材料作文如何提炼主题有一个人把鸟关在笼子里~鸟说!你为什么不让我在外面自由的玩耍呢!人说!我爱惜你,所以把你关在笼子里!

这.这.题目谁出的,我去扁他一顿!
呵呵,开个玩笑!
要不要列个提纲?

这是以前的中考作文的题目,要求续写.

高考复习作文系列: 时评、议论文写法举例
“问题讨论型材料作文题”怎么写?
一、附“2013 年广东高考、2014 年广州一模、汕头一模”作文题： 1、 （2013 年广东高考）阅读下面的文字,根据要求作文. 有 一个人白手起家,成了富翁.他为人慷慨,热心于慈善事业. 一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继.他同情这几个家庭的处境,决定为他们提
学生：校服很便宜呀. 要求：①自选角度,确定立意,不要脱离材料内容及其含义的范围.②自选文体,自拟标题. ③不得套作,不得抄袭. 3、 （2014 汕头一模作文题） 阅读下面的文字,根据要求作文． （60 分） 某知名电视台在固定的“与经典亲密接触”节目中,邀请部分文化名人给电视机前的观众作阅读 指导.下面是各位专家的对如何阅读经典的建议：
供捐助. 漫画家：读连环画,图文并茂,印象深刻. 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助. 作家：读原著,通过文字发现感悟作品的真情善意和美好. 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还. 影视家：观赏视频,看得有趣,看得轻松. 一家谢谢他的好意,但以为这是一种施舍,拒绝了. 要求：①.自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限.②不要脱离材料内容及含义的范围. ③不少于 800 字.④不得套作,不得抄袭. 2、 （2014 年广州一模）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章. 某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出,下面是他的采访记录. 学校门口—— 记者：同学,你校服上画了机器猫,为什么又用涂改液涂掉? 学生：班主任让我全部洗掉,洗不掉就得用白色涂改液盖住. 商场—— 记者：同学,你校服上有歌星张靓颖的签名,是真迹吗? 学生：百分百真迹. 文具店—— 记者：哇,你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的!
1
表演艺术家：最好是改编为课本剧并组织演出,亲临其境,感受真切. 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章. 要求：①自选角度,确定立意,自拟题目,文体不限；②不要脱离材料的内容及含义的范围； ③不少于 800 字；④不得套作,不得抄袭. 二、“问题讨论型材料作文题”怎么写? 继 2013 年广东高考作文题采用新材料作文命题后, 今年的广州一模、 二模也采用了同样的命 题形式,有专家把它归类为“事实型（事件型）材料作文” ,或“问题讨论型材料作文” .这一类作 文题内容上都是中立地呈现在一个核心问题（事件）上几种不同的看法或不同做法,因此我们把 这类材料作文命名为“问题讨论型材料作文” .2014 年

开头：上面这一句
中间：这是为什么呢？原来。。。。。。。。。
中间2：王华把自己的希望与爱心捐了出去。。。。。。
结尾：学习之类的- -

立意：1做好自己的本分事才会给自己带来好运!2不要盲目东施效颦,做自己擅长的!

托尔斯泰说：人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的.

学习要安排一个简单可行的计划,改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.同时注意平时的知识积累.在不太影响学习的情况下,在选择的阅读些对写作和做人有帮助的诗歌、散文、短篇小说等,尤其是一些优秀作文范例,借鉴其创意、结构、用词及描述人物、事件、时间、场景、点睛之笔等方法.其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠(8小时),若太困可课间或自习时小息一下.保证学习效率.保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力,考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.

批判绝对的相对主义.

材料作文提纲:
1.所引用的材料本身；
2.想想由材料可以引申出来的多个层次的道理.可罗列出来,而后选择其中自认为最经典最善于表达的几个方面展开；
3.归纳,作结.

这个不简单咯,按照成语近朱者赤近墨者黑的典故来论证就得咯,再搞多几个道不同不相为谋的经典案例套上去,然后大话空话随便搬就成了

快乐号
快乐参与,快乐成长!
智慧号
指挥的钥匙属于我的!

我写的生存法则,我今天期末考试的考试题.
很多人都写物竞天择,适者生存

一 多读一些文章：1,论理型,这类文章能引人深思,帮助你写好议论文；2,好词佳句型,多积累一些词汇让人发挥时有刃有余；
二 光读是远远不够的,还要多思,分析文章结构

..摆脱,你没分人家那会帮你想嘛
面包“顾名思义是泛指用面粉发和水经过发酵后再加以烘熟的食品,面包由埃及人发明通过希腊传入罗马,经过改良后传到欧洲大陆；而欧洲各国借助科技之力,将面包制作技术不断精进,如今世界各国的面包,都揉合了当地的精华,一般说来可以分为以下几类:
吐司类面包
体形较大,柔软细致,须具吐司烤模烤培,此类面包讲求式样美观,组织细腻,需要有良好烤培弹性,面筋须充分搅拌出来,基本发酵必须适当,才能得到良好形状和组织.
其特性为表皮颜色呈金黄色,且薄而柔软,内部组织颜色洁白或浅乳白色并有丝状光泽,组织细腻均匀,咀嚼时容易嚼碎且不粘牙,可添加各种口味馅料.
硬式类面包
一般为较低成分面包,配方中使用的糖、油脂皆为面粉用量之的4%以下,具有外脆内软的特质,如法国面包.其特性等具有吐司面包所不及的浓馥麦香味道,表皮要硬或脆,内部组织需有韧性,但并不太强,有嚼劲.
健康面包
凡在软式或硬式面包中添加合法的谷物或核果,且添加量不得低于面粉量20%,为多谷物、高纤维含量、低糖、低油、低热量产品均为此类,如杂粮葡萄面包,葵花子面包等等.其特性为低成份,高纤维面包,配方中油、糖、蛋含量极微,甚至有些不添加,有些产品配方中含麸皮,裸麦,有黄豆、葵花子等多谷类原料,产品外观呈光亮状,内部组织较为紧密,外皮酥脆.
甜面包类面包
一般为较高成分面包,配方中使用的糖、油脂皆为面粉量的10%以上,馅料应为面团重量20%以上,组织较为柔软,可应用各式馅料来做成最终之烘焙品.
其特性为成分较高,配方中含糖、蛋、油脂量较多,外表形状及馅料变化多,外观漂亮美观,内部组织细致均匀,风味香甜柔软.
起酥类面包
有明显层次及膨胀感,入口酥脆,含油量高,如起酥派.
其特性为产品面团中裹入很多有规则层次油脂,加热汽化形成一层层又松又软的酥皮,外观呈金黄色,内部组织为一层层松酥层次.
丹麦类面包
有明显层次感,柔软、化口性佳,成分较高,如可松、丹麦面包、丹麦吐司等,其特性为产品有一层层松酥的层次,表面为金黄色,油脂含量高,较为柔软,有浓郁奶油香味,内部组织呈均匀状,外观及馅料变化多,是高成分产品.
自己衡量下,这些面包代表的人物

命题作文：给定题目
半命题作文：题目给了一部分,另一部分自己填,一般对内容没有要求
材料作文：给材料围绕着材料写作文.一般限制较严,有最佳立意.
新材料作文：由材料作文发展而来.给几则材料,围绕着材料写作文.要读出材料的意思,以材料的中心为中心写作文.但一般限制放得宽一些.可以有多个立意.
话题作文：给一个话题写作文,如以”感恩“为话题写一篇作文.
然后有时候会规定文体,需注意.
想当年写新材料作文,常常联想得太远,于是偏题.

一个____的微笑,写给____的信
成长的路上,我的那些你们
材料：伊索寓言的一则,写感受
材料：狐狸和乌鸦,续写

请以找到自己为内容.

在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系.由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面.
一、读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础.
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题.但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助.
如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的?"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已."其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己.
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系,关键词是“边边角角”,要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西,可以是行为、习惯、语言、穿着等等.如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心,显然是跑题了.
二、立意求准,力求新颖
材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新.
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作.
所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩.
三、使用材料,恰当巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题.一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用（化用）.根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉.

因噎废食,管中窥豹,盲人摸象,因小失大,爱鹤失众 因为受到主观意识的蒙蔽,不能全面看待问题,因此影响了判断.寓言告诫我们做事不能武断,要冷静全面看待问题,盖棺才能定论

成长需要磨难
从小到大,每个人都有许许多多磨难.比如:我好好的一双眼睛,却一定要带上一副眼睛.明明在考试的时候,我可以答100分,就因为一个小数点,得了99分.一下子落到了第18名.在一次乒乓球比赛上,我被别人3:2拿下,得了亚军.不得不说,成长的路上磨难多.但是,我不会因为磨难而逃避、而躲闪,因为我知道,我的成长是需要磨难的.
在我的记忆当中,曾有一件这样的事让我难以忘怀：七年前的一个晚上,“什么破曲子呀!不是升号就是降好,烦死了.”我一边弹琴,一边抱怨.随手把琴谱甩到了一边,接着诉苦说：“老师可真是的,让我和那些大哥哥、大姐姐们一起弹五级的考级曲子,弹了这么长时间,还一点调也找不到,我不考级了.”我的眼泪都要掉下来了.这时坐在一旁陪我练琴的妈妈不慌不忙地拣起我甩到地上的琴谱,开口说话了:"这算什么不练琴的理由?是曲子把你给难住了吧!老师让你和那些大哥哥、大姐姐们一起弹五级的考级曲子,就是因为你是一个不怕困难的孩子,不要忘了,困难就是"纸老虎",看似十分可怕,其实认真了就会把"纸老虎"打败.越是困难,你就会离成功越近.你忘了吗?上一次老师还夸奖你努力弹琴呢!难道,遇到这么一点小困难就放弃了吗?来!再来一次!"妈妈给我灌了一堆赞美的"迷浑汤"后,我不情愿地又坐在琴凳上弹琴.我开始一个小节,一个小节认真地练习,终于把音都摸准了.我突然感到十分地自豪.
可是事情并不是像我想象的那样顺利,在周六上课时,因为那时我最小,适应能力,反应能力都很差,我发现大哥哥、大姐姐们已经把曲子大都弹会了,可我却只是摸准了音.当困难又出现在我的面前时,我再一次选择了放弃.我又一次对妈妈说：“这里弹琴的人中我最小,我看我不行,我不想考级了.”妈妈笑咪咪地又一次鼓励我说：“别忘了,困难就像弹簧一样,你强它就弱,你弱它就强.你都打败了那么多的"纸老虎",还怕弹簧不成?只要努力,你一定会成功的.”妈妈对刚刚一年级的我再一次灌了鼓励的"迷浑汤".
于是我又下定决心努力弹琴,从音符到音阶,从音阶到音段,从音段到一首曲子.我一直在努力,因为我把磨难看作了"纸老虎"和弹簧,我不会输给"纸老虎"和弹簧的.
终于,考级的那一天来到了,大哥哥、大姐姐们都十分紧张,有一位大姐姐弹琴时,手一直哆嗦.我反而不紧张了.弹每首曲子时,我都很轻松,似乎我不是在考级,而是在给考官表演,考试结束了,我抬头看了看考官,轻轻地舒了口气.考官对我非常和蔼地笑了一下,我知道,这微笑,正是我半年以来刻苦练琴想得到的呀!那一次,我考过了电子琴五级,
后来,随着年龄的增长,我的磨难也一点一点地增长,而克服时又是那么困难,但我总忘不了妈妈说的磨难就是弹簧、“纸老虎”.我为自己定下了一个座右铭：“宝剑锋从磨砺出,梅花相自苦寒来.”
是呀!我们从磨难中成长,每个人的人生之路都不是一帆风顺的,困难、挫折是避免不了的.古往今来,又有谁不是这样呢?记得司马迁曾说过：“文王拘而演《周易》.仲尼厄而做《春秋》.屈原放逐,乃赋《离骚》.左丘失明,厥有《国语》.孙子膑脚,兵法修列.不韦迁蜀世传《吕览》.韩非囚秦《说难》、《孤愤》.《诗》三百篇,大底贤圣发愤之所为做也.”文王、仲尼、屈原等人经历了人生的苦难,才写出了不朽的著作,说明生活需要苦寒与磨难,正如俗话所说：“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”
我们都努力克服一切磨难吧!因为只有更多的磨难才会让自己更加辉煌!

20

这个故事我认为应该分两部分,一部分是穿鞋人,他错在没有抓住矛盾的本质,只看了表面现象；取鞋人的错误在于,没有把看到的情况与实际情况相结合,所以认为“没有必要”.
我认为这篇文章应着重放在与实际相结合上,分清矛盾本质,解决实际问题.
内容可取材生活中一些类似事件,例如坐在同一间教室的同学,学同样的内容,但是成绩总有不同,因为表面看起来一样,实质上是主要是上课学习的方式方法、认真程度、学习效率.
再有,甲乙二人是邻居,甲住在坡上,乙住在坡下.甲乙同时挖口井,甲挖了10米没有出水,然后跑去告诉乙说：不要挖了,挖了10米都没有水；乙却不听,甲在旁边讪笑.结果乙挖了不到10米,水就出来了.同样的道理.
就好比同是感觉腿长腿短,但原因不只是因为路不平,还可能是因为鞋子不一样；看到两只不一样的鞋子就认为没有用处,但是另外两只可能正好与这两只配对的.

欲速则不达、、、如果过分的执着于结果,则往往会适得其反.
素材：如今很多家长不惜重金,为孩子安排各式各样的辅导班,望子成龙 望女成凤的心情不可谓不迫切,但是这样的结果往往是孩子更加的厌学,成绩更加的不尽如人意.所以 应该循序渐进 因势利导的教育孩子.
君不见 很多学子因为想要在考试中取得一个好成绩,往往不分昼夜的一心苦读圣贤书,两耳不闻窗外事.将每天的大部分时间都放在学习上,恨不得连上厕所的时间都免而不去乎~可结果真的就能如其所愿吗?
当你一只眼睛盯着目标时,那么就从只剩下一只眼睛寻找道路了；当你两只眼睛都盯着目标时,那么你就没法再用眼睛寻找道路了.

读《傅雷家书》有感
文章所属类别:同学文集---小学生 投稿人：yijunbaobei 文章作者：yijunbaobei
我长期和父母生活在一起,所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜.我很向往这种感觉,因此我拜读了这本《傅雷家书》.我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection（完美）,其实perfection（完美）根本不存在的,整个人生,世界,宇宙,都谈不上perfection.……我们一辈子的追求,有史以来多少世代人的追求,无非是perfection,但永远是是追求不到的,因为人的理想、幻想,永无止境,…….”由此我想到一个故事.以前有一面破碎的镜子,碎成了好多片,其中有一片想去找到剩余的,以重新组成原有的镜子的面貌.一路上它由于自己有棱有角,滚得很慢,从而领略到了一路的可餐秀色.当它千心万苦地找到了所有碎片,“破镜重圆”时,它成为了一个整圆,滚得很快很快,一路上的风景在刹那间掠过.其实我们都在追求完美,而恰恰是我们现在的不完整,把我们带到了追求完美的境界,促成了其他一方面相对的完整.而真正当有一天,所谓的完美在身上发生时,我们倒有可能失去很多.傅雷教子是以严厉而著称,我以为他们父子的关系固然是不太好的,而读了此书之后,想法有了极大的改变.傅聪至海外留学,与父亲的联系自然只能依靠书信,于是父子之情便在一封封家书中表露无疑.他们通过书信一起讨论艺术,研究乐曲的内涵,交流对事物的看法,虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖,但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的.掩卷后对书回想起来,最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣.傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会,颇有一番自己的见解.这便使我不禁想到,大凡在文学上有所建树的人,在艺术领域也有着较高研究.也许便是因为文学和艺术是相同的吧.不同的优秀的文学作品,让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲,也会带来相似的结果.秀美的散文,带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说,带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文,带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考.细读完这本《傅雷家书》,感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地.《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱,读来很亲切,既饱含了对儿子的深情,也有着父亲独有的不可抗拒的威严.有时候我还会想,要是我能与父亲通上几封这样的家书,那该是什么有滋味呢!
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可以

首先要清楚材料作文的写作步骤：第一段用简短语句概括材料（约20字）,然后再分段论述,注意短语段之间的联系,并且在每段中或几段间联系材料.
其次要确定写作的内容,即分析材料的思想,此则材料说的是：有付出不一定有回报,但只有付出了才有可能得到回报.所以要围绕这个展开论述.
最后,要注重语言的严密性,这是议论文成功的关键.

无


审题提示:
故事性的材料,有的包含着某种哲理,审题的任务是要找出这个哲理.如果有体现哲理的关键句,可直接摘录,如果没有,就要根据材料自行概括.
1,常在心中常留一缕阳光
开头:黑暗,寒冷,孤寂的极夜中,是日记里阳光下的故事,温暖彼此的心,让大家走出鬼门关.常在心中留一缕阳光,保持乐观心态,克服所有困难.
1,常心中留一缕阳光,让单调的生活变得悦耳.(文革时一位音乐家下放到农村锄草,仍保持乐观心态,说是按2/4拍锄草的.---具体论证)
2,常心中留一缕阳光,让可怕的困难变得可爱.(海伦凯勒,霍金,邰丽华-----点例成段)
3,常心中留一律阳光,让卑微的生命变得厚重.(巴金,路遥在文革中积极面对---假说设证)
结尾:从某种意义说人不是生活在物质里,而是生活在自己的精神里,如果精神的柱子断了,倒塌了,就没人能救你.切记:常在心中留一缕阳光,以乐观的心态,给自己一个微笑,给自己一片蓝天.
2,面对黑暗
开头:黑暗是可怕的,但在北极考察队员声情并茂的朗读中,人们感受到的是暖和的阳光突破乌云,美丽的雪原闪着银光,成群的企鹅奔跑着……一切都是那么美好.是的,面对黑暗,只要我们以正确的态度,总会迎来第一缕阳光刺穿黑夜帷幕的时刻.
1,面对黑暗,我们需要积极乐观的心态.(苏轼,艾金森,霍金)
2,面对黑暗,我们需要直面困厄的勇气.(雄鹰展翅,骏马奔腾,梅花傲雪;史太龙,贝布托)
3,面对黑暗,我们需要用不气馁的恒心.(越王勾践的卧薪尝胆,司马迁的史家绝唱;李时珍的本草纲目)
结尾:带着一份不畏黑夜的决心,紧握一个羞涩美丽的梦想,心怀无数真挚的微笑,我翻开日记本大声朗读,暖和的阳光穿破层云,美丽的雪原闪着银光,成群的企鹅奔跑着.
3,希望的力量
开头:希望是石,点燃尾尾之火,点燃熄灭的灯;希望是灯,照亮前进的路,北极考察队在艰苦孤寂的路途中,正当想放弃之时,是日记中阳光的故事点燃了他们的希望,掌握着他们的步伐,希望是一个人最宝贵的财富,任何时候都不能放弃希望.
1,希望能弥补身体的缺陷,让人享受同样的阳光.(海轮凯勒,史铁生顽强生存,希望不灭)
2,希望能抹去心灵的伤痕,让人又见到雨后的阳光(罗曼罗兰,假如有一双眼睛陪我哭,我甘愿为生命受苦;苏轼乐观豁达,对生活充满希望,莎利文的鼓励为带来希望,使他坚强地生存)
3,希望能踏平崎岖的道路,让人到达理想的彼岸(司马迁受尽折磨,仍不灭希望,铸成史记;凡高遭遇挫折后,心存希望使他坚持理想;艾金森母亲的鼓励给小艾金森对生活充满希望,最后成为闻名世界的演员)
结尾:在不幸面前,你不能放弃希望;在挫折面前,你不能放弃希望,在生活面前,你不能放弃希望,因为路就在前方,心怀希望,拨开荆棘,经历风雨,有见彩虹.
4,不一样的财富
开头:孤寂使北极考察队的队员疯狂,然而,当他们耳边响起他们在阳光日记中记下的的故事时,他们的心被那美丽的憧憬与回忆占据.原来,他们"储蓄"的回忆,可以在冰冷的孤寂中给他们带来一丝温暖.不一样的储蓄,创造不一样的美好境界.
1,如果说储蓄是一种投资,投入你的每一份关爱,你将收获一颗温暖的心.(当别人寒冷,饥饿,失落……时,每一份……哪怕……也……)
2,如果说储蓄是一种投资,投入你每一份坚忍,你将问鼎事业的辉煌.(布鲁诺,哥白尼,勾践,宋濂)
3,如果说储蓄是一种投资,投入你的每一份努力,你将收获充实的人生.(举例:残奥会上有缺陷却高大的身影,在他们取得辉煌成绩背后的付出.)
结尾:不一样的"储蓄"收获了不一样的人生.愿你生命中储满美好与幸福来创造生命中一个最美丽的黄昏.即便经历孤独,但仍温暖.
5,储存一缕阳光
开头:在黑暗寒冷的极夜,孤寂一点点地吞噬着考察队员的热情和理智.但日记本中那些与阳光有关的故事,驱赶了难熬的孤寂,将温暖洒向心灵.美好的回忆就如同一缕灿烂的阳光,它会在你陷入困难的时候转化成为抗击黑暗的力量.
1,为自己储存一缕阳光,在黑暗中仍能拥有光明,在黑暗中仍能感受温暖.举例:美国加州一名十三岁的男童患有严重的眼疾,他决定在失明之前进行一次跑遍加州的长跑.失明后,面对人们的叹惋,他说:"我的世界并不黑暗,因为里面充满了家乡的阳光."(评论)
2,为自己储存一缕阳光,也是在为生命注入抵抗苦难的韧性.举例:文革苦难的日子里,不少文人选择结束生命,而钱钟书一家却努力分享回忆中的趣事,戏称这为"数石子",苦难中不缺乐观与坚强的笑声.(评论)
3,为自己储存一缕阳光,需要懂得平凡生活中的美,对生活怀一颗感恩之心.彩线串珠+联系材料
结尾: 在明媚的日子里不妨为自己储存一缕阳光,那么即使在黑夜,内心仍能被美丽的憧憬回忆填满,仍能有足够的力量抵抗黑暗.
6,让心灵充满阳光
开头:寂寞的春天因为鲜花的争奇斗艳而生机盎然,肃穆的夜晚因为星光闪烁而美丽迷人,冷清的泉水因为鱼儿惬意游弋而热闹非凡.而黑暗的心灵因为美丽的回忆与憧憬变得阳光明媚.
1,美丽的回忆助人们忍受黑暗.例:①北极考察队员面对孤寂重读日记;②小公主面对艰难苦境回忆往事;
2,美丽的憧憬助人们走出黑暗.例:①司马迁—宫刑—发奋著述—史记;②哥伦布—恶劣天气—历尽艰辛—新大陆;③红军—五次围剿—不畏艰险—解放人民.
3,相反,如果心中没有美好的回忆憧憬,则会被黑暗侵蚀,一事无成.例:①因为项羽失去重整旗鼓的憧憬,自刎乌江.②梵高因为失去憧憬,吞枪自杀.
结尾:黑暗并不可怕,可怕的是没有美好的憧憬和回忆让我们摆脱黑暗,心中充满美好的憧憬回忆,收获美好未来.
7,铭记那些花儿
开头:在北极考察队考察北极时,队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物,当这支考察队滞留北极时,他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物,心里不再寂寞,有的只是美丽的憧憬与回忆.那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去,也使他们看到未来的希望.人如果失去了这些美好的回忆,人生就会变得枯燥无味.请铭记生活中那些美好而幸福的片断,那将是一生的幸福.
1,请铭记孩童时期那天真无邪的笑.(用安徒生童话和格林童话里的故事构段)
2,请铭记青年时期那羞涩的笑.(徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事,一位老人寻找初恋情人的故事)
3,请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑.(诗文增色.苏轼,陶渊明)
4,在我们白发苍苍时,有这样的笑,这样多的美好回忆陪伴我们,我们不会是寂寞的.那些人,那些事,即使不再重演,它们仍鲜活地在我们的记忆中,那是多么幸福的晚年.
结尾:人生在世,不外乎生老病死,铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿,它们将会是我们勇敢走向未来,并回首过去珍惜现在的保证.铭记那些幸福的花儿,我们终将拥有幸福.
8,希望是飞向明天的翅膀

不需要,可以简单概括

心里没有为别人着想的灯,就算有灯也终究会灭,真正需要的是内心的真情实感,不是外表的虚假做作,瞎子只站在自己的角度考虑问题,没想到点灯也是给别人送去一份光明

高三语文期中考试题的作文题是一个给材料作文.本报特约记者料是这样的：
上帝召开一个会议,了解自从赐给了动物们翅膀后,它们是如何使用的.
鹰说：“我用翅膀在天空上飞翔,在这个高度里,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此而生活无忧.”
驼鸟说：“我用双腿在沙漠里奔跑,翅膀从没派上用场,它背负在我身上,已成了沉重的负担.”
企鹅说：“我已把翅膀变成了鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋的深处自由来往.”
上帝忽然发现现场坐着一个人,便奇怪地问：“你没有翅膀,来这干啥?”
人说：“上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但是我产灵魂却可以飞翔,他带着我飞翔到任何脚步下不能到达的地方.”
上帝听了这番话后,感喟良久.其实,“那个人”说的话也同样给我们大家以很多启示.
面对这样一段材料,怎样才能写好给材料作文呢?我认为写好给材料作文要注意以下四点：
一、选好角度先立题.
首先要认真阅读材料,从中归纳出可写的角度.从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔,2、不依赖别人的恩赐,3、不要把抱怨上帝的不公,4、上帝是公平的.从同样的翅膀,不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的,6、命运掌握在自己手中.还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题,谈谈适应环境,在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点.然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写,这样写起来就会得心应手.纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》,就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目.
二、结构安排要合理.材料作文的结构至少要由三部分组成.即述读材料归纳论点,联系现实分析论点,总结全文强调观点.述读部分要简洁明了,切忌抄灵原文.联系实际部分是全文重点,要详写.结尾部分总结全文,要照应材料,照应文题,要言简意赅.
三、以用修辞语言美.一篇好文章不仅要观点正确,结构合理,还应有优美的语言.文章中多用比喻,会使文章更富于形象的魅力.文章中多用拟人,会使语会生动有趣味,充满活力.文章中多用排比会使文章更加有气魄.一篇文章以用修辞,斟词酌句,会给文章增添许多亮丽的色彩.
四、文字要有感染力.俗话说：文如其人.一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里.想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗?那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章.看完一篇抄写工整、语句流畅的作文,就会让人想到作者是一个认真负责,办事一丝不苟的人.阅卷老师总会高抬贵手多给几分的.对一篇错字连篇,字迹了草无法辩认的文章,给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事.文字是否具有感染力,抄写是否工整也是考试作文很重要的一环.
中考作文可分为两大类：一是命题作文,它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文,它包括话题作文,读文作文,看图作文（话题、文章和图画都是材料）.给材料作文的特点是,考生先看材料,后自己依据材料自行命题作文.
给材料作文是历年中考作文的重头戏,因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题,因此它又是作文复习的难点.重点难点突破了,其余类型的作文也就容易解决了.
如何写好给材料作文呢?
第一步,准确把握材料的主旨.这是写好此类作文的一步,也是最关键的一步.往年考生写此类作文容易偏题离题,就是因为没有准确把握材料的主旨所致.那么,如何准确地把握材料的主旨呢?现介绍几种容易掌握的方法.1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）.有的文章,标题就是文章的主题.2.注意材料（文章）的开头,有的文章,开头就点出了文章的中心.3.注意材料（文章）的结尾,更多的文章在结尾点题.4.注意材料（文章）里议论抒情的句子.作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心.例如有一则中考作文材料,它先写两个书法家的故事,一个一笔一画力求酷似古人,另一个一笔一画力求自然.材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生,似我者死.’走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地.”这段话就是议论.结合故事想这段议论,就不难看出材料的主题：要敢于创新.4.注意材料后面的要求或提示语.例如一则中考作文题,它先附原文,后提出要求：“读了《一棵树 三堂课》一文,我们受到了很多启发.请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……）,自拟题目,自选文体,写一篇文章,不少于600字.”熟读材料后再看要求提示,不难发现,材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围,可根据其中的一个方面立意作文.5.注意材料里内容的前后逻辑关系.有些材料,特别是图画,里面没有点题句,也没有提示语,这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了.例如一则看《驴子吃草图》作文题.图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2. 两匹驴都被绳子拉住了；3. 两匹驴走到一起商量；4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草.从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草,很容易看出图画的主旨：分裂事败,团结事成.
第二步,围绕材料的主旨去选择相关材料作文.这与写其他类型的作文差不多一样.所不同的是,所选的材料,可以是所给的材料,也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用,也可以合用.但不管选用哪里的材料,主题都不能离开所给材料的主旨.例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中,需要彼此帮助,互相扶持、共同合作,如果一味的自私自利,社会便失去凝聚力,人与人之间也失去了温情.”写成的.文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦,有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运.这三个内容有现实生活的,有传说故事的,有语文课本里的,虽来源不同,但都紧扣所给材料“互助”的主旨.（

我们要用心去观察大自然的奥秘,每一个细微都蕴含了无穷的奥秘
深层:用心体会生活中的细小处,

角度决定高度

　大自然启示
　　①风从水上走过,留下粼粼波纹；阳光从云中穿过,留下丝丝温暖；岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
　　②天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边.大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠.海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边.
　　③要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤.
　　④冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果.
　　⑤是一丛秋菊,也要散发芳香；是一片秋叶,也要装点大地；是一株古柏,也要撑起蓝天；是一眼古井,也要流出清泉.
　　⑥远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿,始终的惦记是港湾；奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家.
　　⑦成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳.
　　⑧岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执着,山顶上的松树教我们拼搏风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪.
　　⑨因为有志,小溪汇成了大海；因为有志,枯枝盼到春的绿叶；因为有志,人类助长了山峰的高度.让我们站在地平线上,构筑我们的梦想吧,因为我们有志,并会为梦想拼搏的,我们将会是大海、绿叶,站在山顶的那个就会是我们.
　　⑩泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道.这苦的大自然,孕育了人们交织着各种苦痛的心灵.广袤的土地,浩瀚的海洋,辽阔的天空,了无际涯的心灵,构成了我们这个世界
　　⑾百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节
　　⑿太阳无语,却放射出光辉；高山无语,却体现出巍峨；大地无语,却展示出广博.
　　⒀我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀,要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰.我们不做路边随风摇摆的小草,要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪,要做寒暑不变的一望无涯的沧海.
　　⒁也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景.也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量.也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活力.
　　⒂见到满天的细雨,你只要无愧地做雨中飘落的一滴,虽是一滴,却能滋润大地；见到延伸的道路,你只需无愧地做石子中平凡的一枚,虽是一枚,却能支撑前进的步伐.见到美丽的花园,你只需无愧地做花朵中平凡的一朵,虽是一朵,却能增添色彩.见到宽广的大海,你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只,虽是一只,却能演绎生机.

可以写美的是过程 也可以写站在高处的美

正人先正己
己所不欲,勿施于人

1、在人生的道路上不要留恋身边的虚名浮利,追求本真.
2、生命永远在前进的路上
3、精神的充实远比物质重要
就能想到这些了

主要突出的观点是：思维决定成败
启示：我们应该树立正确的思维、观点
其实这是作文题,不一定只有一个观点,你还可以从不同角度去想,比如：成功不是偶然,决定性因素仍是脑子中的观念与思维方式：怕承担风险自然就没有机会,没有机会也就意味着失败.

　温声细语,如燕子呢喃,这是爱；淡雅恬静,如细沙的柔软,这是爱；惊心动魄,如闪电的轰鸣,这也是爱.它存在于万物之中,存在于每个细节,它是世上最美好的语言.
　　“落红不是无情物,化作春泥更护花.”落叶归根,就那样奉献、平淡的走完一生,死后便归根,尽最后的那份情.窗外的绿枝在这本该百花盛开的日子里,渐渐干黄,失去了那嫩绿的颜色,显得那么的苍白无力,软软的搭在木栏上,在也挺不直身躯,我想着：这该种上别的花儿了吧,它已经没希望了.等那枯败的枝叶全部归根后,看着那光秃的花盆,一时不知种什么好,便也就把它空了出来.一天天过去了,太长时间不注意它了,那落下的枝叶也早已与泥土相融.但一点点新绿在眼前跳动,那生命的结晶一天比一天旺盛,也许是承载着那逝去的叶子的期望,它开出了花,那样的娇美,如那美人儿微红的脸颊,它的身上带着爱呀!那么小的花盆,承不住那么多的根系的索取,它们正是明白这一点,便早早落叶i,让充足的养料去哺育那快要出生的芽.让它完成了生命的历程.
　　有时爱将我们一层一层的包裹着,生活太甜太甜,以至于让人尝不出了那甜味.于是便一次次的忽略了那细小的充满爱的举动.一声问候,一个微笑,一个鼓励的眼神,都是爱的表现,可有没有人一再地错过,错过.
　　窗外,满眼的绿色,透着生命的气息,让心静下来吧,回过头,去细细品味吗生命中的每一刻,你曾忽略了多少爱?让你的心那时想久旱未逢雨一样,究竟有多少回?
　　那严肃的面容是爱,那冷酷的批评是爱,那无声的泪与叹息,也是爱,太多太多的爱,造就了我们,充满了世界.

你这悬赏分太低了

我也只是给建议了
《雕塑人生》
下面就先想好各种名人坚持理念最后获得成功的例子,如果你知道的足够丰富,把他们分类,总结成论点,把论点放在段中或段末,实在没有总结了,用比较抒情的话写你的想法,我只能帮你到这了.

你是哪个省的?写材料作文,材料是必须有的 .最好是在文章开头就点出来,你是根据材料中那句话,得到了什么启示；也可以是用自己的话把材料重新整理下,当然还是要说你的体会.
一般5~10分,可能老师认为你偏题了

这句话出自道德经,老子本意是柔弱胜刚强,告诉人们不要争强好胜.如散文起个题目叫 微笑的力量,讲微笑如何解决生活中的一些难题的.或写议论文,强弱之间.

细节决定成败.
这个的事例很多,写议论文很容易

不跑题
但你写的只是与故事相关,没有与下面的“要实现理想,要有不凡的人生……”相关连.材料是想让你“塑造一个新“我””并写出过程,而你只是仿照了材料中的故事,这样写出来的作文虽然不离题,但是,得不到高分……

用自己的生命 和灵魂去刻画·

工匠不容易当啊!

智慧背囊 是虾米

材料是一个可有可无的东西,它就是想抒发出一个道理,而你就要依照这个道理写作文,作文不能离题太远也不能太近,把握个度,这样才能引起老师重视,再一个是题目要引人入胜,在结尾与题目稍一联系,就是一好作文
这可是经验啊经验~

成功,从来不是一蹴而就的.
成功,需要付出艰辛的努力.