花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰的含义

根据题意可得：
（6-1）×5，
=5×5，
=25（盆）．
答：最少需要25盆花．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 在封闭图形中摆花盆，只有顶点处各摆一个，摆的花盆数最少，然后再进一步计算即可．

7×4-4，
=28-4，
=24（盆），
答：一共要摆24盆．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 解答此题的关键是，四个角上都要有一盆花，所以要把重复放置的花减去．

（1）由于探究光照是否影响鼠妇生活的实验，所以提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？．
（s）在制定计划时，每小组做实验至少要选取17只鼠妇，原因是避免偶然性产生的误差；
在设计探究实验时，要设置对照组，对照组8要探究的条件必须是惟一的变量才行，因此在本探究过程8，实验变量应该有1个．
（3）、（x）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
由于探究的环境因素是光，所以在设计实验时，就要以光照为惟一变量，设置对照组，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，就设置了以光为变量的对照组．因此实验装置8的盒内需要形成明亮和阴暗两种环境，光照是此实验的变量．
（5）统计并计算全班平均值，明亮处的平均值═（7+1+s+7+s）÷5═1（个）；阴暗处的平均值═（17+9+8+17+8）÷5═9（个）．明亮处少1个，阴暗处多9个．表明光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）．为了使实验结论更准确，减少误差，提高可信度．（其他合理答案均可）因此应计算五次数据的平均值．
故答案为：
（1）光；
（s）17；
（3）明亮；
（x）光照；
（5）平均．

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．

第7行未的数为[7×8/2]=28，是紫色．则第8行的左起第6个是黄色．答案：黄色．

点评：
本题考点： 规律型：数字的变化类．

考点点评： 本题是观察规律题，要能总结出第n行未的数是多少．并且是红，黄，蓝，紫色循环的．

从表格中可知，该实验中涉及两个变量：一是光照，另一是水分．在做对照性探究实验时，这样不能说明种子是否萌发是由光照引起，也可能由于水分的原因．为了研究光对大豆种子萌发的影响，应该把“光照”设计为变量，来作对照．就是说出了光照不同以外，其他的条件都相同．浇水的多少应该相同．因此这个实验设计的错误之处是浇水多少不同．
故选B

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 解答此类题目的关键是明确对照性的探究实验应注意变量的惟一性．

依题意可知第一层花盆的数量为f（1）=1，第二层花盆的数量为f（2）=f（1）+2，…，
依此类推，则第n+1层花盆的总数为f（n+1）=f（n）+n+1，
∴f（n+1）-f（n）=n+1，
故选A

点评：
本题考点： 数列递推式．

考点点评： 本题主要考查了数列的递推式．属基础题．

（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．本题是为了研究阳光对大豆发芽的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：阳光和水．本实验研究阳光对大豆发芽的影响．所以应将甲和乙都应保持充足的水分． （2）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．阳光不是种子萌发的条件，因此①②盆大豆都萌发．（3）实验结论是光照对大豆萌发没有影响．
故答案为：（1）甲 （2）①②盆大豆都萌发 （3）没有

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 知道种子萌发的外界条件和自身条件是关键，为基础内容．

（1）比利时科学家海尔蒙特对自己的实验所得出的结论是不准确的，因为柳树的增重是由于光合作用制造的有机物不断积累的结果．
（2）植物的生长需要无机盐，因此土壤重量的减少是因为其中的无机盐被柳树吸收利用了．
（3）从表中数据可以看出，植物对蓝光、红光和紫光的吸收率大，对黄、绿、紫光基本不吸收．
（4）从右图可以看出，当外界C02浓度处于A时，植物光合作用强度的相对值为0，即植物叶片光合作用所吸收的C0₂量与呼吸作用释放的二氧化碳的量相等；光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响．
故答案为：（1）不确切，因为柳树重量的增加是由于光合作用制造的有机物的积累
（2）土壤中的无机盐被柳树吸收利用了
（3）结论：植物对蓝光、红光和紫光的吸收率大，对黄、绿、紫光基本不吸收
（4）呼吸作用释放的二氧化碳量；C；到；光照强度、温度等

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 认真阅读题干提供的材料，并正确理解，是做好该题的关键．

（2）通过提出的问题可以作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．其实假设可以对假设做出肯定回答．
（3）由于该实验探究的是土壤的潮湿程度对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是土壤的潮湿程度．
（4）根据实验结果，可以得出土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在潮湿的环境中生活．
（5）为了排除由偶然性引起的误差，计算5次统计数的平均值，使结论更准确．
故答案为：（2）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活；（3）湿土； 土壤的潮湿程度 （4）土壤的潮湿程度 潮湿（5）不能；因为所选取得对象越少，偶然性越大；取平均值

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．

8×6-6，
=48-6，
=42（盆），
答：至少需要42盆．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 围成一个多边形放置花盆时，每边放置的花盆数一定时，如果每个顶点处都放1盆，所需要的花盆数最少，计算公式是：每边盆数×边数-顶点数．

从表格中可知，甲、乙两花盆唯一不同的变量是温度，因此所要探究的是温度对大豆种子发芽的影响．所以从该实验可知：影响大豆发芽的因素是温度．
故选：C

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

（1）实验前要将此装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物叶片就不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
（2）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中，装置中两瓶上的液体一方面是瓶中的叶片通过蒸腾作用散失的，另一方面是瓶中的溶液中也有水分，在阳光的照射下，通过蒸发也可以在瓶内壁凝结成水珠．
（3）将甲叶片的一半曝光，一半用铝箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光．
（4）乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故乙、丙两装置内丙里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此乙、丙两装置中的叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色．该对照组证明了光合作用需要二氧化碳．
（5）装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，如果不密封好的话，外界空气中的二氧化碳进入到乙装置后，会使实验结果不明显，使实验失去说服力．
故答案为：
（1）消耗掉叶片内的淀粉
（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（只答一项不得分）
（3）铝箔遮盖的部位不变色，其余部分变成蓝色；光合作用需要光
（4）乙叶片不变蓝色，丙叶片变成蓝色；光合作用需要二氧化碳
（5）防止二氧化碳进入瓶中

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 本题有个易错点就是，第（2）题玻璃瓶上的水珠，许多同学都能想到是叶片的蒸腾作用散失的水分，而忽略了瓶中的水分蒸发的可能，所以做题时一定要细心．

根据图案组成的是三角形的形状，则其周长等于边长的3倍，但由于每个顶点重复了一次．
所以s=3n-3．
故答案为：s=3n-3．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出二元一次方程；规律型：图形的变化类．

考点点评： 本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程．要注意给出的图片中所包含的规律，然后根据规律列出方程．

由于该装置在太阳能提供电能的情况下运动，即将电能转化为机械能，故里面应该有一个电动机，它是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的．
故答案为：电动机；通电导线在磁场中受力的作用．

点评：
本题考点： 直流电动机的原理．

考点点评： 据现象能推导出实质，即能通过判断能量的转化，进而确定花盆里面是电动机还是发电机．

（1）重心就画在物体的几何中心，方向是竖直向下的，标为G；
（2）用右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极，四指弯曲的方向就是电流的方向；
（3）光从空气进入水中时，折射光线将靠近法线．
故答图如下：

点评：
本题考点： 重力示意图；作光的折射光路图；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 这是一道综合题，考查了重力的示意图、安培定则、光的折射，需要注意光的折射时光的偏折方向．

该实验中涉及两个变量：一是光照，另一是水分．在做对照性探究实验时，这样不能说明种子是否萌发是由光照引起，也可能由于水分的原因．所以，“光照”设计为变量，来作对照．把温度设计为相同的20℃，并用同质量的土壤设计合理，但同时把“水分”也设计为变量，这样不能说明种子萌发与否由温度引起，也可能由于水分的原因．设计不妥
故选：B

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件；科学探究的基本方法．

考点点评： 对照性的探究实验应注意变量的惟一性．