《学与问》最后一自然段在文中的作用是什么?

失去的地带2022-10-04 11:39:541条回答

《学与问》最后一自然段在文中的作用是什么?
《学与问》最后一自然段:
学问学问,既要学又要问.学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀.到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人.
RT,在文中的作用是什么?
A、总结全文,深化中心.
B、顺承说理,阐述观点.

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北极童话 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
应该选A,应为说理文分为总起(提出观点),举例(说明观点),总结
1年前

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《学与问》的道理
tyf_tom1年前1
8806199 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
只有在学中问,在文中学,才能成为学习的主人.
我们上过了
学了《学与问》一课,我们了解了说理性的文章.请自定主题,选取一个典型事例,用一段话来说明.
学了《学与问》一课,我们了解了说理性的文章.请自定主题,选取一个典型事例,用一段话来说明.
怎么写?就写写阳光的我吧!我很想知道,怎么来说明?
子菡7071年前1
yeqianc11 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
e
《学与问》这篇课文中的第五自然段,在全文起什么作用?
521keren1年前1
小事大事 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
起到了一个总结全文,点明中心,告诉人们要做知识的主人.
谢谢!
六年级上册课文《学与问》全文
shq19821年前3
残枝叶败玫瑰园 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的.知识是学来的,也是问来的.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石. 波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问.他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸...
《学与问》练习题《学与问》是一篇说明事理的文章,围绕( )这一中心论点,列举了中外两个人物的具体事例:一个是( )的事例
《学与问》练习题
《学与问》是一篇说明事理的文章,围绕( )这一中心论点,列举了中外两个人物的具体事例:一个是( )的事例,说明( );另一个是( )的事例,说明( )
红二甲1年前1
又一个股盲 共回答了11个问题 | 采纳率100%
“知识是学来的,也是问来的”着一中心论点,通过具体事例,告诉我们“问”的重要性.
《学与问》全文是围绕哪一句话来写的?
《学与问》全文是围绕哪一句话来写的?
人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的.知识是学来的,也是问来的.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石.
波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问.他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西方落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?┅┅哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的.
我们面对的是一个五彩缤纷的世界.这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常事物中发现问题.可随时随地请教别人.你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友.只要他确实能给你启发,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教.古人说的“能者为师”就是这个道理.
在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来.北宋有个大科学家,名叫沈括.他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上.有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理.
学问学问,既要学又要问.学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀.到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥妙将任你探求,你将真正成为学习的主人.
侍待1年前1
薇琪蜜雪 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
知识是学来的,也是问来的.
在括号里填上恰当的关联词 1.学问学问 要学 要问学与问是相辅相成的( )在学问中间在问中学( )能求得真
在括号里填上恰当的关联词 1.学问学问 要学 要问学与问是相辅相成的( )在学问中间在问中学( )能求得真
1.学问学问( )要学( )要问学与问是相辅相成的( )在学问中间在问中学( )能求得真知
ok007ldy1年前3
我在MCIQ工作 共回答了24个问题 | 采纳率54.2%
(既)要学(也)要问
(只有) (才)能
怎样讲苏教版6年级上册第23课《学与问》
sunearthmoon1年前1
只看bu说 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
1.初读感知
  (1)导入新课.教师根据第二自然段的内容,用讲故事的口吻,简要、生动地讲述哥白尼小时侯的故事,进而揭示课题“学与问”,再以“学与问到底有什么联系呢?”发问,这样既揭示了课题,又提出了课文的重点和学习的要点.
  (2)让学生带着上面的问题自读全文,结合自学生字新词.借助拼音读准每个生字的字音,读顺句子,并整体感知课文内容,了解“学与问”之间的联系.检查自读情况,帮助学生正音时要注意:“缤”是前鼻音,“瞬”是翘舌音.通过查字典或联系上下文初步理解新词的意思.
  (3)逐段让学生朗读课文.着重检查学生是否把课文读通顺了,要提示学生注意长句中的停顿,如:“到那时,知识的天空/将/任你翱翔,宇宙的奥秘/将/任你探求,你将/真正成为/学习的主人.”再让学生默读课文,想一想,说一说每个自然段的段意.
  2.精读感悟.
  第一个“说”的活动,学习内容为第一、二自然段.
  首先让学生自读课文,进一步理清文章的思路:课文围绕“学与问”先写什么?再写什么?然后写什么?最后写什么?连成一段话说一说.学生对课文的脉络整体感知后,进入第一、二自然段学习.学习这两个自然段,仍以“说”的训练为主.让学生自读这两段课文后,以科学家哥白尼为例说一说“问”是“打开知识殿堂的金钥匙”的含义,体会好奇的“问”是成功的铺路石的道理.
  第二个引读活动.学习内容为第三自然段.
  师:我们面对的是怎样的世界?生:五彩缤纷的世界.
  师:这个世界又怎样?生:(略)小学生呢?有了问题可以怎样?又可以怎样?只要怎样?不管怎样?都可以?……都应该……古人说……
  再让学生同桌相互引读,选一组同学引读,让学生在读中体会小学生为了适应日新月异、瞬息万变的世界,必须随时随地拜能者为师.
  第三个讲故事活动.(学习内容为第四自然段)
  我们有问题要请教被人,拜能者为师.我们还要像沈括那样,把勤学好问与观察结合起来,请准备把沈括的饿故事讲给大家听.从故事复述中让学生领悟“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的意义及形成这一现象的饿原因.沈括又是怎样解开疑团的?(提出问题—请教好学—放在心上—亲临现场)这样把好问与观察思考结合起来学习.
  3.写字指导
  主要指导写好左右结构的字,这些字虽然都是左窄右宽,但左右部件所占比例有不同,要引导学生仔细观察,准确把握.
  4.实践活动
  可开展搜集有关中外名人勤学好问小故事的活动,让学生在课前作些准备.也可以搜集有关勤学好问的名言,培养学生学习语文的兴趣.
  ——摘自《语文教学参考》
  沈括的趣闻轶事
  沈括处处精细观察,事事独立思考,敢于发表与众不同的见解,这是他取得杰出成就的重要原因之一.
  “四月桃花开”没有错
  据说有一次,许多人议论白居易写的《游庐山大林寺》中“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”两句诗,嘲笑白居易写错了,理由是这首诗写于唐元和十二年四月九日,那时桃花都谢了.可是沈括却认为,深山里气候比较寒冷,所以桃花比平原上开得迟,白居易尊重事实,没有写错.
  弹琵琶手指位置没有错
  还有一次,一些人看开封相国寺里一幅壁画,壁画上画着管乐队在演奏.有人说画家画错了,理由是管乐演奏者在吹“四”字音,可是那个弹琵琶的手指不是在拨“四”字音所在的上弦,而是掩着下弦.沈括仔细琢磨以后,钦佩地说,这位画家太高明了,很精通音乐!接着他用亲身体验作了精辟的说明:弦乐同管乐是不同的.吹奏管乐,手指按在什么部位就发什么音,是同时的;弹琵琶就不同了,手指先拨弦,然后才发音,也就是动作要比声音早.所以,演奏管乐的人在吹“四”字音的时候,弹琵琶的人的手指已准备拨下一个音了.在场的人无不为沈括的高见所折服.
和学与问差不多的作文仿写【学与问】200字左右啊 ··
caffeinss1年前4
piaoyi5566 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
很多人都希望自己有学问,但学问不是商场里琳琅满目的商品,也不是饭店里喷香的饭菜,只需花钱就能获得.学问是长在高山上的雪莲,是长在峭壁上的名贵草药,只有通过你不懈的努力,花费一定的心血才能获得.
学问学问,看似只有两个字,但包含的意思可多了.首先学问是以学为基础,你不学何来学问?其次是以问为辅助,因为你所学到的知识不一定你都懂,这样便需要问,只有问,才能解开你心中的疑团,你才会消化所学的知识,并且问能激起你对学习的兴趣,这样你便可以获得学问.看来看似简单的“学问”一词并不简单,它既是人们追求的对象又是获得的方法.学问学问,不懂就要问,学问结合,便生学问.
世界上那些有学问的人,正是掌握了获得学问的方法,才变得有学问.
英国大科学家牛顿,小时候遇到各种奇怪的事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯.因此他才对苹果落地这一平常的事情提出疑问,最终创立了“万有引力”学说,为科学事业做出了巨大贡献.
我国古代的著名天文学家张衡,小时候曾数过天上的星星,但他不明白天上为什么有这么多的星星,便天天观察,刻苦钻研,发明观测天象的浑天仪,成为著名的天文学家.
通过发问而获得学问的人远不止以上这些,例子有很多很多,但道理却只有一个.
学问犹如一个个通往你向往已久的神秘地带的岔路口,你想去哪儿,必须先问清通往那儿的路,再去寻求探索.可见问是获得学问的重要途径.只有问才能把你从被动的学习中解放出来,只有问才能让你学得透彻,学得扎实.
向往学问的人们,在你们迈向知识的大门时,可千万别忘了带上发问这把钥匙啊!
六年级语文补充习题《学与问》答案
六年级语文补充习题《学与问》答案
各位好心人,呜呜呜——帮帮忙吧,很简单的.急呀——
麻烦全一点,可以吗?好的一定有加分.
xpstop1年前1
penglang7749 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
二、按要求写四字词语.
1、日新月异,本文转自【拇指教育】http://www.***.com,转载请注明出处.变幻莫测,千变万化
2、五光十色,五颜六色,五彩斑斓
3、不慌不忙 一针一线 无缘无故
三、根据课文内容填空.
事例一:哥白尼的例子,他从小喜欢文,导致他对科学的不懈追求.
事例二:是沈括的例子.他就是通过自己的思考解决了心中的疑团.最终成为了一个了不起的科学家.
观点:告诉我们“问”的重要性,从小养成勤学好问的习惯.才能成为学习的主人.
四、判断.
1、对
2、错
3、对
五、阅读课文片段,完成练习.
1、中心句画第一句
2、
山里温度要比山下低得多.

白居易
长恨春归无觅处,不知转入此中来.
根据《学与问》写一个反问句
对饮两人1年前2
redyam 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
如果没有海量的问题,能有渊博的学识吗?
仿照《学与问》,选择事例说明事理,并举例说明.(日记)
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gzhelena1年前1
tear18 共回答了1个问题 | 采纳率
管宁割席分坐。汉时,管宁与华歆二人为同窗好友。有一天,两人同席读书,有达官显贵乘车路过,管宁不受干扰,读书如故,而华歆却出门观看,羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成!
匡衡凿壁偷光。西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小...
读《学与问》有感 作文
天山雪狼Toxic1年前1
赌王二六号 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
今天,老师给我们讲了一篇课文是《学与问》,这篇文章告诉我们一个深刻的道理:知识是学来的,也是问来的。遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人,你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友,只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教。 这篇议论文主要哥白尼,正是从这些稀奇古怪的问题开始的才会有后来的成就。哥白尼小时候读白居易的诗《大林寺桃花》,其中有一句写:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。我喜欢这篇课文,它使我知道了敏而好学,不耻下问。这句话的意思是学习不会时,不管年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师。
学了《学与问》一课,我们了解了说理性的文章.请自定主题,选取一个典型事例,用一段话来说明
ptirtpoiopi1年前1
liulibing 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
我写了一个,老师给我判对了:你可以写你很小的时候看到了一个成语,不知道意思,查过之后明白了;后来你又学了这个成语,并且学会了近义词、反义词.
我的题目是温故知新
有用可以参考一下的
《学与问》文中词语,句子急!
wwwcom1年前1
pppop1394 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
大林寺:寺名,在庐山香炉峰顶.  
芳菲:花草的色美、味香都称芳菲,这里指花草.  
尽(jìn):完.这里指花都凋谢了.  
始:开始.诗句中意思是“正“.  
殿堂:指宫殿、庙宇等高大建筑物.  
奥秘:奥妙神秘.  
不懈探求:不松懈,坚持探索追求.  
翱翔:在空中回旋地飞.  
五彩缤纷:各种色彩交织在一起.  
好奇:对自己不了解的事物觉得惊奇而感兴趣.  
相辅相成:互相成全配合.  
强健:身体强壮.  
日新月异:每天每月都有新的进步,发展很快.  
瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多.



知识是学来的,也是问来的.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石.

学问学问,既要学又要问.学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.我们从小养成勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀.到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人.




《学与问》一课是一篇说明事理的文章.课文围绕“勤学好问”这一点,叙述了“问”的重要性、向谁问、怎样问,教育学生要养成勤学好问的习惯.   那课文是怎样一步一步的叙述的呢?再把课文读一读.  全文共有五个自然段,每一段分别写了什么呢?  第一自然段写“问”的重要性,是打开知识殿堂的金钥坻.  第二自然段写哥白尼从小喜欢“问”,导致例如他对科学的不懈探求.  第三自然段写小学生有问题要请教别人,拜能者为师.  第四自然段写我们要像沈括那样,把勤学好问与观察思考结合起来.
作者为了说明自己的观点介绍了中外两个名人的典型事例.事例一 事例二 作者要表明的观点 22《学与问》的.
seraph171年前1
speachao 共回答了12个问题 | 采纳率100%
事例一:波兰伟大的天文学家哥白尼,从小就非常喜欢问问题,并且一定要找到答案才肯罢休.
事例二:北宋科学家沈括在读《大林寺桃花》时不明白为什么山上与山下开花时间不同,放在了心上,在一次上山考察的时候解决了这个疑问.
作者要表明的观点是:(也就是论点)知识是学来的,也是问来的.
《学与问》文章通过两个具体事例,告诉我们问的重要性,试着用自己的语言分别概括这两件事
ZLSD1年前1
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不耻下问:
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  不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事.形容谦虚、好学
  敏而好学,不耻下问.——《论语·公冶长》
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dsgwergreui 共回答了20个问题 | 采纳率95%
知识是学来的,也是问来的.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石.
这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常事物中发现问题.
只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教.古人说的“能者为师”就是这个道理.
在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来.
学问学问,既要学又要问.学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.
《学与问》的课后题怎么答kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
七迟ii1年前1
风清扬不老 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
2.在学中问,在问中学,养成勤学好问的习惯,同时,将勤学好问和观察思考结合起来,不断思考,不断探求,才能真正成为学习的主人.
3.巴尔扎克有一句名言:"问号是开辟一切科学的钥匙."
爱因斯坦:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."
苏教版语文上册《学与问》是不是议论文?
桃枝妖妖_TAO1年前1
happysubmit 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
是的,议论文就是作者说明自己观点的一篇文章,用几个古今中外的事例证明自己的观点,《学与问》完全符合议论文的要求,作者用哥白尼和沈括的事例说明了,“知识是学来的,更是问来的”这个观点,所以,这篇文章是议论文.
以《学与问》第二自然段提出问题
lilibopo1年前1
lovecj520 共回答了14个问题 | 采纳率100%
5、师:请大家先默读课文第二自然段,说说读了课文后你知道了什么?(他从小爱问问题;他什么都爱问;他问的问题都跟自己的生活有关……)
  (板书:好问)
  6、师:你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的?
  (小时候就喜欢问、经常缠着、世界、问这问那、省略号)
  (相机读句子,注意读出哥白尼的好奇、好问.指导朗读.)
  (指导理不懈探求、稀奇古怪)
  (联系哥白尼提出的问题,理解后补充省略号中省略的内容再指名读、齐读)
  7、师:小小的哥白尼和咱们差不多大,老师相信在平时,你也一定提过问题吧?能说说你提过哪些问题吗?(指名回答)
  8、师:从哥白尼的事例中你读懂了什么?(问是成功的开始;只有学会问,才能取得成功……)
  9、师:我想大家对这些话肯定有自己的理解了.(出示第一自然段,齐读)
  10、师:这是一篇议论文,议论文就是要通过大量的例子来证明作者的观点.这篇文章中作者的观点就是第一段,那么列举哥白尼的例子就是为了证明第一段.下面,作者又列举了一位名人的例子,他是谁呀?
第一篇阅读是 《学与问》(节选)
第一篇阅读是 《学与问》(节选)
没有作文
转朱哥低绮户1年前1
arsenallaw 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
阅读内容,我现在已经上初一了,六年级的试卷早忘了,不过你说的这个,我写过,忘记内容了.
写一篇与《学与问》格式一样的作文 ( 400字 ) 明天要交的.
lawyerwen20071年前1
毒芹 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
I don't now too.
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六年级上学期课文《学与问》答案知道的答
课文围绕“学与问''先写什么?在写什么?接着写什么?最后写什么?知道的答!
儿童不宜11年前3
碧海微澜AAA 共回答了20个问题 | 采纳率90%
先列举哥白尼的事例,说明问的重要性;再写遇到疑问要善于求教,要拜能者为师;再写我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来;最后写我们要从小养成勤学好问的好习惯.
完了.