食言是什么意思?是不讲信用的意思吗

载歌载舞、衣绝带舞、舞裙歌扇

你那个时态不一致
I know I have said I will come ,but my husband is ill.I'm sorry that I have to take my words back.

食用油和水,是乳化液
味精食用盐醋和水,是溶液
淀粉和水,应该德海混合液

可以改,但是意思不同,如果改成on,就表示在山上跑,也就是在山的表面上跑.而up表示向上,即往山顶上跑.

f(π/3)=0
所以2a*1/2*√3/2-√3*3/4+√3/2*1/2=0
a=1
f(x)=2cosx*(sinx*1/2+cosx*√3/2)-√3(sinx)^2+sinxcosx
=sinxcosx+√3(cosx)^2-√3(sinx)^2+sinxcosx
=sin2x+√3cos2x
=√(1+3)*sin(2x+z)
其中tanz=√3/1=√3
z=π/3
f(x)=2sin(2x+π/3)
所以T=2π/2=π
显然最大值=2
f(x)=2sin[2(x+π/6)]
所以f(x)就是把sin向左移π/6,在把横坐标缩小为原来的一半
在巴纵坐标扩大为原来的两倍
画出图
-π/6

大约从30L到100L不等,一般来讲车越便宜,排量越小,体积越小,油箱也就越小,给你几个典型值吧,F0 30L,飞度42L,朗逸55L,帕萨特62L,A4L 65L,新君威70L,A6L 80L,A8 90L,Q7 100L

灌夫的姐姐死了,灌夫为她服丧.一天,灌夫去拜访丞相,丞相慢悠悠地说道：“我本想和你一起去拜访魏其侯的,可惜恰巧碰上了你在服丧.”灌夫说：“将军肯屈驾光临魏其侯家,我灌夫岂敢因为服丧而推辞呢!请让我告诉魏其侯做好请客的准备,将军明天早上早早光临.” 武安侯答应了.灌夫把邀请武安侯的情况一五一十地告诉了魏其侯.魏其侯和他的夫人特地多买了许多肉和酒,连夜打扫房屋,早早地布置起来,直到天明.天蒙蒙一亮,魏其侯就让门下的人在宅前等候.但一直等到中午,丞相还是没有来.魏其侯对灌夫说：“丞相难道忘了这事了吗?”灌夫心里很不高兴,说：“我虽在服丧,但仍然答应陪他来赴会,他应当前来才是.”于是,灌夫驾了车,亲自前往迎接丞相.丞相前一天答应灌夫的话只不过是开开玩笑而已,根本没有真要去的意思.等到灌夫找上门来,丞相还睡着没起来.于是,灌夫进去见他,说：“昨天幸蒙将军答应到魏其侯家去做客,魏其侯夫妇置办了酒宴,从一大早到现在,都还没敢动一口呢!”武安侯作出惊讶的样子道歉说：“我昨天喝醉了酒,忘掉了跟你说过的话.”武安侯就让驱车前往魏其侯家

Once he promise,he will never eat his words.
-----------------------------------
满意请点击右上方【满意】按钮

蒸发结晶

食言而肥,
如果你要它的意思再问我

薄：迫近的意思。《说文解字》：……引伸凡相迫皆曰薄。如外薄四海，日月薄蚀皆是。
舟薄于石，船碰上石头了。

（785-628）÷（3.14x100）=0.5米,则需要再挖深0.5米

3Q we ew

恩……我就挑几道教教你把,只要方法会,这题目很简单的
（2）3x²+4xy-4y²
x y
1 2
3 -2
这样列好之后,交叉相乘.也就是2×3+1×（-2）=4
这样与4xy的系数相同了,所以这题可以因式分解
解得：=（x+2y）（3x-2y）

春暖花开的季节我们来到郊外春游

1、这次我离开你,是风,是雨,是夜晚；你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了.－郑愁予《赋别》
2、如何让你遇见我,在我最美丽的时刻为这,我已在佛前求了五百年,求他让我们结一段尘缘.－席慕蓉《一棵开花的树》
3、不要因为也许会改变,就不肯说那句美丽的誓言,不要因为也许会分离,就不敢求一次倾心的相遇.－席慕蓉《印记》
4、我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人.张爱玲——《半生缘》
5、照片这东西不过是生命的碎壳；纷纷的岁月已过去,瓜子仁一粒粒咽了下去,滋味各人自己知道,留给大家看的惟有那狼籍的黑白的瓜子壳——出自张爱玲的小说《连环套》
6、笑全世界便与你同笑,哭你便独自哭——出自张爱玲的小说《花凋》

He usually breaks his word,so I don't believe him any more.

星期
星期一：Mon.=Monday
星期二：Tues.=Tuesday
星期三：Wed.=Wednesday
星期四：Thur.=Thurday
星期五：Fri.=Friday
星期六：Sat.=Saturday
星期天：Sun.=Sunday
月份
一月份＝JAN.Jan.=January
二月份＝FEB.Feb.=February
三月份＝MAR.Mar.=March
四月份＝APR.Apr.=April
五月份＝MAY May.=May
六月份＝JUN.Jun.=June
七月份＝JUL.Jul.=July
八月份＝AUG.Aug.=August
九月份＝SEP.Sept.=September
十月份＝OCT.Oct.=October
十一月份＝NOV.Nov.=November
十二月份＝DEC.Dec.=Decembe

您好：
①他是初次演出,但觉得挺自然. （D）
②你先别问,到时候自然就会明白. （B）
③只要肯下功夫学习,自然就会取的好成绩. （C）

[望采纳谢谢!]

1.C,2.A,3.C,4.C,5.A,6.B,7.C,8.D,9.B
1.has...gone to / has gone
2.has...been / has been
3.has...been / has been
1.has gone to
2.has been in
3.has?/ have?...been in
4.have been in
5.Have...been to / have been
6.have been in
1).have been in / last year.
2).have bee at / 2 days.
3).have been / last week.
1).have had / two hours.
1).has been...league member
has been...member at...league
has been in
2).has been...soldier...two years
has been...the army

关联词还是关键词？关联词这题我包了那你答吧既然……就…… 既然你做出了承诺，就必须去履行诺言 如果……就…… 2.如果明天下就不去公园玩 一边……一边…… 3.小刚一边吃零食，一边看电视，快活极了答呀4.假如……就…… 假如我是小仙子，就满足大家美好的愿望5.天凉，你如果不穿上棉袄，就会感冒既……也 6.他就会打乒乓也会弹钢琴7.小刚既不擅长羽毛球，也不擅长弹钢琴8.不仅……而且…… 她...

1.请尽快通过电子邮件与他们取得联系（get in touch）

Please get in touch with them by email as soon as possible.
2.一旦你许下诺言，就不能食言（manke a promise）
Once you make a promise, you should not break it.
3.我叔叔告诉我，学习上不能半途而废（give up a half way）
His uncle told me not to give up a half way on my study.
4.她兴奋地难以入睡（too……to）
She was too excited to fall asleep.
5.非常感谢你对我孩子的照顾（be grateful）
I am grateful that you tske good care of my child.
6.汤姆说他的巧克力被那个女孩拿走了（take）
Tom said that his chocolates were taken by that girl.
7.后来，我明白了老师为什么要我们朗读课文（read aloud）
Afterwards, I knew why the teacher asked us read the text aloud.
8.你每隔多久叫别人油漆房间（have sth.done）
How often do you have the rooms painted?
9.当他到达15楼时，就气喘吁吁了（out of breath）
When he reached 15 floors, he was/got out of breath.
10.据说这次车祸中有两人死亡，五人受伤（say）
It is said there were two people died and five injured in this accident.
11.尽管他多次失败，但最终他的发明成功了（succeed in）
Although he failed many times, he succeeded in his invention eventually.
12.有些人知道生病时才知道健康的重要性（not……until）
Not does he/she realize the importance of health until gets sickness.
13.对外开放政策使我们国际经济飞速发展（make……possible）
Opening policy made our economy rapid development possible.
14.他们从未想到上海会发生如此巨大的变化（take place）
They have never thought that such great changes had taken place in Shanghai.
15.正是由于使用了电脑我们才能更快地获取大量信息（It is……that）
It is using computer that makes us obtain great amount of information so fast.
16.星期六早上公共汽车通常很拥挤，我宁可骑自行车上学。（would rather）
I would rather go to school by bike because the bus is so crowded every Saturday morning.

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢.

一次考试失利后,奋发学习,终于再下一次的考试中成功了!

105=3*5*7,很显然 这种题,先把数分解试试,很多时候,我们不敢试,试过之后,才发现,原来很简单.
如果你想当然的以为105或者什么别的数分完之后,还有很多种可能,很复杂,然而或许组合也不多,
这算是穷举法吧,我的数学教师说,穷举法是最好的方法,万能的.要敢试,其实很多题只是看着难而已.

从整句话来看,是while 连接的并列句,while译做“然而,而”,表示两件事的对比；while前的这部分：人类社会随着科技的进步而发展,主语是Human society谓语动词是develop,with引导伴随壮语；while后面的部分：而科技的发展反过来又促进了人类的进步,主语是development of science and technology 谓语是brought,后面是双宾语,in turn 是“反过来,相应地”意思,常在句子中做状语

I feel lucky that I got to know you. I think I can't find anyone to talk to if i didn't know you.
I participated in English spelling test few years ago, but I had low vocabularies. Therefore, I didn't get any good grade. Now, I hope I could give all my luckiness to you. Fight for it! I'm sure that you'll get good grades, and your teacher will also satisfied.
On this Sunday, I'll attend the ceremony. Now, I'm excited about it- I'm not good at finding the place of the ceremony, hoping that I won't be late.
Are you busy recently? Our teacher assigns lots of homeworks everyday. It totally mess up my plans and i didn't even have enough sleep. Even though its only March, but I already expecting the summer vacation. By that time, I'll get more sleep, and we can talk with each other about everything-happiness and sadness.
I realized I shouldn't get angry at the person who talks behind me, because it just not worth it. Instead of wasting my time to mad at them, I rather consider more about someone that I love. Like you, I always felt extremely happy whenever I wrote a letter to you or read your letters.
Also, I'm going to the library with my friends on this Saturday. However, I feel a little sad. If I can meet you one day, how nice would that be. Do you think this is possible? I think so, do you?
(满意吗?)

誓言是一种很庄重的承诺.但是不少人轻易出口,下了保证,等于无意中说出不该说的话,此之谓“失言”；而轻诺必寡信,随随便便地发下的誓言,往往不能最终实现,等于说过的话不算数,不能履行,此之谓“食言”.

When parents talk about school safety these days,they're usually referring to the surge in violence at schools.But research shows that school-age children are actually nine times more likely to sustain an unintentional injury -- whether on the playground or in school -- than to be the victim of violence while at school.In fact,an estimated 2.2 million children ages 14 and under are injured in school-related accidents each year,according to the National SAFE KIDS Campaign.
Accidents can be prevented if parents are on the lookout for potential hazards.To help you keep your kids free from harm,here are some safety tips from SAFE KIDS,the Consumer Product Safety Commission,and the American Academy of Pediatrics.

一言九鼎。望采纳，谢谢。

如图所示,长为L的木板A静止在光滑的水平桌面上,A的左端上方放有小物体B（可视为质点）,一端连在B上的细绳,绕过固定在桌子边沿的定滑轮后,另一端连在小物体C上,设法用外力使A、B静止,此时C被悬挂着.A的右端距离滑轮足够远,C距离地面足够高.已知A的质量为6m,B的质量为3m,C的质量为m.现将C物体竖直向上提高距离2L,同时撤去固定A、B的外力.再将C无初速释放,当细绳被拉直时B、C速度的大小立即变成相等,由于细绳被拉直的时间极短,此过程中重力和摩擦力的作用可以忽略不计,细绳不可伸长,且能承受足够大的拉力.最后发现B在A上相对A滑行的最大距离为.细绳始终在滑轮上,不计滑轮与细绳之间的摩擦,计算中可认为A、B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g=10m/s2.
（1）求细绳被拉直前瞬间C物体速度的大小υ0；
（2）求细绳被拉直后瞬间B、C速度的大小υ；
（3）在题目所述情景中,只改变C物体的质量,可以使B从A上滑下来.
设C的质量为km,求k至少为多大?
是这道题吗?
1、细绳被拉直前,C自由落体下落2L.mg2L=mv0^2/2,则v0=2sqrt(gL)
2、细绳被拉直,B、C速度的大小立即变成v,设绳子对B、C的冲量大小为I,根据动量定理
对B：I=3mv,对C,-I=mv-mv0,解得v=sqrt(gL)/2
3、设C物体的质量为km,A、B之间的动摩擦因数为μ
由第二问可知,细绳被拉直时B、C速度的大小为v'=kv0/(3+k)
此后对BC：kmg-μ*3mg=(3m+km)a,a=(k-3μ)g/(k+3),向右
对A：μ*3mg=6ma',a'=μg/2,向右
经过时间t,B的速度：v1=v'+at,位移s1=v't+at^2/2
A的速度：v2=a't,位移s2=a't^2/2
由题意,若k=1,当v1=v2 时,s1-s2 =L/2,得μ=0.4
刚好滑下的临界条件是v1=v2 时,s1-s2 =L.可解得k=9/7
C物体的质量至少为9m/7时,才可以使B物体从A上滑下来

you promise me ,but you break your promise,isn't it

原句删去that就对了.do you suggest 作插入语不假,但切记插入语有个特点,就是删去插入语原句仍然通顺.那么在这个句子中,删去插入语后为 who that should be sent here.那么that显然就无法解释了.正确的应为who do you suggest should be sent there.删去后仍然通顺:who should be sent here.

《伯牙鼓琴》伯牙善鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 解释下列字
(1)若；像
(2)念；心里想的
(3)卒；忽然

二元一次方程组(一)
一、重点、难点
1、二元一次方程及其解集
(1)含有两个未知数,并且未知数项的次数是1的整式方程叫二元一次方程．
(2)二元一次方程的解是无数多组．
2、二元一次方程组和它的解
(1)含有两个相同未知量的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组．
(2)使二元一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值叫做二元一次方程组的解．
3、二元一次方程组的解法
(1)代入消元法：把其中的一个方程的某一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示,然后代入另一个方程,就可以消去一个未知数．
(2)加减消元法：先利用等式的性质,用适当的数同乘以需要变形的方程的两边,使两个方程中某个未知数的系数的绝对值相等,然后把两个方程的两边分别相加或相减,就可以消去这个未知数．
4、三元一次方程组及其解法
(1)含有三个未知数,每个方程的未知数的次数都是1,并且是由三个方程组成的方程组叫做三元一次方程组．
(2)解三元一次方程组的基本思想是用消元的方法把“三元”转化为“二元”(将未知问题转化为已知问题,再将“二元”转化为“一元”)．
二、例题分析：
例1: 在方程2x-3y=6中,1)用含x的代数式表示y．2)用含y的代数式表示x．
答案：1)y= x-2； 2)x=3+ y
例2:已知x+y=0,且|x|=2,求y+2的值．
∵|x|=2
∴x=2,或x=-2
又∵x+y=0
∴y=-2,或y=2
故y+2=0,或y+2=4
例3：已知方程组 的解是 ,求a与b的值
分析：方程组的解就是适合原方程组,所以将 代入方程可以得到关于a,b的新的方程.
因为方程组
的解是
所以
（1）×2得2a-4=2b (3)
（3）-（2）得-5=2b-2
∴b=-
将b=- 代入（1）得a=
∴
答案：a= , b=-
例4：方程x+3y=10在正整数范围内的解有_____组,它们是________________.
答案：3；
例5：把方程3(x+5)=5(y-1)+3化成二元一次方程的一般形式为______．
答案：3x-5y+17=0
例6：已知关于x,y的方程(k2-1)x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2.
当 k=_____时,方程为一元一次方程,
当 k=_____时,方程为二元一次方程.
分析：题目中没有规定未知数,所以x,y都可以.因此注意分两种可能.
第一问∵关于x,y的方程（k2-1）x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2为一元一次方程,
∴ （1）或 （2）
方程组（1）的解为k=-1,(2)无解
∴当k=-1时原方程为一元一次方程
第二问∵关于x,y的方程（k2-1）x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2为二元一次方程
∴
解得k=1
∴当k=1时原方程为二元一次方程
例7：二元一次方程组 的解中x与y互为相反数,求a的值
∵原方程组的解中x与y互为相反数
∴x=-y （1）
将（1）代入原方程组,得

∴a=
二元一次方程组（二）
一、对应用题的观察和分析
利用二元一次方程组解有关的应用题时,对应用题进行观察和分析,要着重注意如下三点：
(1)题中有哪几个未知数(包括明显的未知数和隐含的未知数)?
(2)题中的未知数与已知内容之间有哪几个相等关系(包括明显的相等关系和隐含的相等关系)?——题中有几个未知数,一般就要找出几个相等关系.
(3)设立哪几个未知数,利用哪几个相等关系,可以较方便地把其余未知数用所设未知数的代数式表示出来?(利用剩下的等量关系列方程组.)
二、常见几类应用题及其基本数量关系
明确各类应用题中的基本数量关系,是正确列出方程的关键.常遇到的几类应用题及其基本关系如下：
1.行程问题：基本关系式为: 速度×时间=距离
2.工程问题：基本关系式为:
工作效率×工作时间=工作总量
计划数量×超额百分数=超额数量
计划数量×实际完成百分数=实际数量
3.百分比浓度问题：基本关系式为: 溶液×百分比浓度=溶质
4.混合物问题：基本关系式为:
各种混合物重量之和=混合后的总重量
混合前纯物重量=混合后纯物重量
混合物重量×含纯物的百分数=纯物的重量
5.航行问题：基本关系式为:
静水速度+水速=顺水速度
静水速度-水速=逆水速度
6.数字问题要注意各数位上的数字与数位的关系.
7.倍比问题,要注意一些基本关系术语,如：倍、分、大、小等.
三、例题精析
如何分析应用题：
例1. 某单位外出参观.若每辆汽车坐45人,那么15人没有座位；若每辆汽车坐 60人,则恰好空出一辆汽车,问共需几辆汽车,该单位有多少人?
思考如下：
（1）题目中的已知条件是什么?
（2）“有人没有座位”是指什么意思?“有空座位”是指什么意思?3.基于上述分析,那么已知条件“每辆车坐45人,15人没有座位”可理解成什么?“每辆车坐60人,恰好空出一辆车”又可理解成什么?
设该单位共有x辆车,y个人.依题意,得
解这个方程组,得
答：该单位共有5辆车,240人.
例2. 汽车从甲地到乙地,若每小时行驶45千米,就要延误 小时到达；若每小时行驶50千米,就可以提前 小时到达.求甲、乙两地间的距离及原计划行驶的时间.
思考问题：
（1）路程、速度、时间三者关系是什么?
（2）本题中的“延误”和“提前”都是以什么为标准的?
（3）基于上述分析,那么已知条件“汽车每小时行使45千米,则要延误 小时到达目的地”可理解成什么?已知条件“若每小时行驶50千米,就可以提前 小时到达目的地”又可理解成什么?
设甲、乙两地的距离为x千米,原计划行驶时间为y小时.依题意,得
解这个方程组,得
答：甲、乙两地间的距离是450千米,原计划行使时间为 小时.
例3. 甲、乙两人在周长是400米的环形跑道上散步.若两人从同地同时背道而行,则经过2分钟就相遇.若两人从同地同时同向而行,则经过20分钟后两人相遇.已知甲的速度较快,求二人散步时的速度.(只列方程,不求出)
分析：这个问题是环形线上的相遇、追及问题.其中有两个未知数：甲、乙二人各自的速度.有两个相等关系,即
(1)背向而行：两次相遇间甲、乙的行程之和=400米；
(2)同向而行：两次相遇间甲、乙的行程之差=400米.
设甲人速度为每分钟x米,乙人速度为每分钟行走y米.依题意,得
四、如何设未知数
列方程解应用题的第一步是设未知数,设未知数的方法很多,有时可直接设所求量为未知数,有时应间接地设未知数,还有的时候需要增设辅助未知数.那么,如何巧设未知数,以达到迅速解题的目的呢?
直接设所求量为未知数
例1. A,B两地相距 20千米.甲、乙两人分别从A,B两地同时相向而行,两小时后在途中相遇,然后甲返回A地,乙仍继续前进,当甲回到A地时,乙离A地还有2千米.求甲、乙的速度.
分析：这个问题是直线行驶中的相遇、追及问题.其中设两个未知数：甲、乙各自的速度,有两个相等关系.
设甲人的速度是每小时行x千米,乙人的速度是每小时y千米.依题意,得
解这个方程组,得
合理选择,间接设元
许多同学在解应用题时只考虑题目要求什么就设什么为未知数.这种方法有时很难寻找已知量与未知量之间的相等关系.因此,我们应根据题目条件选择与要求的未知量有关的某个量为未知数,以便找出符合题意的相等关系,从而达到解题的目的.
例2. 从夏令营到学校,先下山然后走平路,某同学先骑自行车以每小时12千米的速度下山,而以每小时9千米的速度通过平路,到达学校共用55分钟,他回来的时候以每小时8千米的速度通过平路而以每小时4千米的速度上山回到夏令营用了1 小时.从夏令营到学校有多少千米?
分析：根据题设条件,若设山路长为未知数x,则由来回的平路长相等得方程：
9 ；
同样可设平路长为未知数,由来回山路长相等得方程 12
还可设山路长和平路长分别为x千米,y千米,由来回的时间关系建立二元一次方程组
或设下山和上山的时间分别为x小时,y小时.由来回山路长和平路长分别相等得到二元一次方程组
设而不求,巧用辅助量
当应用题中涉及的量较多,各个量之间的关系又不明显时,可适当地增设辅助未知数,目的不是要具体地求出它们的值,而是以此作桥梁,沟通各个数量之间的关系,为列方程(组)创造条件.在解题过程中需将辅助未知数消去,以便求出所需未知数的值.
例1. 一客轮逆水行驶,船上一乘客掉了一件物品,浮在水面上,等乘客发现后,轮船立即掉头去追,已知轮船从掉头到追上共用5分钟,问乘客丢失了物品,是几分钟后发现的?
设x分钟后发现掉了物品,船静水速为V1,水速为V2,由题意得
(x＋5)V2＋x(V1-V2)＝5(V1＋V2),
xV2+5V2＋xV1-xV2＝5V1+5V2,
xV1＝5V1,
∵V1≠0,∴x＝5.
答：乘客5分钟后发现掉了物品.
注：这里的辅助未知数是V1和V2.
OK不?

答：
由题意0≤t≤25/3,
1
t≥5/3时,Q在BC上,
AP=2t,BQ=25-3t
过A和P分别作AX和PY垂直于BC,交点为X,Y
若PQ=AB,则有两种可能,
AP=BQ,2t=25-3t,t=5,此时四边形ABQP是平行四边形,
AP+BX+QY=BQ,BX=QY=ABcosB=3,6+2t=25-3t,t=19/5,此时四边形ABQP是梯形,
2
当Q在CD上,0≤t≤5/3,
若四边形PQDQ为梯形,由CD‖BE知只有PQ‖DE,四边形PEDQ才可能为梯形,
此时△EAD∽△QDP(三角分别相等）
故由AE=10t/3,AD=20,DQ=3t,PD=20-2t
AE/AD=DQ/PD,代入解得t=1,
当Q在BC上,5/3≤t≤25/3,
PE⊥AD（若DQ⊥AD,Q在BC延长线上,不合题意）,知四边形只有在PQ‖ED时才可能为梯形,
过Q,C作QM,CN垂直AD,交点为M,N
△PDE∽△MQP,
PD=20-2t,PE=8/3t,QM=4,PM=PD-ND-CQ=22-5t,
PE/PD=QM/PM,代入方程解得t=2或t=3,
综上所述,当t=1或t=2或t=3时,四边形PEDQ为梯形.

不定方程A^4+B^4=C^4无正整数解.
你的分自己留着吧……

不行,因为电石不纯,可能产生PH3,H2S等杂质气体（会与酸性高锰酸钾发生氧化还原反应使之褪色）,要通过硫酸铜溶液之后,生成不溶的硫化铜,磷化铜,才有纯净的乙炔气体,再通入酸性高锰酸钾反应验证乙炔.

将食言水中的食盐分离出来可以用(蒸发、结晶),
将酒精溶液中的酒精和水分离出来可以用(蒸馏)
将食盐和硝酸钾分离出来可以用（冷却热饱和溶液）,
将食言从含有泥沙的食盐分离出来可以用（溶解、过滤、蒸发、结晶）.

黄金法则A：你为什么是穷人,第一点就是你没有立下成为富人的目标 B：你的核心目标是什么?杰出人士与平庸之辈的根本差别不是天赋、机遇,而在于有无目标.C：起跑领先一步,成功从能定目标开始.D：贾金斯式的人永远不会...

3x+2/9=11/3
3x=11/3-2/9
3x=31/9
x=31/27

都没图,没人会做的亲

好难.

生态系统包括生物和这些生物所生活的无机环境.人是生态系统的生物成分之一,人类的活动（行为）必然会对生态系统产生一定的影响,同时,人是有主观能动性的个体,自然,人类的行为受其思维,利益等的影响,那么,对于生态的影响也会体现出这种主观能动性.就是你所谓的人的参与,但我们说的人的参与不是一个个体的个别参与,而是,一个个体（一个人）,或是群体（一个人群的人）在能过影响其他生态因子的情况下的参与.
如,你说的一个搬运工作,如果是将一棵生长良好的杨树移栽到风沙地,这个对整个生态系统来说,毫无意义,就谈不上人为调控.如果是将整片杨树林都移栽到风沙地,这个对整个生态系统的其他生态因子有影响,这会引起当地气候改善,这样就影响到了生态系统,这个就属于人为调控了.
PS.答对答不对,你不是也没有标准吗?觉得合理的地方就采用,不合理的就再多看看,没必要说的那么的狠.（一家之言,仅供参考）

the woman who understands you will never renege.

第一题·
从D点分别向AB、AC作垂线,交点为M、N.
∵DN⊥AC,AD平分∠BAC
∴DM=DN
又∵∠EDF+∠BAC=180
∴∠DEA+∠DFA=180
又∵∠DEA+∠DEB=180
∴∠DFA=∠DEB
∴ΔDEM≌ΔDFN
所以,DE=DF
第二题
设AC中点为O,所以AB=AO=OC,角BAM=角MAC=45度,AC=6BC^2=AB^2+AC^2=3^2=6^2=根号下45=3倍根号5,cos角BCA=AC/BC=6/3倍根号5=2/根号5,再利用余弦定理,cos角BCA=CM^2+CO^2-OM^2/2*CM*CO,设MO=x,所以BM=x,MC=3倍根号5-x,求出x=根号5,所以BM=根号5,CM=2倍根号5,CM/BM=2,所以过点M做MN垂直于AC,MN/AB=2/3,AB=3,所以MN=2,所以点M到AC的距离为2
有问题可以给我留言,这样的题目主要就是余弦定理的应用,找到可求角就可以了,可以稍微多练习一下这种题型,
第三题
△ABC与△AEG面积相等,过点C作CM⊥AB于M,过点G作GN⊥EA,交EA延长线于N,
则∠AMC=∠ANG=90°,
∵四边形ABDE和四边形ACFG都是正方形,
所以∠BAE=∠CAG=90°,
AC=AG,
∠EAB＋∠GAC=180°
∴∠BAC＋∠EAG=180°
∵∠EAG＋∠GAN=180°,∴∠BAC=∠GAN,
∴△ACM≌△AGN．∴CM=GN
∵AE=AB
S△ABC=1/2*AB*CM
S△AEG=1/2AE*CN
∴S△ABC=S△AEG．

(一）
B=0.8(220-14)=164.8=164
(二)
B=0.8(220-56)=131.2=131
22×60÷10=132
刚刚超过承受极限,还是去医院检查一下为好.

11惯性 有持续性 向前
12车辆有惯性 请系好安全带
13不会