上课铃刚响,突然发生了一件意想不到的事情·······

天生美丽2022-10-04 11:39:541条回答

上课铃刚响,突然发生了一件意想不到的事情·······
填事情是什么

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太不要脸 共回答了16个问题 | 采纳率75%
下课铃又响了
1年前

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上课铃响了,数学老师走进教室,看到上一节课的英语试题还留在黑板上,心里感到很不高兴。对于这件事情,应该承担责任的是 [&
上课铃响了,数学老师走进教室,看到上一节课的英语试题还留在黑板上,心里感到很不高兴。对于这件事情,应该承担责任的是
[ ]
a.上节课来上课的数学教师及数学课代表
b.该班的班主任老师及全体班委会同学
c.该校的校长和校委会的全体***成员
d.当天值日的全体值日同学
荷兰巡抚1年前1
chenxizdzd 共回答了6个问题 | 采纳率100%
D
下图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答: (1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母、箭头及相关文字
下图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:

(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母、箭头及相关文字写出听觉形成的过程____。
(2)在听觉形成的过程中,听觉神经传导的神经冲动是在[ ]________产生的。
(3)一位战士的耳被枪声震聋,损伤的部位最可能是[ ]_________,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要_________,以避免耳被震聋。
(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其[ ]_____发达有关。
(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过[ ]____进入_____引起发炎。
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wxdwxd2006 共回答了17个问题 | 采纳率100%
(1)G→F→E→C→A
(2)C耳蜗
(3)F鼓膜 迅速张嘴(或闭嘴、同时双手堵耳)
(4)I小脑
(5)D咽鼓管 中耳
上课铃一响,沸腾的校园立即顿时安静下来。修改病句
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去掉立即
上课铃响了.小明和小兰匆匆走进教室.描述两人从进门到坐下的动作的片段作文
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大唬 共回答了20个问题 | 采纳率90%
小明:大步往教室跑,伴着气喘声他一屁股坐在了座位上.
第一句我没意见,但是第2句就象作贼是的``
小兰:轻轻的走到座位旁,静静地坐在了座位上.
上课铃一响,沸腾的校园顿时立即安静下来了.改病句!
meganxue1年前2
四眼春 共回答了14个问题 | 采纳率100%
上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了
"顿时"和“立即”重复
七年级生物题,快答啊,急!这是广东惠高暑假作业理科P40面,会的速答!1、上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室.这属
七年级生物题,快答啊,急!
这是广东惠高暑假作业理科P40面,会的速答!
1、上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室.这属于_____反射.
2、请用图中字母及箭头写出听觉形成的过程________.
3、在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在【 】____产生的.
4、一位军人的耳朵被枪炮声震聋,损伤部位最可能的是【 】____,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要____,以免耳被震聋.
5、体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其【 】_____发达有关.
6、如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过【 】_____进入_____引起发炎.
7、人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的.其中消化道的最膨大的部分是呈囊状的_____;最大的消化腺是_____,它能分泌_____.
8、血液循环完成人体内物质运输的功能,在血液循环的过程中,血液的成分在不断地变化.经过体循环,从左心室流出的_____血回到右心房时变成了_____血,由右心室流出的_____血回到左心房时变成了_____血.
9、皮肤由_____和_____构成,构成皮肤的的组织分别是_____和_____.
10、反射是神经调节的基本方式,它又可分为_____和_____,其中_____对人或动物适应环境能力来说,具有更积极的意义.
11、某同学突然感到自己在弱光下看不清东西,最可能的原因是( ).
12、有利于小肠对营养物质吸收的结构不包括( ).
13、心脏为人体血液循环提供( ).
14、体循环的起止部位分别是( ).
我想有把枪1年前1
南方狼王 共回答了20个问题 | 采纳率80%
1、条件反射
2、外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——位听神经——大脑皮层听觉中枢.
3、耳蜗
4、鼓膜,捂耳朵或张大嘴.
5、不知道
6、不知道.
7、胃,肝脏,胆汁.
8、动脉血,静脉血,静脉血,动脉血.
9、表皮,真皮.表皮组织,神经组织.
10、条件反射,非条件反射.
11、缺维A,夜盲症.
12、是选择题吧,写出选项.
13、动力
14、左心室,右心房.
上课铃响了许久,有一小朋友还在滑梯上玩老师生气的说:“你别进教室,玩够了再来!”这位小朋友本来已经准备进教室了,听了这话
上课铃响了许久,有一小朋友还在滑梯上玩老师生气的说:“你别进教室,玩够了再来!”这位小朋友本来已经准备进教室了,听了这话,又活蹦乱跳地玩起来了.
(1)老师的意思是:
(2)小朋友理解为:
(3)这则趣事说明了对儿童说话要注意什么?
yxhaing1年前1
微笑的鱼25 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
(1)老师的意思是:快点进教室,别玩了.
(2)小朋友理解为:等玩够了再进教室.
(3)这则的趣事说明了对儿童说话要注意别把话说反了,免得让儿童更兴奋.
改写句子,把句子写具体:上课铃响了,同学们( )走进了教室.( )月亮挂在夜空,显得( )( )国旗( )迎风招展.(
改写句子,把句子写具体:
上课铃响了,同学们( )走进了教室.
( )月亮挂在夜空,显得( )
( )国旗( )迎风招展.
( )荷花( )开了.用适当的关联词语
zjl4131年前1
浮生浪子 共回答了23个问题 | 采纳率87%
以最快速度
泛着荧光的 格外凄美
庄严的 徐徐上升
河中那 羞涩的
上课铃响了 作文
ggggwxfj1年前1
肺都气炸了 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
上课铃响了
“叮零零,叮零零”,上课铃响了,同学们争先恐后的跑进教室。在教室门口,有的同学吼,有的同学叫,还有的又打又闹,人声鼎沸,好像是个菜市场。同学们都想尽快回到自已的座位上,纠缠在一起,结果谁也回不去。我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位,唉,出师不利,我还未进门就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子边,让同桌起来我进去的时候,由于踩到了马炎东的水瓶,“啪叽”,又滑了一跤。终于到了我的座位上,“啊,安全了”我说。只见张翰杰伸长脖子向周围看了看,觉得四周没人看他,便和马炎东说起话来。班长来检查读书了,张翰杰手里拿着书,眼睛盯着书,其实他不是阅读,而是在偷偷的在跟同位说话呢。可绝了,我是观察了好几次才发现的。
老师来了,乱哄哄的教室安静了下来。新的一课开始了。
有一天,上课铃响了,你和你同学端坐着等待着老师的到来.这时,一位人形机器人走进教室,微笑着说:“同
有一天,上课铃响了,你和你同学端坐着等待着老师的到来.这时,一位人形机器人走进教室,微笑着说:“同
学们好,从现在开始,由我来担任你们的老师.”……
它教起书来是精彩呈现还是事故不断?你和它之间有怎样的故事发生?(大概要怎么写)
muskylin1年前1
bjtiger 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
看看印度电影 机器人之恋 吧,从中可以开发出你不少的想象额,记住一句话,科幻的世界,没有什么不可能,所以, 不要拘泥于一种固定的作文程式,应该发挥自己的潜力,让自己的作文出其不意标新立异,这样的作文才能够突破重围得高分额!
修改病句 上课铃响了,热闹的教室顿时立刻安静下来.
暗香盈盈1年前7
zhangxiaofei 共回答了16个问题 | 采纳率62.5%
上课铃响了,热闹的教室立刻安静下来.
或是:上课铃响了,热闹的教室顿时安静下来.
(1/2)有一天,上课铃响了,你和同学端坐着等待老师的到来.这时,一位人形的机器人走进教室,微笑着说:"同学...
(1/2)有一天,上课铃响了,你和同学端坐着等待老师的到来.这时,一位人形的机器人走进教室,微笑着说:"同学...
(1/2)有一天,上课铃响了,你和同学端坐着等待老师的到来.这时,一位人形的机器人走进教室,微笑着说:"同学们好,从今天开始,由我来担任你们的老
冷面寒冰1年前1
守爱奴 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
这个我看过,机器人老师对吧,应该还有几个同学不服气.是吧.
爱的力量阅读答案爱的力量 没过多久,上课铃响了,同学们都已到齐,一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口,等待着刑老师的到
爱的力量阅读答案
爱的力量
没过多久,上课铃响了,同学们都已到齐,一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口,等待着刑老师的到来.一分钟过去了,两分钟过去了......
正当我们打开书本准备自己复习的时候,刑老师竟出现在门口.我惊呆了!她身穿一件很厚的大衣,脸色很难看,往日炯炯有神的双眼,此时也变得黯 (àn)然失色了.她还不住地用手绢擦着鼻涕.看样子,老师患了重感冒.只见她缓缓地走上讲台,深情地望着我们,强打起精神,说:“上课.”然而这声音比平时微弱得多,还带着浓重的鼻音.同学们都站起来,以极其响亮的声音向带病上课的老师问好.
老师开始讲课了,她对自己感冒的事只字未提.她的板书依旧那样清秀、整齐;她的精神依旧那样专注、投入;她的态度依旧那样认真、一丝不苟.只是嗓音沙哑了,脸上挂着一丝倦意.大家都知道,老师一定累了.因此平常上课时不专心听讲、搞小动作、随便说话的同学,今天似乎受到了什么启示,像换了一个人似的,全神贯注地听老师讲课,教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍.讲台上下一呼一应,是那样协调融洽,热烈活跃!我完全被眼前的情景感动了!我多么想为老师倒一杯热茶,让她润一润嗓子;我多么想搬一把椅子来,请老师坐下歇歇;我多么想变作一只百灵鸟,用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰,解除她一点点病痛.老师的一举一动使我想起了妈妈.妈妈即使生病卧床,第二天我放学回家,她也会把热气腾腾的饭菜准备好的.老师就像母亲,不愿耽误学生一节课,这也是一种无私的奉献.顿时,我心潮一阵激荡,一股由衷的敬佩之情占据了我的心头.在老师的每一句话、每一个问题中,在我们的每一句回答中,都融进了一份浓浓的感情,让我体会到爱的力量.
文章题目爱的力量指什么?请你说说自己的体会.
actl19971年前1
小小高 共回答了20个问题 | 采纳率85%
文章题目的爱的力量指什么?请你说说自己的体会.
答:指老师因为爱所以带病上课.有一次,老师不知道得了什么病,动了手术,但是依然坚持给我们上课,我内心有一股暖流,我很感动,体会到了浓浓的师生情.

(这件事是真实的,亲们最好写真的撒,那样字里行间才会体现出爱的力量.)
上课铃响了,正在操场上活动是的同学们慌忙的跑进教室 修改病句
新用户小嘀咕1年前1
lxzvlkl2k3jlksad 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
上课铃响了,正在操场上活动的同学们慌忙的跑进教室.
填上表示人物动作和神态的词语,使句子更加生动:上课铃响了,小明才________地走进教室
岩岩COCO1年前1
tnona 共回答了1个问题 | 采纳率100%
满头大汗
(2012•梧州模拟)小王同学听到上课铃响了,他一口气从一楼跑到四楼,所用时间为10s,那么他上楼过程中所做功的功率最接
(2012•梧州模拟)小王同学听到上课铃响了,他一口气从一楼跑到四楼,所用时间为10s,那么他上楼过程中所做功的功率最接近下面哪个值(  )
A.4.5 W
B.45 W
C.450 W
D.4 500 W
007540801年前1
laop006 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:先估测人的质量,然后根据质量求出重力,再估测一层楼的高度,根据W=Gh求出他上楼时做的功,最后由P=[W/t]求出功率.

一个学生的质量为m=50kg,每一层楼的高度为3m,从一楼走到四楼,上升的高度为h=9m,
则克服重力做的功为:W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×9m=4500J,
∴他上楼时的功率:P=[W/t]=[4500J/10s]=450W.
故选C.

点评:
本题考点: 功率的计算.

考点点评: 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法.

开心阅读岛。  课间小红到水池边去洗手。她看见水池很脏,正想打扫一下,这时,上课铃响了。  放学后,她和几个小朋友咬咬耳
开心阅读岛。
  课间小红到水池边去洗手。她看见水池很脏,正想打扫一下,这时,上课铃响了。
  放学后,她和几个小朋友咬咬耳朵,一起来到水池边。他们卷起袖子,便忙碌起来。有的擦池里的青苔,有的拔池壁的青草,还有的打捞水面的纸头、枯叶、漂浮物等。
  不一会儿,水池就换上了干净的“衣裳”,他们看着自己的劳动成果,心中有说不出的高兴。
1.这篇短文共有(  )个自然段,第二自然段共有(  )句话。
2.用“____”画出具体描写他们打扫水池的句子。
3.按短文内容判断,正确的打“√”。
(1)咬咬耳朵。
a.指咬住耳朵。(  )
b.指说悄悄话。(  )
(2)水池就换上了干净的“衣裳”。
a.“衣裳”指穿了一件新衣服。(  )
b.“衣裳”指水池变干净了。(  )
4.小朋友,你一定也当过“小***”吧,把你在校内或校外做过的好事选一件写下来。
____________________________________________________________________________
王者眷恋1年前1
wang148068596 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1.3 3
2.他们卷起……漂浮物等。
3.(1)B(2)B
4.“略”。
英语翻译当我到学校时,上课铃已经响了____the time I ____ school ,the bell ____
英语翻译
当我到学校时,上课铃已经响了
____the time I ____ school ,the bell ____ ___
devilkiller1年前1
尚玄乐12 共回答了20个问题 | 采纳率80%
By the time I reached school , the bell had rung.
一根横线一个单词,其他答案都不对.
get to school,arrive at school 多了一个单词
我猜测他肯定是为这件事来的.修改病句.上课铃一响,沸腾的校园顿时立刻安静下来.
风之女妖1年前1
chenyihu6 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
肯定改为可能,顿时、立刻去掉一个.
一道小学语文改错题目 急修改病句/上课铃一响,沸腾的校园里及顿时安静下来。我们全班同学都在认真听讲,只有两个同学在做小动
一道小学语文改错题目 急
修改病句/
上课铃一响,沸腾的校园里及顿时安静下来。我们全班同学都在认真听讲,只有两个同学在做小动作。老师批评了他们,两个同学克服了自己的错误。
爱在月亮时1年前4
jjjjfwwww 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
上课铃一响,沸腾的校园里顿时安静下来。我们全班同学几乎都在认真听讲,只有两个同学在做小动作。老师批评了他们,两个同学改正了自己的错误。
上课铃响了,( )的教室里鸦雀无声.(是鸦雀无声的反义词,哪个最
上课铃响了,( )的教室里鸦雀无声.(是鸦雀无声的反义词,哪个最
上课铃响了,( )的教室里鸦雀无声.(是鸦雀无声的反义词,哪个最合适?
yani20061年前7
水芊儿 共回答了17个问题 | 采纳率100%
人声鼎沸,七嘴八舌,沸反盈天,摇旗呐喊,声彻云霄 我认为“人声鼎沸”较好
《掌声》 阅读题掌声高军在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来.走进教室,就感到安静里好像潜伏
《掌声》 阅读题
掌声
高军
在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来.
走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛.但我还是平静地走上讲台,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板.
为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:
“同学们,今天,我们上——”
我一边说一边转身准备往黑板上板书.
班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师,你看黑板上——”
我一下子惊呆了,原来黑板上有一行清晰的粉笔字:“高老师是个——”后边还有一个不太清晰的“坏”字.
这是我教学近十年来从未出现过的情况,过去我每次上语文课时,黑板总是擦得干干净净.这几个字,显然是有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战.
我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的.
我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响.但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容.
我面带微笑说道:“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在了黑板上,谢谢这位同学.”
尽管我的话语里透着真诚,很多同学还是一脸的不安.
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗”.
许多学生这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常.
我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.”
接着,我详细地介绍了我的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点.
由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好.
我说完了,教室里一片沉静.我感到,同学们都被我的真诚感动了.果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌.连李晓眼中也有点晶莹,他的手拍得非常起劲.
——上课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次.
我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了.
我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“________是个________吗”,要求道:“请各位同学考虑一下,并以这个题目说一段话.”
李晓第一个举起了手,我让他站了起来.
他说:“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗?”
我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒,但还是被学生一眼看穿了.
李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的.尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还赞许的.学生们又鼓掌来,这掌声似乎比给我的更热烈.
掌声一落,女学生王娜娜举起了手,她说:“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’.”王娜娜承认,那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量.她说她不是个坏学生,高老师也不是一个坏老师.今天,她感到老师的形象更加高大了.
我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴.全班学生的掌声又一次热烈地响了起来.
此事过去又快十年了.如今,李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后.这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象中最深刻的一堂语文课.
其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边.
1.归纳文章主要内容
2.用恰当的词语概括文中我心里的变化顺序
hyq82781年前1
yy小 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
我们做了,如果你给悬赏分的话,我就给你说.
(别怪我呀,我也是为了讨口饭吃呀!我要得不多,就5分.谢啦!)
烧不坏的手帕 阅读理解 上课铃响了,老师端着一盘盆盆罐罐走进教室.我们既高兴又好奇,目光都集中在讲台上.只见讲台上着一盆
烧不坏的手帕 阅读理解
上课铃响了,老师端着一盘盆盆罐罐走进教室.我们既高兴又好奇,目光都集中在讲台上.只见讲台上着一盆水、一个空盆、一根玻璃棒、两瓶酒精和一盒火柴.老师笑眯眯地说:“我们今天一起做个实验,实验的名称叫‘烧不坏的手帕’.你们看这些材料,还差什么呢?”同学们立即回答:“手帕”.说完,纷纷拿出自己的手帕.老师选中一块米老鼠手帕,说:“现在开始实验.”
顿时,教室里鸦雀无声,同学们目不转睛地看着老师.老师拿起手帕,风趣地说:“我先给米老鼠洗个澡.”说完把手帕放进水盆浸湿、拧干,再洒上酒精,最后把手帕挂在玻璃棒上.老师请一位同学点火,“哧”的一声,火柴划着了,可刚靠近手帕,火就灭了.大家说风大了,老师就把门关上.第二次擦燃火柴,手帕还是没有着火.我们说可能是手帕太湿了,老师就把手帕拧了拧,又在上面洒了酒精.可是,手帕还是不着火.这下同学们可急坏了,教室里顿时热闹起来.
这时,一位同学走上讲台,闻了闻手帕,大声说:“酒精浓度不够!”老师赞许地点点头,换了一瓶酒精,又划着火柴.这时,“腾”的一声,手帕点燃了!望着蓝色的火苗,同学们瞪大了眼睛;米老鼠会烧焦吗?
火苗渐渐熄灭了,同学们个个伸长脖子.奇怪,手帕真的完好无损!这下教室里可开了锅;手帕为什么烧不坏呢?
老师看出了我们的疑问,笑着说:“这个实验的道理很简单:手帕被水浸湿了,而酒精比水轻,只能留在湿手帕表面.酒精烧完了,火就熄灭了,而手帕里水分还在,当然烧不坏.”
同学们听了,都恍然大悟.
1.这次实验,教室里气氛有三次变化,原因各有不同.请按要求填空.(7.
第一次,教室里鸦雀地区性声,原因是____________________;
第二次,教室里_________________,原因是_______________;
第三次,教室里_________________,原因是_______________.
2.请把这次实验过程简单写下来.(4.
第一步,准备好实验材料; 第二步,________________;
第三步,____________________;第四步,________________.
3.“恍然大悟”意思是____________________,同学们“晃然大悟”的是________________________.
黯然妖刀1年前1
WGJ15925680084 共回答了11个问题 | 采纳率100%
1.这次实验,教室里气氛有三次变化,原因各有不同.请按要求填空.(7.5分)
第一次,教室里鸦雀地区性声,原因是老师说,开始做实验了;
第二次,教室里顿时热闹起来,原因是火柴划着了,刚靠近手帕,就灭了;
第三次,教室里可开了锅,原因是手帕点燃了,火苗熄灭时,手帕完好无损.
2.请把这次实验过程简单写下来.(4.5分)
第一步,准备好实验材料; 第二步,___将手帕浸湿、拧干_;
第三步,_在手帕上洒上酒精_;第四步,_划着火柴,点燃手帕 __.
3.“恍然大悟”意思是一下子明白了_,同学们“晃然大悟”的是明白了这个实验的道理.
1.小名听到上课铃响后,从一楼到三楼,用了10秒,那他上楼过程中,克服自己重力的做功的功率最接近几?(3W;30W;30
1.小名听到上课铃响后,从一楼到三楼,用了10秒,那他上楼过程中,克服自己重力的做功的功率最接近几?(3W;30W;300W;3000W任选一个)
2.一个斜坡高20米,长100米,现斜面方向用F=125N的拉力,将重G=500N的小车从斜面的底端拉到顶端,运动速度是v=6Kmh.求拉力做的功,功率.
潘泽健1年前1
bovbrook 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
300w
W=Fs=125N*100m=12500J
P=W/t=W/(s/v)=(Wv)/s=[12500J*(6/3.6)s]/100
阅读(一)回答下列各题。微笑——真的很重要燕子 星期一这天,我心情糟透了,因为有一件难办的事令我头疼甚至恼火。上课铃响过
阅读(一)回答下列各题。
微笑——真的很重要
燕子
星期一这天,我心情糟透了,因为有一件难办的事令我头疼甚至恼火。上课铃响过后,我想着赶紧上完这两节课,然后再理理乱七八糟的思绪,想想还有没有解决问题的办法。这样想着,当我走进教室的时候,我的脸上显然带着不耐烦的神情,冷冷的。
偏偏那天班上捣乱的孩子这么多!上课没过多久,就听到下面有嗡嗡的讲话声,甚至有人在笑。我一下子火了,叫起那个在笑的学生,板着脸问他在笑什么?那个学生本来挺乖的,见我发了火,却反常地站在那里依然笑嘻嘻的,满脸的不在乎。我更加生气了,劈头就将他一顿教训。那一堂课,好像全班同学都跟我过不去,叫起来回答问题的,偏偏又都回答不出来。我的脸色越来越难看,教室里齐唰唰地站起很多人,坐着的学生惟恐下一个叫到自己。上课,从来没有这么别扭过。我只觉得自己累得慌,心口堵得慌。幸而下课的铃声响了,我不觉松了-口气。
课间休息的10分钟时间里,我在想,今天自己的心情不好,课也讲不好,学生们的情绪也不好,一切都变了样,怎么回事?上课铃再响时,我终于调整了一下自己的心情,特别是在走进教室那一刹那,我勉强地微笑了一下。这时,下面有同学轻轻地说话了,声音虽小,我却听得清清楚楚。这个学生说:“唉呀,老师笑了。”想不到学生竟能注意到我的微笑,我不由得再一次笑了,这一次可是真的笑了。教室里马上跟着有了反应。许多同学好像心照不宣地笑了起来,原本紧张的气氛也一下子缓和了,几乎所有的人,包括我自己,都觉得轻松起来。第二节课上得出乎意料地顺利。我脸上始终带着微笑,同学们都踊跃思考回答问题,连最调皮的同学,也争着回答。我的激情也被激发起来,课比平时还讲得生动有趣。
下课之后,我迈着轻松的步子走出教室。
室外正是阳光灿烂,我发觉,自己的心里也是阳光灿烂。那个从早上就烦扰着我的问题,那片横亘在我心中的阴霾,在阳光普照下突然间消失得无影无踪了。原来我的课可以上得这么好,原来我的微笑可以影响到上课的质量,影响着自己的心情和同学们的情绪。
看来,微笑真的很重要。
小题1:根据下面各句的意思,写出本文中出现的成语。(3分)
①彼此心里明白,而不公开说出来。( )
②形容完全消失,不知去向。()
③超出了预先的估计。()
小题2:文中多次写到“笑”,有同学的笑,也有“我”的笑,但笑的含义并不完全相同。试从文中分别摘出一例表现同学和“我”的笑的句子,品味其不同的含义。(3分)
同学的笑:
“我”的笑:
小题3:同样的同学,同样的老师,为什么第一节课上得很别扭,而第二节课上得很顺利?(3分)
小题4:文中刻画“我”主要运用了_________描写和_________ 描写的方法。(2分)
小题5:与开头“我心情糟透了,因为有一件难办的事令我头疼甚至恼火”相呼应的句子是 (3分)
答:_________________________________________________________________。
小题6:本文多处运用了对比手法,加强了文章的表现力,试举出两例,说明运用对比手法的作用。(3分)


小题7:本文的题目是《微笑——真的很重要》,揭示文章题旨,说明“微笑真的很重要”的原因的句子是(3分)
答:__________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
asd234a1年前1
dhh0276 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
小题1:①心照不宣②无影无踪③ 出乎意料
小题1:答案略)言之有理即可
小题1: 第一节课“我”的神情冷冰冰的,而第二节课“我”是带着微笑上课的。
小题1:神态描写和心理描写。
小题1:“那个从早上就……阴霾”。
小题1:(例子略)突出表现了“微笑,真的很重要。”
小题1:__“我的微笑可以影响到……同学们的情绪。”

选择合适的词语填空 肃静 寂静 僻静 (1).上课铃一响,喧闹的教师马上变得( )无声.
选择合适的词语填空 肃静 寂静 僻静 (1).上课铃一响,喧闹的教师马上变得( )无声.
(2).夜深了,树林里一片( ).
养牛rr1年前1
一个关心你们的人 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
(1)寂静
(2)僻静
应该是这样
丁零零,上课铃响了.语文王老师急匆匆地走进教室,对同学们说:“现在请同学们拿出语文书,把它狠狠地撕了……”
丁零零,上课铃响了.语文王老师急匆匆地走进教室,对同学们说:“现在请同学们拿出语文书,把它狠狠地撕了……”
续写作文
分数大大地加
不要什么自己写、问老师之类的回答
MJH123GOOD1年前1
818pink7未来 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
原创的丁零零,上课铃响了.语文王老师急匆匆地走进教室,对同学们说:“现在请同学们拿出语文书,把它狠狠地撕了.老师一声令下没有几个同学肯撕掉.因为他们知道老师那是气话,因为他们没有完成老师的愿望——在考试里考年级语文第一,老师伤心了.他深深地相信我们是可以考的很棒为他争光的,他花了很多时间陪我们读文章、背文章、做练习,而我们令他失望了.
我们到最后都没有撕掉语文书因为我们都很喜欢王老师虽然他总压堂,总是在我们放松的时候叫我们学习语文.我很喜欢他的微笑每次我们做出了一道很难得题的时候他都会微笑平时他很少言语.他教书的教龄很长了,依稀可以从他的皱纹里看到他曾经经历过的那些深奥的语文题目.也仿佛可以看到他与同学们'斗智斗勇"的智慧.
王老师终于在一顿爆发后留下了失望的泪水.我看了很是心疼.我恨自己的语文成绩为什么不能高几分,为什么不曾想起我得帮助成绩差的同学提高分数.那样班级的平均分就不会和第一的班级差零点多分数.就是因为这点分我们不是第一而是第二,就是因为这点分王老师至今在和我们怄气,甚至还绝望的让我们都撕掉语文书.王老师我知道你很辛苦为了我们你付出了许多.你付出了自己的娱乐时间,付出了更多在家与家人闲谈的时间,老师我真的后悔去年为什么会因为你压堂讨厌了你好几天.甚至还私下骂过你真的是丧心病狂.可是我今天能够在这里说出来,我是鼓起了很大的勇气,因为我知道您看了会生气、但我真心希望您能原谅我.原谅我的愚昧无知、太过于幼稚、您放心我以后不会这个样子,如果可以我希望我们在课堂下可以做朋友的.老师不要在生气了.我们以后一定好好学习,不辜负您的希望,请别再和我们怄气了.老师您辛苦了.我们爱您!
写一段对话,题目(注意安全)全开头:上课铃一响,钱老师拉着哭啼的小浩,板着脸、、、
jacktw881年前2
hong_zhou 共回答了2个问题 | 采纳率
百度
上课铃()响,同学们()都回到座位上去了.填关联词
上课铃()响,同学们()都回到座位上去了.填关联词
急!
一个经济界1年前1
pelvis 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
上课铃(一)响,同学们(立刻)回到座位上
四年级作文上课铃响后怎么做
liuww1年前1
悬浮在城市上空 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
“丁铃铃……”上课铃响了,教室里还是一团乱.大家打的打,闹的闹,说话的、斗橡皮的?玩得正起劲.教室像菜市场一样,闹哄哄的.
在我们的印象中,上课了,同学们应该端端正正坐好,安静地等待老师来上课.可我们教室里,无论班长怎样阻止,还是没有人理会.只有等老师来了,同学们才会一下子安静下来,装作一副乖乖的样子.
作为一个小记者,我只能通过真实报道来督促大家,这可不是给咱们班抹黑,如果我们不及时改正这个坏毛病,以后发展下去才是真正丢脸呢!大家想想呀,上课铃声都响了,教室里还这样吵吵闹闹的影响多不好:第一如果别的老师路过会留下不好的印象.第二上课铃声响后继续讲话玩耍,会集中不了注意力,影响上课时听讲.
上课铃响后,安静的在教室里等待老师,相信你和我都可以做到.
上课铃一响,沸腾的校园顿时安顿起来了.修改病句
INmagic1年前1
tina8642 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
安顿改成安静
《上课铃响了,我们说话更多了》关于这样的作文
qy_yj1年前1
xjacky 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
写关于上课讨论方面的嘛
上课铃一响,李老师就呈现在教室门口.(修改病句)
四号居中1年前1
lps_wy 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
病因:搭配不当
应改为:
上课铃一响,李老师就出现在教室门口.
选词填空!安静 宁静 镇静 寂静 幽静 恬静 清幽 肃静(1)元旦过后,一下子走了很多人,家里顿时( )了.(2)上课铃
选词填空!
安静 宁静 镇静 寂静 幽静 恬静 清幽 肃静
(1)元旦过后,一下子走了很多人,家里顿时( )了.
(2)上课铃响后,校园里( )多了.
(3)我们遇事要( ),不要头脑发热.
(4)王若飞在敌人面前非常( )一点也不慌张.
(5)在这( )的夜晚,真是抬头望明月,低头思故乡.
(6)入夜了,林子里一片( ).
(7)她的脸色都是那样( ),给人一种安祥的感觉.
(8)( )的月光笼罩着湖面,像披上了一层银纱.
正确答案我想应该是
安静 寂静 镇静 肃静 宁静 幽静 恬静 清幽
qazx1631年前1
星-落 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
寂静
安静
镇静
肃静
幽静
清幽
恬静
宁静
打了上课铃还没进教室检讨书打了上课铃还没还走廊上被班主任来看到了、叫写一份检讨书.从来没写过、不知道怎么写、大家帮帮忙.
打了上课铃还没进教室检讨书
打了上课铃还没还走廊上被班主任来看到了、叫写一份检讨书.从来没写过、不知道怎么写、大家帮帮忙.拒绝复制来的
河上公1年前1
lovelyzs 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
对于**发生的事情我感到很抱歉,由于……所以没有来得及回到教室,我知道自己违反了课堂纪律,不应该这么散漫,应该在铃声响起后赶快回到教室做好上课的准备……以后会……请老师和同学共同监督,给我一个改正的机会
掌声 高军 在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来.
掌声 高军 在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来.
走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛.但我还是平静地走上讲台,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板.
为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:
“同学们,今天,我们上——”
我一边说一边转身准备往黑板上板书.
班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师,你看黑板上——”
我一下子惊呆了,原来黑板上有一行清晰的粉笔字:“高老师是个——”后边还有一个不太清晰的“坏”字.
这是我教学近十年来从未出现过的情况,过去我每次上语文课时,黑板总是擦得干干净净.这几个字,显然是有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战.
我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的.
我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响.但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容.
我面带微笑说道:“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在了黑板上,谢谢这位同学.”
尽管我的话语里透着真诚,很多同学还是一脸的不安.
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗”.
许多学生这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常.
我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.”
接着,我详细地介绍了我的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点.
由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好.
我说完了,教室里一片沉静.我感到,同学们都被我的真诚感动了.果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌.连李晓眼中也有点晶莹,他的手拍得非常起劲.
——上课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次.
我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了.
我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“是个________吗”,要求道:“请各位同学考虑一下,并以这个题目说一段话.”
李晓第一个举起了手,我让他站了起来.
他说:“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗?”
我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒,但还是被学生一眼看穿了.
李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的.尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还赞许的.学生们又鼓掌来,这掌声似乎比给我的更热烈.
掌声一落,女学生王娜娜举起了手,她说:“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’.”王娜娜承认,那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量.她说她不是个坏学生,高老师也不是一个坏老师.今天,她感到老师的形象更加高大了.
我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴.全班学生的掌声又一次热烈地响了起来.
此事过去又快十年了.如今,李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后.这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象中最深刻的一堂语文课.
其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边.
1.面对突发事件,“我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响”从描写中可以看出“我”当时是怎样的心情,从后面两个词中选一个并说明理由(生气 恼怒)
2 “我”处理这节课的方式令人赞美.根据本文内容,简述这是种什么方式,这种方式好在哪里
3处理突发事件过程中,共出现三次掌声,请依次说明掌声有什么不同含义
4文中的“我”是靠什么化解了这场冲突
青蛙1741年前1
eileen_tree 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1.具体指的是怀疑的李老师同学,老师也永远不会忘记的东西都写在黑板上.
2,高老师是一个充满激情的教育和爱的孩子,他教的优秀教师.他的机智,聪明足以让他一类的尴尬.他是一个非常有魅力的教师教育.
上课铃打响了,同学们一窝蜂地陆续走进教室,老师眉飞色舞地向我们介绍,“我们的祖国是四大文明古国,首都北京更是一座历史悠久
上课铃打响了,同学们一窝蜂地陆续走进教室,老师眉飞色舞地向我们介绍,“我们的祖国是四大文明古国,首都北京更是一座历史悠久,中外闻名的城市。这里名胜古迹很多,每年都吸收了众多的游客来参观。”大家听得津津乐道。
求学霸指点。。。修改病句
hong_leia1年前5
mgb965 共回答了5个问题 | 采纳率40%
收(引)
上课铃响了,发生了什么事情
常benediction1年前1
fei983817 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
“叮铃铃”伴随着那动听的上课铃声,刘老师迈着的脚步走进了教室.她满面笑容地对我们说:“这一节课,我们来学习第3单元的千克、克、吨.”
  接着,刘老师又小心翼翼地从旁边拿出了一台银灰色的天平和一台绿色的台秤.然后刘老师又顺手拿起了第一排陈雨衣桌上的一袋盐,边说边把盐放到台秤上,手指着台秤上的指针让我们仔细地观察指针的先后变化.这时,刘老师又迅速抓起一袋盐放在台秤上,指导我们继续观察台秤的变化.在刘老师的引导下我们明白了没有放盐的台秤指针是指向零,但是放了一袋盐的台秤指针指向500克,放了两袋盐的指针指向1000克.
  最后,刘老师拿出一分钱硬币和曲别针再天平称重量,使我们明白了怎样使用天平.
  时间过得可真快,转眼下课了,我觉得这真是一堂有趣的数学课.
上课铃响了,为什么教室里没有人?
上课铃响了,为什么教室里没有人?
猜迷
wjswwh1年前1
woaixiaoke 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
因为上的是体育课
小强每天早上7时1O分上学.如果每分走6O米,则迟到5分,如果每分走75米,则可在上课铃响前2分到校,学校每天早上什么时
小强每天早上7时1O分上学.如果每分走6O米,则迟到5分,如果每分走75米,则可在上课铃响前2分到校,学校每天早上什么时候上课
totti_jay1年前1
紫色的梦我 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
设小强上课时间据他出发时间为x分钟.
(x+5)*60=(x-2)*75
得x=30
所以,他七点四十上课.
用英语怎么说?“有一天,我们将告别一切,独自踏上未来的远程,当看到那些空荡荡的桌子,再也不用因为上课铃而飞奔了,不会在操
用英语怎么说?“有一天,我们将告别一切,独自踏上未来的远程,当看到那些空荡荡的桌子,再也不用因为上课铃而飞奔了,不会在操场上你追我赶了...也许 一切早已不复存在了.但,请别哭..
xqzzh1年前1
曦香 共回答了14个问题 | 采纳率100%
One day,we will say goodbye to everything,alone set foot on the future of distance,when see the empty table,not because the bell and ran,not race each other...On the playground maybe everything has long ceased to exist.But,please don't cry
上课铃响了,同学们听到铃声马上进入教室准备上课,电铃振动产生的声音通过
专业电灯泡1年前4
sclover1980 共回答了13个问题 | 采纳率100%
电铃靠震动发生,靠空气传播.
上课铃响了许久,一些同学才大摇大摆、直接走进教室.反应了什么?请你做简要的评述.
梦断酒醒时1年前1
星星海里的尘 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
反应了现在的学生纪律意识淡薄,不尊敬师长,过于自我,反应了道德教育的失败
写一段对话,题目(注意安全)全开头:上课铃一响,钱老师拉着哭啼的小浩,板着脸、、、
jacktw881年前1
ef1260 共回答了1个问题 | 采纳率
我会
打上课铃了,才进教室(修改病句)拜托各位大神
仅只是路过1年前1
天行1234 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
缺少主语,加个主语,你我(他们)
上课铃一响,沸腾的校园顿时安顿下来了、修改病句
上课铃一响,沸腾的校园顿时安顿下来了、修改病句
jdhcwc1年前4
susanshuang 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
改为:上课铃一响,沸腾的校园立即安静下来了.
上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递______.课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的___
上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递______.课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的______.
huangdige1年前2
小乖女 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)声音即可传递信息,又可以传递能量;
(2)扩音器是一个能够改变声音大小的设备;声音的响度指的是声音的大小.

上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递信息.
声音经过扩音器后响度变大,所以课堂上有的教师利用扩音器上课,它的主要目的是为了改变声音的响度.
故答案为:信息;响度.

点评:
本题考点: 声与信息;响度.

考点点评: 本题考查了声音传递信息,提高响度的方法,与实际生活密切联系.要求平时学习时,要多联系生活、多解释,提高分析解决问题的能力.

上课铃响过很久了,班主任王老师迟迟没有到教室.于是,同学们纷纷议论起来
上课铃响过很久了,班主任王老师迟迟没有到教室.于是,同学们纷纷议论起来
续写作文
angel08121年前1
zhxcp 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
亲啊 你是要几年级的作文啊 .
王小虎同学听到上课铃响了,他一口气从一楼跑到三楼,所用时间为10秒.那么他上楼过程中,克服自己重力做功的功率最接近下面哪
王小虎同学听到上课铃响了,他一口气从一楼跑到三楼,所用时间为10秒.那么他上楼过程中,克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值(  )
A. 3W
B. 30W
C. 300W
D. 3000W
玉面达魔1年前1
爱野的姣姣 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
解题思路:只要估测一下自身的体重和两层楼的高度,结合所用时间为10秒,利用功率的公式P=[W/t]=[Gh/t]可估测.

因王小虎同学是学生体重约400N,一层楼高约4m,从一楼跑到三楼有两层楼高约8m;所用时间为10秒;
则克服自己重力做功的功率P=[W/t]=[Gh/t]=[400N×8m/10s]=320W;所以C选项比较接近.
故选C.

点评:
本题考点: 功率的计算;长度的估测;重力大小的估测.

考点点评: 本题通过考查功率的估算,巩固了学生对自身的体重和楼高的估测,是一道基础性的考查题.