某师大附小有100名同学参加了市里举办的数学竞赛,平均分为64分,男生平均分为60分,女生平均分为70分.

He works in a large hospital.
She keeps studying English hardly.
He plans to live in my house for a week.
He is a student in normal university.

自己看呀,书店有买的

在 http://sec.e-legends.yikeyilian.com/index.php（ 这是一课一练的网址）注册下（随便注册下就好了）,然后点进去就能看到一张网页,在网页的方有一个“重要通知”,你就能看到2008的一课一练的答案的电子书了,那就是答案.

答案太多呀,你要哪一单元的我告诉你呀!

可以查阅好词好句,电脑不会给你带来很大帮助.

在西南师范大学教育出版社的网站可以看到.
但是西师版的教参确实不容易找的到
那个网站是相对比较集中的.

mei

解题思路：①小张年龄比工程师大→小张不是工程师，②小李和数学家不同岁→小李不是数学家，③数学家比小徐年龄小→小徐也不是数学家．由②③→小张是数学家．进一步推出小徐是教师，小李是工程师．

小张比工程师年龄大，说明小张不是工程师，小李和数学家不同岁，说明小李不是数学家，数学家比小徐年龄小，说明小徐也不是数学家，而小李和小徐都不是数学家，那只有小张是数学家了．然而从小张比工程师年龄大，又比小徐年龄小这两句话可以看出小徐不是工程师，那只有小徐是教师，小李是工程师了．
因此，小徐是教师，小张是数学家，小李是工程师．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 此题解答的关键在于抓住“小张年龄比工程师大；小李和数学家不同岁；数学家比小徐年龄小”这一条件来推理．

有甜有苦,有乐有忧,有静有动,有味有香,即须经历,又长见闻,这就是读书的乐趣.

dd

解题思路：（1）根据题意，结合扇形图与条形图可得高一有540人参加，占45%，可得其人数，进而可得高三学生占的百分比，再根据各部分的百分比之和为1，可得高二的比例；
（2）有（1）的结论，可得高二的人数，据此可以补全条形图；
（3）根据题意，设有1个一等奖，3个二等奖，6个三等奖，m个纪念奖，则可得其关系式，解可得m的值，进而可得答案．

（1）根据题意，结合扇形图与条形图可得高一有540人参加，占45%，可得共有540÷45%=1200人，
进而可得，高三有240÷1200×100%=20%，
高二占1-45%-20%=35%；
故答案为1200，35%，20%．

（2）


（3）设有1个一等奖，3个二等奖，6个三等奖，m个纪念奖，
则：100+3×50+20×6+m•2=570
2m=200
m=100
∴本次活动中奖的概率为：[1+3+6+100/1200＝
110
1200＝
11
120]（10分）

点评：
本题考点： 扇形统计图；条形统计图；概率公式．

考点点评： 本题考查扇形图、条形图的综合运用，解题关键在于结合两个统计图，找到总数与各部分的关系．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．总体数目=部分数目÷相应百分比．

太多了,自己网上查吧,打出《在线翻译》 然后一句话一句话的翻译 我经常那样

小小新华书店

ab+bc=(a+c).(b )
3x+5x=(3+5).( x)
a+(b+x)=(a+b)+( x)
4.(x+3)=( 4).(X )+(4 ).(3 )

北师大版 三年级数学上册 第五单元 什么是周长_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=Zid3Syd6_L961oEroeeZAlKctIM6HdyqCakQFezrwHBcCDtQb_Y-7SELvoq-fs_edbDdQyI1VYi9ITGlrF3EQeCMqgudXM0IJrHgZou1rQi

在上海哪儿能购到九年级下册北京师大版数学书?
这个就多了,不过我建议去新华书店买,质量有保证
不知道你买教学书书有什么用?我的理解是教学书后面都有解析,你不会是冲着这一点买的吧?
如果是这样,建议别买

解题思路：①小张年龄比工程师大→小张不是工程师，②小李和数学家不同岁→小李不是数学家，③数学家比小徐年龄小→小徐也不是数学家．由②③→小张是数学家．进一步推出小徐是教师，小李是工程师．

小张比工程师年龄大，说明小张不是工程师，小李和数学家不同岁，说明小李不是数学家，数学家比小徐年龄小，说明小徐也不是数学家，而小李和小徐都不是数学家，那只有小张是数学家了．然而从小张比工程师年龄大，又比小徐年龄小这两句话可以看出小徐不是工程师，那只有小徐是教师，小李是工程师了．
因此，小徐是教师，小张是数学家，小李是工程师．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 此题解答的关键在于抓住“小张年龄比工程师大；小李和数学家不同岁；数学家比小徐年龄小”这一条件来推理．

一、填空.
1、65＋360÷（20－5）,先算（　　　　　）,再算（　　　　　）,最后算（　　　　　）,得数是( )
2、72＋68＋132= ＋ ( ○ ) 35×92＋35×8= × ( ○ )
3、0.057读作( )　；四百零五点七六　写作：( ).
4、以灯塔为观察点：
A岛在 偏 的方向上,距离是 千米；
B岛在 偏 的方向上,距离是 千米.

5、博物馆上午有320人参观,中午离去85人,下午又来了128人,现在有（ ）人.
6、有一个数十位上是3,百分位上是7,个位和十分位上都是0,这个数写作（ ）,读作（ ）.
7、0．5里面有（ ）个 110 0．48里面有( )个0.01
8、3．19里面的9表示( )个( ),0．93里面的9表示( )个( )
9、把0．7 0．6 0．609 0．66按从小到大排列（ ）.
10、76．001读作：（ ）,它的最低位是（ ）位.
二、请你来当小裁判.
1、85乘23与77的和,积是多少?正确列式是：85×23＋77（ ）
2、231＋155＋469=155＋(231＋469)=855运用加法的交换律和结合律( )
3、在小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.（ ）
4、0.3和0.30的大小相等,计数单位相同. （ ）
5、北偏西30°,还可以说成西偏北30°（ ）.
三、用心选一选.
1、小军在计算60÷（4＋2）时,把算式抄成60÷4＋2,这样两题的计算结果相差（ ）.
A、8 B、7 C、5
2、学校食堂买了8套不锈钢碗,每套里装9只,共花去216元钱,（ ）式子可用于计算每只碗多少元钱?（ ）
A、216÷9×8 B、216÷8×9 C、216÷（9×8）
3、3.456中的“6”在（ ）位上.
A、百分 B、千分 C、百
4、下面算式中（ ）运用了乘法分配律.
A、42×（18＋12）＝424×30 B、a×b＋a×C＝a×（b＋C） C、4×a×5＝a×（4×5）
5、不改变数的大小,把8．1改写成三位小数是（ ）.
A、0．081 B、8．001 C、8．100
四、看谁最细心.
1、口算.
546—299＝ 90×70＝ 27×l0＝ 37十68×0＝ 25×14－25×10＝
650÷50＝ 98＋17＝ 103×40＝ 380＋320＝ 56×78×0＝
2、递等计算.
520×（80－720÷9） 350－（350－350÷70） 5580一（120×25－2991）
3怎样简便就怎样算；
168－52－48 25×16 1300÷25÷4 156×l0l－156
8×（29×l25） 540＋78＋160 37＋125＋63＋175
五、应用题.
1、有32箱苹果,每箱20千克.每千克苹果5元,这些苹果一共能卖多少钱?
2、科技园星期一有游客1262人.星期二上午有游客738人,下午有游客525人.这两天一共有游客多少人?
3、一个图书馆有24个同样的书架,每个书架有4层,每层放240本书.这些书架一共能放多少本书?
4、一个服装厂5天生产西服850套,照这样计算,一个月生产西服多少套?(一个月按30天计算)
5、 小兰的妈妈带50元钱去买菜,买荤菜用去28元,买素菜用6元.还剩多少元钱?
6、水果店运来苹果和梨子各25筐,苹果每筐6千克,梨子每筐8千克,苹果和梨子一共有多少千克?
7、一个工程队每天筑路85米.照这样计算,4个工程队7天筑路多少米?

若乙和丙两人有一人在高一，另一人在高二，则第一步安排高一有2种安排方法，第二步安排高二，从三人中选一人有三种方法，第二步余下两人去高三，一种方法；故此类中安排方法种数是2×3=6
若乙和丙两人在高二，第一步安排高一，有三种安排方法，第二步安排高三，余下两人去高三，一种安排方法，故总的安排方法有3×1=3
综上，总的安排方法种数有6+3=9种；
故选D

李子树＿
意喻桃李遍天下．
由于桃树不适应北方天气,所以推荐李子树．而且还有果实,两全其美．

四分之一（*）四分之一（+）四分之一（*）四分之一=八分之一

去书店,抄,看,或拿照相机照,免费的 （怎么都是这种问题）或者瞎写点答案,不可能有人有答案发给你的.想当初我也想过这等好事,可是都没实现

152-12-21-16-21=92
第四数：92/4=23
一：23+21=44
二：44-15=29
三：44+12=56
肯定对
注：快点选出来,别等会儿又关闭了

和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或者 和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或 小数＋差＝大数)
植树问题
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数
3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
5、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率
6、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数
7、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数
8、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数
9、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数
小学数学图形计算公式
1、正方形 （C：周长 S：面积 a：边长）
周长＝边长×4 C=4a
面积=边长×边长 S=a×a
3、长方形（ C：周长 S：面积 a：边长 ）
周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)
面积=长×宽 S=ab
5、三角形 （s：面积 a：底 h：高）
面积=底×高÷2 s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高
6、平行四边形 （s：面积 a：底 h：高）
面积=底×高 s=ah
7、梯形 （s：面积 a：上底 b：下底 h：高）
面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
8、圆形 （S：面积 C：周长 л d=直径 r=半径）
(1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr
(2)面积=半径×半径×л
11、总数÷总份数＝平均数
12、和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数
13、和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数)
14、差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数)
15、相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
常用单位换算
长度单位换算
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米
重量单位换算
1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角 1角=10分 1元=100分

[分析与解]手表“一快一慢”为一周期,一周期快（分）.这只手表第一次正好快5分,一定不会超过某日的19时,因为手表每天7时至19时快分,所以可以先预留出分,再求出在此之前经过几周期（每个周期为1天）.,这说明经过27个周期到1月28日7时这只手表已快了（分）,到这天的19时它还要再快分.因此,到1月28日19时手表将第一次正好快5分

　　诸法因缘生 缘谢法还灭 吾师大沙门 常做如是说——这是法身舍利偈.
　　佛门常用的念诵偈子,据说这个念诵最终可以烧化出舍利来示现给世人,佛法就是这么神奇.
　　此有故彼有 此无故彼无 此生故彼生 此灭故彼灭——
　　这是《阿含经》中的经文.
　　意思是宇宙间一切事物,都没有绝对存在,都是以相对的依存关系而存在.
　　这种依存关系有同时的异时的两种,异时的依存关系,就是‘此生故彼生,此灭故彼灭.’此是因而彼是果.
　　同时的依存关系,就是‘此有故彼有,此无故彼无.’此是主而彼是从.
　　前者是指纵的时间,后者是指横的空间.因此,所谓宇宙,在时间上说,是因果相续,因前复有因,因因无始；果后复有果,果果无终.在空间上说,是主从相联,主旁复有主；没有绝对的中心；从旁复有从,没有绝对的边际.以这种继续不断的因果,和重重牵引的主从关系,而构织成这个互相依存,繁杂万端的世界.但不论是异时的因果关系,或同时的主从关系,其根本条件,皆不出五蕴.由五蕴因缘和合,而构成山河大地和有情众生的器世间与有情世间.
　　但是,五蕴世间,森罗万象,生灭变异,刹那不住；在这万法生灭变异的过程中,究竟有没有一个规律或法则呢?有的,这法则,就是佛法上的‘万有因果律’.万法皆空,因果不空,善有善报,恶有恶报.这是千经所指,万古不变的真理.

七一路和东门路交汇处的新华书店,还有胜利街的新华书店也有.

=(b+c)(ab+ac+bc+a^)
=(b+c)(a+c)(b+a)

设女教师x人,男教师有60%x.则x+60%x=120,解得x=75,60%x=45,所以,男教师有45人,女教师有75人.

有这些：
山行，夜宿山寺，望庐山瀑布，惠崇《春江晚景》，所见（袁枚），回乡偶书

你可以百度一课一练官网,进入初中版,然后注册一个账号,阅览所有答案哦~ps：

我有.我也有一本.你可以再去买一本,复印下答案,然后将书退还（随便找个理由）或是将此书换一本别的书.!
请采纳吧!这个办法挺好的!我都试过.

-----》
Hi,my name is ______.I'm currently enrolled at _______ University.I enjoy studying history,literature and such.In my free time I like to read books and listen to some soft music.My favorite genres include historical fiction,and realistic fiction.I also enjoy music; preferably classical and some modern pop.Beethoven,Debussy,and Rachmaninoff are a must on my iPod.I think classical music really helps me relax and think clearly,because sometimes life can really get over my head.
I'm a bright,outgoing,friendly and fun person.I love to make friends and learn new things from different people and places.Some people call me a social butterfly,but hey,is it ever a crime to be active?I love smiling and laughing.A smile a day really makes your troubles go away.As for now,living life to its fullest and waking up with a big smile is my everyday goal.
写了一些正常人都会喜欢/做的事情.
希望能帮得到你吧:)
（如果要我翻译的话说一声）

2/10+1/25 6/48+4/36 9/72+ 6/ 24 9/7-8/5 2/1+3/2 8/5-6/1
5/3+7/2 6/7-8/3 9/8-6/5 3/2-6/3+5/2-4/3 8/5-7/3 1/2+1/3+1/4
2+1/3-1/4 2/3-(1/3+1/4) 2 4/5+(1/2-1/3) 3 1/8+(1/2-1/4) 1+1/2-1/3
8 +( 1/8 + 1/9） 2/9＋1/2 3/2+2/1 8/72-4/36 6/30+9/45 3/9-9/27
1/4 + 3/4 6/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8 + （ 1/8 + 1/9 ） 4/7 – 10/21 9/7 – 10/21
9/36-3/9 1/5-1/6 9/2+3/1 1/2-1/3 5/ 6 + 2/14 2/3 + 5/8 7/ 9 + 12/19
21/16 + 1/2 2/3+1/6/3/24 10-3/4 2/3+3/4 8/9 - 1/3 25/16 + 2/3
8/7 – 5/6 9/22 + 1/11 没答案

（1）根据题意，结合扇形图与条形图可得高一有540人参加，占45%，可得共有540÷45%=1200人，
进而可得，高三有240÷1200×100%=20%，
高二占1-45%-20%=35%；
故答案为1200，35%，20%．

（2）


（3）设有1个一等奖，3个二等奖，6个三等奖，m个纪念奖，
则：100+3×50+20×6+m•2=570
2m=200
m=100
∴本次活动中奖的概率为：
1+3+6+100
1200 =
110
1200 =
11
120 （10分）

- -

S=4+60t （0≤t≤5/6）
总路程=4+60*（5/6）=54
4+60t≤54
t≤5/6
∴0≤t≤5/6

Hello, teacher, nice to meet you, I'm a student of Yunnan Normal University, I was honored to attend your lecture this morning, and hope we could communicate for more informations.

名称 符号 名称 符号 公式
质量 m 千克 kg m=ρv
密度 ρ 千克／米³ kg/m³ ρ=m/v
密度基本概念
⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性.
公式：
m=ρV 国际单位：千克／米3 ,常用单位：克／厘米3,
关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；
读法：103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克.
⒉密度测定：用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积.

由于老师把蓝蓝的分数少看98-89=9（分）导致班平均分下降
87.44-87.26=0.18（分）由题可得9分使其下降0.18分的平均分，
意为每人分到0.18分，多少人来分这9分的呢？
即9÷0.18为全班人数=50人
给分哦

百度“课堂屋” 课堂屋-试题库-语文 搜索试题、答案就可以了

没书哦!请提供题目,我定能解决!我早巳不是学生啦,你们既要提问,又不提供题目,叫人家怎么回答哟!真是望分兴叹啰!

六一班在一次数学测试中,全班的平均成绩是78分,男生,女生各自的平均值成绩是75.5分与81分.这个班男生,女生人数之比是（）
答案是6：5
男生 人数*（78-75.5）=女生人数*（81-87）
男生人数：女生人数=6：5

.题目

一块菜地的面积是5公顷,平均分成4份,每份是多少公顷

是男的和女的.配下

在七星坛上看看有的人发布学习方面书的,估计都是学霸,可以在线联系

AB= -3/8 -（-1.4）=1.025
BC=-3/8 -(-4/5)=0.425
请采纳答案,支持我一下.