瑞瑞同学勤学好问,善于观察和思考.寒假期间,他乘如图所示的火车去北京时,观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头),

luohan19992022-10-04 11:39:541条回答

瑞瑞同学勤学好问,善于观察和思考.寒假期间,他乘如图所示的火车去北京时,观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头),上车后又请教了乘务员阿姨,知道每节车厢长15m.在行驶途中,他又测出了自己通过路边10根电线杆(每相邻两根电线杆之间的距离为50m) 的时间为15s.求:
(1)火车的速度.
(2)当火车以这样的速度通过南京长江大桥时,他又测出了自己通过大桥的时间为50s.则大桥的长度是多少?此火车全部通过大桥的时间是多少?

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小会的天空 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)要算速度需要知道路程和时间,题中已经给出了火车行驶的时间是15s,路程可通过10根电线杆和相邻两根电线杆之间的距离来确定.
(2)自己通过大桥,走的路程是桥长,知道通过时间,利用速度公式求桥长;火车全部通过大桥所走的路程是桥长+车身长,利用速度公式求火车全部通过大桥的时间.

(1)火车15s行驶的路程是10根电线杆之间的距离,即s=50m×9=450m,
火车的速度:V=[s/t]=[450m/15s]=30m/s;
(2)①自己通过大桥的时间t=50s,
火车行驶的路程为大桥的长度,则L=vt=30m/s×50s=1500m,
②火车全部通过大桥行驶的路程:
s′=1500m+16×15m=1740m,
火车通过大桥所用的时间:
t′=[s′/v]=[1740m/30m/s]=58s
答:(1)火车的速度是30m/s;
(2)大桥的长度是1500m,火车全部通过大桥所用的时间是58s.

点评:
本题考点: 速度公式及其应用.

考点点评: 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,在解答过程中,要注意单位的统一.这道题的关键在于火车通过大桥所走的路程等于桥长+车身长.

1年前

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【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______.
(2)瑞瑞同学用上面第(3)步骤的方法______(填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是:______.
(3)方法改正后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.瑞瑞同学分析实验数据得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和,且各用电器两端电压相等.瑞瑞的结论是______的(填“正确”或“错误”).造成错误的原因主要是瑞瑞实验中所选用的两只灯泡的规格是______的(填“相同”或“不同”).
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.
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悲情肖邦1年前1
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解题思路:(1)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(2)电压表要准确的测量用电器两端的电压,必须严格按照电压表的使用规则进行操作,所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压,就看电压表此时是否与L2并联,正负接线柱的接法是否正确;
(3)将AB间电压与BC间电压相加,即可判断出是否与AC间电压相等.
(4)通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.

(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(3)由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压不相等,所以他的结论与猜想不相符,是由实验误差造成的.
(4)不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
故答案为:(1)断开;(2)不能;电压表正负接线柱接反了;(3)错误;相同;(4)没有多做几次实验,使实验结果具有偶然性.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.

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【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
①按下图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L 1 两端的电压;
③在测L 2 两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只 断开A接点,并改接到C接点上;
④测出A、C间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须____;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L 2 两端的电压?为什么?
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中,分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)。
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______________________________________。
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鬼啸小鱼 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
(1)断开
(2)不能,因为电压表的正 负接线柱接反了
(3)不等于
(4)以一次实验得出物理规律
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瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中,提出了猜想:串联电路中各用电器两端电压相等,总电压等于各部分电压之和.瑞瑞同学准备了两个相同的灯泡L1、L2和其他一些实验器材.
进行实验:
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压,并记录在表格中.
AB间的电压 BC间的电压 AC间的电压
1.4V 1.4V 2.8V
分析论证:
(1)在物理学中,串联电路中电压的规律是:______.
(2)分析瑞瑞的实验数据:得出的结论与他的猜想______(相符/不相符).
评估:请写出这个实验中的不足之处:______.
丕丕加加1年前1
8g4k5 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:由于两灯串联在电路中,由串联电路的规律可得两灯的电压之和等于总电压;由本实验得出的结论可以分析与猜想是相符的;由实验中出现的问题可以分析实验中的不足之处.

串联电路中的电压规律为:串联电路的总电压等于各部分电压之和
(2)从表中可以得出,两灯的电压相等,并且合起来等于总电压.故相符;
通过比较实验结果和规律我们可以看到,本实验的结论是错误的,主要原因为:①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;②只做了一次实验就得出了结论.
故答案为:(1)串联电路的总电压等于各部分电压之和;
(2)相符;①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;
②只做了一次实验就得出了结论.

点评:
本题考点: 串联电路的电压规律;探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 在实验中应注意由实验原理选用合适的实验器材,应让实验具有一般性,不能选用特殊情况的仪器.

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第三问的答案 不等于是不是准确的
yvette141年前1
MICHAELZF82 共回答了25个问题 | 采纳率92%
不是,本题有点问题,不能按照结论来答.而应该按照所给数据回答.
(1014•江西模拟)瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的,
(1014•江西模拟)瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的,如图所示的是该玩具电动车的简化电路图.目前该车某处出现了故障,通电后玩具电动车只能行驶,而上面的动物不能旋转.瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置,将电压表一端接在D点不动,另一端依次接在A点、B点和C点,发现电压表都有示数,且UAD=UBD=UCD,则个列说法正确的是(  )
A.行驶电动机断路
B.旋转定时器断路
C.旋转电动机断路
D.旋转开关断路
夏雪叶子1年前1
面团七七 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:电压表内阻很大,与被测电路并联使用,可以测量一段电路两端的电压;
根据电压表在电路中的作用进行分析,即在电路中起开路作用.

因为电压表分别接在dc、d2以及da处,电压表都有示数,所以ac之间无故障;又因为电压表在dc时有示数,所以着定是旋转电机出现断路,即当电路断路时,电压表有示数处发生断路(即两点间元件最少),电源除外.
故选C.

点评:
本题考点: 电流表、电压表在判断电路故障中的应用.

考点点评: 根据电流表和电压表检测电路的故障是中考中常见题型,要熟练掌握.

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?______.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和.你认为这个实验在设计方案上存在的不足之处是:______.
wdd_zzk1年前1
a8848898a 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:(4)为保证安全拆接电路时必须断开开关.
(5)用电压表测电压时,电压表正负接线柱不能接反.
(6)为得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据.

(4)在拆接电路时,开关必须断开;
(5)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(6)实验的不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出普遍的规律.
故答案为:(4)断开;(5)不能,因为电压表的正负接线柱接反了;(6)以一次实验得出物理规律.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 使用电表时,电表正负接线柱不能接反,否则电表会反向偏转,不能正常使用.

(2005•江西)瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的.如图
(2005•江西)瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的.如图所示是该玩具电动车的简化电路图.目前该车某一处出现了故障:通电后玩具电动车只能行驶,而上面的动物不能旋转.
对此,瑞瑞同学提出了猜想:
(猜想与假设)
(1)可能是旋转开关有故障;
(2)可能是旋转定时器有故障;
(3)可能是旋转电动机有故障.
瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置.
(进行实验)
(1)将玩具电动车装上四节新干电池,闭合旋转开关和旋转定时器;
(2)将电压表一端接在d点不动,另一端依次接在a点、b点和c点,观察电压表的示数.
(分析与论证)
(1)如果另一端接在a点时电压表有示数,接在b点时无示数,说明旋转开关______(填“开路”、“短路”或“正常”);
(2)如果另一端接在a、b点时,电压表都有示数,然后改接到c点,发现电压表仍然有示数,且Uad=Ubd=Ucd,说明______和______正常,______有故障.
zhangyg19811年前1
津津亮 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:由题知,通电后玩具电动车只能行驶,而上面的动物不能旋转,说明行驶电动机所在的支路没有问题,问题在旋转电动机所在的支路.
将电压表一端接在d点不动,如果另一端接在a点时电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源的正负极之间是通路;接在b点时无示数,说明ab之间有开路,据此判断;
将电压表一端接在d点不动,如果另一端接在a、b点时,电压表都有示数,然后改接到c点,发现电压表仍然有示数,且Uad=Ubd=Ucd,说明电压表的正负接线柱与电源的正负极之间是通路、cd之间有故障,据此判断.

将电压表一端接在d点不动,如果另一端接在a点时电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源的正负极之间是通路;接在b点时无示数,说明旋转开关开路;
如果另一端接在a、b点时,电压表都有示数,然后改接到c点,发现电压表仍然有示数,且Uad=Ubd=Ucd,说明另一端接c点时,电压表的正负接线柱与电源的正负极之间是通路,cd之间有故障,即旋转电动机有故障.
故答案为:(1)开路;
(2)旋转开关,旋转定时器,旋转电动机.

点评:
本题考点: 电流表、电压表在判断电路故障中的应用.

考点点评: 本题考查了学生利用电压表判断电路故障的分析能力,平时做实验时试一试,多积累这方面的经验.

瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究.主要步骤如下:a、按图甲所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压表测出L两端
瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究.主要步骤如下:a、按图甲所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压表测出L两端的电压;c、在测滑动变阻器R两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到滑片P上的C点;d、测出AC间的电压.
(1)请你用笔画线代替导线,按照图甲所示电路图,帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整.(电源电压不超过3V,连线不能交叉)
(2)在按电路图连接电路时,应先将开关______填“断开”或“闭合”),再滑动变阻器的滑片p移到______的位置.(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压?答:______,原因是______.
(4)方法改正后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中;
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
(5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是:______.
(6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作______.
sssaaa00781年前1
jiandiejj 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
解题思路:(1)据(4)中所提示的信息可以判断该电压表应选择小量程,且并联在小灯泡两端;变阻器应串联在电路中个,且解法是一上一下,故据此连接电路即可;
(2)在连接电路时,开关要断开,且滑片应打到最大阻值处;
(3)从电压表的正负接线柱是否正确的角度分析即可判断;
(5)分析串联电路中电压的规律即可得出结论;
(6)通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.

(1)该题中,据(4)中所提示的信息可以判断该电压表应选择小量程,且并联在小灯泡两端;变阻器应串联在电路中个,且解法是一上一下;答案见下图;

(2)在按电路图连接电路时,应先将开关断开;且闭合开关前滑片打到最大阻值处,所加据图能看出,滑片的左边的电阻丝接入电路,故闭合开关前滑片应打到最右端;
(3)据图能看出,若瑞瑞同学用上面的方法测出滑动变阻器R两端的电压时,电压表的正负接线柱接反了,所以不能测出滑动变阻器R两端的电压;
(5)据表格能看出,串联电路中总电压等于各部分电压之和;
(6)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律
故答案为:(1)答案见上图;(2)断开;右端;(3)不能;电压表的正负接线柱接反;(5)串联电路中总电压等于各部分电压之和;(6)实验次数太少;调节滑动变阻器R的阻值多测几组数据;

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.

(2009•南昌)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
(2009•南昌)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验:
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】:
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?______.
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压______各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
AB两点间的电压UAB/VBC两点间的电压UBC/VAC两点间的电压UAC/V
1.42.43.75
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.
redgl_gaoli1年前1
xuli1590 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(2)电压表要准确的测量用电器两端的电压,必须严格按照电压表的使用规则进行操作,所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压,就看电压表此时是否与L2并联,正负接线柱的接法是否正确;
(3)将AB间电压与BC间电压相加,即可判断出是否与AC间电压相等.通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.

(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(3)①由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压不相等,所以他的结论与猜想不相符,是由实验误差造成的.
②不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
故答案为:(1)断开;
(2)不能,电压表正负接线柱接反了;
(3)不等于;
(4)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验;电压表的连接;串联电路的电压规律.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.

瑞瑞同学在探究串联电路电压规律的实验中,提出了猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.瑞瑞同学
瑞瑞同学在探究串联电路电压规律的实验中,提出了猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其他实验器材.
【进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压,并记录在表格中.
AB间电压BC间电压AC间电压
1.4V1.4V2.8V
【分析与论证】
(1)在物理学中,串联电路电压的规律是:______;
(2)分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想______ (“相符”或“不相符”)
【评估】
这个实验的不足之处是:

(1)______;
(2)______.
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mengjinruchao 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)由于两灯串联在电路中,由串联电路的规律可得两灯的电压之和等于总电压;
(2)由本实验得出的结论可以分析与猜想是相符的;
(3)由实验中出现的问题可以分析实验中的不足之处.

(1)串联电路中的电压规律为:串联电路的总电压等于各部分电压之和.
(2)从表中可以得出,UAB=1.4V,UBC=1.4V,
并且加起来等于总电压UAC=2.8V,故相符;
通过比较实验结果和规律我们可以看到,这个实验的不足之处是:
①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;
②本实验只进行了一次测量,实验数据过于单一,实验结论的总结依据不充分.
故答案为:(1)串联电路的总电压等于各部分电压之和;
(2)相符;①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;②只做了一次实验就得出了结论.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题是对串联电路中电压规律的实验进行探究,对实验的评估常从两方面考虑,一是只做一次实验具有偶然性;二是选择相同的器材料实验具有特殊性.

在测"滑轮组机械效率"的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图
在测"滑轮组机械效率"的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图
在测“滑轮组机械效率”的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图9甲所示),然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码,当钩码上升的高度为H时,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B,并测得AB两点间的距离为2H(如图9乙所示).(不计摩擦与绳重)
求:(1)动滑轮的重力G1.
(2)滑轮组的机械效率.
(3)如果减少钩码的个数,滑轮组的机械效率会如何变化?

这是江西2013年物理中考试卷中一道题,为何AB两点间的距离为2H?不是3H吗?
Alicia_Victoria1年前1
279959366 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
是2H,没错.
解析:你注意到没有,绳子自由端移动的距离的确是3H,因为绳子自由端是从甲图的A位置,移动到乙图的A位置,动滑轮跟物体一样,也上升了H,再加上AB的距离2H,绳子自由端移动了3H;
AB距离是2H.
注:你看从甲的A到乙的A,是不是3H?
不知道看明白了没有,不明追问.
瑞瑞同学有一辆玩具电动车,闭合旋转开关S1,车上的小动物自由旋转而玩具车静止不动;再闭合行驶定时器S2,在行驶过程中,小
瑞瑞同学有一辆玩具电动车,闭合旋转开关S1,车上的小动物自由旋转而玩具车静止不动;再闭合行驶定时器S2,在行驶过程中,小动物同时也在自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的.请画出这个电动玩具车的电路图.
jinkunwen1年前0
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瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中,提出了猜想:串联电路中各用电器两端电压相等,总电压等于各部分电压之和.瑞瑞同学
瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中,提出了猜想:串联电路中各用电器两端电压相等,总电压等于各部分电压之和.瑞瑞同学准备了两个相同的灯泡L 1 、L 2 和其他一些实验器材.进行实验:
①按如图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压,并记录在表格中.
分析论证:
(1)在物理学中,串联电路中电压的规律是: _________
(2)分析瑞瑞的实验数据:得出的结论与他的猜想 _________ (相符/不相符).
评估:
(3)请写出这个实验中的不足之处: _________
supersuperhzc1年前1
xuyujia 共回答了13个问题 | 采纳率100%
(1)串联电路的总电压等于各部分电压之和;
(2)相符;
(3)选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;
只做了一次实验就得出了结论.
瑞瑞同学勤学好问,善于观察和思考.寒假期间,他乘如图所示的火车去北京时,观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头)
瑞瑞同学勤学好问,善于观察和思考.寒假期间,他乘如图所示的火车去北京时,观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头) ,上车后又请教了乘务员阿姨,知道每节车厢长15m.在行驶途中,他又测出了自己通过路边10根电线杆(每相邻两根电线杆之间的距离为50m) 的时间为15s.求:

(1) 火车的速度.
(2) 当火车以这样的速度通过南京长江大桥时,他又测出了自己通过大桥的时间为50s.则大桥的长度是多少?此火车全部通过大桥的时间是多少?
archfeng1年前1
无名1978 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(1)30m/s(2) 1740m,58s

(1)s=50×(10-1)=450m v=s/t=450m/15s=30m/s
(2)s’=vt’=30m/s×50=1500m s’’=1500m+16×15m=1740m
t’’=s’’/v=1740/30m/s=58s
分析:要算速度需要知道路程和时间,题中已经给出了火车行驶的时间是15s,路程可通过10根电线杆和相邻两根电线杆之间的距离来确定.自己通过大桥,走的路程是桥长,知道通过时间,利用速度公式求桥长;火车全部通过大桥所走的路程是桥长+车身长,利用速度公式求火车全部通过大桥的时间.
(1)火车15s行驶的路程是10根电线杆之间的距离,即s=50m×9=450m,
火车的速度:V="s" /t ="450m/" 15s =30m/s;
(2)①自己通过大桥的时间t=50s,
火车行驶的路程为大桥的长度,则L =vt=30m/s×50s=1500m,
②火车全部通过大桥行驶的路程:
s′=1500m+16×15m=1740m,
火车通过大桥所用的时间:t′=s′/v ="1740m/" 30m/s =58s
瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究.主要步骤如下:a、按图甲所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压表测出L两端
瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究.主要步骤如下:a、按图甲所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压表测出L两端的电压;c、在测滑动变阻器R两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到滑片P上的C点;d、测出AC间的电压.
(1)请你用笔画线代替导线,按照图甲所示电路图,帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整.(电源电压不超过3V,连线不能交叉)

(2)在按电路图连接电路时,应先将开关______(填“断开”或“闭合”),再滑动变阻器的滑片p移到______的位置.(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压?答:______,原因是______
(4)方法改正后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中;
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
(5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是:______.
(6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作______.
lanying06131年前1
爱的罪赎 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据电源的电压确定电压表的量程且与电阻R并联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中;
(2)为防止电路中电流过大烧坏用电器,连接电路时开关应断开,滑动变阻器处于最大阻值处;
(3)用电压表测电压时,电压表要与被测电路并联且电压表正负接线柱不要接反,据此分析答题;
(4)分析AB、BC、AC间电压的关系得出结论;
(5)本实验只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性;为了使实验结论具有普遍性,应改变滑动变阻器接入电路的阻值进行多次测量.

(1)电源的电压小于3V,所以电压表的量程为0~3V,且与R并联;滑动变阻器的任意上方接线柱与开关右接线柱连接,如下图所示:

(2)为了保护电路,连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片P处于最大阻值的右端;
(3)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与滑动变阻器并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出滑动变阻器两端的电压;
(5)由表中数据可知,UAC=UAB+UBC,故可得结论:串联电路中总电压等于各部分电压之和;
(6)本实验只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律;应调节滑动变阻器的阻值多测几组数据
故答案为:
(1)如上图所示;
(2)断开;右端;
(3)不能;电压表的正负接线柱接反;
(5)串联电路中总电压等于各部分电压之和;
(6)实验次数太少;调节滑动变阻器的阻值多测几组数据.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验;实物的电路连接;电压表的使用.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开;实验为了得出普遍结论,应改变滑动变阻器的阻值进行多次实验,测出多组数据.

(2008•南昌)学习电流与电压概念时,瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念,提出了如下三种猜想:
(2008•南昌)学习电流与电压概念时,瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念,提出了如下三种猜想:
关于水压、水流的猜想 关于电压、电流的猜想
猜想一 水压越大,水流越大 加在定值电阻两端的电压越大,通过的电流越大
猜想二 水压越大,水在流动过程中可能受到阻力,水流可能减小 加在定值电阻两端的电压越大,通过的电流可能越小
猜想三 水压越大,水在流动过程中可能受到阻力,水流可能不变 加在定值电阻两端的电压越大,通过的电流可能不变
为了验证关于电压、电流的猜想是否正确,瑞瑞同学选取了以下器材:电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线.
(1)在实验时,需改变定值电阻两端的电压,瑞瑞还需添加的器材是______.
(2)通过实验得到了定值电阻两端的电压和通过它的电流数据如表:
实验次数 电压U/V 电流I/A
1 2.00 0.20
2 2.50 0.25
3 3.00 0.30
通过分析表中数据,得出的结论应该和前面的猜想______相符.
young_jump1年前1
icecream_vanilla 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:科学的猜想与假设是科学探究的先导,它是继提出问题后的又一个重要的环节,它以现有的经验和知识为依据,运用方法进行合理想象,虽然它不一定完全正确,但一定要有其科学性.

(1)改变定值电阻两端的电压,就必须改变电路中的电流,因此需要串联滑动变阻器;
(2)分析数据可见加在定值电阻两端的电压越大,通过的电流越大,所猜想一正确.
故答案为:(1)滑动变阻器;(2)一.

点评:
本题考点: 探究电流与电压、电阻的关系实验;滑动变阻器的使用.

考点点评: 科学地进行猜想和假设在近几年的中考中有日渐增多的趋势,本题很好地将课内课外的知识和生活经验来结合起来,所以我们在科学猜想时应该将课内课外的知识和生活经验来结合起来.使猜想和假设既要符合课内外的知识,也要符合生活经验.

瑞瑞有一个小正方体,6个面上分别画有等腰三角形、矩形、梯形、正方形、等边三角形和正五边形,这6个图形中既是轴对称图形又是
瑞瑞有一个小正方体,6个面上分别画有等腰三角形、矩形、梯形、正方形、等边三角形和正五边形,这6个图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的图形有______.
songxiaokai1年前1
cfun2005 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:根据轴对称图形与中心对称图形的定义,分析各图形的特征求解.

等腰三角形、等边三角形、正五边形是轴对称图形,不是中心对称图形,不符合题意;
梯形不一定是轴对称图形,不是中心对称图形,不符合题意;
矩形、正方形是轴对称图形,也是中心对称图形,符合题意.
故既是轴对称图形又是中心对称图形的是矩形、正方形.
故答案为:矩形、正方形.

点评:
本题考点: 中心对称图形;轴对称图形.

考点点评: 本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对并联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对并联电路电压规律进行了探究.
[猜想与假设]并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和
[设计与进行实验]
(1)请帮瑞瑞同学按如图所示的电路图连接实物电路;
(2)测出流过L1的电流;
(3)将电流表改接到支路L2测出流过L2的电流;
(4)将电流表改接到干路中,测出干路中的电流;
[交流与评估]
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)瑞瑞同学用上面的方法测出的电流值如下表示,从而瑞瑞同学得出自己的猜想是______(填“正确”或“错误”),另外他还得出:并联电路中各支路的电流相等.
I1/A I2/A I/A
0.2 0.2 0.4
(3)试指出这个实验在设计方案上还存在的不足之处(至少指出两点):
①______.
②______.
yywzb1年前1
gaojy1985 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据实验电路图连接实物电路图;
拆接电路时应断开开关;
分析表中实验数据,然后得出结论;
为得出普遍结论,应使用不同规格的灯泡进行多次实验.

设计与进行实验:(1)根据实验电路图连接实物电路图,实物电路图如图所示.
交流与评估:
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)由表中实验数据可知,干路电流等于各支路电流之和,因此瑞瑞同学的猜想是正确的;
(3)为得出普遍 结论,因换用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据,然后分析数据得出结论,由实验步骤及实验数据可知,实验设计存在一下问题:①以一次实验得出物理规律;②用了两个规格相同的灯泡.
故答案为:实物电路图如图所示;(1)断开;(2)正确;(3)①以一次实验得出物理规律;②用了两个规格相同的灯泡.

点评:
本题考点: 探究串并联电路中的电流特点实验.

考点点评: 本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、实验数据处理等问题,连接实物电路图时电表正负接线柱不要接反.

问一道题目改正下面成语中的错别字.居心叵测 一脉相成 瑞瑞不安 垂手可得 史无前例
冰海蓝辰月梦1年前4
京味悠长ss 共回答了20个问题 | 采纳率85%
一脉相成——一脉相承
瑞瑞不安——惴惴不安
垂手可得——唾手可得
夏季炎热,瑞瑞的妈妈买了一台冷热两用的空调安装在他的房间.这台空调的说明书中主要数据如表,请回答:
夏季炎热,瑞瑞的妈妈买了一台冷热两用的空调安装在他的房间.这台空调的说明书中主要数据如表,请回答:
电源电压 220V
频 率 50Hz
额定制冷功率 1320W
额定制热功率 1420W
(1)空调应选______孔插座(选“两”或“三”).
(2)空调连续正常制冷30min消耗的电能______kW•h.
(3)夏季经常遭遇电力紧张,请你说出一种使用空调可以节能的做法.答:______.
ftclg6661年前1
飞逸的暗香 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)若空调金属外壳万一带电,为了让电流会通过导线导入大地,防止造成触电事故的发生;必须让金属外壳与大地相连,因此空调接入时,选用三孔插座.
(2)正常制冷30min消耗的电能:W =P t=1.32kW•h×0.5h=0.66kW•h.
(3)根据电功的公式W=Pt可知:空调工作时,因功率一定,所以只能减少空调的使用时间,或者通过将房间的室温设定的高一点,来减少空调的工作时间.从而达到节能的效果.
故答案为:(1)三;(2)0.66;
(3)减少空调的使用时间,或者将室温设定的高一点.
(2012•香坊区一模)瑞瑞同学进行的下列化学实验基本操作中错误的是(  )
(2012•香坊区一模)瑞瑞同学进行的下列化学实验基本操作中错误的是(  )

A.①②③④
B.③④
C.②
D.①③④
zhuangjh10251年前1
默默9527 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:①根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
②根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
③根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.
④根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.

①稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确.
②量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,操作错误.
③使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触试管内壁,应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作正确.
④向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确.
故①③④操作正确;②操作错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;测量容器-量筒;液体药品的取用.

考点点评: 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行试验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;这种接法______(填正确或不正确),原因是______.
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压______各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75
(3)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.
buding30301年前1
中原仔 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
解题思路:【设计与进行试验】
(3)用电压表测电压时,电压表要与被测电路并联且电压表正负接线柱不要接反,据此分析答题;
【交流与评估】
(1)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(2)根据表中数据判断串联电路总电压与各用电器两端电压间的关系;
(3)在找电路中电压规律时,为避免偶然性需要多测几次再找规律.

【设计与进行试验】
(3)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
评估与交流:(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压不相等,所以他的结论与猜想不相符,是由实验误差造成的;
(3)不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
故答案为:(3)不正确;电压表正负接线柱接反;
(1)断开;
(2)不等于;
(3)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.

瑞瑞同学往一个底面积为s=400平方厘米的圆柱形容器中装入4千克水,并在其中放入一体积为v=5000立方厘米的木块,当木
瑞瑞同学往一个底面积为s=400平方厘米的圆柱形容器中装入4千克水,并在其中放入一体积为v=5000立方厘米的木块,当木块漂浮在水面上时,测得水面上升h=10厘米,求容器中水的体积为多少?放入木块后水对容器底部的压强多大?瑞瑞同学说他已经算出了木块的密度,你能算出来吗?
正留下1年前3
zzhnetcom 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1.水的体积为:水的质量除以水的密度,等于4L.容器中原来水的高度为水的体积除以底面积,等于40CM.
2.由于放入木块后上升10cm,则高度为50cm,根据P=pgh=1*10*50=500Pa.
3.木块的质量:G木=PgV排=1*10*400*10=40000N;m木=G木/g=4000g;p木=m/v=4000/5000=0.8g/cm3
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】

⑴按图所示的电路图连接电路;
⑵闭合开关,用电压表测出L 1 两端的电压;
⑶在测L 2 两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的 B 接点不动,
只断开 A 接点,并改接到 C 接点上;
⑷测出 AC 间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须__ ____.
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L 2 两端的电压?为什么? _ _ .
⑶方法改进后,测出 AB BC AC 间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压____ ____各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:_______ ___.
果单皮1年前1
希尔顿1112 共回答了16个问题 | 采纳率100%
(1)断开(2)不能,正负接线柱接反(3)不等于⑷以一次实验得出物理规律.

(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(3)由表中数据可知:U AB +U BC =3.8V,这与U AC 间电压不相等,所以他的结论与猜想不相符.
⑷不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出普遍的规律.
瑞瑞同学在中考物理实验测试时,对串联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验测试时,对串联电路电压规律进行了探究.
(1)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;你认为这种接法______(填“正确”或“不正确”)理由是:______
(2)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.瑞瑞同学根据如下的实验数据得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.瑞瑞同学根据这组实验数据得出结论的不足之处是:______.
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 2.4 4.8
(3)最后瑞瑞同学还测得一节干电池电压为______伏,要得到6V的电压,需______节干电池______联.
紫藤晶菁1年前1
LoveCp 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)在使用电压表时,电流一定要从电压表的正接线柱流入,从负接线柱流出;(2)本实验只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性;为了使实验结论具有普遍性,应进行多次测量;(3)知道1节干电池的电压是1.5V,其电压串联是和的关系;

(1)分析该图不难看出,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,此时电压表的正负接线柱接反了,故不正确;
(2)本实验只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律,故应该换用规格不同的灯泡再做几次;
(3)据生活常识知道,一节干电池的电压是1.5V,若是需要6V的电压,需4节干电池串联;
故答案为:(1)不正确;此时电压表的正负接线柱接反了;(2)只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律,故应该换用规格不同的灯泡再做几次;(3)1.5;4;串.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 知道电压表的正确使用及实验过程中多次测量的目的是解决该题的关键.

瑞瑞同学在对串联电路电压规律进行探究.
瑞瑞同学在对串联电路电压规律进行探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.并对记录的数值进行分析
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______;
(2)瑞瑞同学用上面的方法______(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压.因为______.
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压______各部分电路两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
UAB/VUBC/VUAC/V
0.850.551.4
(4)以上实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.
大腿教开山鼻祖1年前1
禹航 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(2)电压表要准确的测量用电器两端的电压,必须严格按照电压表的使用规则进行操作,所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压,就看电压表此时是否与L2并联,正负接线柱的接法是否正确;
(3)将AB间电压与BC间电压相加,即可判断出是否与AC间电压相等,然后得出实验结论.
(4)通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.

(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(3)两灯泡串联,由表中实验数据可知,两灯泡电压之和等于串联电路总电压,由此可知:在串联电路总电压等于各用电器两端电压之和;
(4)不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.为了得出普遍结论,应换用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据,然后得出结论.
故答案为:(1)断开;(2)不能;电压表正负接线柱接反了;(3)等于;
(4)只做一次实验得出的实验结论具有偶然性.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.

某年某月某天,物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动,瑞瑞同学通过观察作了以下记录,其中通过直接观察可能得出的记录是(
某年某月某天,物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动,瑞瑞同学通过观察作了以下记录,其中通过直接观察可能得出的记录是(  )
A.月亮是一个球体
B.月亮象一个银色的盘子
C.月亮象一艘弯弯的小船
D.月亮悬挂在东方45°的天空中
kaufmannxu1年前1
keaitao28 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:本题考查通过观察事物解决问题的能力,结合生活经验发挥想象来做出判断.

A、月亮是一个球体无法用眼睛观察到,我们只能看到月球的一个面,故A不正确;
B、月亮的样子像一个银色的盘子,可以观察出,故B正确;
C、月亮的形状像一艘弯弯的小船,可以观察出,故C正确;
D、月亮与我们的视角成45°可以观察出,故D正确.
故选BCD.

点评:
本题考点: 物理常识.

考点点评: 在日常生活中,我们要善于观察,乐于动脑,勤于动脑.此题是一道结合生活考查相关的物理知识,是中考热点考题形式.

(2013•江西)在测“滑轮组机械效率”的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示),然后用大小为F
(2013•江西)在测“滑轮组机械效率”的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示),然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码.当钩码上升的高度为H时,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B,并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示).(不计摩擦与绳重)求:
(1)动滑轮的重力G1
(2)滑轮组的机械效率.
(3)如果减少钩码的个数,滑轮组的机械效率会如何变化?
落错车1年前1
roadto 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:(1)知道绳子的段数、物体的重力、绳子的拉力,根据F=[1/3](G+G)求出动滑轮的重力.
(2)知道物体重力、物体升高的距离,根据W=GH求出有用功;知道绳子自由端移动的距离、拉力,根据W=Fs求出总功.
知道有用功和总功,根据机械效率公式求出机械效率.
(3)减少钩码的个数,有用功减小,额外功不变,有用功在总功中的比值变小,机械效率降低.

(1)物体由三段绳子承担,物体升高H,绳子自由端移动的距离为:s=3H,
∵F=[1/3](G+G1),
∴动滑轮重力:G1=3F-G.
(2)有用功:W=GH,
总功:W=Fs=F×3H=3FH,
η=
W有
W总×100%=[GH/3FH]×100%=[G/3F]×100%.
(3)η=
W有
W总=
W有
W有+W额,有用功减小,额外功不变,有用功在总功中所占的比值减小,机械效率降低.
答:(1)动滑轮的重力G1为3F-G.
(2)滑轮组的机械效率[G/3F]×100%.
(3)如果减少钩码的个数,滑轮组的机械效率降低.

点评:
本题考点: 滑轮(组)的机械效率.

考点点评: (1)机械效率高低跟有用功和总功无关,跟有用功在总功中所占的比值有关.
(2)本题用字母代替具体的数据,给习题带来难度.

(2014•江西模拟)瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的.
(2014•江西模拟)瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的.如图所示是该玩具电动车的简化电路图.目前该车某一处出现了故障:通电后玩具电动车只能行驶,而上面的动物不能旋转.瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置,将电压表一端接在d点不动,另一端依次接在a点,b点和c点,在a,b点时,电压表都有示数,然后改接到c点,发现电压表仍然有示数,且Uad=Ubd=Ucd,于是,马上可以判断该电动车的故障是(  )
A.旋转电动机短路
B.旋转定时器开路
C.旋转电动机开路
D.旋转开关开路
星碟音像1年前1
浅暖色 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:电压表内阻很大,与被测电路并联使用,可以测量一段电路两端的电压;
根据电压表在电路中的作用进行分析,即在电路中起开路作用.

因为电压表分别接在dc、db以及da处,电压表都有示数,所以ac之间无故障;又因为电压表在dc时有示数,所以一定是旋转电机出现断路,即当电路断路时,电压表有示数处发生断路(即两点间元件最少),电源除外.
故选C.

点评:
本题考点: 电流表、电压表在判断电路故障中的应用.

考点点评: 根据电流表和电压表检测电路的故障是中考中常见题型,要熟练掌握.

瑞瑞有一个小正方体,6个面上分别画有等腰三角形、矩形、梯形、正方形、等边三角形和正五边形,这6个图形中既是轴对称图形又是
瑞瑞有一个小正方体,6个面上分别画有等腰三角形、矩形、梯形、正方形、等边三角形和正五边形,这6个图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的图形有( )
erako1年前1
yyttddss 共回答了21个问题 | 采纳率100%
矩形,正方形
中考前,由于气温偏高,瑞瑞的妈妈为了让他有一个更好的学习环境,特地买了一台冷热两用的空调安装在他的房间。这台空调的说明书
中考前,由于气温偏高,瑞瑞的妈妈为了让他有一个更好的学习环境,特地买了一台冷热两用的空调安装在他的房间。这台空调的说明书中主要数据如表,问:
(1)空调工作时应选图中 孔插座。
(2)空调正常制冷时电流为多少?连续正常制冷30min消耗的电能为多少kW·h?
(3)夏天由于空调使用较多,供电系统负荷增大,应如何使用空调有利于节能?(答出一点即可)
本院认为1年前1
值班oo 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(1)三
(2)空调正常制冷时电流 I=P /U=1320W/220V=6A,连续正常制冷30min消耗的电能 W=P t=1.32kW×0.5h=0.66 kW·h ;
(3)调高设定温度或减少使用时间(答案合理即可)
家用电器使用日益广泛,好学的瑞瑞突发奇想,想检验电热水壶与电饭煲谁的热效率高,如图所示是瑞瑞家两种电器及铭牌,下表是瑞瑞
家用电器使用日益广泛,好学的瑞瑞突发奇想,想检验电热水壶与电饭煲谁的热效率高,如图所示是瑞瑞家两种电器及铭牌,下表是瑞瑞在使用这两种电器(正常工作)烧水时所记录的数据
电热水壶电饭煲
装水质量/kg1.81.8
水的初温/℃2020
水烧开时间/s480840
(1)在1标准大气压下,把电热水壶中的水烧开,水需要吸收多少热量?
(2)试通过计算说明电热水壶与电饭煲谁的热效率高.
sdqw963mc3_4191年前1
嚣张EVEN 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:(1)知道水的质量、比热容、初温和末温(在1标准大气压下,水的沸点为100℃),利用吸热公式Q=cm△t可求水吸收的热量(有用能量);
(2)利用W=Pt求480s电热水壶消耗的电能(总能量),利用效率公式求电热水壶的效率;同理,利用W=Pt求840s电饭煲消耗的电能(总能量),利用效率公式求电饭煲的效率,最后作出比较.

(1)水吸收的热量:
Q=cm△t=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.8kg×(100℃-20℃)=6.048×105J;
(2)用电热水壶、电饭煲加热相同的水,有用能量W有用=Q=6.048×105J,
使用电热水壶消耗的电能:
W总1=P1t1=1800W×480s=8.64×105J,
电热水壶的效率:
η1=
W有用
W总1=
6.048×105J
8.64×105J=70%;
使用电饭煲消耗的电能:
W总2=P2t2=900W×840s=7.56×105J,
电饭煲的效率:
η2=
W有用
W总2=
6.048×105J
7.56×105J=80%;
∵η1<η2
∴电饭煲的效率高.
答:(1)在1标准大气压下,把电热水壶中的水烧开,水需要吸收6.048×105J的热量;
(2)电饭煲的热效率高.

点评:
本题考点: 电功与热量的综合计算;热量的计算;电热.

考点点评: 本题为电功和热量的综合题,考查了热量的计算、电功的计算、效率的计算,能从表格和铭牌得出相关信息是本题的关键.

(2014•江西模拟)中考物理实验操作考试中,瑞瑞抽到的实验题目是“用天平和量筒测密度”.
(2014•江西模拟)中考物理实验操作考试中,瑞瑞抽到的实验题目是“用天平和量筒测密度”.

(1)她先将托盘天平放在水平桌面上,接下来的操作步骤:______;
(2)在调节天平平衡时,她发现指针如图甲所示,要使天平平衡,应将天平螺母向______(选填“左”或“右”)移动.
(3)在调好天平的左盘放金属块,天平平衡时,右盘的砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示,接着她把金属块放入装有适量水的量筒中,量筒中的水面如图丙所示,则金属块的密度为______kg/m3.若瑞瑞把乙、丙两步骤搞反了,则测出金属块的密度______(选填“偏大”、“不变”或“偏小”).
天子之怒1年前1
ooppqq2008 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:(1)在调节天平前,首先将天平放在水平桌面上,并将游码拨到标尺左端的零刻度线处;
(2)调节天平时,指针左偏右调、右偏左调;
(3)根据乙图读出物体的质量,根据图丙分别读出水的体积、水和物体的总体积,求出物体的体积,根据密度公式计算出物体的密度;
若把乙、丙两步骤搞反了,分析质量、体积的测量误差,得出密度的测量误差.

(1)调节天平前,先将托盘天平放在水平桌面上,并将游码拨到标尺左端的零刻度线处;
(2)由图甲知,指针左偏,应将平衡螺母向右端移动;
(3)由图乙知,金属块的质量m=50g+20g+2g=72g;
由图丙知,水的体积为60mL,水和金属块的总体积为80mL,则金属块的体积V=80mL-60mL=20mL=20cm3
则金属块的密度ρ=[m/V]=[72g
20cm3=3.6g/cm3=3.6×103kg/m3
若把乙、丙两步骤搞反了,测完体积后,金属块上会沾有水,此时金属块的质量测量会偏大,由ρ=
m/V]可知,密度偏大.
故答案为:(1)将游码拨到标尺左端的零刻度线处;
(2)右;
(3)3.6×103;偏大.

点评:
本题考点: 固体密度的测量.

考点点评: 根据公式ρ=[m/V],用天平和量筒测定金属的密度,需要用天平测量物体的质量,用量筒和水测量物体的体积,然后根据密度公式求出密度,所以有关天平和量筒的使用及读数是此实验的重点考查对象,其中密度的计算不是难点,但要注意密度单位的换算.

五(5)班56位同学站成一排.莉莉排在从左边数的37位,瑞瑞排在从右边数的第29位,两人之间有几个学生?
lzwei651年前1
人过无情 共回答了18个问题 | 采纳率100%
莉莉排在从左边数的37位,所以右边有56-37=19个同学,她排在第20位,
因为瑞瑞排在从右边数的第29位,
所以她们之间有29-20-1=8位同学
中考前,由于气温偏高,瑞瑞的妈妈为了让他有一个更好的学习环境,特地买了一台冷热两用的空调安装在他的房间。这台空调的说明书
中考前,由于气温偏高,瑞瑞的妈妈为了让他有一个更好的学习环境,特地买了一台冷热两用的空调安装在他的房间。这台空调的说明书中主要数据如表,问:
(1)空调工作时应选图中_________孔插座。
(2)空调正常制冷时电流为多少?连续正常制冷30min消耗的电能为多少kW·h?
(3)夏天由于空调使用较多,供电系统负荷增大,应如何使用空调有利于节能?(答出一点即可)
kittycheng1111年前1
xiyuansihou008 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
(1)三
(2)I=P/U=1320W/220V=6A
W=Pt=1.32kW×0.5h=0.66 kW·h
(3)调高设定温度或减少使用时间
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【设计与实验】
①按如图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
④测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)按图1所示的电路图连接图2实物图.
(2)在拆接电路时,开关必须______;
(3)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?______.
(4)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:______.
 UAB/V UBC/V UAC/V
 2.4 1.4 3.75
(5)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.
yy391年前1
会叫的蛐蛐 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:(1)根据电路图连接实物图时,可以根据电流流向法进行连接,先从电源的正极出发依次串联电路元件最多的支路,再把并联的部分并联到相应的位置即可.
(2)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(3)电压表要准确的测量用电器两端的电压,必须严格按照电压表的使用规则进行操作,所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压,就看电压表此时是否与L2并联,正负接线柱的接法是否正确;
(4)将AB间电压与BC间电压相加,即可判断出是否与AC间电压相等.通过实验获得结论;
(5)一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论.

(1)根据电流流向法,先从正极出发依次串联开关、灯泡L2、L1回到负极,把电压表并联在L1两端即可,如下图所示:
(2)在拆接电路时,开关必须断开;
(3)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(4)由表格中数据值,串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和;
(5)不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
故答案为:
(1)如下图所示:

(2)断开;
(3)不能,电压表正负接线柱接反了;
(4)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和;
(5)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开的.

瑞瑞同学勤学好问,善于观察和思考.寒假期间,他乘如图所示的火车去北京时,观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头),
瑞瑞同学勤学好问,善于观察和思考.寒假期间,他乘如图所示的火车去北京时,观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头),上车后又请教了乘务员阿姨,知道每节车厢长15m.在行驶途中,他又测出了自己通过路边10根电线杆(每相邻两根电线杆之间的距离为50m) 的时间为15s.求:

(1)火车的速度.
(2)当火车以这样的速度通过南京长江大桥时,他又测出了自己通过大桥的时间为50s.则大桥的长度是多少?此火车全部通过大桥的时间是多少?
ceiven1年前1
gufei984 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)要算速度需要知道路程和时间,题中已经给出了火车行驶的时间是15s,路程可通过10根电线杆和相邻两根电线杆之间的距离来确定.
(2)自己通过大桥,走的路程是桥长,知道通过时间,利用速度公式求桥长;火车全部通过大桥所走的路程是桥长+车身长,利用速度公式求火车全部通过大桥的时间.

(1)火车15s行驶的路程是10根电线杆之间的距离,即s=50m×9=450m,
火车的速度:V=[s/t]=[450m/15s]=30m/s;
(2)①自己通过大桥的时间t=50s,
火车行驶的路程为大桥的长度,则L=vt=30m/s×50s=1500m,
②火车全部通过大桥行驶的路程:
s′=1500m+16×15m=1740m,
火车通过大桥所用的时间:
t′=[s′/v]=[1740m/30m/s]=58s
答:(1)火车的速度是30m/s;
(2)大桥的长度是1500m,火车全部通过大桥所用的时间是58s.

点评:
本题考点: 速度公式及其应用.

考点点评: 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,在解答过程中,要注意单位的统一.这道题的关键在于火车通过大桥所走的路程等于桥长+车身长.

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______.
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?______.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结 论是:串联电路总电压______各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______.
某造价事务所1年前1
hhch1987 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;
(2)用电压表测电压时,电压表要与被测电路并联且电压表正负接线柱不要接反,据此分析答题;
(3)根据表中数据判断串联电路总电压与各用电器两端电压间的关系;
(4)在找电路中电压规律时,为避免偶然性需要多测几次再找规律.

(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,
但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;
(3)由表格中数据值,串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和;
(4)此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次,应当改用不同规格的灯泡再测几次,然后再得出结论.
故答案为:(1)断开;(2)不能;电压表正负接线柱接反;(3)等于;(4)只测量了一次,便得出结论,结论不具普遍性.

点评:
本题考点: 探究串、并联电路中的电压规律实验.

考点点评: 本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是在电学实验中,连接电路时开关都必须是断开;实验为了得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组数据.

(10分)瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下:a、按下图甲所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压
(10分)瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下:a、按下图甲所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压表测出L两端的电压;c、在测滑动变阻器R两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到滑片P上的C点;d、测出AC间的电压。

(1)请你用笔画线代替导线,按照图甲所示电路图,帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整。(电源电压不超过3V,连线不能交叉)
(2)在按电路图连接电路时,应先将开关__________填“断开”或“闭合”),再滑动变阻器的滑片p移到__________的位置。(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压?答:___________,原因是______________________________________
(4)方法改正后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中;
U AB /V
U BC /V
U AC /V
1.4
1.5
2.9

(5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是: ______________
(6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: _____________。弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作_____________。
58160101年前1
棉花糖即溶巧克力 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:

连接电路时,开关必须要断开,断开的目的是为了保护电路,以防止由于接错出现短路烧坏电源;用电压表测电压时,电压表要与被测电路并联且电压表正负接线柱不要接反,据此分析答题;由图2可知,电压表指针没有指在0刻度线上,电压表量程是03V,分度值是0.1V,电压表所测电压为零时,电压表示数为0.2V,使用电压表测电压时,待测电压是电压表示数减去0.2V,由此求出UAB的真实值;根据表中数据判断串联电路总电压与各用电器两端电压间的关系;本实验只进行了一次实验就得出结论,不具有普遍性;为了使实验结论具有普遍性,应进行多次测量;各物理量都具有单位,只有确定了单位后,物理数据才具有确定的意义,据此分析表中数据,找出表格的不足。

(1)
(2)断开 ,  右端
(3)不能,  电压表的正负接线柱接反
(5)串联电路中总电压等于各部分电压之和
(6)实验次数太少,  调节滑动变阻器R的阻值多测几组数据


<>

(6分)瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路,
(6分)瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路,

(1)连接电路时,开关必须
(2)瑞瑞同学正确连接电路后,闭合开关测出了L 1 两端电压。在测量L 2 两端电压时,为节省时间,他采用以下方法:
电压表所接的b点不动,只断开a接点,并改接到c接点上。则他 (能/不能)测出L 2 两端的电压,原因是
(3)方法改进后,所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中。
在测量误差允许的范围内,分析瑞瑞同学的实验数据可以得出
的结论是:串联电路两端的总电压 (等于/不等于)
各用电器两端电压之和。

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是
(5)瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯L 较亮,灯L 较暗,他认为是“电流从电源的正极出发,依次经过L 、L ,电流逐渐变小,所以L 较亮”。请你利用图中的L 、L 、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路,探究说明瑞瑞的说法是否正确。
938698391年前1
aklj 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:

(1)为了保护电路,在连接电路过程中,开关必须断开;在拆除电路时,一般应先断开开关,然后拆除电源两极的导线以及其他导线。

(2)当电压表b点不动,只断开a点,并改接到c点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压。

(3)由表中数据可知:Uab+Ubc=3.8V,这与Uac间电压不相等,但在测量误差允许的范围内,可以说串联电路两端的总电压各用电器两端电压之和。

(4)不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律。

(5)瑞瑞同学认为“电流从电源正极出发,经过灯L2、灯L1,电流逐渐变小,所以灯L2较亮,灯L1较暗”,我们可以交换一下这两个灯的位置,让电流先经过灯L1,后经过灯L2,观察两个灯泡的亮度情况;所设计的实验电路图如下:

(1)断开;(2)不能;电压表指针会反向偏转;(3)等于;(4)实验次数太少,结论不具有普遍性 (5)如图所示



<>

瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L 1 两端的电压:
(3)在测L 2 两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上:
(4)测出AC间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须____.
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L 2 两端的电压?为什么?________.
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压__________各用电器两端的电压之和(填“等于”或 “不等于”)
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:____________________________
小白2号1年前1
回复是美德 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
(1)断开
(2)不能,因为电压表的正负极接反了
(3)不等于
(4)以一次实验得出物理规律
随后,瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料,看到下表中的一组数据,请你找出这些机械设备效率的共同特点.
bowbright1年前1
yzj65 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
我发现这些机械设备的效率都没有达到90%,换种说法就是机械效率都不高.