乐于助人的我 作文 200字 要有景物,语言,修辞,神态,心理,动作描写.结尾一议论抒情为结尾

用“乐于助人”书写人生的答卷
我们赞赏许多美德:勇毅,勤奋,坦诚,谦逊.闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们青春的热血沸腾.但若静心思忖,"最赞赏同学什么品质"?我们的确会工工整整地写上"乐于助人"四个大字.
　　是啊,当我们还在妈妈怀抱的时候,就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事.我们羡慕那位古代少年的机智,更赞赏他助人的美德.这之后,从金庸笔下"路见不平,拔刀相助"的胡斐大命令侠,到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教,都熏陶着我们纯真的心灵.这其中,最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋:"哦,必须把赶路的大嫂护送到家,现在是夜深,雨大,路远,泥泞!"《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点.我们形成了一种理性的信念:"助人为乐"是人类文明绽放出的灿烂花朵,"助人为乐"是人类社会不可或缺的基石.
　　不是吗?当攀登香炉峰的"第二台阶"时,你多么需要同学有力的手拉上一把;当雨夜淋在汽车站时,你多么渴望与同学共同撑开一柄小小的折伞;当几何图形已被涂抹成零乱的"蜘蛛网"时,你多么切盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道,再准确填画上清晰的辅助线.正是无数的生活经验,将"乐于助人"推上了我们心中美德的第一位.
　　但是,面对"别人碰上麻烦事"的提问,不少青少年却抛弃了"乐于助人",而选择了"悄悄走开".是的,在生活实际的答卷上也有许多同样的选择.我曾看到,一个路人滑倒在寒风冰雪里,放学的同学笑得前仰后合却无一人上前搀扶:我还曾读到,流氓闯入某校女生宿舍施暴,隔壁八名男生,一个个屏气敛声,把头缩进棉被. 可悲啊,为什么我们的知与行如此背离?今天,面对反差巨大的两份调查,我不禁再次深思:为什么我们最赞赏的品质,在需要自己身体力行时,却缩裹进了明哲保身的硬壳,如寒风冰雪,没有半点青春的热度?
　　是的,可能你也曾滑倒在地领受过他人的潮谑,可能你自觉敌不过凶横的暴徒:任何冷漠总可以找到堂皇的理由.但这些理由的本质却是卑劣.因为,人类文明的灿烂花朵就从这里凋败,人类社会的基石就从这里销蚀.
　　同学们,种种美德点燃着我们青春的热血,从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳.人类文明将在我们手中发扬光大,让我们把"乐于助人"四个大字庄严地写进自己人生的答卷.
一个乐于助人的人
在我们班级里,有一位同学,虽然平时说话不多,但是他十分乐于助人,这一点可是全班同学公认的.
有一次班队课,上课前沈老师让我们带一些安全标志.有许多同学忘记带来了,而且现在我们中午吃饭在学校里,不回家去,所以大家都只好干着急.可是,他却带了许多,于是,许多同学拥了过去,向他借.有的甚至害怕迟了会借不到,那么上课的时候就会被老师批评了,所以就挤过去抢着拿.他看到这样下去可能会发生事故的.于是,他就大声说：“别急,别急,大家不要急,慢一点,让我一一借给你们,大家都有.”大家听了这话,才纷纷把手收了回来.他站了起来,把手里的安全卡片两张一个人地借了出去.渐渐地,他手中的卡片越来越少了,身边的同学也渐渐散开了.到了最后,他手中还有一张卡片,身前还站着一位同学.怎么办?借给他自己就没有了,不借给他吧,那他怎么办?怎么上课?他想了一会儿说：“我把最后的一张卡片借给你,不过你画好了以后一定要马上还给我.”“知道了,谢谢你!”正在这个时候,上课的铃声响了起来,大家纷纷回到自己的座位上坐了下来.
上课后,老师请没有安全标志的学生站起来.他只好站了起来.老师批评了他,他一声也不响.在画安全标志的时候,他与同桌拼了一张,很不方便.
一下课,我就走过去问他：“你为什么不对老师说明,为什么要把最后一张都借出去呢?”“我是没有安全标志了,当时我也想过不借给他,可是我一看到他那焦急的眼神,就不忍心了.再说我回家还可以去画呀!”我被他的话感动了,说：“你真是一位乐于助人的学生啊!”
故事结束了,你一定会问文章中的主人公是谁,他就是我们班级的范梅晨同学.
你的乐于助人,让我难忘
就像一束阳光,融化人与人之间冰的隔膜,把心与心拉近；你的乐于助人就像一湖清澈的水,洗尽污垢,滋润心灵,给别人清朗,给自己纯净.
　　好冷的一天,天渐渐暗下来,太阳把它最后的一缕余晖映在你的脸上,你认真地动笔列着竖式,朴朴实实的身上,泛起金色的光芒.你带动了我们,我们也一起算起来,补救自己的过错.
　　你,不是班长,只是默默无闻的女生体委；你,没什么“公务”,一天忙的事却有三分之二不是自己的；你,每天很忙,却依然抽出时间帮助别人.你就是朴实可爱,乐于助人的杨知颖.
　　那天是主持人比赛,你、我还有其他10个参赛选手都特别紧张,匆匆地收拾着书包.我向窗外望去,天哪,窗外滴水成冰,寒风呼啸,冬风捶打着教室,玻璃“呼啦啦”地响,今天真的好冷啊!再回头一看记事本,今天的作业是格外的多,沉重的书包里有沉重的负担,更有压力的是今天我还得上课外班.唉……两个班长推来推去的量化管理表要算分的任务还给了我.我台词还没背熟,于是就不假思索地交给了你,杨知颖.
　　你接过了量化管理的表,没想到你没有推辞,迅速从书包里拿出来一根笔,丝毫不觉得麻烦地从第一行开始算起来.你的眼神很专注,平时考试都可以口算的算数,你列起了竖式,你手里的笔迅速地飞动着,还能看见你时不时地点点头,时不时嘴里说着：“再算一遍吧,可别算错了……”我的心颤动了一下,这么冷的天气,谁会愿意帮助别人干这种麻烦事啊?这么多的作业的压力,谁会愿意再多一份工作啊?这么紧张的场面,谁不愿意多背背台词啊?
　　很快,我们比完赛了,你又拿起那张表,认认真真地开始算起来.我忍不住不帮你了,大家都凑过去了,我突然发现,你是那么漂亮,又觉得你像阳光,在你身边,能感受到温暖.我眼前突然闪过你天天前前后后为别人忙忙碌碌的身影.
　　天越来越黑,外面越来越冷,风刮得越来越大,屋里却像春天一样,有暖洋洋的阳光在照射.
　　你的乐于助人就像一束阳光,融化人与人之间冰的隔膜,把心与心拉近；你的乐于助人就像一湖清澈的水,洗尽污垢,滋润心灵,给别人清朗,给自己纯净.在偌大的世界里,你这个的举动看起来很渺小,其实,就是你们的这些小小的举动,撑起了明净的天空
乐于助人的她
初中小学生作文网 02月12日 发表评论
每一个人都有自己的朋友,她总是会在你有困难的时候帮助你,在你哭的时候安慰你,在你不开心的时候讲笑话给你听······我也有一个这样的朋友,她就是刘雨霏.
她长得矮矮的,有着一头乌黑的头发,炯炯有神的眼睛上面还带着一副紫框眼镜.别看她个子矮,但我们班朗诵最好的就是她了,她还获得过少年宫朗读比赛一等奖呢.她是一个活泼开朗、乐于助人的人.
还记得有一次,“下星期一要进行期末考试,请大家准备好三角板.”老师嘱咐道.星期一早上,同学们纷纷背着书包来到教室.然后,坐在自己的椅子上准备一会考试要用的东西.我也不例外,我从铅笔盒里拿出铅笔、橡皮、尺子·····三角板呢?“咚咚咚”我把书包里的东西全部到在桌子上,还是没有找到三角板.“叮咚叮咚······”上课了,怎么办?这次可是期末考试啊.要是因为没有带三角板而扣分那就太可惜了,我的脸被涨红了,我着急得像热锅上的蚂蚁.这时有一个熟悉的声音回荡在我的耳边.“你没有带三角板吗?我带了两把,我借给你吧.”这几句简短的话,就好像我从迷失在沙漠中找到出口.我连忙说了一声“谢谢”就把三角板拿了过来.
这位就是我的好朋友刘雨霏,她总能在我有困难时帮助我.我永远都不会忘记她.