(1/2)“是“直立行走”创造了人本身.”段秀民说：““劳动”是动物界的本能状态.是因为直立行走人类...

力的作用是相互的，所以手指受到的力沿绳子斜向下的；水平杆在拉力的作用下，手掌受到了水平称对它的力．
故选D．

点评：
本题考点： 力的示意图；力作用的相互性．

考点点评： 会准确对物体进行受力分析，并能够准确判断力的方向．

∵[竹竿的高度/竹竿的影长＝
树的高度
树的影长]，
∴树的高度=[竹竿的高度/竹竿的影长]×树的影长=[1/1.5]×16.5=11（m）
故此题应该填11．

点评：
本题考点： 相似三角形的应用．

考点点评： 本题考查了相似三角形在测量高度时的应用，解题时关键是找出相似的三角形，然后根据对应边成比例列出方程，建立适当的数学模型来解决问题．

首先分析一下，从A点接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短B点的过程中，物体的运动过程：
在物体刚接触弹簧的时候，弹簧的弹力小于物体的重力，合力向下，小球还是向下加速，
当弹簧的弹力和物体的重力相等时，小球的速度达到最大，之后弹力大于了重力，小球开始减速，直至减为零．
弹簧从压缩到最短B点到弹簧弹回原长A点的过程中，物体的运动过程：
弹簧压缩到最短时弹力最大，大于重力，合力方向向上，物体加速上升，当弹簧的弹力和物体的重力相等小球的速度达到最大，之后弹力小于重力，小球开始减速．
A、根据以上分析，物体从A下降到B的过程中，重力做正功，重力势能减小，A正确；
B、物体从A下降到B只有重力和弹力做功，物体与弹簧组成的系统机械能守恒，弹簧的机械能一直增加，且是由物体的机械能减少而来，故物体的机械能一直减少，B正确；
C、物体的速度先变大后变小，所以动能也是先变大后变小，故C错误；
D、到B点时，物体减少的重力势能完全转化为弹簧增加的弹性势能，故弹簧的弹性势能的增加量，等于物体的重力势能的减少量，D正确；
故选：ABD．

点评：
本题考点： 功能关系；重力势能．

考点点评： 首先要明确物体的整个的下落过程，知道在下降的过程中各物理量之间的关系，在对动能和势能的变化作出判断，需要学生较好的掌握基本知识．

因为平面镜在成像时，平面镜成等大正立的虚像，且像距与物距是相等的，
与镜子的大小是无关的，在教学楼前的平面镜仍然符合平面镜成像的特点，
故选B．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 本题主要考查的是平面镜成像特点的应用．

设两根铁棒水下长度为x厘米，据题意可得方程：
x÷
2
3+x÷
4
5=33，
[3/2]x+[5/4x=33，

11
4x=33，
x=12；
则两根铁棒的长度之差为：
12÷
2
3]-12÷
4
5
=18-15，
=3（厘米）；
答：两根铁棒的长度之差是3厘米．
故答案为：3．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 解答本题的关健是明确两根铁棒处于水下的长度是一样的，从而据题意列出等量关系式进行解答．

15×15×24÷（60×60-15×15）
=5400÷3375
=1.6（厘米）
24+1.6=25.6（厘米）
答：露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25.6厘米．

点评：
本题考点： 探索某些实物体积的测量方法；长方体和正方体的体积．

考点点评： 此题的关键是：铁块提起24厘米的同时水面也相应的降低了，所以露出水面的铁块上被水浸湿的部分长度包括提起来的24厘米和提起24厘米铁块后水面下降的高度之和．

（1）漂浮的物体下表面受到的压力等于浮力；因为木块均处于漂浮状态，所受浮力等于重力，即：F_浮=G_木，木块放法不同时，自身重力不变，所以木块受到水的浮力不变，即下表面所受到压力相等，即F₁=F₂，
（2）液体产生的压强随深度的增加而增大；木块直立浮在水面上，底部距离水面的深度比横浮在水面上的深度大．由p=ρgh，可知，水对其底部压强：p₁＞p₂．
故选A．

点评：
本题考点： 压强大小比较；液体压强计算公式的应用．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式和漂浮条件的掌握和运用，利用好漂浮条件是本题的关键．

设旗杆的高是x米．
3：1.2=x：4.8
1.2x=3×4.8
x=12；
答：旗杆的高是12米．

点评：
本题考点： 比例的应用．

考点点评： 解答此题的关键是，先判断题中的两种相关联的量成何比例，然后找准对应量，列式解答即．

早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造的工具越来越复杂，它们的大脑也越来越发达、脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动使人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．
故选：C

点评：
本题考点： 人类的起源和进化；在人类发展和进化中的重大事件．

考点点评： 这部分内容是考试的重点，要理解和掌握，注意答题要灵活．

AB、小球与弹簧接触后，开始重力大于弹力，加速度向下，做加速运动，加速度减小．当加速度减小到零以后，弹力大于重力，加速度向上，做减速运动到零．故A错误，B正确．
CD、当速度为零，弹簧压缩到最低点，此时合力不为零，加速度不为零．小球先做加速运动再做减速运动，当加速度为零，即重力与弹簧弹力相等时，速度最大故C错误，D也错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 动能和势能的相互转化；牛顿第二定律；功能关系．

考点点评： 含有弹簧的问题，是高考的热点．关键在于分析小球的受力情况，来确定小球的运动情况，抓住弹力是变化的这一特点．不能简单认为小球一接触弹簧就做减速运动．

下端缠有细铁丝的木棍，直立浮在水中时，受到的浮力和自身的重力相等；
当把它露出水面的部分截去后，瞬时排开液体的体积不变，受到的浮力不变，
但此时下端缠有细铁丝木棍的重力减小，即此时受到的浮力大于自身的重力，故剩余部分将上浮．
故选C．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查了物体浮沉条件的应用，关键是会分析把它露出水面的部分截去瞬间受到的浮力与重力之间的关系．

15×15×24÷（60×60-15×15）
=5400÷3375
=1.6（厘米）
24+1.6=25.6（厘米）
答：露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25.6厘米．

点评：
本题考点： 探索某些实物体积的测量方法；长方体和正方体的体积．

考点点评： 此题的关键是：铁块提起24厘米的同时水面也相应的降低了，所以露出水面的铁块上被水浸湿的部分长度包括提起来的24厘米和提起24厘米铁块后水面下降的高度之和．