的成员,不存在超语言或超方言的音位.由于存在音位,在不同语言中的相同的音素,在不同的系统中所起的作用不一定相同.

在现代汉语里,音长没有作为音位区别意义的作用,但与表示不同的语气和感情有关.如叹词“啊”,发音短促,往往用于应答；发音较长,则可表示惊异、赞叹等情感.

1：擦
2.互补关系外,语音上
3：义的引申途径主要有以下两种：一是由于词义活用在特殊语言环境中所形成的临时意义约定俗成而产生词的新的义项；二是由于修辞在特定语言环境中所形成的临时意义约定俗成而产生词的新的义项.
4：BCDA
5：（1）你的车被他骑走了；你的车他骑走了 （2）你的东西我没看见 （3）台上坐了一个老太太
6:（1）我看见的是他；是他看见的 （2）报社的三个记者；来自三个报社的记者

有的韵母用两个或三个字母组合表示,如：an,ing

汉语拼音-国际音标对应表（声调部分）
发信站:BBS 水木清华站 (Thu Jan 17 18:49:47 2002)
阴平（第一声）：55
阳平（第二声）：35
上声（第三声）：214
去声（第四声）：51
--
pitch 1.Cutting fastball up and in,strike 1(called)
pitch 2.Fastball inside,strike 2(foul)
pitch 3.Screwing changeup outside,ball 1
pitch 4.Fastball down in the middle,foul
pitch 5.Two-seam Sinker down and in,in play
batter grounded out to shortstop

阿弥陀佛

音位中的各音素是没有辨义作用的,比如现代汉语普通话中的a的四个变体,比如英文中的sport和port的P的不同发音,无论你发它们的哪个音,都不影响你意义的表达.
而zhi zi ti的i明显起到了辨义作用,当然不能划为一个音位～

/i/,/A/两个音位.这三个音节中的元音分别是[i]、[æ]、[ɑ].归纳音位的三个标准：1、辨义功能,在相同的位置进行替换,会发现[i]、[æ]、[ɑ]中,[æ]、[ɑ]在相同的位置上出现没有辨义的功能——ba,所以可以归纳为一个音位,而[i]如果在相同的位置出现,表示的意义肯定不同——bi,因此[i]是单独的音位.2、互补分布,[æ]、[ɑ]归纳为同一个音位,我们会发现其分布位置是互补的：[æ]只能出现在i和n的中间,即ian中,[ɑ]出现在ng和u的前面,即ang、iang、ao、uao、iao中的a读[ɑ].3、音感差异,按找当地人即会说标准普通话的人来听的话,会觉得[i]和[æ]、[ɑ]的差异很大,而[æ]和[ɑ]之间的差异不大,因此/i/是单独的音位,而[æ]和[ɑ]可以归纳为一个音位/A/.

音位是从具体语言或方言中归纳出来的.归纳的时候首先要考虑具体语言或方言中因此我们有可能把它们归入同一个/a/,让它们成为/a/的四个条件变体.3

也是全老师学生么……

音位是语言系统中能够区别意义的最小语音单位.
[i]和[u]具有区别意义的能力,所以从发音上我们可以辨别（壁）和（布）
而[piεn]和[pαng]的[ε]和[α]是属于同一个音位/a/的不同的音位变体,从总体上来说它们是同一个音位的,只是运用在不同的场合中

这涉及到传说中的音位对立互补原则.简单说这几个音节中的a服从互补原则.因此可以归纳为一个音位.各个字中的a则称为音位变体.你可以简单地理解为这几个音节中的音素虽然用同一个字母表示,但是不会造成混淆.
guang中的a的发音不会出现在前鼻音n的前面,同样ban中的a的发音也不会出现在后鼻音ng的前面.所以即使用同一个字母表示也不会造成混淆.
你可以搜索一下有关音位和音位变体以及对立互补的内容,我觉得下面这段话应该会有帮助.
1.对立：所谓对立,是指两个或几个音素如果出现在相同的语音环境中,相互替换后会产生意义上的差别,即改变了原来音节所表示的意义,那么这里互相替换的几个音素,就是一种对立关系,它们不能划为一个音位,而要看作是不同的音位.对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则,是划分音位的主要根据.
2.互补：所谓互补,是指几个音素不能出现在相同的语音环境中,它们的出现环境各有分工,我出现在甲处,你出现在乙处,他出现在丙处,各守一个地方,出现的环境相互补充,彼此处于互补关系之中.处于互补关系中的几个音素,每个音素都不是独立的音位,它们可以共同归纳为一个音位,因为它们之间没有对立关系,不能构成对立,互相可以替换,在相同的语音环境中替换以后不影响一个音节所代表的意义.

音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位.
音位及其归纳方法
1．具有相同的表义作用一样的一组音素,可归纳成同一个音位.它有如下特点：
第一,音位总是属于一定的语言,脱离具体的语言,音位无从谈起.
第二,属于同一个音位的各个音,不能区别意义,不同音位的各个音,能够区别意义.
第三,音位必须是最小的单位.例如,汉语的声母和单韵母可以看作音位,复韵母和鼻韵母就不能看作音位.
2．音位的种类：可大别为两类：一是音质音位,由音素构成；二是非音质音位,由声调等构成的叫非音质音位.
音质音位有元音音位共十个（音元音韵母）；辅音音位有22个,其中21个作声母,1个专作韵尾.
非音质音位有四个声调音位,简称调位.
音位用平行斜线中加国际音标字母表示.

/a/的主要音位变体有 [a] 、 [ɑ]（汉语拼音中的a）、 [ A ]、[ε]
/ə/的主要音位变体是[ə]、还有一个是类似于英语中的Y,用电脑不会打.