新导航初中同步单元测试卷HZZ数学七年级下(十二).

您想说什么

A、蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；
B、用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；
C、用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；
D、用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意．
故选D．

由于走错两次,所以总共耽误时间10分钟（1/6h）,多耗油0.4L
（1）假设驾驶路程为s,可列方程：
[(s/2)/80]+1/6+[(s/2)/(80+10)]=s/80 可解得：s=240km
因此总的用时为：240/80=3h
（2）由于每100km耗油10L,因此每1km耗油0.1L,其中：
正常驾驶需耗油为：240*0.1=24L
走错多耗油为：0.4L
所以总耗油为：24+0.4=24.4L

书店有

1、很高兴为您回答,但我没有题目内容啊!
2、自己亲自做吧.网上（如：百度文库）可能查找到一些答案,一般不全.对搞不懂的题目,可以上传题目内容,以方便为你回答.

忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙忙·.、

明天下午给你答案；数学的第一次 冲刺卷
（1-5）CCCDA
（6-10）BBABD
（11-12）AB
（13）63
（14）160
（15）7
（16）①③

设：他行驶了X千米.
10+1.2(X-3)=14.8
X=7

您需要的东西在百度网肯定是找不到的!
建议：一、若您的同学或老师有的话,可借来看一下或复印一下!
二、您自己或请您家长在网页中点击“ 新导航初中同步单元测试卷HZZ 数学七年级（下)十五答案 ”,有可能很方便的就搜索到哦!

加油.没有不可能的事

4m/s2.某次月球登陆车的自动导航系统出现了故障,从而使月球登陆车只能匀速前进,而不能自动避开障碍物.此时地球上的科学家需要对月球登陆车进行人工遥控操作,从地球上发出指令启动减速器使登陆车停下来,如果月球登陆车当时的速度为0.6m/s2,

8-1
一些练习答案和说明
问题4和5是开放性问题的练习,可以有多个答案,只要有足够的理由不追求统一的答案.
6.1000千克铁红铁可达700千克.
8-2答案和
6一些练习.
混合物除去杂质主要化学方程式
铜粉末（铁）
铁2的HCl ==氯化亚铁+ H2 ↑
加盐酸的量,直至无气泡,过滤,洗涤和干燥
氯化亚铁溶液（氯化铜）
的Fe +氯化铜==氯化亚铁+铜
加锈的量或铁钉,过滤器
7.
8质量产生氢气：镁：2.5克,锌0.92克,铁1.07克
需要优质金属：镁：360克;锌975克;铁：840克
8-3答案和
1一些练习.应该由实验事实来回答.
3,提醒学生提示这样一个问题：.氧化锌,氧化锌及锌碳酸锌热分解,然后生成C的反应.
4.2714吨
5.2977吨
br 9-11.这是一个悬而未决的问题的练习,学生可以有多种答案,不强求一致.
2.溶质在溶液中的分子或离子中的溶剂分子在中间均匀分散的形式.当两个或更多的分子或离子的混合溶液反应,以彼此直接接触,从而使反应速度更快.在化学实验室或化工生产中,经常配制为反应物溶液中,当溶液混合（或固体反应物在溶液中）,化学反应立即发生.例如,当硫酸铝是固体,该反应是不容易的,但是,当铝电线浸在硫酸铜溶液中,紫铜立刻出现.另一个例子是硝酸银溶液中逐滴加入的氯化钠溶液中,生成白色沉淀物立即.
（注：目前学生对特定化学反应的知识很多,选择适当的反应可能有一定的困难,但在完成的酸,碱,盐就能体会到这个意思标题.）
3.这是一个悬而未决的问题的练习,一般牛奶含有蛋白质,脂肪,固形物等,以及添加维生素A,维生素D或钙和其他增长.
（注：学生可能不知道或不知道介绍了标签上的配料,都会有一些问题,但是没有关系,所以他们学会第十二单元,营养素的意志.有一个）更深的理解
4;但油与洗涤剂溶液清洗油被分散成细小的液滴,形成乳液,然后用水漂去.这个原理是不是两者是相同的.
9-2答案和
1一些练习.从溶剂（或溶质）的数额或改变两个角度来考虑温度变化的称号.
3.由于随温度,相同的物质在不同的溶解度在不同温度下的溶解度.
4分析可以在图9-12和9-13中可以看出,大部分的固体的溶解度随着温度的升高,如硝酸铵,硝酸钾,氯化铵等;少数少受温度影响,如氯化钠的固体溶解度,但几固体溶解度随温度升高而降低,但如熟石灰.
5.汗液中含有适量的盐,它是咸的.经过干燥汗水浸透,水分蒸发的衣服,但盐留在衣服,白色污渍的形成.
6.这是一个悬而未决的问题的练习,也有多种方式.最简单的方法是把样品滴在玻璃上的下降,晒干或烘干,用白色标记出现,原始样品是氯化钾溶液.蒸馏水是纯净水,没有痕迹干燥后.
7.溶解在水中总是有一些气体,如空气,冷水被加热,温度升高时,该气体的溶解度降低,即使尚未达到沸点,气泡往往出现.当天气炎热,水温高时,氧气在水中的溶解度变得与空气,溶解在相对更多的氧气接触更小,更少溶解的氧,水,所以鱼总是游泳靠近表面.
8.氨水应密封贮存于氨罐,液氨储罐应放置在阴凉处.
9-3答案和
1一些练习.28.6％
2.880克
3.2 211毫升
4.55克,495克
5.19.6％
6.11.5克,5.8 L
7.67.5吨81吨
8.（1）0.05％（2）2 000毫升
10-1一些练习参考答案
1.（1）B（2）C
2.取1毫升2毫升未知液体的试管中,在管通入CO 2（或嘴穿过玻璃吹制）,白色沉淀出现在原始溶液是石灰,在原溶液没有变化是氢氧化钠溶液.也可使用,如pH试纸或pH指示剂来测试.
4.的CaO + H 2 O ==的Ca（OH）/>的Ca 2
10-2一些练习3.04吨

1、超声和次声波比,次声波穿透能力强些,这个穿透能力指绕过障碍物的能力,因为次声波波长较长,有的地方说超声波的穿透能力强是指其指向性尖,能量集中,易穿透一些线性尺寸较小的物质,如粉尘、颗粒等；
2、导航主要是利用声波的反射,次声波易绕过大的障碍物,不好做导航,而且次声波实现也比超声波难,成本高；
3、传播速度两者一样,都是声速,主要和传播的介质有关,如空气约340m/s,水中1500m/s;
4、空化现象或说空化效应,指声压或者声能量达到一定程度后,水中有微小气泡产生,变大,崩裂的现象.

1.匀速直线运动

解题思路：根据路程=速度×时间．及科学记数法的表示形式为a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．

5.24×10−5
2=2.62×10^-5（秒），
2.62×10^-5×3.0×10⁸=7.86×10³（米）．
故选A．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较小的数；科学记数法—表示较大的数；同底数幂的乘法．

考点点评： 本题主要考查科学记数法的应用，要求学生有一定的计算能力．需注意系数与系数相乘，同底数幂与同底数幂相乘．注意求的是单程距离．

额.
我知道,
CADBD ACDCC
11、3,C：H：O＝12：22：11,45
12、电子,质子,中子
13、相等,1/12,原子核,相对原子质量
14、4CO2 ,3K,H2 ,H,3OH- ,Fe2+ ,N
15、
（1）①②
（2）①
(3) ②
(4)⑥
(5) ①
(6)③④
(7) ⑥
(8) ①②⑤
16、64,93
17、25,55
18、H2O,CO,CO2
19、1,红磷,石墨是C,金刚石也是C
20、3,13,丢失,阳
21、A,D,AD,BCD,D
22、60,C：H：N＝6：2：7,40％
23、（1）C：H：O＝6：1：4
（2）1．3g
1.30
1、原子种类没有发生变化,原子数量没有变化,原子质量没有变化
2、① ③ ⑥ ⑦ ⑧
3、客观事实,质量守恒
BBD
点燃
4P+5O2 FeSO4+Cu
Cu+2AgNO3==2Ag＋Cu(NO3)2
Fe+2AgNO3==2Ag＋Fe(NO3)2
NaOH+HCl= H2O+NaCl
Fe2O3＋3H2SO4===3H2O+Fe2（SO4）3
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH
△
CO＋CuO==Cu＋CO2
高温
2Fe2O3＋3C====3CO2↑+4Fe
点燃
CH4＋3O2==== CO2+2H2O
点燃
C2H5OH＋3O2==== 2CO2+3H2O
2NaOH＋CO2==== Na2CO3+ H2O
Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3↓+ H2O
2NaOH＋SO2== Na2SO3+ H2O
催化剂
2NO+2CO＝＝＝N2＋2CO2
点燃
C21H30O＋28O2＝＝＝21CO2＋15H2O
△
Cu2(OH)2CO3＝＝＝2CuO+ H2O+CO2↑ 分解
8、7.35Kg

用介质振动原理来探测的都被称为声纳.声波、震波等等
用电磁波的特性来探测的才被叫做雷达
现代科技还没有做出来过次声波的声纳.不过前苏联有过次声波武器试验.

解题思路：科学记数法的表示形式为a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

将96900用科学记数法表示为：9.69×10⁴．
故选：D．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

ADACCTFTFTmany see because nights before wash make After Chirdren's any Don't play

把题打出来
希望对你能有所帮助。

《我长大了》是用正叙的手法,是按时间发展的顺序讲述了在一段时间内所发生的事,而《爸爸的花儿落了》是倒叙的手法,通过对过去的事情的回忆,先讲结果,更容易引起读者的兴趣,同时也说明了那段记忆对主人公的影响很大

设甲的工作效率为1/x
___1___(假设1为工作总量)
_1_ + _1_ =12
x 2x （这是乙的工作效率）
工作总量/工作效率=工作时间
所以这个方程就成立啦!
解出来为x=18,
甲为18天,乙为36天!
(2) 36x1400=50400(元)
18x2000=36000（元）
答：选b.

y=2x(0

容积为：（L+L2-L1)*D*D/4*3.14

Our great mission is to guide you to your ideal home.

你给个题目啊,这样比较容易解答
sounds
Let's play sports
后面的题看不懂

作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.
课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历.然后具体地描写了这场经历：草茎变成了粗大的森林,小虫成了游侠,随着草虫与同伴的一路招呼,“我”来到了草虫的村落.在草虫的村落里,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……最后表达了对草虫村落的深深依恋.作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,为我们描绘了这样一次奇异的游历,使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心,感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息.
这是一篇散文,它在表达上颇具特色.作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前.具体如下：
（1）丰富的想象.作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象,赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质,从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中.
（2）拟人和比喻的修辞手法.村落,原本是人聚居的地方,而课文中,作者赋予草虫人的生活形态.草虫的村落,其实无非就是草虫居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人类的生活天地没有两样.那里有街道,有小巷,还有形形色色的人们,它们不仅有着丰富的情感世界,更有着高雅的艺术追求,它们不但会享受生活,还会创造生活.
选编这篇课文的意图,一是让学生通过课文的学习,感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情；二是体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受.这也是教学本课的重点.
2．词句解析.
(1)对句子的理解.
①今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己.
这是开篇的第一句,一个“又”和一个“躺”字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽,更是心境的宁静,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一.作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂,使自己的身心重新融于大自然之中,这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历.
②空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.
这是作者奇异的游历所展示的第一个空间,这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的.这时,细密的草茎组成了茂盛的森林,延绵的草丛变成了一座座森林.迷路的一只小虫,就像一位游侠,穿行在这森林中间.于是,才有作者目光的追随,也才有对草虫村落的游历.
③它们的村子散布在森林边缘的小丘上.这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来.
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间,也是本文的主体部分.要看清它的位置,“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆,这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处,所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民.作者想象之丰富,感受之独特,于此可见一斑.
④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
《草虫的村落》
“灵泉”,形容泉水非同一般,具有灵性.这些甲虫竟然还是音乐爱好者,它们振动翅膀发出声音的时候,便有最优美的音韵像灵泉一般流出来.作者赞美这些音乐演奏者,不仅深深地被它们所吸引,而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐,觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声.从这段话及末尾的感叹号里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情.
⑤现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前.小甲虫是如此的“勤勉”,小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”,还“行色匆匆地赶着路”.看着它们劳动的场景,作者在思考,到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙?可能是一种家庭的责任感,使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感,激发它前进着……一个问句也引发了读者的思考,促使读者不断地联想开去.
⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来.
这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚.作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间,那是一种沉醉.“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意.
(2)对词语的理解.
静谧：安宁而平静.
熙熙攘攘：形容人来人往,非常热闹.文中指的是黑甲虫来来往往的情景.
花色斑斓：色彩艳丽,灿烂夺目.
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着.
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话.暄：温暖的意思.
野灌丛：野生的灌木丛.灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物.
行色匆匆：匆忙赶路的神态.
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘.
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思.
二、教学目标
1．会写11个字,正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语.
2．引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀.
3．在有感情地朗读课文的基础上,体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受.
三、教学建议
1．初读课文时,要引导学生在分清课文层次的基础上实现整体把握.本文共11自然段,第一层（第1自然段）是总起,交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情.第二层（第2~9自然段）叙写了奇异游历的全过程,其中第2自然段是对游历的概述,“我目光追随着爬行的小虫”点出了行文的线索,“奇异”则概括了这个草虫世界的特征.第3自然段写游历的第一场景：小甲虫迷路的森林；第4自然段至第9自然段写了第二场景：也就是作为课文主体的“草虫的村落”.这里的“角色”很多,有英勇归来的黑甲虫,有熙熙攘攘往来的黑甲虫村民,有好像南国少女的小圆虫,有庞然大物蜥蜴,有一群作为音乐演奏者的黑甲虫,还有负责气象观测的、忙于建筑设计的各种分工不同的虫子……第三层是末尾两个自然段,表达了作者对草虫村落的依恋.作者正是在这种严谨的结构中,有条不紊地按照游历过程,对草虫的村落和草虫的生活作了细致的观察和奇妙的想象,并融入了自己热爱自然、关爱生灵的独特情怀.因此,初读课文时帮助学生梳理层次,分清两个场景和活跃在两个场景中的多种角色的不同表现.这样,方能在整体上把握好课文内容.
2．细读课文时,可以围绕“作者想象丰富、感受独特,说一说你是从哪些描写中体会到的”这个主要问题,让学生体悟课文,思考揣摩.可引导学生先注意作者观察到的小虫的活动及环境,然后思考作者是怎么想象的,表达了怎样的思想感情.在此基础上展开交流,在交流过程中教师相机点拨.
3．课文的许多地方都留下了想象的空间,可以引发学生进一步思考.如,“它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去.”“意味深长地对视良久”,这是甲虫夫妻间爱意的流露.此时无声胜有声,在这深情的对视中,它们互相在倾诉些什么呢?又如,“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光.它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的.”黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇?蜥蜴和小甲虫在交流些什么?还有,课文第9自然段,“我还看见了许多许多……”启发学生思考：“我”还会看见些什么?也许是市场里,甲虫们做买卖；公园里,大甲虫在教小甲虫寻找食物……
4．课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,读后会让每一个人深受感动.因此导读本文的一个重点,应是在反复诵读课文的基础上调动学生的生活；更要在品读课文思情并茂、形神俱美的文字中感受那颗晶莹剔透的童心和那种向往大自然的童趣.在此基础上可让学生展开想象进行小练笔,写一写自己观察过的小虫.
希望采纳!

答案是选D
A选项获取数字信息是用遥感（RS）
B、C选项用来导航和定位属于GPS的范围
D.选项,需要GIS,因为GIS是有个独特的功能就是对地理事物进行空间分析的功能.可以提供解决方法和决策,而RS与GIS没有.

人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波．
有些动物能运用超声波进行交流、导航以及寻找食物．例如，有的训狗人常吹一种哨子，发出频率在20000Hz以上的超声波，人虽听不见，但狗却向训狗人跑来．海豚都是利用超声波相互交流信息、领航和寻觅食物的．
大象睡觉醒来时，会用脚踏击地面，从而产生频率在20Hz以下的次声波．这种声波传得很远，可以被其他的大象听到．
故答案为：20Hz～20000Hz；20000；20Hz．

解题思路：雷达测距是回声测距离的应用，雷达发射的电磁波遇到飞机经反射后，又被雷达接收，知道整个过程用的时间，可以求出电磁波从雷达处传到飞机的时间，再利用速度公式求飞机离雷达站的距离．

电磁波从雷达站到达飞机所用的时间：
t=[1/2]×52.4×10^-6s=2.62×10^-5s，
由速度公式：v=[s/t]可知：
超声波从雷达处传到飞机的距离：
s=vt=3.0×10⁸m/s×2.62×10^-5s=7860m．
故答案为：7860．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 题考查了回声测距离（雷达测距）的应用及速度公式的计算，弄清超声波从雷达站传到飞机的时间（单趟用时）是解题的关键．

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A2

(1) 3.0×10^8×5.24×10^-5÷2=7.86×10^3(m)
(2)6^x=(3*2)^x=3^x*2^x=ab
(3)3x^3-(3x)^2=3x^2(x-3)

这样取可以减小实验误差.
因为“v1=x/t=0.103m/s”这算的是遮光板通过第一个光电门过程中的平均速度,在时间比较短的情况下,可以近似把遮光板通过光电门看作一个瞬间的事,于是最后那个△t可以直接取3.57.
但是如果要提高实验结果的精度,要这样想：匀变速直线运动中间时刻的速度等于整个过程的平均速度,所以遮光板通过第一个光电门过程中的平均速度0.103m/s可以表示0.29s中间时刻的瞬时速度,遮光板通过第二个光电门过程中的平均速度0.273m/s可以表示0.11s中间时刻的瞬时速度.于是从第一个中间时刻到第二个中间时刻,总的时间是3.57+0.29/2+0.11/2

1; 9(x-3)>x+5-2a的解集是x>-3,求a
9x-27>x+5-2a
8x>32-2a
解设X=-3代入去
-24=32-2a
a=28
因为X>-3,所以a>28
2；（2a-b)x+a-5b>0
(b-2a)xb/a=24/57
即 x>24/57
3；
（1）设新家电的总产值为x台
总投资y=200+0.3x
总利润y2=0.5x-(200+0.3x)
=0.2x-200
(2) 当x=900时
y2=-20
生产900台时亏损20万元
(3) y2>0
0.2x-200>0
x>1000
所以当x>1000时盈利,当x

上面这位大哥.你的回答.也太有个性了.LZ还是看我的回答吧.
因为是匀速运动,所以它是受力平衡的,所以推力F=f=kv^2（k是常数）
当V=720KM/H的时候,F=4*10^4N,当速度是V2=900KM/H的时候,F2=F/V^2*V2^2=4*10^4/720^2*900^2=62500N,
W=Fs=62500N*200KM=62500*200000=1.25*10^10J,所以做了1.25*10^10J

my thready：我的线程（线程是"进程"中某个单一顺序的控制流.也被称为轻量进程（lightweight processes）.计算机科学术语,指运行中的程序的调度单位.线程是进程中的实体,一个进程可以拥有多个线程,一个线程必须有一个父进程.）；
my alert：我的提示信息（alert :是javascript 中用到了一种脚本语言!其主要用法就是在你自己定义了一定的 函数以后.通过 执行相应的操作 ,所弹出对话框的语言!）；
my settings：我的设置.

该不是二中的童鞋吧!我也在寻找它们的踪影.

流星穿行过的轨迹
循环人生…
任凭你挣扎要出去.
最软的衣裳毛茸茸多漂亮
钱,每个季度,都在指责我：
群既然葱郁峡谷险峻高原苍凉哈哈

【巩固课堂】
一.
1.本文作者用深情的笔触回忆了刘老师的三件事,分别是笑谈腿疾、板书、放风筝,其中作者重点回忆了第三件事.作者这样安排材料的目的是体会出刘老师乐观.
2.文中有很多的语言,因为一个词语甚至一个字,而表达携永的乐蕴.列如,文章的第一句话“春天又到了”中,一个“又”字就让我们感受到了这个春天的不同,为文中刘老师做风筝埋下伏笔.表达同样情感的语言还有很多,试着找出一句话：那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在天空上翱翔.
二.
省略号的用法主要有：①表示引文的省略；②表示语意的省略；③表示说话时断断续续.
1.他笑着对我们说：“······女娲氏用手捏泥人捏的累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.”（②）
2.倘若不幸他已经离开了我们······不,（①）
3.刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您······（②）
4.“你······你······你竟然······竟然干出······”他简直要气疯了.（③）
三.
1.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身.
用了拟人的修辞手法,写得生动传神,让我们感受到这景物充满活力.
2.笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情······
由“笑”转为“酸涩”,充满着对刘老师的理解和同情.
3.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
写了刘老师热爱自然、热爱生活.
四.
这样的开头我认为好,因为春天充满生机,充满活力,生机勃勃的季节.写春景对下文描述埋下了伏笔,这是借物思人.

解题思路：雷达测距是回声测距离的应用，雷达发射的电磁波遇到飞机经反射后，又被雷达接收，知道整个过程用的时间，可以求出电磁波从雷达处传到飞机的时间，再利用速度公式求飞机离雷达站的距离．

电磁波从雷达站到达飞机所用的时间：
t=[1/2]×52.4×10^-6s=2.62×10^-5s，
由速度公式：v=[s/t]可知：
超声波从雷达处传到飞机的距离：
s=vt=3.0×10⁸m/s×2.62×10^-5s=7860m．
故答案为：7860．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 题考查了回声测距离（雷达测距）的应用及速度公式的计算，弄清超声波从雷达站传到飞机的时间（单趟用时）是解题的关键．

人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波．有些动物能运用超声波进行交流、导航以及寻找食物．例如，有的训狗人常吹一种哨子，发出频率在20000Hz以上的超声波...

数字中国是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地球坐标，从区域到全国的整合，并进行立体的、动态的显示，为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！...

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can
can't Must
needn't can
May
Could
Could
must
ADCB
ACDADBDCBB

答案是：14、25、0

去新华书店买这本书啊.或者去所在的图书城订购.
网上是没有电子答案的.

部队原速度为39千米÷（18-12）=6.5千米/时
现速度则为6.5-1.5=5千米/时
（81-39）÷5=8.4小时


参考：搜搜问问