社会学 问答题（4）1.越轨行为的相关理论.2.列举日常生活中你观察到的越轨行为,试用有关理论进行解释.T_T...

1 Post-modern Sociological Theory
2 Introduction to...
3 Social Stratification and Mobility/Flow
4 Applied Psychology

哲学:不在乎天长地久,只在乎曾经拥有.
化学:我是Fe,你是O,遇到一起变成了FeO2.
物理学:站在天平秤的两端,不管缺了你还是我,另一个都会掉下去,将失去平衡.
社会学:男人娶了个女人,生了个娃.
生物学:精子的头进入到卵子里,就生成了胚胎.

Interpersonal social group is a result of contacts constitute the interdependence and interrelatedness of social relations,belong to the scope of sociology.People are social animals,each individual have their own unique ideas,background,attitude,personality,behavior patterns and values,but everyone's personal feelings,life and work of great impact,and even organizational climate,organizational communication ,organized operation,organizational efficiency and the relationship between the individual and the organization have tremendous impact.
Today the community of clerks,secretaries and staff leadership is to bridge the gap between its deal with the interpersonal relationships have a direct impact on the company,leadership,the relationship between the employees and interests.However,the Secretary was unclear how many targeted to deal with these relationships,leading to higher levels with the Secretary,at the same level,the lower-level exchanges in the understanding of deviation.Secretary of the work of the Secretary of interpersonal relationships are an important part of the work,secretarial work is an important condition for the smooth commencement.Secretary for the handle interpersonal relationships,helping improve the efficiency of the work of the Secretary,the Secretary to the physical and mental health,and promote the comprehensive development of secretarial staff.

你所说的是泰坦尼克号?

社会角色冲突是指个人在所履行的两个或多个社会角色之间或角色与人格之间,有难以相容感,角色冲突也可发生于个人遭受来自不同群体的不可调和的压力,或出现在角色定位模糊之时.社会角色冲突较易发生在家庭关系中.例如,一位男性,在工作场合中扮演警察的角色,在工作结束后,回到家庭里,需要扮演父亲的角色.但因为他在多个社会角色扮演时转换发生问题,将警察的角色期待带入到父亲角色中,表现为：对孩子要求极为严格、声色俱厉等表现,由此因为社会角色冲突而引发了家庭关系问题.
（完全原创）

一是身体化的形态,体现在人们身心中根深蒂固的那些性情倾向中；二是客观化的形态,体现在那些文化物品之中,例如书籍、词典、机器等；三是制度化的形态,体现在那些特定的制度安排上,诸如教育的资格认定方面的规定.

1.Compliments can be used to maintain both sides of the "active face" "positive face" the word from Brown and Levinson's "face on." American sociologist Goffman believes that "face" is sacred to everyone what every communicator must be concerned about the necessary elements.On this basis,Brown and Levinson to "face" is defined as "each member wants to maintain in public self-image," and further broken down into its "negative face" and "positive face." "Negative face" means a person hope unhindered by others will not interfere with freedom of action taken."Positive face" means a person wants his ownership of the social groups recognized and appreciated.Brown and Levinson further noted that almost all speech acts are face threatening acts.When the speaker to the listener through verbal pressure,they will threaten the hearer's "negative face",such as commands,threats,requests,or suggestions and advice,etc.; In addition,there are some verbal behaviors such as criticism,opposition,accusing ,insult and so would destroy the "positive face",because these speech acts affect the listener's sense of self,weakened self-image in their minds.Therefore,in order to avoid a threat to each other's face,the speaker to take certain measures.In order to safeguard each other's "negative face",the speaker can use "negative politeness" strategy,that is to save the listener's negative face of the listener's desire to avoid an obstacle.The "positive politeness" policy means that by considering each other's needs,or to express a speaker on the listener's appreciation for each other to maintain "positive face." In business negotiations,the negotiating parties as different cultural backgrounds,so the language used in negotiations is particularly important."Friendly words,such as cotton cloth; wounding with words,as deeply as spears," see,in business negotiations to take politeness strategy to avoid because of language and other inappropriate resulting in the embarrassing situation between.Sentence expressed Compliments negotiators on the other products and spoke highly of the achievements of each other and strengthen each other's "positive face",is a positive politeness strategy.As a result,the negotiating parties to establish a harmonious atmosphere for negotiations,the negotiations will help achieve the desired effect.
2.Use compliments to meet demand on both sides of self-esteem
Self-esteem needs are well-known American social psychologist Maslow's "hierarchy of needs" in a reference to the five requirements.He pointed out that a feature of the human person in his entire life is always in need of.According to the order of human needs satisfaction,he will fall into five categories of human needs:physiological needs first is that the normal operation of life-sustaining needs of the body,such as air,food and water.The second is the security needs,including personal safety needs,such as security,accommodation and psychological safety needs,such as a stable job or an insurance.The third category is the needs of belonging and love,when one good physical condition and safety,he was eager to be social groups need to accept and handle the relationship with group members.The fourth category is the dignity and needs,one is self-esteem,and everyone wanted to have the ability or achievement can win the respect of their own; the other is his respect,and everyone wants some aspects of the person's height can be evaluation,praise or prestige for their own gain.The most advanced needs of self-realization of a demand,refers to a full play to their ability or challenge their own potential as a demand.Business negotiation is a difficult process,because it is a psychological warfare.This means in the negotiations,to meet the psychological needs of those negotiations is also crucial.If only won the temporary economic interests of the negotiating partner's psychological harm,the negotiating parties would weaken or even terminate the relationship,which is negotiating parties do not wish to see results.In business negotiations,negotiators want their products or services of each other's praise,and hope that their performance or ability to get opponents of admiration,therefore,the negotiators should be appropriate to commend on the other side to meet the needs of his dignity,as it It is also available through the use of compliments to be achieved.

选择线人：对你所渴望研究的社会现象相当熟悉的人,而且他还愿意告诉你他所知道的.
评价：非概率抽样主要应用与定性研究.局限性：不能代表总体的准确性和精确性.

一、实证社会学
含义：现实的而非虚幻的、有用的而非无用的、可靠的而非可疑的、确切的而非含糊的
社会学方法得出的知识具有相对性,关于社会事实,不追求终极本质和普遍规律(真实、有用肯定、精确、相对)
原则：(1)方法论上追求自然科学主义倾向.社会学应以自然科学为基础,依据自然规律解释社会现象；(2)认识论上追求经验主义.社会学可以解释经验、感觉以及其它可实验性的知识或材料；(3)追求价值中立.社会学作为一门实证科学,只问“是什么”而不问“应该是什么”.
个体有机体vs.社会有机体：①个体有机体一成不变而社会有机体在一定条件下可改变；②社会有机体可进行广泛分工和高度合作,个体有机体则不具备.
贡献在于提出社会学概念并努力使之成为一门独立学科,按实证主义思想设计的社会学受历史时代和思想传统影响,概念比较抽象,带有浓厚思辨色彩.
二、社会动力学和社会静力学
(1)社会动力学：运用三阶段法则揭示人类社会进步、进化和发展的学说.智力发展三段律：神学阶段（虚构阶段）→形而上学阶段（抽象阶段）→科学阶段（实证阶段）.人类社会发展、变迁与人类智力发展的过程相适应,也同样经历三个阶段或历史时期：远古时代的神学阶段、中世纪以来形而上学阶段和18、19世纪之交开始逐步形成的科学阶段.P.28
社会发展阶段以人类智慧的发展为标志：①把社会看成是上帝的产物的神学阶段；②用抽象的自然力说明一切事物的形而上学阶段；③以科学的方法去探索社会规律的科学阶段.
(2)社会静力学：在于考察社会行动和社会系统各部分的反应规律,研究构成社会有机体各部分间的平衡与和谐.揭示人类生活的基本秩序,认为社会结构各部分之间的平衡与和谐是社会正常运行的基本条件.家庭是“真正的社会单位”,反对把个人作为研究社会的出发点,家庭是构成社会组织的基础.最重要的3个因素是：宗教(提供共同的和一致的信仰、秩序的源泉)、语言(交流与传承的作用)和社会劳动分工(适当分工能加强依赖与合作精神,分工过细会损害集体合作的一般思想)
社会静力学和社会动力学代表和反映了对人类社会组织、结构及社会运动规律的基本思想,其反神学和形而上学的思想有积极的历史作用；但唯心主义的发展观,看不到人类生产活动在社会进步中的决定作用,把人类智力活动当做社会活动中心,由智力发展三阶段推导出社会发展的历史规律,未摆脱神学和形而上学的束缚.
这两点最主要吧~

A 社会学创立和形成
概述
社会学作为对现代性突出矛盾的回应出现于19世纪.这个现代性矛盾是：这个世界变得 心理学图
越来越小和越来越成为一个整体,个人的世界经验却变得越来越分裂和分散.社会学家不但希望了解什么使得社会团体聚集起来,更希望了解社会瓦解的发展过程,从而作出“纠正”.（这种观点主要是社会学中涂尔干学派所持的观点,而其他派别尤其是法兰克福学派,并不探索对社会的救治,因为他们认为对社会病疾提出的救治方案,往往是以一个小群体的观念强加到绝大多数人的身上,这不但解决不了问题,还会使问题加重） 　　今天,社会学家对社会的研究包括了一系列的从宏观结构到微观行为的研究,包括对种族、民族、阶级和性别,到细如家庭结构个人社会关系模式的研究.社会学系分成更多更细的研究方向,包括像犯罪和离婚,在微观方面例如有人与人之间的关系.社会学家还常用定量研究的方法从数量上来描述一个社会总体结构,以此来研究可以预见社会变迁和人们对社会变迁反应的定量模型.这种由拉扎斯费尔德（Paul F. Lazarsfeld）倡导的研究方法,现在是社会学研究中的主要方法论之一.社会学研究方法的另外一种方法是定性研究方法,包括参与观察、深度访谈、专题小组讨论等收集资料的方法,以及基于扎根理论、内容分析等定性资料的分析方法.从事定性分析的部分社会学家相信,这是一种更好的方法,因为这可以加强理解“离散”性的社会和独特性的人文.这种方法从不寻求有一致观点,但却可以互相欣赏各自所采取的独特方式并互相借鉴.主流的观点认为,定量和定性这两种研究方式是互补的,而不是矛盾的. 　　孔德发明了社会学一词.“社会学”是一门新的学术范畴.它横跨经济、政治、人类学、历史及心理学.它的意义在于寻找混合了人类知识及哲学的源头. 　　“社会学”一词是由孔德(Auguste Comte)首创的,他试图使用一种物理学的方法来统一所有的人文学科——包括历史、心理和经济学,从而建立经得起科学规则考验的学科,原本他用“社会物理学”来称呼这个新的学科.他的社会学理念是典型18世纪的：他相信所有人类活动都会一致地经历截然不同的历史阶段,如果一个社会可以抓住这个阶段,它就可以为社会病开出有效的药方. 　　第一本以社会学为题目的书是19世纪中期的英国哲学家 赫伯特·斯宾塞所著.在美国,1890年 肯萨斯大学的“社会学元素”是社会学第一个课程[1],[2],1892年 芝加哥大学由艾比安·斯莫尔成立了美国第一个独立大学学院,他也创立了“美国社会学学报”[3].1895年,法国 波尔多大学成立了欧洲第一个社会学学院. 1904年 伦敦经济及政治学院成立了英国第一个社会学学部[4].1919年 马克斯·韦伯在慕尼黑大学成立第一个社会学学部.1920年Florian Znaniecki在波兰成立第一个社会学学部. 　　第一次关于社会学的国际合作发生于1893年.当时 René Worms 成立“社会学国际小学院”,最后与创立于1949年的国际社会学家协会合并[5].1905年成立的美国社会学协会是今天世界最大的社会学家协会. 　　19世纪至20世纪有一群古典社会学家冒起,例如：卡尔·马克思、Ferdinand Toennies、埃米尔·涂尔干、帕累托及马克斯·韦伯.他们的工作涉及宗教、教育、经济、心理学、道德操守、哲学、神学及其他学术范畴. 　　早期由孔德带出的理论研究方式是模仿研究自然科学的方法,应用相同的方法来探讨社会现象.强调以经验、实证和科学方法为社会学扎实的基础.这个方法学称为实证主义. 　　19世纪早期以实证主义与自然主义手法来研究社会生活受到了德国的狄尔泰、海因里希·李克尔等新孔德主义派哲学家的质疑.他们认为自然世界跟社会世界是不同的,人类社会有独特的范畴如意义、符号、规则、道德规范及价值.这些元素产生了人类文化.后来马克斯·韦伯根据这个观点发展出“反实证主义”的解释社会学（Interpretive Sociology）,强调社会学研究的对象是人类行为的主观意义.它跟反自然论有密切关系,使社会学研究特别关注人类及文化价值.这导致难以为主观客观研究分野的争论并影响了诠释研究.因特网时代也催生了社会学的新分支－公共社会学. 　　最后,自然科学实际上并没有取代其他的社会科学,而是变成强调对象和方法的另一种形式.今天,社会学家通常通过比较法来研究人类组织和社会制度,特别是在复杂的工业社会组织结构的研究中.从20至21世纪来看,社会学的研究也应该是突飞猛进的时代.
背景
1. 思想理论渊源
　　人类对由自身活动所构成的社会生活及其思考,无论在东方还是在西方都是源远 心理学图
流长的.中国先秦时期的思想家荀子就曾论述过“人生不能无群”的思想,他认为人之所以异于禽兽,在于“人能群,彼不能群也”.“群”即“社会”.中世纪基督教神学家托马斯·阿奎那和A.奥古斯丁从宗教神学立场也曾对此做出过论证.文艺复兴时代的人文主义者用人性反对神性、用个性解放取代封建专制、用快乐主义反对禁欲主义,在反对宗教神学和封建宗法制度的斗争中形成了一整套市民阶级的社会伦理观.从社会学的学科历史上考察,这些理论观点都属于社会学史前阶段.社会学产生于资本主义生产方式形成以后,它的产生有其直接的社会历史背景.
2. 工业革命导致的社会结构变迁
　　各国学术界倾向于认为社会学产生于19世纪40年代的法国,它是欧洲社会、经济、政治、科学长期发展的产物.17世纪英国工业革命揭开了资本主义发展新的一页.商品生产的发展促进了市场的扩大,加剧了为获取原料和产品市场而展开的世界性贸易竞争和掠夺；宗教组织面对市民社会的经济活动逐渐失去往昔的神秘性和绝对权威,逐渐进入世俗化；法律由维护原有贵族特权而转向以调节经济活动为目的.总之,以工业革命为先导的18世纪的经济变革,使欧洲从过去的礼俗社会变成工业社会.
3.市民社会的危机
　　工业革命的一个直接后果是封建政治制度的彻底破产和资本主义制度的确立.资本主义社会本质上具有的阶级对立、压迫和剥削,成为对自由、平等、博爱原则的 　　 经济社会学
嘲弄.资本主义生产关系必然导致的社会财富分配的不平等,使阶级矛盾和社会矛盾日益尖锐.19世纪30～40年代先后发生的英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义,反映了欧洲主要资本主义国家内劳资阶级冲突日趋加剧.为了克服市民社会面临的重要危机,一些社会思想家试图运用"社会组织规律"重新组织和安排社会生活秩序,以顺应社会改良和社会发展的需要,于是社会学便应运而生.
4.自然科学方法的影响
　　随着近代理性实验科学的兴起,以力学和生物学为代表的自然科学取得了长足的发展,同时地质学、化学、生理学也有了重大进展.18世纪和19世纪前期自然科学的突出成就是细胞学说的确立、能量守恒和转化规律的发现以及生物进化论的提出.经验的自然科学取得了如此令人瞩目的成就并积累了大量实证科学知识,为社会科学提供了一种崭新的思维方式和研究方法,从而使其可能摆脱过去仅仅局限于理论思辨和定性描述的传统窠臼,开拓了观察问题的视野,引起新的突破.以A.斯密和D.李嘉图为代表的英国古典经济学取得的成就,就是这一时期社会科学突破的例证.
B 代表人物：
奥古斯特·孔德是法国著名的哲学家,社会学、实证主义的创始人,1798年1月孔德出生于蒙彼利埃的一个中级官吏家庭,在其著作中正式提出“社会学”这一名称并建立起社会学的框架和构想,整个19世纪,值得一提的法国社会学家屈指可数,但作为实证主义的创始人,社会学之父的奥古斯特·孔德却当之无愧.他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一.
C 主要思想：
社会理论当中常常用一些抽象和甚至复杂理论框架来解释和分析社会样式和宏观社会结构.社会理论总跟经典的学科有一个令人不安的关系,就是大部分的重要社会学家从未担任大学职务.现 心理学图
今社会理论被认为社会学分支,涉足多个科学区域譬如人类学、经济、神学、历史等等.第一种社会理论几乎跟社会学同时诞生.社会学之父－孔德创立第一社会理论－社会演化理论.在19世纪,三大社会理论分别是社会进化论、社会周期论和马克思主义的历史唯物主义.虽然它们现在被认为是过时,但是它们却产生了新理论,像新进化论、现代化的社会生物学、后工业化的社会理论及多边理论. 　　跟客观的自然科学不同,社会理论家很少使用科学方法及其他事证方式来证明论点.反而,他们面对非常大型的社会走势时候都使用一些假说.可是,这些假说需要很长的时间来证明.这正是反对者所批评的重点.对于解构主义者及后现代主义者,他们更质疑所有的研究及方法都是错误地承袭下来.很多时候,社会理论被认定为不可证明的. 　　可是,社会理论是构成社会学的最大部份.客观的科学研究经常支持社会理论家的解释.建基于科学方法的统计研究发现妇女和其他人虽然执行同样职业,但是收入出现严重收入差距.这成为女权主义的复杂社会理论的大前提.总之, 特别是对于纯净的社会学的追随者,社会理论曾有这样的呼吁因为它的焦点从个体移到社会本身及一些能控制我们生活的社会力量.这社会学的洞察多年来都集中在学生和对现状不满意的人是因为它假定社会结构和样式是任意或受到具有力量社会群组所控制.这暗示了变动的可能性.这暗示了在社会底层的人士受到不该受的压迫.

社会学和心理学的关系还是很亲密的,按国外学科的分法,两者同属于social science的范畴,都是研究社会、心理规律的学科.但社会学的着眼点是群体,心理学分个体和群体,在群体的心理上就是社会心理学或心理社会学.

1、社会学研究社会关系与其他学科研究社会关系的区别在于社会学是从（D）出发加以研究的。
A 社会分层 B社会功能 C社会整体 D社会结构
2、帕森斯的学生K默顿创立了（B）
A交换理论 B冲突理论 C中程理论 D宏观理论
3、生产关系是人与人之间的（C）
A政治关系 B经济关系 C利益关系 D人际关系
4、从历史上看，最原始和最早出现的社会关系是（A）
A氏族关系 B家庭中关系 C村庄中关系 D朋友关系
5、人类的第二次社会大分工后出现的新的社会关系是（B）
A血缘关系 B地缘关系 C业缘关系 D志缘关系
6、两种或两种以上的文化区域的办际处，产生的一种混合文化就是（C）
A文化区 B文化区域 C文化圈 D边际文化
7、文化传播的规律是以文化发明地为中心，按照（A）的轨迹向四周扩散
A 同心圆 B正方形 C长方形 D半圆形
8、《新人口论》的作者是（C）
A马尔萨斯 B阿尔弗雷.李维 C马寅初 D丹尼斯.梅多斯
9、生态系统的主要功能有三个方面，即（D）
A能量流动、物质循环、信息联系 B提供食物、提供空气、生态平衡
C提供食物、补充能量、提供热量 D生物交流、能量流动、物质循环
10、群体动力论的著名代表是（C）
A达伦多夫 B勒温 C库利 D来勒
11、英国的阿诺德.汤因比在一书中提出了(D)
A社会进化论 B社会革命论 C社会改良论 D社会循环论
12、社会运动的评价最主要的是（B）
A协调程度评价与发展量评价 B运行程度评价与协调程度评价
C社会运行的数量评价和质量评介D社会运行的满意度评价
13、城市有别于乡村的根本特征是（D）
A人口多 B交通发达 C生活水平高 D集中度高
14、城市化的基本动力是（A）
A工业化 B农业发展 C人口众多 D科层化
15、我国对小城市的发展方针是（D）
A积极发展小城市 B控制小城市的数量 C稳妥发展小城市 D合理发展小城市

泛化与细分相对.
细分无需多言,强调的是目标人群的聚焦和集中.细分要求的是准确集中.
而泛化则相反,无限扩大目标人群,虽针对某一种疾病,却试图将搭点边的人群都一网打尽.泛化则要求分散、要求“广”和“多”

符号互动论,一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的和理论派别,又称象征相互作用论或符号互动主义.符号互动论作为一种关注个体行为的社会理论产生于20世纪30年代.它强调人类主体性的理论前提、关注个体间互动行为的经验研究取向.是在美国实用主义哲学家W.詹姆斯和的著作中提出的.
社会冲突论,社会冲突理论以科塞、达伦多夫为代表,重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响,是对结构功能主义理论的反思和对立物提出的.结构功能主义强调的是社会的稳定和整和,代表社会学的保守派,社会冲突论是强调社会冲突对于社会巩固和发展积极作用,代表社会学激进派.理论在20世纪60年代后期流行于美国和西欧国家,在西方社会学界引起巨大反响,渗透到社会学各分支学科的经验研究中去,在政治社会学、组织社会学、种族关系、社会分层、集体行为、婚姻家庭等领域出现了大量以冲突概念为框架的论著,在当代社会学发展中有重大的影响.
社会功能论,20世纪20年代出现的一种人类学方法论主张.它认为认识事物的实质、本质或第一原因是不可能的,只能认识事物的现象和属性；主张排除实体概念,在相互依存构成整体的诸因素和诸事物的联系中把握对象,而对事物的现象和属性的认识在于了解其功能.结构-功能主义认为社会是具有一定结构或组织化手段的系统,社会的各组成部分以有序的方式相互关联,并对社会整体发挥着必要的功能.整体是以平衡的状态存在着,任何部分的变化都会趋于新的平衡.在理论上不重视行动个体,而是强调社会制度,大多数社会和文化现象都可以被认为是具有功能的,因为它们为维持整个社会结构做出了贡献.

所谓社会学角度,就是站在社会学理论高度之上,从宏观结构到微观互动入手,进行现象的描述性或着解释性的分析.社会学角度很广大,源于理论众多.冲突论视角,功能主义视角,符号互动论视角等等~推荐你看特纳的社会学理论结构

社会控制：社会组织利用社会规范对其成员的社会行为实施约束的过程.有广义和狭义之分,广义的社会控制,泛指对一切社会行为的控制；狭义的社会控制,特指对偏离行为或越轨行为的控制.
社会整合：社会不同的因素、部分结合为一个统一、协调整体的过程及结果.亦称社会一体化.它是与社会解体、社会解组相对应的社会学范畴.社会整合的可能性在于人们共同的利益以及在广义上对人们发挥控制、制约作用的文化、制度、价值观念和各种社会规范.

结构性矛盾:指的是经济结构与社会结构不协调所带来的矛盾.
主要表现在两个方面：
一是经济快速发展,但城市化大大滞后,没有同步发展.产业结构与就业结构存在较大偏差,就业结构转型滞后.
二是以民为本的社会初步显现,但社会群体之间的利益关系不够协调.

1.找这些学家研究的对象!社会是人的社会!具体的对象就是人!
2.961的个位和432的百位+1组成25,932的个位和731的百位+1组成38!
3.答案是A吧?球棒一定是个打球的棒子,所以才叫球棒!请问能用球棒打的球除了棒球还有别的球吗?

先谈点自己的感受
社会学的视角 并不一定是很理论化和很规范化的 当然深刻的社会学式的洞察力总是厚积薄发于深厚的理论功底 但更重要的 社会学的视角 是一种超越独立的个体或仅仅是个体之间联系的 从社会关系和社会结构的高度来观察和解释社会万象的一种心智品质.
再引经据典
米尔斯的“社会学的想象力”(sociological imagination)应该是对社会学视角最经典的诠释——
“它是这样一种能力,涵盖最不个人化、最间接的社会变迁到人类自我最个人化的方面,并观察二者之间的联系.在应用社会学的想象力的背后,总是有这样的冲动：探究个人在社会中,在她/他存在并具有自身特质的一定时代,她/他的社会与历史意义何在.”（米尔斯,2005）
简单的说,社会学的视角和社会学的想象力,是一种个体—社会结构—历史进程之间自如穿梭的思维和心智的品质.

the Pattern of Difference Sequence
1947年BY费孝通先生提出"差序格局"这一概念

首先要说一下社会学和经济学的区别了,经济学是从社会流通的角度研究和改造社会,经济学强调是用宏观的手段进行控制,而社会学是研究社会运行和发展规律的学科,重点从社会中的人以及人与人、人与社会、人与自然的关系来研究社会.社会学对社会的调控是通过宏观和微观共同实现的.之所以说社会学是可以使人认识自我、认识社会,是因为社会学的主要研究角度是在于社会成员,无论是宏观上的研究社会成员存在的各种问题,还是微观上研究个人的外在表现与其所处环境的关系.
就好比说社会学强调人的社会化,如果人没有经过社会化就不可能形成社会人,就好象有一些地方出现过什么猪孩狼孩之类的一样,社会学根据人的各个不同的生命阶段,把人的社会化分为初始社会化、预期社会化、发展/继续社会化、逆向社会化、再社会化,通过对各个不通时期社会化的分类我们能够很清晰的看到我们在每一个生命阶段的任务使命,比如说在初始社会化阶段,我们作为儿童应该理解社会角色以及文化,如果这一阶段的社会化没有顺利完成,那么我们长大后的价值观可能不能够正确的树立,因此我们就从社会化这个概念中从人生的不同阶段中重新审视自己是否完成了自己的使命.
社会学在宏观方面着重研究社会运行与发展的规律.社会学还有一种说法就是发现并解决社会问题.社会学对社会问题的研究是理论研究的重心.就好比说社会学名著《自杀论》中对整个社会自杀率提高的原因做的解释：自杀的原因在于社会变化的过快,道德意识未能跟上这一道德危机,使人们失去集体感、纪律感、社会团结感.这个观点很好的解释了代沟的产生导致不同代之间产生的价值观不同,因而引发矛盾最后甚至引发自杀的过程.因此通过社会学研究我们清晰的看见了自杀同社会 的关系,这也就是为什么社会学能够使我们能够认识社会了.

区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体,是社会有机体最基本的内容,是宏观社会的缩影.
构成社区要具备五个要素：
有聚居的一群人；
有一定的地域；
有一定的生活服务设施；
居民群具有特定的文化背景和生活方式,居民群之间发生种种社会关系；
为谋求规章制度具体落实,产生各种社会群体和机构（如求询者生活的城区、街道、乡村、生产队和大企业等）.
社区蕴藏着巨大的资源优势,具有经济性、社会化、心理支持与影响、社会控制和社会参与等多种功能,在社区中开展艾滋病关怀支持工作,必然会增强关怀支持工作的深度、广度和持久性.
当德国社会科学家滕尼斯1887年在《社区与社会》一书中最早提出社区这一概念时,了解、关注它的人微乎其微.即使到了1933年,费孝通和燕京大学的几个同学翻译美国社会学家帕克的社会学论文,第一次将英文“community”译为“社区”向国人推介时,了解、关注它的人仍然屈指可数.而今天,“社区”已经成为人们使用频率很高的一个词汇,受到广泛关注,成为包括社会学家在内的许多领域的专家和实际工作者研究的新课题.
那么,什么是社区呢?有的资料称,社会学家给社区下出的定义有140多种.尽管社会学家对社区下的定义各不相同,在构成社区的基本要素上认识还是基本一致的,普遍认为一个社区应该包括一定数量的人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织.社区就是这样一个“聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体”.如果按照结构功能来给社区分类的话,可以分为农村社区和城市社区.城市社区又可分为以下几种情况：一是市辖区；二是街道办事处辖区；三是小于街道办事处、大于居民委员会辖区建立的区域功能社区；四是规模调整后的居民委员会辖区.目前我们所说的城市社区是指后面两种情况.
二、“社会”一词我们经常用到.那么,到底如何来理解“社会”的概念呢?它有广义和狭议之分.
【广义】
人一出生就成了社会的一员.人是社会中最基本的要素.社会是一个群体组织,是人们共同生活的共同体.
不同的社会环境使我们扮演的角色不同.
社会环境 角色
家庭 孩子等
学校 学生等
街道 行人等
商店 顾客等
公园 游客等
公司 职员等
【狭义】
社会是指除家庭、学校等以外的所有有人参与的环境和场所.例如,我们经常说“等你步入社会后必须学会适应社会”“积累社会经验十分重要”……
社会一词并没有太正式明确的定义,一般是指由自我繁殖的个体构建而成的社群,占据一定的领土,具有其独特的文化和风俗习惯.由于社会一般被认为是人类所特有的,所以社会和人类社会一般具有相同的含义,在科学研究和科幻小说等等里面,有时亦可作“外星人社会”.狭义的社会,可以只指群体人类活动和聚居的范围,例如是村、镇、城市、聚居点等等；广义的社会则可以指一个国家、一个大范围地区或一个文化圈,例如是英国社会、东方社会、东南亚或西方世界,均可作为社会的广义解释,也可以引申为他们的文化习俗.

难道在如今美国社会性别之差真的会有很大影响吗?（意译）
除了最近几年美国女性在政治上取得了一些进步,但是女性争取成为总统的大环境还是缺失的.假设一下在何时、何种情况下社会才会欢迎女性成为国家的领导.
gerontologists （这个应该是某种人或某报刊杂志、电台媒体等）报道说美国超过65岁的人后占了总人口的12%.社会存在对老年人的歧视.
你斟酌一下.

人类能够成功的进行社会化,其一是以其具有的生物遗传特征为基础,动物中最聪明的黑猩猩在再怎么驯化也不会自觉的生产创造实现社会化,它们本身也没有这用意识；其二,得益于后天的教化和学习,印度的狼孩就算回归了人类社会也不可能回复到正常人的思维水平.学校是对人们进行教化的主要场,它是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构,其特点是地位的正式性和管理的严格性,它是人们后天学习和接受教化的主要场所.个体进人学龄期后,学校成为其社会化最重要的场所.学校教育促使学生掌握知识,激发其成就动机,并为学生提供更多的社会互动的机会.学校还具有独特的亚文化、价值标准、礼仪与传统.在早期社会化中,学校是不可替代的社会化载体.个体的社会化过程大体都经历三个主要时期,家庭,学校,社会.一般惯例是一个人7岁开始上学,7岁之前,大部分的社会化过程主要在家庭完成（事实上,现在很多儿童在3岁左右就进了幼儿园,开始了类似学校生活的经历）；之后的10多年内,学校生活将成为他社会化过程中最重要的组成部分.在这10多年的学校生活中,他将系统地完成社会生活知识、行为规范准则、价值观、理想目标等决定未来一生的大部分社会化内容的学习.虽然社会化的过程就是一个不断学习,不断使自身行为符合社会要求的终身过程,但一般来说,在25岁左右,个人的社会化基本完成,而25岁几乎正巧是高等教育结束的时候.所以,学校对个人的社会化影响主要在社会化生命周期中的童年期,青年期和成年前期；处于成年期和老年期的人们一般是通过社会进行深层次的逆向社会化和在社会化.因此,本文将着重讨论在童年期和青年期和成年期前期三个时期学校在个体社会化各方面的作用.
学校的知识教育是显功能,社会化功能则是隐功能.社会学家帕森斯甚至认为,在学校课堂里所学的珍重重要的不是事实性的知识,而是社会知识.因此,显性的知识教育可能会于社会知识教育相冲突.学校教育在个体社会化中所起的作用就是平衡这种关系,进而在对学生进行知识传播的过程中进行社会化引导.
童年期,一般是幼儿园小学时期.儿童社会化是指儿童学习他所属的社会中人们所必须掌握的文化知识、行为习惯和价值观念的过程.儿童经过社会化,才能成为一个符合社会要求的成员.这阶段的主要任务是促进儿童社会化,道德是儿童社会化发展的重要内容,而文化知识学习应该知识教育的一部分.
社会学习理论的代表人物班杜拉认为,道德行为是通过学习获得的,也可以通过学习加以改变,决定儿童道德行为的是环境.他还通过实验研究发现：榜样在儿童行为中起重要作用.这一时期的各种有组织的活动、学校教师的教育使儿童的社会道德意识迅速发展.教师与儿童、同学与伙伴之间的相互影响进一步促进了儿童的社会化.堕落的绝不仅是新生的一代,只有在成年人人已经被腐蚀后,新生代才会败坏下去.（论法的精神四章五节）所以,幼儿小学教育如果注重教师品德的自我修养,教师人格魅力培育,学校周边环境的健康有序,学生会敬爱效仿老师的优秀品德,树立健康正确的心理意识.相反,如果学校只注重教学知识,忽视学生教师的道德培养,就不能说其教育是成功的.经常可以看到新闻某小学教师利用学生的年幼无知对其进行性侵犯,并威胁学生假如说出去就让她考试不及格,何等残忍的事实啊.
青年期,大体就是中学时期.青年个体社会化是指青年在社会实践中通过学习获得符合特定社会要求的知识、技能、态度、习惯、理想、价值观和行为模式等,成为具有独特人格的社会成员并履行其社会职责的过程.这个青年时期的教育是青年社会化关键.这一时期的个体,心理、生理各方面逐渐发展成熟,青年的学习应逐渐上升到更高的层次；应为他们提供更多主动建构知识体系、促进自身社会化.
这一时期,就是中学时期,考试似乎成了一切,学校自然的就忽视了学生社会化的教育.老师学生所有行动只和高考挂钩.通过考试把竞争机制引入到学生的观念之中,有可以培养学生成就感和社会承认感,但考试的失常也会给学生带来巨大的压力,这种单纯以文化考试评价学生的观念于社会上的多元价值观念格格不入.升学的压力是有些学生患了抑郁症,不与外界交流,甚至会迷恋网络虚拟世界不能自拔.这时,学校应该提倡个性化发展,开展课外兴趣活动,促进学生之间的交流,激发学生的学习兴趣,使其认识到自己的长处,扬长避短.
大学生已经进入了成年期,其个体社会化已是在初始社会化的基础上的发展社会化或继续社会化.大学生的社会化是一个主动进行的过程,因为他们知道自己需要什么,怎样才能实现个体的社会化和个性的发展.学校主要任务是给他们提供良好的治学环境和实践支持,尽可能的少束缚他们的想象力和激情,但这并不意味这放任他们的恣意活动.首先,大学生在政治上有幼稚、不成熟的一面,缺乏社会责任感和使命感,政治觉悟有待提高.所以大学校要加强对大学生思想政治教育,促进大学生的政治社会化.其次,社会主义市场经济下,人的为满足其欲望不惜各种手段,社会上的经济犯罪层出不穷,学校鼓励学生体验社会,同时对其进行道德法律教育,以免他们走上违法道路.第三,社会高度信息化,文化趋于多元化,大学可以引导学生进行适当价值判断.

群体不一定有既定目的,可能是由相似的特性而被描述为一个群体,比如80后,蚁族,农民工等等
组织的最基本特点就是要有组织目的和组织规则,比如党派、公司等等,是自知自觉自主的.
完全不是一个概念.
还有疑问的话可以追问我

西方社会学创立与形成时期的主要代表性人物是法国社会学家奥古斯特·孔德和英国社会学家赫伯特·斯宾塞.
1、奥古斯特·孔德
简介：奥古斯特·孔德（1798年1月19日－1857年9月5日）是法国著名的哲学家,社会学家.
学术观点：实证主义学说.他认为人类社会有统一性.
观点阐述：他认为人性中的感性是推动社会发展的动力.人性中的才智是推动社会发展的工具.
2、赫伯特·斯宾塞
简介：赫伯特·斯宾塞（1820年4月27日–1903年12月8日),英国哲学家、社会学家.
学术观点：普遍进化原理和社会有机体论.这也是后来社会达尔文主义的理论基础.
观点阐述：认为社会与其周围环境之间的关系是由能量守恒定律来调适的；这种调适既表现在社会与其环境之间的生存斗争中,也表现在不同类型的社会之间,以及构成某一社会的个体的人之间的生存斗争之中.物竞天择、适者生存、自由竞争、自然淘汰是有机界的普遍法则,也是推动社会进
化和持续发展的根本动因.
3、这个时期的社会学特点：
①比较重要的学术观点有：地理环境决定论、社会有机体论、人种中心论、社会进化论、机械论以及社会统计学派等.
②这一时期的社会学具有经验主义色彩,拒斥抽象思辨,主张从整体角度研究社会.
③在方法论上,坚持统一的科学观,反对把自然科学与社会科学作明确的区分；主张社会学沿用自然科学方法并以自然科学研究模式为社会学研究的理想模式.
④主要强调社会学是一门纯粹经验的科学,应以实然存在为研究对象,而不涉及应然价值的问题,也就是主张在事实与价值之间作出明确划分.
⑤在对社会结构的认识上,基本沿袭孔德的秩序——进步亦即结构——过程的二分法,以整体均衡和秩序为前提预设,强调社会学以调适人际关系、医治社会弊病为目的,具有明显的社会改良主义色彩.
⑥在对社会过程的解释上,尤其是对社会变迁的原因和动力的认识,还带有历史唯心主义的因素.

社会学：
社会学是从变动着的社会系统整体出发,通过人们的社会关系和社会行为,研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一们综合性的社会科学.
社会学按其知识结构,可分为：理论社会学、应用社会学、经验社会学三大类.
哲学：
从认识史上看,虽然人类对于自身生活的总体性认识可以说与人类历史同样悠久,但在哲学范围内总体地把握社会生活的基本方式却只有两种,一种是历史哲学的方式,一种是社会哲学的方式.因此,关于社会哲学这种理论活动的独特性,便主要的是相对于历史哲学的独特性.而关于相应的社会生活的特性,为了使问题简单起见,我们把视野只限制在文明时代,并把文明时代划分为非市场经济社会和市场经济社会两种形态.
因此可以说社会学是研究社会方面相对浅显与表面的东西,而社会哲学则是更深入本质的去研究发掘社会及其发展的内部规律与原理、理论总结.这好比人类学与人类心理学的却别一样.

生活中，我们发现当存在以新奇的图象（陌生的图象）出现的时候，我（生活的主体）就会“关注”的“看”，这实际上是说，表象的存在以自在的方式存在，我与其存在没有过任何现成的既定的生活经验方式容纳这种表象的存在，那么我就会去“关注”地“看”，我与陌生的表象曾经没有任何接触过（表象就不是生活图式）。因此，我们这时候，去关注“看”，这种看，是向着生活方式的，或者说都是以生活方式的确立为依归的。生活方式一旦被再...

将社会理论化再把理论应用于社会改造的学科.着重于分析大量调查数据,从现象文化人类学在某种意义上是人类文化史的研究,它追溯人类起源及其发展的整个历程

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社会行动的基本单位是单元行动，由目的 、手段、条件、规范这样一些要素构成

孔德认为,一切科学的基础是经验,所有的神学和形而上学假设对科学毫无贡献,必须予以抛弃,而通向真理的惟一道路是科学.在他看来,有六种基础科学,即数
学、天文学、物理学、化学、生物学、社会学,在第七种或最后的道德科学中达到顶点.在这个科学“等级制度”或阶梯中,后一门科学依次从属于前一门.这些科
学实际存在相互依赖性,以致要清楚地理解一门科学,就必然需要先前的其他几门科学的研究
因此,社会学是科学体系中较高层次的基础科学,在性质上与数学、物理等自然科学并无二致,在他的早期著作中,孔德把未来关于社会的科学视为一门“社会物理学”