英学习方法一，背诵范文二多阅读英语文章三多听广播四学习语法多写日记多练习口语的英文怎样？

第3段：给学生看手相来鼓励学生.
第4段：罗杰.罗尔斯因为校长皮尔.保罗说的一句话,他记下了,并相信了.
第5段：罗杰.罗尔斯,因为那句话,开始刻苦学习,后来终于成为了州长.
希望被采纳!

连要提问的问题都没写出来，谁知道？我相信很多人都乐意帮你排忧解难。

一元就是只有一个未知数,二次就是指方程的最高次数.反比例函数就是y=k/x；k是常数.二次函数就是最高次数是2,函数的概念是对于每一个自变量x,都有唯一的y与之相对应.解直角三角形主要用到sin(),cos(),tan(),cot(),sin是正弦函数,在直角三角形中等于对边比斜边,cos是余弦函数,简单说成邻比斜,（邻边比上斜边）tan是正切函数,等于对边比邻边,cot是余切函数,等于邻边比对边.所以有cot=1/tan这样的关系,其中还有sin^2+cos^2=1 等很多关系的.学好数学最重要的是懂得归纳总结,复习,理解概念,多练习

解题思路：根据已有的知识进行分析，钾属于金属单质，氢氧化铜属于碱，氧化镁属于氧化物，氯化亚铁属于盐，由同种分子构成的是纯净物，由不同原子构成的分子属于化合物．

（1）钾属于单质，氢氧化铜属于碱，氧化镁属于氧化物，氯化亚铁属于盐，所以本题答案为：
物质名称 氢氧化铜 氯化亚铁
化学式 K MgO
物质类别 单质 碱
氧化物 盐（2）A是由原子构成的纯净质，B是由原子构成的纯净物，C是由不同原子构成的混合物，D是由同种分子构成的化合物，E是由同种分子构成的纯净物，F是由同种分子构成的纯净物，G是由不同分子构成的混合物，H属于混合物，所以本题答案为：①CGH，②D．

点评：
本题考点： 氧化物、酸、碱和盐的概念；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题考查了常见物质的分类，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟知物质的类别，以便灵活应用．

About study and how to study
If you want to improve your study ,you should have a high efficiency,then,i will gave you some advice.
If you want to have it,you should how to treat the study,play and rest.i think We shouldn‘t play all day like a bad boy,we can't study all day just like a bookworm,to be honest,it's so boring for many people to study,so we can't always study,wewillbemad,we must have a rest and play for fun,on the other hand,rest is good for our health,we shouln't ignore it,believe me,just do it,you will be successful.i used to studying in this way.
To sum up,just do with me.

1、关于学习的态度.孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键.孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”（《雍也》）即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它.孔子赞扬的颜渊就有这种发愤好学的乐观精神,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.”（《雍也》）其次,要“默而识之,学而不厌”.（《述而》）即学习要有踏踏实实的精神,默默地记住学到的知识,努力学习而不满足.第三,专心致志,知难而进.孔子曰：“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也.”（《里仁》）读书的人要立志于追求道义、真理,要专心致志,不要为 世俗所累.同时,他还认为追求学问是一个艰难的过程,要敢于知难而进,“力不足者,中道而废,今女画.”（《雍也》）针对冉求在学习问题上认为自己能力不够的思想,孔子认为所谓能力不够的人,是走在中途就停止下来,你现在以能力不够划地自限,实际上是没有坚持到底的缘故.在这里孔子勉励冉求要知难而进,只有这样才能得道.事实上孔子自己就是“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”的人（《述而》）.第四,要虚心求教,不耻下问.孔子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”（《述而》）这说明学无常师,作为人应随时随地注意向他人学习,取人之长,补己之短.同时,孔子提倡和赞扬“敏而好学,不耻下问”的学习精神,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”（《里仁》）体现了孔子严谨的治学态度.
　　2、关于学习的方法.孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题,最著名的莫过于“学而时习之,不亦说乎.”（《学而》）“温故而知新,可以为师矣.”（《为政》）与此同时,孔子还特别强调学思结合,勇于实践.他说：“学而不思则罔,思而不学则殆.”（《为政》）只读书而不思考就会感到迷惑,只是空想而不读书就会精神疲殆.要求人们把学习积累和钻研思考相结合,不能偏废.另外,孔子还非常重视精益求精,“如切如磋,如琢如磨”,反对一知半解,浅尝辄止.
　　

《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作,许多篇章谈到做人的问题,这对当代人具有借鉴意义.
　　其一,做人要正直磊落.孔子认为：“人之生也直,罔之生也幸而免.”（《雍也》）在孔子看来,一个人要正直,只有正直才能光明磊落.然而我们的生活中不正直的人也能生存,但那只是靠侥幸而避免了灾祸.按事物发展的逻辑推理,这种靠侥幸避免灾祸的人迟早要跌跟斗.
　　其二,做人要重视“仁德”.这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一.在孔子看来,仁德是做人的根本,是处于第一位的.孔子说：“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁.行有余力,则以学文.”（《学而》）又曰：“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”（《八佾》）这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义.孔子还认为,只有仁德的人才能无私地对待别人,才能得到人们的称颂.子曰：“唯仁者能好人,能恶人.”（《里仁》）“齐景公有马千驷,死之日,民无德而称焉.伯夷、叔齐饿死于首阳之下,民到于今称之.”（《季氏》）充分说明仁德的价值和力量.
　　那么怎样才能算仁呢?颜渊问仁,子曰：“克己复礼为仁.一日克己复礼,天下归仁焉.”（《颜渊》）也就是说,只有克制自己,让言行符合礼就是仁德了.一旦做到言行符合礼,天下的人就会赞许你为仁人了.可见“仁”不是先天就有的,而是后天“修身”、“克己”的结果.当然孔子还提出仁德的外在标准,这就是“刚、毅、木、讷近仁.”（《子路》）即刚强、果断、质朴、语言谦虚的人接近于仁德.同时他还提出实践仁德的五项标准,即：“恭、宽、信、敏、惠”（《阳货》）.即恭谨、宽厚、信实、勤敏、慈惠.他说,对人恭谨就不会招致侮辱,待人宽厚就会得到大家拥护,交往信实别人就会信任,做事勤敏就会取得成功,给人慈惠就能够很好使唤民众.孔子说能实行这五种美德者,就可算是仁了.
　　当然,在孔子看来要想完全达到仁是极不容易的.所以他教人追求仁德的方法,那就是“博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”（《颜渊》）即广泛地学习文化典籍,用礼约束自己的行为,这样就可以不背离正道了.同时也要重视向仁德的人学习,用仁德的人来帮助培养仁德.而仁德的人应该是自己站得住,也使别人站得住,自己希望达到也帮助别人达到,凡事能推己及人的人.即：“己欲立而立人,己欲达而达人,能近取譬,可谓仁之方也已.”（《雍也》）
　　其三,做人要重视修养的全面发展.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）即：我每天都要再三反省自己：帮助别人办事是否尽心竭力了呢?与朋友交往是否讲信用了?老师传授的学业是否温习了呢?强调从自身出发修养品德的重要性.在此基础上,孔子强调做人还要重视全面发展.子曰：“志于道,据于德,依于仁,游于艺.”（《述而》）即：志向在于道,根据在于德,凭籍在于仁,活动在于六艺（礼、乐、射、御、书、数）,只有这样才能真正地做人.那么孔子为什么强调做人要全面发展呢?这里体现了孔子对人的社会性的认识,以及个人修养的相互制约作用,他说：“举于诗,立于礼,成于乐.”（《泰伯》）即：诗歌可以振奋人的精神,礼节可以坚定人的情操,音乐可以促进人们事业的成功.所以,对于个人修养来说,全面发展显得极为重要.
　　几句关于做人的语句
　　1.子曰：“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”
　　2.子曰：“唯仁者能好人,能恶人.”
　　3.子曰：“君子怀德,小人怀土；君子怀刑,小人怀惠.”
　　4.子曰：“君子喻于义,小人喻于利.”
　　5.子曰：“君子欲纳于言而敏于行.”

其实化学不难，只是要掌握规律和方法，老师上课时会把一个知识点讲的婆婆妈妈的你听上去很烦，所以不想听接着你就完了，你可以考虑不买资料书因为老师讲的你一看资料书上貌似全有，老师让预习你就按照资料书上抄。。。。或者把资料书带回去，晚上回去复习下就可以了

C

第一则是学习方法、学习乐趣和个人修养,启发人们热爱学习,要有君子之风.
第二则是个人修养,告诉人们“人无完人”的道理,要每天反省自己,以便完善自己.
第三则是学习方法,讲知识的继承和创新.
第四则是学习态度,强调学习和思考相结合的必要性,阐明“学”与“思”的辩证关系.
第五则是学习态度,强调要有谦逊求实的态度,不要不懂装懂.
第六则是学习方法、学习态度、思想修养.强调随时都该反省自己.
第七则是学习态度和个人修养,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有正确的学习态度.
第八则是个人修养,强调怀有抱负就该有坚毅的意志.
第九则是个人修养,强调人要经得起时间和环境的考验.
第十则是个人修养,强调要学会换位思考.

C

不对,应该是善于运用吧

运用科学的学习方法?我觉得不要用科学这两个字,太怪了!

其实你只要呢多阅读一些英文图书就一定可以让你的英文进步.
一开始呢!你可以先读一些英文版的漫画.一,有图画可以让你不那么容易感到烦闷.二,漫画上的英语都比较容易读懂,有趣情节也会使你更想阅读下去.
接下来,你可以尝试翻阅一些英文杂志,根据大标题选几篇你比较感兴趣的新闻,其实一篇就够了.你可以花几天来阅读那篇文章,明白那篇文章所要表达的东西.
偶尔呢,你也可以在家里或者外面用英语一人交谈,不用害怕发音不对,说话结巴什么的.如果有外国朋友那更好.
还有不管是什么网站上,如果想要发表自己的状态时,尝试用英文写下它.与朋友发短信时也可以用英文来发送.不需要很好的语法,简单的句子就可以了.
慢慢下来,你会发现你的英文进步了.
那是你就要开始学习阅读英文小说,如果遇到不懂的词,你可以照样读过,自己跟着那个句子猜想那个文字含义.
我所说的办法,不能在你英语进步后就停顿了,学习是无止境的你要不断的继续加强你的英文.
加油

1、读书做笔记
2、随时使用工具书

“增加学习效率”改为：提高学习效率. 朋友是泥泞中一双扶持的手；朋友是大千荒模里的一羽绿荫.
希望采纳

学习方法是克服的嘛？！~~~~~
明显是词语搭配不当！！！
应该把克服改成改正。然后就变成
本周班会课上，班主任老师对全班同学说：“咱们一定要努力改正这种费力不讨好的学习方法，切实提高学习效率。

(1)③⑤
(2)反应物的状态和反应条件　气体在水中的溶解性以及气体密度的大小（与空气比较）、
能否与空气反应、能否与水反应　
(3)①酒精灯　长颈漏斗 ②KMnO ₄  K ₂ MnO ₄ +MnO ₂ +O ₂ ↑防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出　③分液漏斗 ④HCl＋CaCO ₃ —→CaCl ₂ ＋H ₂ O＋CO ₂  可以随意控制反应的发生和停止 
(4)BC 　(5)A 　d　(6)D

分析：（1）实验室制取气体，反应物通常是固体或液体，如果用气体制取气体，或生成多种气体，则收集不到纯净的气体；
（2）反应的原理决定了反应发生装置的选取，而气体的性质密度和溶解性则是决定气体收集装置的主要因素；
（3）根据装置的特点选择制取的药品，书写符号表达式，对于装置的改进，同学们要注意只要是药品分离开，就能控制反应的进行；
（4）了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、酒精灯的使用方法及给试管里的液体加热的方法；
（5）根据制取氨气的反应原理和氨气的性质选择装置；
（6）酒精灯不用时，要用灯帽盖好；胶头滴管不用时，要正放；药品不用，应盖上瓶盖．
（1）实验室制取气体要求反应物中没有气体参与反应，生成物中只含有一种气体；
（2）实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质；
（1）①根据常用仪器的特点可知：a、酒精灯，b、长颈漏斗；
②A装置为固固加热装置，且试管口有棉花，选用加热高锰酸钾制取氧气，
符号表达式为：KMnO ₄  K ₂ MnO ₄ +MnO ₂ +O ₂ ↑，
装置中棉花的作用为：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出；
③B装置为固液不加热装置，选择过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，为了控制反应速度，可将装置中的长颈漏斗换成分液漏斗；
④小明利用塑料瓶和其他用品，模拟长颈漏斗制取气体，其优点为：反应物固体与液体脱离接触，可以随意控制反应的发生和停止；
（4）A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的 1/3，太多会溅出，故A说法正确；
B、给烧杯内的液体加热时，液体量以烧杯容积的1/3～2/3为宜，故B说法错误；
C、药品的取用，应节约，如果没有说明用量，固体取最少量，液体取1mL～2mL，故C说法错误；
D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3，故D说法正确；故选BC；
（5）用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，选择固固加热装置A；氨气（NH ₃ ）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，选择向下排空气法收集，应从C装置的d管口进入；
（6）A、酒精灯的存放，应盖上灯帽，因为酒精易挥发，故A错误；
B、图中胶头滴管横放，操作错误，残留的液体可能会发生胶头，故B错误；
C、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故C错误；
D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故D正确，故选D．
故答案为：
（1）③⑤；
（2）反应物的状态和反应条件，气体在水中的溶解性以及气体密度的大小；
（3）①酒精灯，长颈漏斗；②KMnO ₄  K ₂ MnO ₄ +MnO ₂ +O ₂ ↑；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出；　
③分液漏斗；④HCl+CaCO ₃ →CaCl ₂ +H ₂ O+CO ₂ ↑，可以随意控制反应的发生和停止；
（4）BC； 　
（5）A，d；
（6）D．
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我是高三党。高中生活是这样的。在我眼中高一到高二上学期学的是新的知识。只需要和老师一起走踏实了就够了。如果当学霸就写写题目。高二下学期就是复习了。这样你就不会很艰难。就有很多时间腾出来自己安排学习了。不会那么被动了

不学礼,无以立.
己所不欲,勿施于人.
己欲立而立人,己裕达而达人.
躬身厚而薄责于人,则远怨矣.
见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
三人行,必有我师焉,择其善者而从之,则其不善者而改之.
吾曰三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
居处恭,执事敬,与人忠.
君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也.
言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣.言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?
君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已.
巧言乱德.
刚,毅,木,讷近仁.
有德者必育言,有言者不必育德.
君于不以言举人,不以人废言.
礼之用,和为贵.

解题思路：A、利用常见物质的俗称与化学名称的掌握解决．
B、利用常见元素与人体的健康考虑并解决．
C、利用三位化学家的贡献进行判断．
D、利用所学的化学原理结合实际的问题解决．

A、氧化钙俗称生石灰，不是熟石灰，故错误．
B、人体缺氟--易生龋齿人体缺铁--会引起贫血，人体缺碘--会引起甲状腺肿大，病症与元素对应正确，故正确．
C、三位化学家的贡献正确．故正确．
D、汽油去油污--汽油能溶解油脂；洗涤剂去油污--洗涤剂有乳化的功能；食醋除水垢--食醋与水垢反应生成易溶性物质的生活常识与原理叙述正确．故正确．
故选A

点评：
本题考点： 溶解现象与溶解原理；化学的历史发展过程；化学式的书写及意义；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 本题考查很多化学与生产、生活、环境密切相关的事实和解决措施．联系生产、生活实际的化学知识的考查是中考的一个方向

荀子《劝学》篇中谈及四种学习方法:善假于物,积渐全尽,锲而不舍,用心专一.
《师说》1、学业的精进在于勤勉,2、在博的基础上求精,3、把学习与独创结合起来.
应该是勤勉学习,广集资料.

D

A

解题思路：由已知条件可以知道需要写的化学反应都属于分解反应．书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须遵循质量守恒定律的两个原则．

A→B+C是由一种物质生成两种物质，属于分解反应．
（1）碳酸在常温下分解生成二氧化碳和水，化学方程式为：H₂CO₃=H₂O+CO₂↑
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑
（3）双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
（4）氯酸钾在二氧化锰和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑
（5）碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：CaCO₃

高温
.
CaO+CO₂↑
故答案为：分解反应．
（1）H₂CO₃=H₂O+CO₂↑
（2）2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑
（3）2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
（4）2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑
（5）CaCO₃

高温
.
CaO+CO₂↑．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．

考点点评： 本题主要考查化学方程式的书写和分解反应的判断和应用．解答关键是熟悉学过的化学方程式，难度稍大．

The study way that learn from teacher is helpful,

1.30岁才开始学习英语,难度相当大,记忆力减退是个大问题,我的解决方案是反复记忆法,制定计划,每天记多少个单词,7天一个循环,坚持下去.
2.既然没钱报班,就买学习资料吧,但还是建议你报个初级班,把发音学好,和老师同学接触有助于获得学习心得,提高兴趣,一般初级班没多少钱,基础好了后可自学,我的韩语就是只报了初级班,然后自学,效果不错,我的年龄和你差不多
3.会读26个字母不够,一定要会写

1.H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
2.H2CO3+2KOH=K2CO3+2H2O
3.2HNO3+Mg(OH)2=Mg(NO3)2+2H2O
4.3HCl+Fe(OH)3=FeCl3+3H2O
5.HCl+NH3·H2O=NH4Cl+H2O
6.H2CO3+Ba(OH)2=BaCO3沉淀+2H2O
7.H2SO4+Cu(OH)2=C...

提高效率，但是我不能。。。

主要学习函数那一节,与高中接轨较大,其次是几何部分,这是重点!
不能脱离书本,人都说以书为本吗.多做题才能扎实基础.

为了避免以后发生类似的错误,我们应当努力改进学习方法

我们通过不断改正学习方法,提高了学习效率.经过半个学期努力,语文知识水平提高了.（自己做的不知对不对,希望对你有帮助）

多听 读 写

解题思路：A、根据原子构成中微粒的关系分析；
B、根据物质及微粒的区别分析；
C、根据实验室确定制取气体装置与净化方法的依据判断；
D、根据环境污染的主要原因和防止的办法可判断．

A、原子核中质子数与中子数不一定相等，如：氢原子中有一个质子没有中子．故选项错误．
B、氯原子得到一个电子形成了氯离子，最层的电子数不同；二氧化硫与三氧化硫的分子构成不同；生铁和钢的含碳量不同．故B正确．
C、气体的发生装置应根据反应物的状态和反应条件来确定；收集装置根据气体的密度和溶解性来决定；气体的净化方法由气体及含杂质的性质来确定．故C正确．
D、二氧化碳的大量排放会引起温室效应，应减少化石燃料的使用；污水的排放会引起水质恶化，应先处理再排放；塑料的大量使用会引起白色污染，应开发可降解塑料；故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 原子的定义与构成；实验室制取气体的思路；目前环境污染问题；生铁和钢；原子和离子的相互转化；化合价规律和原则；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题涉及到的知识点较多，是综合性较强的题目．原子的构成，微粒和物质之间的联系，实验室制取气体装置与净化方法，环境污染的主要原因和防止的办法，这些基础性的常识要掌握．

D

可以。会音标就会读单词

学习方法讲的是 学习时要时常复习,时常思考 ,不能死读书,
态度就是不谦虚,人人都可以成为老师,为人处世也是这样

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同...

多学习和多思考,宽以待人正心、修身、齐家、治国

In addition to the attitude towards learning than you, you should be more carefully consider your learning

跟据题目寻找旁边的几何体来回答 如教室就是长发体

爱因斯坦总结自己获得伟大成功的公式是：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话，这个公式用在学习上，就是说，要想在学习上取得成功，一要靠勤奋，二要靠学习方法，三要靠效率。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。以下几条是我对学习方法的亲身感悟： 1、学会用心是提高学习效率的前提。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。 2、劳逸结合是提高学习效率的关键。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。 3、预习和复习是提高成绩的两大窍门。预习是先对学习内容作一个大致的了解，用起来很简单，只需读透文章，了解中心思想，积极搜集课外资料等。复习是对学习内容的一次总结，俗话说“温故而知新”。只有弄懂所学的东西，才能去运用和接受新的知识。 4、课外阅读是提高文学修养的基础。常言道：“书中自有黄金屋。”书不仅给我带来了无穷无尽的知识，还给我带来许多的乐趣。记得去年暑假，妈妈给我在图书馆办了借书证。于是我便隔两三天去一次，本来无聊的时光因为书籍而变得丰富多彩起来。我阅读的内容很广泛，小说、散文、诗歌、历史，甚至一些优秀作文选。从这些书中，我感受到了人间的爱恨情仇，明白了意义深刻的大道理，开拓了眼界，而最重要的还是我能从中收集到好多妙词佳句，提高了我的作文水平。 5、勤于练习是学好数学和英语的关键。这两门科目不同于语文。语文是随时积累，随时提高，这不是所通过练习能达到的效果。而奥数和英语则要多练。因为英语是国际通用语言，除了练习，我们还应该注重口语训练，多读、多听录音不仅对你的听力成绩有帮助，而且在以后的人生道路中，可以更好地与国际交流。在这一方面，我做的并不是很好，虽然要求坚持，却不能付诸行动。每天跟读录音15分钟，如果能坚持下来，我相信所有人的口语都会得到很好的提升。 6、持之以恒是取得好成绩的必由之路。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三天打鱼，两天晒网是做不成大事的。 学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。关键在于从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效的学习方fai.

解题思路：根据物质的分类和微观粒子之间的关系分析．

此图将宏观物质的分类和微观离子之间的关系明确的表示出来，化合物可以分为氧化物和酸碱盐，原子可以结合成分子，分子也能分解成原子，故C为分子，A是由分子构成的氧化物，如水，二氧化碳都可以，原子得失电子后变成离子，故D为离子，离子能结合成物质，B是由离子构成的物质，如氯化钠等．故答案为：A、H₂O； B、NaCl； C、分子；D、离子．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 了解物质的分类，分子、原子、离子之间的关系，明确宏观概念和微观概念的联系，熟悉化学式表示的意义，此题难度中等．

先看完知识点（高三应该发了相应的一轮教辅），然后刷题，注意总结复习错题。

有机合成与有机推断题的解题方法和技巧 有机合成与有机推断是高考的热点，是命题者的保留题目，预测今后将继续成为有机部分化学试题的主要考点，并且有可能逐步走向综合性、信息化、能力型方向发展。而如何解有机合成与有机推断题是有机化学的重点内容之一，也是大家在复习中应予以关注的重点内容之一。 一、有机合成与有机推断题的特点 1、 命题形式上多以框图的形式给出烃及烃的衍生物的相互转化关系，考查反应方程式的书写、判断反映类型、分析各种物质的结构特点和所含的官能团、判断和书写同分异构体等；或是给出一些新知识和信息，即信息给予试题，让学生现场学习再迁移应用，结合所学知识进行合成与推断，考查学生的自学及应变能力。 2、 命题内容上常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等这些常见物质的转化和性质为中心来考查。 二、有机合成与有机推断题的解题思路 解有机合成与有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。首先必须全面掌握有机物的性质及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，审清题意（分清题意，弄清题目的来龙去脉、掌握题意）、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）、积极思考（判断合理，综合推断），从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质和特征反应），再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法，剥离法，分层推理法等得出结论，最后做全面的检查，验证结论是否符合题意。

书面表达范文 (One possible version)
Recently, I have made a survey in my class on how they study. They have different learning methods.
Some students listen to teachers attentively in class, trying to catch everything that the teachers say. Besides, they often consult teachers as often as possible if they have some problems. Because of this, they spend less time doing their homework, so it is certain that they can go to bed earlier and they always keep energetic in the daytime.
However, others have quite a different way of learning. They have to sit up late at night doing their homework, so they often feel sleepy in class. As a result, they miss lots of key points and it usually takes them more time to finish their homework, which makes it difficult for them to concentrate on what they are doing.
According to me, the former learning method is more effective. Only in an efficient method can we improve our study. Meanwhile, we will have more free time to enjoy ourselves.

A

1、我看着他从小长大的. 2只要能够掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果.3、鲁迅不但要上书塾,而且还要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间.

考场作文最重要的几点：
1.字数要够
2.内容完全概括出来,不偏题
3.语言通顺还有是修辞手法等
中心要明确,不偏题（这样就能拿满分)
如果偏题或命题不恰当最少要扣14分,最多要扣18到22分
你题目都没看懂,他是多了一分不是一份,卷子上有要求吗?

谈学习方法:1 、7、8 谈修身做人 2、4、6、9、10 谈求知态度3、5