在高山上海拔升高温度有何变化

选c呗.我记得我在另一个提问里回答过你的噢亲.

远眺大海
展望大海
仰望高山
遥望高山

阳光轻轻抚摸大海 高山静静依傍草原 黄昏悄悄走进村庄 春天急唤醒小鸭
云销雨霁 烈日杲杲 春寒料峭 晨露未晞 雨雪霏霏

伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,还会表示什么动人情景呢?
伯牙鼓琴,志在汪洋,钟子期曰：“善哉,滔滔兮若黄河!”
伯牙鼓琴,志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江!”
伯牙鼓琴,志在蝴蝶,钟子期曰：“善哉,翩翩兮若飞蝶!”
伯牙鼓琴,志在轻烟,钟子期曰:“善哉,袅袅兮若炊烟!”
伯牙鼓琴,志在杨柳,钟子期曰:“善哉,依依兮若杨柳!”
伯牙鼓琴,志在白雪,种子期曰:“善哉,皑皑兮若白雪!”
伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉,徐徐兮若清风!”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰：“善哉,皎皎乎若明月!”
伯牙鼓琴,志在细雨,钟子期曰：“善哉,茫茫兮若细雨!”
伯牙鼓琴,志在春雨,钟子期曰:“善哉,绵绵兮若春雨.”

《伯牙绝弦》教学设计 一、教材简介：本课是一篇文言文,讲述了千古流传的“高山流水遇知音”的故事,文中俞伯乐和钟子期待真挚情谊令人动容.二、教学目标：1、读准字音,读通课文,能借助注释和课外资料理解词句的意思.2、能用自己的话讲述课文中的故事.3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情,体会知音难觅,珍惜知音的情感.三、教学重难点 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读,体会朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,感受艺术的（音乐）的美好.2、学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上熟读成诵.四、 （一）引入课文 1、播放古曲《高山流水》.让学生静静聆听.（设计意图:用古曲引入情境,营造氛围） 2、提问：这是古典名曲《高山流水》,有谁知道有关它的传说?学生讲述有关故事.3、引导学生理解“绝弦”,大致介绍伯牙.学生读课题,了解人物背景.（二）初读课文 （设计意图：初读课文,认准字音,为后面有感情地诵读作准备.） 1、让学生自由练读课文,要求读准字音.2、检查初读情况,要求读准字音,读通句子.3、指名学生朗读,读通句子,梳理生字.（三）再读课文 （设计意图：再读课文,疏通文意） 1、让学生默读课文,联系注释,理解课文.学生联系注释或查阅工具书,尝试疏通文意,不明白的地方勾划,在小组内交流.2、提问：课文可分两层,大家知道应该从哪儿断开吗?这两层各讲了什么?将课文从“钟子期必得之”处分为两层,讲述层意.根据学生的回答概括层意：知音相遇之喜;知音离世之悲.3、全班交流文意,在学生讲述时,教师相机指导理解重点字“善”、“志”、“得”“复”等.4、让学生再读课文,读出韵律.（四）细读课文,体会情感 1、引导感悟“知音相遇之喜” （1）你是从哪些语句感悟到伯乐、子期是知音的?（学生自学,勾划相关语句,读一读,品一品.） （2）学生交流,教师相机点拨,引导学生理解善鼓的伯乐在高山与流水时善听的子期能听懂伯乐的琴声所传达的心声.（在这环节中,指导学生朗读,读出文言文的韵味,并通过读,交流体会相遇之喜.） (3)拓展理解“伯乐所念,子期必得之”.（让学生联系实际谈话,感受“相遇之喜”.） 提示：生活中你有没有遇到过这么懂你的人?如果遇到了,你还是怎样的心情?（4）师生共读,表达知音相遇之喜.（读课文前半部分,读出相应的感情.） 2、引导感悟“知音离世之悲”.（1）借助冯梦龙《警世通言》中《俞伯牙摔琴谢知音》的部分内容,引导学生进一步理解伯牙破琴绝弦.（让学生听故事,具体了解这个典故.） （2）指导朗读,读出伯牙失去知音的复杂情感.（重点有感情朗读最后一句.） （3）指导学生将前后两层对比朗读,从知音相遇之喜中体会知音离世之悲.（指导学生读全文,读出前后不同的情感.） （五）回味诵读,升华主题 （设计意图：在理解了文意,充分感受的基础上进行背诵,有事半功倍的效果.） 1、鼓励谈话：善鼓的俞伯乐为知音钟子期去世而破琴绝弦,终身不复鼓.了解了这个故事,你想说些什么?（让学生发表感想,体悟知音的可贵.） 2、师生诵读全文,指导背诵.（鼓励学生尽量能当堂背诵） （六）作业布置 1、背诵课文.2、把这个故事讲给低年级同学及家人听.板书设计：伯牙绝弦 高山流水遇知音 相遇之喜 离世之悲

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仰望,仰望,仰望.这只是开头.其他的你就自己想吧.

父爱是一棵遮阳的大树,有了这棵大树,我们才有树荫可栖.

①因为居庸关 山势高、岩层厚,所以詹天佑决定采用 采用两段同时向中间凿井的办法.
②因为八达岭 隧道非常长,所以詹天佑决定采用 采用中部凿井法 ,先从山顶往下打直井.再分别向两头开凿.
③这两种方法是根据 不同的山势的特点 的不同而设计的,它们的好处在于 针对不同的地势和岩层厚度分别凿井,可以有的放矢的缩短工期,节约成本.
2.这段话的构段方式是 总分叙述,从这段话中可以体会到詹天佑的 结合每段地势特点开凿隧道,体现了他高瞻远瞩和灵活多变的工作思路.
3.从一座大山的两端同时向中间凿进,怎样才能保证隧道在中间准确无误的接通呢?说说你的想法和做法.
需要运用很雄厚的理论依据,还要借助于高科技的测绘手段,从实际出发,研究每段地势的特点,研究岩层的结构,从而更好的开展开凿工作.

青春无语,却彰显出活力,鲜花无语,却散发出芳香,春雨无语,却挥洒出生机.{顺便问下,这三个主语好像不是一类词啊,青春是抽象名词,其他的却都是具体名词啊,介个,望您仔细斟酌}

相传伯牙善弹琴,钟子期善听琴.伯牙弹到志在高山的曲调时,钟子期就说“峨峨兮若泰山”；弹到志在流水的曲调时,钟子期就说“洋洋兮若江河”.钟子期死后,伯牙不再弹琴,认为没有人能像钟子期那样懂得自己的音志.

由单摆的周期公式T＝2π√（L/g)知道单摆周期的二次方T²与重力加速度g成反比
　　由重力等于万有引力,即mg=GMm/R²得重力加速度g与单摆到地心的距离的二次方R²成反比．
　　综上得到,单摆周期T与单摆到地心的距离R成正比．
　　设摆动时间为t,在山下单摆周期为t/n,在山上单摆周期为t/（n－1）
　　设山高为H,在山下单摆到地心的距离等于地球半径R,山上单摆到地心的距离等于为R＋H
　　于是有（t/n）／［t/（n－1）］＝R／（R＋H）
　　求得H＝R/(n-1)

亚热带的地方,因为亚热带地区常受副热带高气压带控制,降水比较少,雪线升高,而热带受赤道低气压控制,全年多雨,雪线下降

略

1．不经意在飞机上看到日出。
2．作者看日出的宿愿实现了，并且是从空中看日出。
3．日出前——上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色晨曦。
　 日出时——那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（突出了景物的动态变化）色彩也由“暗红”变成“发亮”，“一个奇迹就在这时诞生了”，“红得透亮”，“闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。”
　 日出后——“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它照亮了一切，照红了一切。
4．日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。

这支探险队不惧狂风怒号,攀山越岭征服一座座悬崖峭壁,不畏黄沙漫天,穿越一片片隔壁沙漠,这种精神真是令人赞叹不已.
不明白的话请追问,如果懂了请给我一个好评哦~

（1）.楼主是问山的高度吗?山的高度为：〔24-（-4）〕/0.5*100=5600米（2).这一题可以这样是其中一个数为X,另一个数为Y,则有XY=X+Y,即X=XY-Y,即X=Y（X-1）,这样可以让X等于任何数,再求出相应的Y值.（提示：有一些数...

因为沸点越低、温度越低、达到沸腾的温度越低、越不易达到水的正常沸点100度

有人说,母爱如江,因为江水悠悠,使人怀念.
有人说,父爱如海,因为大海粼粼,使人开怀.
有人说,友情如星,因为星辰灿灿,使人快乐.
有人说,爱情如酒,因为美酒醇醇,使人陶醉.

1.Nancy and Helen go mountain climbing with Su hai last week.
2.The mountains to visit his grandfather last week together with liu tao.
3.The mountain milk,liu tao pick oranges,they taste of milk and oranges.
4.I think they had a good weekend.

如同细小的丝线拦不住飞天的风筝,飞天的风筝也拦不住你无尽的理想 .

光照和温度.
为什么,我也不会说,一想就明白了.

惯性系是完全等价的,因此,在同一个惯性系中,存在统一的时间,称为同时性,而相对论证明,在不同的惯性系中,却没有统一的同时性,也就是两个事件(时空点)在一个关性系内同时,在另一个惯性系内就可能不同时,这就是同时的相对性,在惯性系中,同一物理过程的时间进程是完全相同的,如果用同一物理过程来度量时间,就可在整个惯性系中得到统一的时间.在今后的广义相对论中可以知道,非惯性系中,时空是不均匀的,也就是说,在同一非惯性系中,没有统一的时间,因此不能建立统一的同时性.
相对论导出了不同惯性系之间时间进度的关系,发现运动的惯性系时间进度慢,这就是所谓的钟慢效应.可以通俗的理解为,运动的钟比静止的钟走得慢,而且,运动速度越快,钟走的越慢,接近光速时,钟就几乎停止了.
尺子的长度就是在一惯性系中"同时"得到的两个端点的坐标值的差.由于"同时"的相对性,不同惯性系中测量的长度也不同.相对论证明,在尺子长度方向上运动的尺子比静止的尺子短,这就是所谓的尺缩效应,当速度接近光速时,尺子缩成一个点.

高山插着腰，盯着草原

志在高山的“志”：意向.

仞,古代计量单位：一仞（周尺八尺或七尺.周尺一尺约合二十三厘米）.万仞山高,从字面上解释,是指形容山峰多而高,险峻.夸张手法,比喻山很高.

1．蝴蝶像一朵会飞的花儿，像一本移动的画册。
2．她做完作业，不是马上去玩耍，而是认真复习今天学过的课程。
3．读书可使我们增长知识，可使我们开阔眼界。
（答案不唯一）

如果种子选择不好,收成就会欠佳甚至没有收获.所以农民在选种时总是选择那些粒大饱满的种子.

B 气候主要是由一年的积温和降水量决定的 武汉在亚热带这个范围里面 你可以去查一下

0.3s听到第一声回声=较近高山之间
L1=340*0.3/2
第二声回声=较远高山
L=340*(0.1+0.3）/2
两座山的距离=L1+L2

．D

引号表示突出强调

C

这是因为地球周围的大气是从太阳那里得到热量的,但空气增温不是直接靠太阳辐射,而是靠地面辐射.空气中的水汽、尘埃等对太阳辐射吸收能力很差,对地面辐射的吸收能力却很强.简单的说,就是太阳先晒热地面,地面再放热,使空气增高温度.地势高的地方虽然离太阳较近,但空气稀薄,吸收太阳和地面的辐射就少.空气中二氧化碳有吸热保温作用,高原空气稀薄,含二氧化碳少,所以吸热保温能力差；同时空气升高时,压力减少,体积膨胀,本身还要消耗一部分热量.所以地势越高的地方,气温越低.
一般来说,地热每升高100米,气温降低0.6℃.因此,我国西部祁连山、天山、昆仑山、喜马拉雅山这些高山的一些山峰上,常年覆盖着冰雪,在赤道上,有些很高的山峰也终年积雪.

绿色的春天
黛青色的高山

海拔高,温度低
海拔每升高1000M气温就下降6度
几千米的高山山顶上的温度低到足够让雪不化的

1、taller than
2、twenty minutes younger
3、straight road
turn at crossing

设距离为x米,则有:
2x+15×4=4×340;
2x=1360-60;
2x=1300;
x=650;
所以距离为650米
很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑
如果本题有什么不明白可以追问,

善)鼓琴;( 善于） （乃）破琴：（于是） （绝）弦：（拉断/扯断） （若）江河：（如同/好像） 不（复）鼓：（再 ) (善)哉:(好 ) 二.解释词语意思 破琴:_把琴毁掉____________.知音:___懂得音乐并理解弹琴者的心境是为知音_____.三.这篇文言文主要讲了什么?__伯牙弹琴,钟子期听后说："太好了!多么巍峨的泰山啊!"伯牙随即又弹了一曲《流水》,音乐一停,樵夫就赞美说："太好了,多么浩荡的江河啊!"伯牙兴奋极了,激动地说道：“你真是我的知音啊”!这个樵夫就是钟子期.后来钟子期不幸病故,伯牙伤心至极,认为知音已去,从此无人能听懂自己的琴声,也没有什么值得自己为之弹琴,遂大哭之后,将琴摔碎,毕生不再鼓琴.主要就是告诉我们这个世界上知音难求,要珍惜我们的兄弟好友!___ _____________________________________________________.这就是我的理解,

解题思路：化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．
故选：B

点评：
本题考点： 地球上生命的起源．

考点点评： 关键点：生命起源于原始海洋．

高度升高,大气压是降低的.压强差为13300Pa,就是100个133Pa,那么高度差为100个12m,即1200m

举例是说明文的说明方法,但也不算是修辞手法.如果他把周围的山比喻成了什么,那就是排比,不过举例不是修辞手法.

（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢氧根化合价为-1价，硫酸根化合价为-2价，设铬元素化合价为x，则x+（-1）+（-2）=0，解得x=+3；
（2）Cr（OH）SO ₄ 由Cr、O、H、S四种元素组成；硫、氧元素的质量比为32：16×5=2：5．
故答案为：（1）+3；（2）四；2：5．

1.都是以物喻人,塑造了黄河母亲和长江母亲的英雄形象.
2,.都是直抒胸臆

选B,因为由物体间万有引力知:mg1=GMm/(r1)2←平方mg2=GMm/(r2)2←平方又因为r1小于r2,所以g1大于g2又因为G1=mg1 G2=mg2.所以G1大于G2

1．知难而退　适可而止　勇敢攀登
2．从来没有体验过成功的人，是无法知晓成功的味道的。
3．B

在学校组织的游山活动中,队员们带着高压锅准备野炊.因为在高山上用普通锅烧水时,水沸腾后温度（

6度以下.

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边.
高山收容每一块岩石,不论其多少,所以高山雄伟壮观.
大海收容每一朵浪花,不论其大小,所以大海用流不息.
我们应该像天空、高山、大海、一样,胸怀广阔,包容一切
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大地无语,却包容万物