（1）亲缘关系最近的两种植物是______．

由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．据分类索引可知：鸡、鹅和鸭共有的分类单位有鸟纲、脊索动物门、动物界，因此在分类上它们亲缘关系最相近的等级是纲．
故选：C．

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 关键点：所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．

鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．
A、鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；A正确．
B、娃娃鱼，又叫大鲵，幼体生活在水中，成体水陆两栖，属于两栖动物；B错误．
C、鳄鱼属于爬行类；C错误．
D、鲸鱼生活在水中，胎生哺乳，属于哺乳动物；D错误．
故选；A

点评：
本题考点： 鱼类的主要特征．

考点点评： 熟练掌握动物的分类知识，仔细分析题中各个动物的特征，总结它们所属的类群，即可解答此题．

A、猫属于猫属、老虎属于豹属，二者同属于猫科，即同科，都是猫亚属，同亚属．
B、猫和豹同属于猫科，即同科．
C、人和猩猩同属于灵长目，即同目．
D、猫和狗同属于哺乳纲，即同纲．
由分析可知纲、目、科、属中属是最小的，因此猫和虎的亲缘关系相对最近．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位．

考点点评： 了解各选项中动物同属的等级，再比较等级的大小，进而明确它们的亲缘关系．

由分析可知生物的分类单位越大，亲缘关系越远；分类单位越小亲缘关系越近．据分类索引可知：猫与虎同科、虎与犬同目，狮与犬同目，猫与犬同目，在目、科两级分类单位中目大科小，因此同科的猫与虎缘关系最近．
故选A

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道分类单位越大，亲缘关系越远；分类单位越小，亲缘关系越近．

A、C、D中的植物与动物分别属于植物界和动物界，亲缘关系很远，而小麦与水稻同属于种子植物门，亲缘关系较近．可见B正确．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位．

考点点评： 了解各选项中各种生物之间的等级关系，再比较等级的大小，进而明确它们的亲缘关系．

如图生物进化树：

可见，脊椎动物进化的历程是：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（原始鸟类和原始哺乳类），在脊椎动物中，鸟类是由爬行类进化而来的，所以在生物进化的历程中，亲缘关系最近的两个动物类群是爬行类与鸟类．
故选：C

点评：
本题考点： 生物进化的历程．

考点点评： 本题关键是理解脊椎动物的进化历程．

A、不同种类的细胞的糖类可能相同，不同通过糖类判断亲缘关系的远近，A错误；
B、不同中生物的细胞的磷脂分子是相同的，B错误；
C、由于不同种生物的DNA不同，因此由DNA控制合成的蛋白质不同，因此可以根据蛋白质判断生物亲缘关系的远近，C正确；
D、不同种类的生物的脂肪不具有特异性，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 蛋白质分子结构多样性的原因．

考点点评： 对于蛋白质分子多样性的原因的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．
由上可知，猫和狗同目，猫和虎同科，所以猫和虎的相似程度大，亲缘关系近．
故答案为：×

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位．

考点点评： 解决本题的关键是掌握动物的分类知识，明确所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．

（1）进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出f→b→a；f→e→d→c．因此a、b、c、d四种生物的共同祖先是f．
（2）从图中得出生物进化的历程是：f→b→a，f→c→d→e．因此，在b和c二者中，与b生物亲缘关系最近的生物是a．
（3）从图中得出f最古老，因此在地层里出现最早的生物是f．
（4）据图生物d与e同处在一个分支，因此与生物d亲缘关系最近的生物是e．
故答案为：（1）f　
（2）a　
（3）f　
（4）e

点评：
本题考点： 生物进化的历程．

考点点评： 读懂生物的进化树是解题的关键．

A、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同．故符合题意．
B、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f．故不符合题意．
C、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近．故不符合题意．
D、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等．故不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物进化的历程．

考点点评： 读懂生物的进化树是解题的关键．

自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的相似程度和亲缘关系的远近以及进化关系把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位．

考点点评： 解决此题的关键是掌握生物分类的重要依据，属于基础考查，较简单．

生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．
其中种是最小的单位，界是最大的单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等．
故答案为：相似特征和它们之间的相似程度不同；种；近；内部构造；

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位．

考点点评： 回答此题的关键是明确生物的分类单位．

图中甲的足印是五瓣，乙的足印也是五瓣，而且形态相似；丙的足印是两瓣，呈扇形；丁的足印是两瓣，近似圆柱形．根据分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．可知甲和乙亲缘关系最近．
故选：A．

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点．

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近．目、科、属、种四级分类定位中种最小．因此亲缘关系最密切，共同特征最多的是同种的生物．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点．

A、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同．A正确．
B、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f．B错误．
C、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近．C错误．
D、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等．D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物进化的历程．

考点点评： 读懂生物的进化树是解题的关键．

在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，狒狒、猴子都有尾，不是类人猿．大象更不是．可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 人类和动物的亲缘关系．

考点点评： 关键点：人和类人猿是近亲，共同的祖先是森林古猿．

自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．可见题中的叙述是正确的．
故答案为：√

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位．

考点点评： 关键是掌握生物分类的意义．

A、鲫鱼与人属于脊椎动物，同门，A错误；
B、河蚌与人属于动物界，同界，B错误；
C、虱子与人属于动物界，同界，C错误；
D、家兔和人都属于哺乳类，同纲，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人类与动物的关系．

考点点评： 关键点：等级越大，所属的生物之间的亲缘关系越远；等级越小，所属的生物之间的亲缘关系越近．

A、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，A正确；
B、分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．B正确；
C、石松、杪椤属于蕨类植物，其生殖细胞是孢子，C正确；
D、鸟类的生殖方式是卵生，胎生是哺乳动物特有的生殖方式，D错误；
故选：D

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．

解；人类在生物分类上的分类地位是动物界，脊柱动物门，哺乳纲、灵长目、人科，人属、人种．所以，人类与与哺乳类动物具有最近的亲缘关系，
故选：D

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 本题考查学生对生物分类及其分类单位的理解情况，属于基础题，难度较小．

A、老鼠的器官可作为人体器官移植的来源是错误的，首先从体型大小不合适，另外异种器官移植培养出的器官移植于人体，会存在跨物种病毒感染的隐患等问题．故错误；
B、人类可能起源于古代类人猿，而不是古代的鼠类，故错误；
C、老鼠的基因有9 8%～99%与人的相同，我们可以可在老鼠体内做某些人体病理实验，故正确；
D、克隆应在同种物种之间进行，所以在猴子体内植入老鼠克隆胚胎是错误的，故错误．
故选C

点评：
本题考点： 人类与动物的关系．

考点点评： 关于人类的起源问题，在中考中考查内容不多，而且难度不大．