上课铃响了,同学们听到铃声马上进入教室准备上课,电铃振动产生的声音通过

上课铃响了，数学老师走进教室，看到上一节课的英语试题还留在黑板上，心里感到很不高兴。对于这件事情，应该承担责任的是

[ ]

a．上节课来上课的数学教师及数学课代表 b．该班的班主任老师及全体班委会同学 c．该校的校长和校委会的全体***成员 d．当天值日的全体值日同学

下图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：

(1)上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母、箭头及相关文字写出听觉形成的过程____。 (2)在听觉形成的过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[ ]________产生的。 (3)一位战士的耳被枪声震聋，损伤的部位最可能是[ ]_________，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要_________，以避免耳被震聋。 (4)体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其[ ]_____发达有关。 (5)如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过[ ]____进入_____引起发炎。

七年级生物题,快答啊,急!
这是广东惠高暑假作业理科P40面,会的速答!
1、上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室.这属于_____反射.
2、请用图中字母及箭头写出听觉形成的过程________.
3、在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在【 】____产生的.
4、一位军人的耳朵被枪炮声震聋,损伤部位最可能的是【 】____,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要____,以免耳被震聋.
5、体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其【 】_____发达有关.
6、如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过【 】_____进入_____引起发炎.
7、人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的.其中消化道的最膨大的部分是呈囊状的_____；最大的消化腺是_____,它能分泌_____.
8、血液循环完成人体内物质运输的功能,在血液循环的过程中,血液的成分在不断地变化.经过体循环,从左心室流出的_____血回到右心房时变成了_____血,由右心室流出的_____血回到左心房时变成了_____血.
9、皮肤由_____和_____构成,构成皮肤的的组织分别是_____和_____.
10、反射是神经调节的基本方式,它又可分为_____和_____,其中_____对人或动物适应环境能力来说,具有更积极的意义.
11、某同学突然感到自己在弱光下看不清东西,最可能的原因是（ ）.
12、有利于小肠对营养物质吸收的结构不包括（ ）.
13、心脏为人体血液循环提供（ ）.
14、体循环的起止部位分别是（ ）.

上课铃响了许久,有一小朋友还在滑梯上玩老师生气的说：“你别进教室,玩够了再来!”这位小朋友本来已经准备进教室了,听了这话,又活蹦乱跳地玩起来了.
（1）老师的意思是：
（2）小朋友理解为：
（3）这则趣事说明了对儿童说话要注意什么?

改写句子,把句子写具体：
上课铃响了,同学们（ ）走进了教室.
（ ）月亮挂在夜空,显得（ ）
（ ）国旗（ ）迎风招展.
（ ）荷花（ ）开了.用适当的关联词语

有一天,上课铃响了,你和你同学端坐着等待着老师的到来.这时,一位人形机器人走进教室,微笑着说：“同
学们好,从现在开始,由我来担任你们的老师.”……
它教起书来是精彩呈现还是事故不断?你和它之间有怎样的故事发生?（大概要怎么写）

(1/2)有一天,上课铃响了,你和同学端坐着等待老师的到来.这时,一位人形的机器人走进教室,微笑着说:"同学...
(1/2)有一天,上课铃响了,你和同学端坐着等待老师的到来.这时,一位人形的机器人走进教室,微笑着说:"同学们好,从今天开始,由我来担任你们的老

爱的力量阅读答案
爱的力量
没过多久,上课铃响了,同学们都已到齐,一双双企盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口,等待着刑老师的到来.一分钟过去了,两分钟过去了．．．．．．
正当我们打开书本准备自己复习的时候,刑老师竟出现在门口.我惊呆了!她身穿一件很厚的大衣,脸色很难看,往日炯炯有神的双眼,此时也变得黯 （àn）然失色了.她还不住地用手绢擦着鼻涕.看样子,老师患了重感冒.只见她缓缓地走上讲台,深情地望着我们,强打起精神,说：“上课.”然而这声音比平时微弱得多,还带着浓重的鼻音.同学们都站起来,以极其响亮的声音向带病上课的老师问好.
老师开始讲课了,她对自己感冒的事只字未提.她的板书依旧那样清秀、整齐；她的精神依旧那样专注、投入；她的态度依旧那样认真、一丝不苟.只是嗓音沙哑了,脸上挂着一丝倦意.大家都知道,老师一定累了.因此平常上课时不专心听讲、搞小动作、随便说话的同学,今天似乎受到了什么启示,像换了一个人似的,全神贯注地听老师讲课,教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍.讲台上下一呼一应,是那样协调融洽,热烈活跃!我完全被眼前的情景感动了!我多么想为老师倒一杯热茶,让她润一润嗓子；我多么想搬一把椅子来,请老师坐下歇歇；我多么想变作一只百灵鸟,用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰,解除她一点点病痛.老师的一举一动使我想起了妈妈.妈妈即使生病卧床,第二天我放学回家,她也会把热气腾腾的饭菜准备好的.老师就像母亲,不愿耽误学生一节课,这也是一种无私的奉献.顿时,我心潮一阵激荡,一股由衷的敬佩之情占据了我的心头.在老师的每一句话、每一个问题中,在我们的每一句回答中,都融进了一份浓浓的感情,让我体会到爱的力量.
文章题目爱的力量指什么?请你说说自己的体会.

（2012•梧州模拟）小王同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到四楼，所用时间为10s，那么他上楼过程中所做功的功率最接近下面哪个值（　　）
A．4.5 W
B．45 W
C．450 W
D．4 500 W

开心阅读岛。 　　课间小红到水池边去洗手。她看见水池很脏，正想打扫一下，这时，上课铃响了。 　　放学后，她和几个小朋友咬咬耳朵，一起来到水池边。他们卷起袖子，便忙碌起来。有的擦池里的青苔，有的拔池壁的青草，还有的打捞水面的纸头、枯叶、漂浮物等。 　　不一会儿，水池就换上了干净的“衣裳”，他们看着自己的劳动成果，心中有说不出的高兴。 1．这篇短文共有（　　）个自然段，第二自然段共有（　　）句话。 2．用“____”画出具体描写他们打扫水池的句子。 3．按短文内容判断，正确的打“√”。 （1）咬咬耳朵。 a．指咬住耳朵。（　　） b．指说悄悄话。（　　） （2）水池就换上了干净的“衣裳”。 a．“衣裳”指穿了一件新衣服。（　　） b．“衣裳”指水池变干净了。（　　） 4．小朋友，你一定也当过“小***”吧，把你在校内或校外做过的好事选一件写下来。 ____________________________________________________________________________

英语翻译
当我到学校时,上课铃已经响了
____the time I ____ school ,the bell ____ ___

一道小学语文改错题目 急
修改病句/
上课铃一响，沸腾的校园里及顿时安静下来。我们全班同学都在认真听讲，只有两个同学在做小动作。老师批评了他们，两个同学克服了自己的错误。

上课铃响了,( )的教室里鸦雀无声.(是鸦雀无声的反义词,哪个最
上课铃响了,( )的教室里鸦雀无声.(是鸦雀无声的反义词,哪个最合适?

《掌声》 阅读题
掌声
高军
在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来.
走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛.但我还是平静地走上讲台,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板.
为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课：
“同学们,今天,我们上——”
我一边说一边转身准备往黑板上板书.
班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师,你看黑板上——”
我一下子惊呆了,原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个——”后边还有一个不太清晰的“坏”字.
这是我教学近十年来从未出现过的情况,过去我每次上语文课时,黑板总是擦得干干净净.这几个字,显然是有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战.
我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的.
我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响.但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容.
我面带微笑说道：“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在了黑板上,谢谢这位同学.”
尽管我的话语里透着真诚,很多同学还是一脸的不安.
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗”.
许多学生这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常.
我立即一口气说了下去：“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.”
接着,我详细地介绍了我的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点.
由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好.
我说完了,教室里一片沉静.我感到,同学们都被我的真诚感动了.果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌.连李晓眼中也有点晶莹,他的手拍得非常起劲.
——上课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次.
我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了.
我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“________是个________吗”,要求道：“请各位同学考虑一下,并以这个题目说一段话.”
李晓第一个举起了手,我让他站了起来.
他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗?”
我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒,但还是被学生一眼看穿了.
李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的.尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还赞许的.学生们又鼓掌来,这掌声似乎比给我的更热烈.
掌声一落,女学生王娜娜举起了手,她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’.”王娜娜承认,那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量.她说她不是个坏学生,高老师也不是一个坏老师.今天,她感到老师的形象更加高大了.
我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴.全班学生的掌声又一次热烈地响了起来.
此事过去又快十年了.如今,李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后.这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象中最深刻的一堂语文课.
其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边.
1.归纳文章主要内容
2.用恰当的词语概括文中我心里的变化顺序

烧不坏的手帕 阅读理解
上课铃响了,老师端着一盘盆盆罐罐走进教室.我们既高兴又好奇,目光都集中在讲台上.只见讲台上着一盆水、一个空盆、一根玻璃棒、两瓶酒精和一盒火柴.老师笑眯眯地说：“我们今天一起做个实验,实验的名称叫‘烧不坏的手帕’.你们看这些材料,还差什么呢?”同学们立即回答：“手帕”.说完,纷纷拿出自己的手帕.老师选中一块米老鼠手帕,说：“现在开始实验.”
顿时,教室里鸦雀无声,同学们目不转睛地看着老师.老师拿起手帕,风趣地说：“我先给米老鼠洗个澡.”说完把手帕放进水盆浸湿、拧干,再洒上酒精,最后把手帕挂在玻璃棒上.老师请一位同学点火,“哧”的一声,火柴划着了,可刚靠近手帕,火就灭了.大家说风大了,老师就把门关上.第二次擦燃火柴,手帕还是没有着火.我们说可能是手帕太湿了,老师就把手帕拧了拧,又在上面洒了酒精.可是,手帕还是不着火.这下同学们可急坏了,教室里顿时热闹起来.
这时,一位同学走上讲台,闻了闻手帕,大声说：“酒精浓度不够!”老师赞许地点点头,换了一瓶酒精,又划着火柴.这时,“腾”的一声,手帕点燃了!望着蓝色的火苗,同学们瞪大了眼睛；米老鼠会烧焦吗?
火苗渐渐熄灭了,同学们个个伸长脖子.奇怪,手帕真的完好无损!这下教室里可开了锅；手帕为什么烧不坏呢?
老师看出了我们的疑问,笑着说：“这个实验的道理很简单：手帕被水浸湿了,而酒精比水轻,只能留在湿手帕表面.酒精烧完了,火就熄灭了,而手帕里水分还在,当然烧不坏.”
同学们听了,都恍然大悟.
1．这次实验,教室里气氛有三次变化,原因各有不同.请按要求填空.（7.
第一次,教室里鸦雀地区性声,原因是____________________；
第二次,教室里_________________,原因是_______________；
第三次,教室里_________________,原因是_______________.
2．请把这次实验过程简单写下来.（4.
第一步,准备好实验材料； 第二步,________________；
第三步,____________________；第四步,________________.
3.“恍然大悟”意思是____________________,同学们“晃然大悟”的是________________________.

1.小名听到上课铃响后,从一楼到三楼,用了10秒,那他上楼过程中,克服自己重力的做功的功率最接近几?(3W;30W;300W;3000W任选一个)
2.一个斜坡高20米,长100米,现斜面方向用F=125N的拉力,将重G=500N的小车从斜面的底端拉到顶端,运动速度是v=6Kmh.求拉力做的功,功率.

阅读（一）回答下列各题。 微笑——真的很重要 燕子 星期一这天，我心情糟透了，因为有一件难办的事令我头疼甚至恼火。上课铃响过后，我想着赶紧上完这两节课，然后再理理乱七八糟的思绪，想想还有没有解决问题的办法。这样想着，当我走进教室的时候，我的脸上显然带着不耐烦的神情，冷冷的。 偏偏那天班上捣乱的孩子这么多！上课没过多久，就听到下面有嗡嗡的讲话声，甚至有人在笑。我一下子火了，叫起那个在笑的学生，板着脸问他在笑什么？那个学生本来挺乖的，见我发了火，却反常地站在那里依然笑嘻嘻的，满脸的不在乎。我更加生气了，劈头就将他一顿教训。那一堂课，好像全班同学都跟我过不去，叫起来回答问题的，偏偏又都回答不出来。我的脸色越来越难看，教室里齐唰唰地站起很多人，坐着的学生惟恐下一个叫到自己。上课，从来没有这么别扭过。我只觉得自己累得慌，心口堵得慌。幸而下课的铃声响了，我不觉松了－口气。 课间休息的10分钟时间里，我在想，今天自己的心情不好，课也讲不好，学生们的情绪也不好，一切都变了样，怎么回事？上课铃再响时，我终于调整了一下自己的心情，特别是在走进教室那一刹那，我勉强地微笑了一下。这时，下面有同学轻轻地说话了，声音虽小，我却听得清清楚楚。这个学生说：“唉呀，老师笑了。”想不到学生竟能注意到我的微笑，我不由得再一次笑了，这一次可是真的笑了。教室里马上跟着有了反应。许多同学好像心照不宣地笑了起来，原本紧张的气氛也一下子缓和了，几乎所有的人，包括我自己，都觉得轻松起来。第二节课上得出乎意料地顺利。我脸上始终带着微笑，同学们都踊跃思考回答问题，连最调皮的同学，也争着回答。我的激情也被激发起来，课比平时还讲得生动有趣。 下课之后，我迈着轻松的步子走出教室。 室外正是阳光灿烂，我发觉，自己的心里也是阳光灿烂。那个从早上就烦扰着我的问题，那片横亘在我心中的阴霾，在阳光普照下突然间消失得无影无踪了。原来我的课可以上得这么好，原来我的微笑可以影响到上课的质量，影响着自己的心情和同学们的情绪。 看来，微笑真的很重要。 小题1:根据下面各句的意思，写出本文中出现的成语。（3分） ①彼此心里明白，而不公开说出来。（ ） ②形容完全消失，不知去向。（） ③超出了预先的估计。（） 小题2:文中多次写到“笑”，有同学的笑，也有“我”的笑，但笑的含义并不完全相同。试从文中分别摘出一例表现同学和“我”的笑的句子，品味其不同的含义。（3分） 同学的笑： “我”的笑： 小题3:同样的同学,同样的老师,为什么第一节课上得很别扭,而第二节课上得很顺利?(3分) 小题4:文中刻画“我”主要运用了_________描写和_________ 描写的方法。（2分） 小题5:与开头“我心情糟透了，因为有一件难办的事令我头疼甚至恼火”相呼应的句子是 （3分） 答：_________________________________________________________________。 小题6:本文多处运用了对比手法，加强了文章的表现力，试举出两例，说明运用对比手法的作用。（3分） ① ② 小题7:本文的题目是《微笑——真的很重要》，揭示文章题旨，说明“微笑真的很重要”的原因的句子是（3分） 答：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________。

选择合适的词语填空 肃静 寂静 僻静 （1）.上课铃一响,喧闹的教师马上变得（ ）无声.
(2).夜深了,树林里一片（ ）.

丁零零,上课铃响了.语文王老师急匆匆地走进教室,对同学们说：“现在请同学们拿出语文书,把它狠狠地撕了……”
续写作文
分数大大地加
不要什么自己写、问老师之类的回答

上课铃()响,同学们()都回到座位上去了.填关联词
急!

上课铃刚响,突然发生了一件意想不到的事情·······
填事情是什么

选词填空!
安静 宁静 镇静 寂静 幽静 恬静 清幽 肃静
（1）元旦过后,一下子走了很多人,家里顿时（ ）了.
（2）上课铃响后,校园里（ ）多了.
（3）我们遇事要（ ）,不要头脑发热.
（4）王若飞在敌人面前非常（ ）一点也不慌张.
（5）在这（ ）的夜晚,真是抬头望明月,低头思故乡.
（6）入夜了,林子里一片（ ）.
（7）她的脸色都是那样（ ）,给人一种安祥的感觉.
（8）（ ）的月光笼罩着湖面,像披上了一层银纱.
正确答案我想应该是
安静 寂静 镇静 肃静 宁静 幽静 恬静 清幽

打了上课铃还没进教室检讨书
打了上课铃还没还走廊上被班主任来看到了、叫写一份检讨书.从来没写过、不知道怎么写、大家帮帮忙.拒绝复制来的

掌声 高军 在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来.
走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛.但我还是平静地走上讲台,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板.
为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课：
“同学们,今天,我们上——”
我一边说一边转身准备往黑板上板书.
班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师,你看黑板上——”
我一下子惊呆了,原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个——”后边还有一个不太清晰的“坏”字.
这是我教学近十年来从未出现过的情况,过去我每次上语文课时,黑板总是擦得干干净净.这几个字,显然是有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战.
我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的.
我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响.但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容.
我面带微笑说道：“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在了黑板上,谢谢这位同学.”
尽管我的话语里透着真诚,很多同学还是一脸的不安.
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗”.
许多学生这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常.
我立即一口气说了下去：“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.”
接着,我详细地介绍了我的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点.
由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好.
我说完了,教室里一片沉静.我感到,同学们都被我的真诚感动了.果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌.连李晓眼中也有点晶莹,他的手拍得非常起劲.
——上课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次.
我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了.
我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“是个________吗”,要求道：“请各位同学考虑一下,并以这个题目说一段话.”
李晓第一个举起了手,我让他站了起来.
他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗?”
我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒,但还是被学生一眼看穿了.
李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的.尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还赞许的.学生们又鼓掌来,这掌声似乎比给我的更热烈.
掌声一落,女学生王娜娜举起了手,她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’.”王娜娜承认,那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量.她说她不是个坏学生,高老师也不是一个坏老师.今天,她感到老师的形象更加高大了.
我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴.全班学生的掌声又一次热烈地响了起来.
此事过去又快十年了.如今,李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后.这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象中最深刻的一堂语文课.
其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边.
1.面对突发事件,“我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响”从描写中可以看出“我”当时是怎样的心情,从后面两个词中选一个并说明理由（生气 恼怒）
2 “我”处理这节课的方式令人赞美.根据本文内容,简述这是种什么方式,这种方式好在哪里
3处理突发事件过程中,共出现三次掌声,请依次说明掌声有什么不同含义
4文中的“我”是靠什么化解了这场冲突

上课铃打响了，同学们一窝蜂地陆续走进教室，老师眉飞色舞地向我们介绍，“我们的祖国是四大文明古国，首都北京更是一座历史悠久，中外闻名的城市。这里名胜古迹很多，每年都吸收了众多的游客来参观。”大家听得津津乐道。
求学霸指点。。。修改病句

上课铃响了,为什么教室里没有人?
猜迷

小强每天早上7时1O分上学.如果每分走6O米,则迟到5分,如果每分走75米,则可在上课铃响前2分到校,学校每天早上什么时候上课

用英语怎么说?“有一天,我们将告别一切,独自踏上未来的远程,当看到那些空荡荡的桌子,再也不用因为上课铃而飞奔了,不会在操场上你追我赶了...也许 一切早已不复存在了.但,请别哭..

上课铃一响,沸腾的校园顿时安顿下来了、修改病句
快

上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递______．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的______．

上课铃响过很久了,班主任王老师迟迟没有到教室.于是,同学们纷纷议论起来
续写作文

王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒.那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值（　　）
A. 3W
B. 30W
C. 300W
D. 3000W