（2012•邗江区二模）下列操作既能加快硝酸钾的溶解速度，又能增加硝酸钾溶解质量的是（　　）

A、由图示可知甲气体易溶于水，乙气体能溶于水，丙气体不易溶于水，故A错；
B、由于盛甲气体的试管中进入的水比盛乙气体的试管中进入的水多，所以甲气体比乙气体更易溶于水，故B正确；
C、由于甲气体易溶于水，所以不能用排水法收集，能否用排空气法收集，需要考虑气体的密度大小，故C错；
D、由于丙气体不易溶于水，所以可以用排水法收集．故D正确．
故选BD．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；常用气体的收集方法．

考点点评： 解答本题关键是要知道试管中进入的水越多，说明该气体溶到水中的就越多．

（1）火柴浸没水中，火柴排开水的体积不变，
由浮力公式F_浮=ρ_水gV_排可知：水的密度越大，火柴受到的浮力越大，火柴的重力一定，浮力越大，火柴应上浮，而不应下沉，故猜想1是错误的．
（2）火柴涂上石蜡后，火柴不能吸水，
分析三个猜想可知，猜想3涉及吸水问题，而另外两个猜想不涉及吸水问题，因此他想验证猜想3，由猜想3可知：
火柴不吸水，火柴的重力不变，则火柴既不上浮，也不下沉．
故答案为：（1）水的密度越大时，浮力越大，物体应上浮；
（2）猜想3；火柴不上浮也不下沉．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题是一道实验探究题，有一定的难度，认真分析猜想的条件及结论、熟练应用浮力公式即可正确解题．

a⁴-a²
=a²（a²-1）
=a²（a+1）（a-1）．
故答案为：a²（a+1）（a-1）．

点评：
本题考点： 提公因式法与公式法的综合运用．

考点点评： 本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止．

（1）光由水中斜射入空气中时，发生偏折，导致看到的物体变高，如水中的鱼，水底都变高，这是折射现象；
（2）平面镜成像是光的反射形成的，平静的水面相当于平面镜，则岸边树在水中的倒影属于光的反射现象；
（3）自己在阳光下的影子、小孔成像、日月食都是光的直线传播形成的，树阴下的光斑是小孔成像成的太阳的像．
综上分析，属于光的反射现象的是：③；属于光的折射现象的是①；属于光的直线传播现象的是②④．
故答案为：③；①．

点评：
本题考点： 光的反射；光的折射现象及其应用．

考点点评： 一般来说：影子（皮影戏、手影、人影、立竿见影、日晷）、日月食、小孔成像（树下的光斑、针孔照相机）都属光的直线传播原理；
池底变浅、看到鱼变高、筷子向上弯、光不沿直线传播（早晨的阳光、星光闪烁）都属光的折射原理；
平面镜（穿衣镜、潜望镜、水面的倒影）、凸面镜（汽车后视镜）、凹面镜都属光的反射原理．

A、该反应的生成物中有一种物质的分子由同种原子构成，为单质分子；故A不正确；
B、该反应的反应物的分子由两种不同的原子构成，若其中一种原子为氧原子，反应物即为氧化物；故B正确；
故B正确；
C、该反应为一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特点，反应为分解反应；故C正确；
D、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应，说法正确
故选A．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；实验室制取氧气的反应原理；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；反应类型的判定．

考点点评： 构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，这些知识是解题的关键．

物体的体积变小，表面积也会变小是错误的；
故答案为：×．

点评：
本题考点： 体积、容积及其单位；面积和面积单位．

考点点评： 表面积一定，体积最大的物体是球体；如把一个易拉罐瓶子压扁，体积变小，而表面积却没变．

A、根据单质中元素的化合价为0，钠属于单质，故钠元素的化合价为0，故选项说法正确．
B、根据题意，金属钠在97～100℃熔融，而铁的熔点是1535℃，故选项说法正确．
C、氨基钠（NaNH₂）是由Na、N、H三种元素组成的，是合成维生素A的原料，维生素A中不一定是由Na、N、H三种元素组成的，故选项说法错误．
D、根据题意，金属钠和氨气在加热条件下反应生成氨基钠和氢气，符合置换反应的特征，属于置换反应，故选项说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算；金属的物理性质及用途；物质的元素组成；反应类型的判定．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、化学式的含义、置换反应的特征等是正确解答本题的关键．

∵a²-b²=（a-b）（a+b）=-6，a-b=3，
∴a+b=
a2−b2
a−b=[−6/3]=-2．
故答案是：-2．

点评：
本题考点： 平方差公式．

考点点评： 本题考查了平方差公式，关键是将a+b和a-b看成一个整体，并熟练掌握平方差公式：（a-b）（a+b）=a2-b2．

小汽车：24÷（24+18+18+10），
=24÷70，
=[24/70]，
公共汽车：18÷（24+18+18+10），
=18÷70，
=[18/70]，
面包车：18÷（24+18+18+10），
=18÷70，
=[18/70]，
电瓶车：10÷（24+18+18+10），
=10÷70，
=[10/70]，
因为：[24/70]＞[18/70]=[18/70]＞[10/70]，
通过计算可知：这四种车出现的可能性不同，
所以，下一辆出现的可能性四种车都为[1/4]说法不合理；
故选：B

点评：
本题考点： 简单事件发生的可能性求解．

考点点评： 解答此题应根据可能性的计算方法，分别求出几种车出现的可能性，进而比较，即可得出结论．

3÷20=[3/20]=9：60=0.15；
故答案为：3，20，60，0.15．

点评：
本题考点： 比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．

考点点评： 此题考查分数、小数、比和除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化．

A，等底等高的圆柱的体积是圆锥的体积的3倍，原题说法错误；
B，平行四边形不是轴对称图形，所以原题说法错误；
C，此题是简单的排列组合问题：第一个口袋有4个不同的图形，摸出的情况有4种，第二个口袋里有3个不同的图形，摸出的情况有3种，所以从两个口袋中都任意摸出一个，一共有4×3=12种不同的摸法，所以原题说法正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积；轴对称图形的辨识；乘法原理．

考点点评： 此题考查了等底等高的圆柱与圆锥的体积倍数故关系，利用轴对称图形的定义判断图形是否对称，以及简单的排列组合问题．

水滴中间厚边缘薄是水凸透镜，屏幕放在凸透镜的一倍焦距以内成正立、放大的虚像．
白色物体反射所有的色光，经凸透镜折射，发生光的色散现象，所以水滴滴在白色区域能同时看到 红、绿、蓝三种颜色的小格子．
故答案为：凸透镜；白色．

点评：
本题考点： 物体的颜色；凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题考查了：物体的颜色以及凸透镜的特点，是一道基础题．

A、由图知，当在甲图松手时，链球的速度方向未向着有效区，不符合题意；
B、在乙处松手时，链球的速度方向向着有效区，符合题意；
C、在丙处松手时，链球斜向下运动，速度未向着有效区，不符合题意；
D、丁处，链球斜向下运动，速度未向着有效区，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 牛顿第一定律．

考点点评： 此题考查了对牛顿第一定律及惯性知识的应用，物体不受力时将保持原来运动状态不变．

12.7×50=635； 0.56÷0.8=0.7； 1200-198=1002； 2-0.4=1.6；
3÷3%=100； [7/12]×[4/3]=[7/9]；0.04+0.6=0.64； 1-[1/5]+[4/5]=[8/5]；
[1/5]+5÷[1/5]+5=30[1/5]； （[2/5]-[1/3]）×15=1．

点评：
本题考点： 小数乘法；整数的加法和减法；分数乘法；分数的简便计算；分数的四则混合运算；小数的加法和减法；小数除法；百分数的加减乘除运算．

考点点评： 此题利用了小数加减法、小数乘除法、分数加减法及分数乘除法的计算法则进行计算，小数加减时注意小数点要对齐；小数乘除计算时注意小数点不要遗漏．

（1）[3/5]×1000=600（千克）；
（2）15÷10000=0.0015（公顷）；
（3）2.8立方分米=2.8升；
故答案为：600，0.0015，2.8．

点评：
本题考点： 质量的单位换算；面积单位间的进率及单位换算；体积、容积进率及单位换算．

考点点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．

汽车平均每小时行驶的千米数：27÷
3
5=45（千米），
[1/5]小时行驶的千米数：45×[1/5]=9（千米）．
答：这辆汽车[1/5]小时行驶9千米，1小时行驶45千米．
故答案为：9，45．

点评：
本题考点： 分数除法．

考点点评： 解决此题关键是先求出这辆汽车的时速，再根据速度×时间=路程，进一步问题得解．

根据题意，得
R+r=7+3=10，R-r=7-3=4，
∵4＜圆心距7＜10
∴两圆相交．
故选B．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 本题考查了由数量关系来判断两圆位置关系的方法．

∵直线y=2x+b与x轴交于点（-3，0），
∴当x=-3时，y=0，
故方程2x+b=0的解是x=-3．
故答案是x=-3．

点评：
本题考点： 一次函数与一元一次方程．

考点点评： 本题考查了一次函数与一元一次方程，解题的关键是知道，当一次函数y=0时，所对应的x的值就是和x轴交点的横坐标．

4000×[3/5]+4000，
=2400+4000，
=6400（人）；
答：这个大学一共有6400个学生．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 根据题意确定单位“1”是解决此题的关键，据题里的关系解答．

（1）在对接成功后神州八号相对于天宫一号没有发生位置的改变，以神州八号为参照物，天宫一号是静止的；如果以地面为参照物，飞船与地面间的距离越来越远，则飞船是运动的．
（2）验钞机上使用的紫外线属于电磁波；
（3）用抽气机抽罩中空气，打电话呼叫罩中手机，不能听到手机响铃声，这一现象在本实验中的作用是说明罩内已抽成了真空；真空不能传声；
能够看到背景灯闪烁，这一个现象说明：电磁波能在真空中传播．
故答案为：静止；属于；说明罩内已抽成了真空（或抽去部分空气）；电磁波能在真空中传播．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；声音的传播条件；电磁波的传播．

考点点评： 不用考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的灵活应用能力，要知道一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．

A、KCl易溶于水，MnO₂难溶于水，可采取加水溶解、过滤，再洗涤、干燥得到MnO₂，故选项所采取的方法错误．
B、BaCO₃能与稀盐酸反应生成氯化钡（能溶于水）、水、二氧化碳，硫酸钡不与盐酸反应且难溶于水，再过滤、洗涤、干燥，故选项所采取的方法正确．
C、CuO能与稀硫酸反应生成硫铜和水，铜不与稀硫酸反应，加足量稀盐酸反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、K₂CO₃能与稀盐酸反应生成氯化钾、水、二氧化碳，由于都是溶液，不用进行过滤，再蒸发即可，故选项所采取的方法错误．
故选B．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

第二天看：（1-[1/3]）×[1/2]=[2/3]×[1/2]=[1/3]；
所以小丽看一本书，第一天看了[1/3]，第二天看了余下的[1/2]，两天看的一样多是正确的；
故答案为：√．

点评：
本题考点： 分数大小的比较；分数乘法．

考点点评： 此题关键是认清把一本书看做单位“1”，关键用乘法求出第二天看了全书的分率，即为[2/3]×[1/2]．即可得解．

∵[x/x+1]=2，∴[x+1/x]=[1/2]，
∴[1/x]=-[1/2]，
∴原式=2×2+4×（-[1/2]）=4-2=2．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 此题考查了分式的化简求值，分式的加减运算关键是通分，通分的关键是找最简公分母；分式的乘除运算关键是约分，约分的关键是找公因式．

由图可知，开关S₁闭合时，为L₁的基本电路，电流表测量L₁中的电流；当再闭合开关S₂时，两灯泡并联；由欧姆定律可知通过灯L₁的电流不变，灯L₁的亮度不变；但由于电流表测量干路中的电流，因此电流表示数变大．
故选A．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了学生对欧姆定律、并联电路特点的掌握和运用，电源电压保持不变，给一灯并联另一灯时，原来灯的三量保持不变、亮度不变．

由1500mA•h的单位可知，是电流和时间的乘积，由Q=It可知，1500mA•h是指电池所储存的电荷量，据电池储存的电能W=Pt=UIt，得U=[W/It]=[6wh/1.5Ah]=4V．
故答案为：电功；4．

点评：
本题考点： 物理量的单位及单位换算；电功的计算．

考点点评： 解决本题的关键是从题目所给信息中找到有用的数据，解题过程中还要注意单位的换算．属于基本内容，比较简单．

（1）为比较两种液体吸收热量能力大小，必须保证酒精灯相同，烧杯相同，液体质量相同和初温度相同．
（2）相同质量的水和煤油，加热相同的时间，也就是两种液体吸收相同的热量，由公式c=[Q/m△t]知，升高的温度越大，比热越小；
相同质量的水和煤油，升高相同的温度，由公式c=[Q/m△t]知，液体吸收的热量越多，也就是加热时间越长，比热越大．
两只酒精灯完全相同，保证相同时间为液体提供的热量相同，加热时间越长说明液体吸收的热量越多．
故答案为：
（1）a两个相同的烧杯，b质量相等、初温相同的水和煤油，c用两个相同的酒精灯对其加热；
（2）升高的温度； 加热的时间； 吸收热量．

点评：
本题考点： 比热容的概念；热量的计算．

考点点评： 学会热量的计算，掌握比热容的概念，会用控制变量法进行物理实验．

（1）这个数写作：880008000；读作：八亿八千万八千；
（2）880008000≈9亿；
（3）880008000=88000.8万；
故答案为：八亿八千万八千，9亿，88000.8万．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的写法、读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．

因为真空不能传声，因此用双层玻璃窗有很好的隔音效果，即是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播．
故答案为：真空不能传声；传播途径．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 本题考查了声音传播以及减弱噪声的措施，是道基础题．

连接OE，如图所示：

设扇形ODF的半径为rcm．
在Rt△ACB中，AC=6cm，BC=8cm，
∴AB=
62+82=10cm，…（1分）
∵扇形ODF与BC边相切，切点是E，
∴OE⊥BC，
∵∠AOF=∠ACB=90°，又∠A=∠A，
∴△AOF∽△ACB．
∴[AO/AC]=[OF/BC]，即[AO/6]=[r/8]，
解得：AO=[3/4]r，…（5分）
∵OE∥AC，
∴∠BOE=∠BAC，∠OEB=∠ACB，
∴△BOE∽△BAC，又OB=AB-OA=10-[3r/4]，
∴[BO/BA]=[OE/AC]，即
10−
3r
4
10=[r/6]，
解得：r=[120/29]．…（8分）

点评：
本题考点： 切线的性质；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 此题考查了切线的性质，相似三角形的判定与性质，勾股定理，以及平行线的性质，熟练掌握切线的性质是解本题的关键．

①定值电阻与滑动变阻器串联，滑动变阻器滑片由b端向a端移动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，则电路中的总电阻R变小，
而电源电压U不变，由I=[U/R]可知电路电流变大，即电流表示数变大；
②∵定值电阻的阻值不变，
∴由公式U=IR可知，定值电阻两端电压变大，即电压表示数变大；
③∵电压表测定值电阻两端的电压、电流表测电路中的电流即通过定值电阻的电流，
∴根据欧姆定律I=[U/R]可知，电压表示数与电流表示数的比值是定值电阻的阻值，并且定值电阻的阻值不变，即电压表示数与电流表示数的比值不变．
④∵电源电压U不变，而电路中的电流变大，
∴由公式P=UI可知，电路消耗总功率的变大．
故A、B、D不符合题意，C符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电阻的串联；电路的动态分析．

考点点评： 本题考查电功率和欧姆定律公式及其变形的灵活运用，难点是判断滑动变阻器滑片移动过程中电路电阻的变化，要知道串联电路电流和电压的规律．一定要弄清滑动变阻器滑片移动时电阻的变化，则可知电路中总电阻的变化，进而可知电流的变化．

A、检查装置的气密性要在装入药品之前，故A错误；
B、试管口向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管破裂，故B错误；
C、当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，就是为提高收集到的氧气的纯度，故C正确；
D、防止高锰酸钾颗粒进入导气管，要在试管口放一团棉花，故D错误．
故选C

点评：
本题考点： 制取氧气的操作步骤和注意点．

考点点评： 实验室制取氧气的实验是初中化学的重点实验，与之相关的注意事项同学们一定要了然于心．

水桶的底面积是：
3.14×（4÷2）×（4÷2），
=3.14×4，
=12.56（平方分米）；
水桶的表面积是：
3.14×4×6+12.56，
=75.36+12.56，
=87.92（平方分米）；
12.56×6，
=75.36（立方分米），
=75.36升．
答：做一个这样的水桶大约用铁皮87.92平方分米；这个水桶能盛水75.36升．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：根据底面直径和高依次分别求出底面积和侧面积．

解（1）[3/3+117]×100%=2.5%，
（2）（117+3）×92.5%，
=120×92.5%，
=111（人），
答：缺勤率是2.5%；第二天出席了111人．
故答案为：2.5%，111．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题主要考查了缺勤率的计算方法，即用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百以及出勤率的意义．

①200×[3/5]，
=120（千米）；

②32÷（5-3）×（5+3），
=32÷2×8，
=128（千米）．
答：①小明走了120千米；②甲乙两地相距128千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题；比的应用．

考点点评： 解答该题①的关键是把两人的速度比变成路程比，重点是根据路程比，求出小亮走的路程是小明所走路程的几分之几；②关键是根据两人所走的路程比求出每份的千米数．

2a-2b-3=2（a-b）-3，
∵a-b=1，
∴原式=2×1-3=-1．
故答案为：-1．

点评：
本题考点： 代数式求值．

考点点评： 此题考查了代数式求值的知识，属于基础题，解答本题的关键是整体代入思想的运用．

由电路图可知，两个电路元件A和B串联在电路中，
电流表的示数为0.4A时，A对应的电压是2V，B对应的电压是2.5V，
所以电源的电压为U=U_A+U_B=2V+2.5V=4.5V．
元件B的电功率：
P_B=U_BI=2.5V×0.4A=1W．
故答案为：4.5；1．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和电功率公式的简单应用，同时考查了学生通过图象获得有用信息的能力．

A、速度一定时，路程和时间成正比，因此该图象可以反应路程和时间的关系；
B、压强一定时，压力和受力面积成正比，故该图象可以反应压力和受力面积的关系；
C、电阻一定时，电流和电压成正比，故该图象可以反应电流和电压的关系；
D、当电阻和时间一定时，电流产生的热量与电流的平方成正比，故该图象不能反应电流产生的热量与电流的关系．
故选 D．

点评：
本题考点： 焦耳定律；速度公式及其应用；压强；欧姆定律．

考点点评： 本题考查学生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解．

A、生成的NO₂会造成大气污染，不环保；故不正确
B、生成的NO也会造成大气污染，不环保；故不正确
C、生成等量的硝酸铜所用的原料少比较经济，又不会对环境造成污染；故正确
D、硝酸银成本较高，同时硝酸银会对环境造成一定的污染，主要是重金属污染；故不正确
故选：C

点评：
本题考点： 金属的化学性质；金属资源的保护．

考点点评： 本题考查了学生根据所学的知识来判断如何从环保和经济的角度制取硝酸铜，培养了大家的环保概念和保护和合理使用金属资源的意思．

瓶口附近的水蒸气遇到温度较低的瓶子会发生液化现象形成大量的小水珠，产生白气；瓶内气体膨胀，对外做功，内能转化为机械能，内能减少、温度降低；
啤酒的比热容与水接近，C=4×10³J/（kg•℃），啤酒体积约V=600毫升=6×10^-4m³，啤酒密度与水接近，ρ=1×10³kg/m³，则啤酒质量m=ρv=1×10³kg/m³×6×10^-4m³=0.6kg，温度的变化值大约为：△t=t-t ₀=24℃-4℃=20℃
则啤酒吸收的热量Q=Cm△t=4×10³J/（kg•℃）×0.6kg×20℃=4.8×10⁴J．
故答案为：瓶子自身温度较低；瓶内气体对外做功内能减少温度降低；4.8×10⁴．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；热量的计算．

考点点评： 本题考查了改变内能的方法（做功）、液化现象，知道“白气”是液态的小水珠，是液化形成的，易错点．同时也考查了学生对热量公式的掌握和运用．

（1）v_排=v_气球=3×10⁵m³，
气球受到的浮力：
F_浮=ρ_空气gv_排
=1.2kg/m³×9.8N/kg×3×10⁵m³
=3.528×10⁶N；
（2）最大年发电量：
W=Pt=3000kW×6000h=1.8×10⁷kW•h；
（3）风能是属于可再生能源，发电机主要由电磁体、线圈组成；
答：（1）气球在高空受到的浮力为3.528×10⁶N；
（2）该风力发电机的最大年发电量是1.8×10⁷kW•h；
（3）可；电磁体；线圈．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；发电机的构造和原理；电功的计算；可再生能源的特点．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理、电功的计算、能源分类、发电机的原理及构造的了解与掌握，计算时注意单位统一，特别电功（发电量）的计算，利用好“P-W、W-kW•h、t-h”这一套单位．

众数是一组数据中出现次数最多的数，即8；
而将这组数据从小到大的顺序排列后，处于中间位置的那个数，由中位数的定义可知，这组数据的中位数是9；
极差就是这组数中最大值与最小值的差10-7=3；
锻炼时间超过8小时的有14+7=21人．
所以，错误的是第一个．
故选A．

点评：
本题考点： 极差；条形统计图；中位数；众数．

考点点评： 考查了中位数、众数和极差的概念．本题为统计题，考查众数与中位数的意义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会错误地将这组数据最中间的那个数当作中位数．

一班总人数：15+20+5+2=42（人），
二班总人数：13+25+7+3=48（人），
一班不及格占总人数的百分率：2÷42≈0.048=4.8%，
二班不及格占总人数的百分率：3÷48≈0.063=6.3%，
4.8%＜6.3%，
答：一班不及格率低．
故答案为：一．

点评：
本题考点： 简单的统计表；百分率应用题．

考点点评： 此题是考察了百分数的应用，直接求出即可．

根据小正方体拼组成大正方体的特点可知，最少需要8个小正方体才能拼组成1个大正方体，且8个小正方体的排列特点是：大正方体的每条棱长上都有2个小正方体，
A、C都有一条边上出现3个小正方体，由此排除A、C；
B倒过来与D拼组一起正好能拼组成一个正方体，
故选：B；D．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题．

考点点评： 此题考查了小正方体拼组大正方体的方法，这里要抓住正方体的棱长都相等的特点进行分析判断．

（1）9.7-3.79+1.3-6.21，
=9.7+1.3-（3.79+6.21），
=11-10，
=1；

（2）280-49-156，
=280-（49+156），
=280-205，
=75；

（3）（4.8-2.8÷2）×0.5，
=（4.8-1.4）×0.5，
=3.4×0.5，
=1.7；

（4）32×12.5×0.25，
=（8×12.5）×（4×0.25），
=100×1，
=100；

（5）[8/9]×[[3/4]-（[23/16]-[7/8]）]，
=[8/9]×[[3/4]-[9/16]]，
=[8/9×
3
16]，
=[1/6]；

（6）（8+[8/9]）÷4，
=8×[1/4]+
8
9×
1
4，
=2+
2
9，
=2[2/9]．

点评：
本题考点： 运算定律与简便运算；分数的四则混合运算；小数四则混合运算．

考点点评： 此题主要考查小数、分数的四则混合运算，认真分析式中数据，运用合适的简便方法计算．

[1/5]÷[3/4]=[4/15]，
1÷[4/15]=3[3/4]（小时），
3[3/4]-[3/4]=3（小时）；
答：这辆汽车行到终点还要3小时．

点评：
本题考点： 简单的行程问题；分数四则复合应用题．

考点点评： 解答此题根据行程问题的基本数量关系式：路程÷速度=时间，先求出这辆汽车每小时行全程的几分之几，再求行完全程需要几小时，最后求这辆汽车行到终点还要几小时．