残疾，也是一种美 作文

由于残疾,他很难自己谋生,但他从未丧失信心
Because of disability,he can hardly making living by hinself,but he never loses confidence

保证答案准确：
with disabilities,attached to
英语牛人团为你提供准确答案,

示例：
（1）奥斯特洛夫斯基舍身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年；
（2）几乎全聋的贝多芬扼住命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音--《命运交响曲》；
（3）失去光明的民间艺术家阿炳的《二泉映月》给我们描画了一个凄凉哀怨的世界，也让我们感到了生命的残酷和抗争的力量；
（4）史铁生身残志坚，直面人生，写出《我与地坛》，成为著名作家。

C

I would like to become a volunteer to help people with disabilities because they live in a world that is imperfect because they do a lot of things have hindered the community,especially other people's strange vision that will allow them to lose confidence so I would like to help people with disabilities to become the Hansard volunteers using my power to help them so that they feel their love

想：这些人真不是没有一点道德良心.
说
向这些人：残疾不是他们的错,嘲笑别人的人只会让人嘲笑,请您遵守人文道德.
向残疾人：每个人都有责任维护人文道德.
做：走过去将那些人与残疾人分开,并微笑着跟他们说上面那番话,并向残疾人说上面那番话,避免伤害到残疾人的自尊.

B

父亲忠厚老实,残疾青年善良宽厚,有一颗为他人着想的心!

lao,a、

B

锥刺股 战国时,有一个叫苏秦的人,因为在秦国求官不成,回家后被家人看不起,就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书藉,不分白天黑夜的勤奋苦读.每当到了夜深人静,头昏脑涨,眼睛发涩,总想睡觉的时候,就用锥子自自己刺自己的大腿,使自己清醒后又读书.壁凿求光 西汉人匡衡,小时家里很穷,非常喜欢读书,但晚上家里没有油点灯.邻居房里点着灯,匡衡就把墙壁凿一个洞,让灯光从洞里透过来照着读书.
人的才能不是天生的,是靠坚持不懈的努力,靠勤奋换来的.举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子.
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津,这是一个特殊的日子,现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天.他年青时就生患绝症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家.
霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了.1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然 后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……
但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望,他正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的引力物理科学巨人.霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响.霍金还在1988年4月出版了《时间简史》,已用33种文字发行了550万册,如今在西方,自称受过教育的人若没有读过这本书,会被人看不起.
诺贝尔的父亲是一位颇有才干的机械师、发明家,但由于经营不佳,屡受挫折.后来,一场大火又烧毁了全部家当,生活完全陷入穷困潦倒的境地,要靠借债度日.父亲为躲避债主离家出走,到俄国谋生.诺贝尔的两个哥哥在街头巷尾卖火柴,以便赚钱维持家庭生计.由于生活艰 难,诺贝尔一出世就体弱多病,身体不好使他不能象别的孩子那样,活泼欢快,当别的孩子在一起玩耍时,他却常常充当旁观者.童年生活的境遇,使他形成了孤 僻、内向的性格.
诺贝尔到了8岁才上学,但只读了一年书,这也是他所受过的唯一的正规学校教育.到他10岁时,全家迁居到俄国的彼得堡.在俄国由于语言不通,诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校,只好在当地请了一个瑞典的家庭教师,指导他们学习俄、英、法、德等语言,体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋,他好学的态度,不仅得到教师的赞扬,也赢得了父兄的喜爱.然而到了他15岁时,因家庭经济困难,交不起学费,兄弟三人只好停止学业.诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手,他细心地观察和认真地思索,凡是他耳闻目睹的那些重要学问,都被他敏锐地吸收进去.
为了学到更多的东西,1850年,他出国考察学习.两年的时间里,他先后去过德国、法国、意大利和美国.由于他善于观察、认真学习,知识迅速积累.很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家.回国后,在工厂的实践训练中,他考察了许多生产流程,不仅增添了许多的实用技术,还熟悉 了工厂的生产和管理.
就这样,在历经了坎坷磨难之后,没有正式学历的诺贝尔,终于靠刻苦、持久的自学,逐步成长为一个科学家和发明家.
诺贝尔的母亲去世后,他把30亿瑞典币——一生的财产,全部捐献给了慈善机构,只是留下了母亲的照片,以作为永久的纪念.后人为了永远记住他,以他的名字命名的科学奖,已经成为举世瞩目的最高科学大奖.
是什么使不起眼的小男孩变成举世瞩目的科学巨人?是靠坚持不懈的努力.
勤奋出才能,勤奋出成果,古今中外都不例外.王祯是中国著名的农业学家.他走便了南北方的十七个省区,经过十几年时间,才编成了巨著《农书》.书刚问世不久,王祯就去世了.《农书》的规模宏大,范围广博.全书共三十七卷（现存三十六卷,另有编做二十二卷的版本,内容相同）,大约十三万字,插图三百多幅.其中包括《农 桑通诀》、《百谷谱》和《农器图谱》三大部分,既有总论,又有分论,图文并茂,系统分明,体例完整.
这样的例子不胜枚举.正如爱因斯坦所说：“人们把我的成功,归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了.”

influence. surprise. champion. accountant. volunteer. disable. social. mix. organize. treasure.

我咋知道

1、当代著名女作家张海迪五岁因为意外事故造成高位截瘫,但仍坚持自学小学到大学课程,并精通多国语言.
2、美国女作家海伦•凯勒自幼双目失明,在莎利文老师的教导下学会了盲文,长大后成长为一个社会活动家,积极到世界各地演讲,宣传助残,并完成了长篇小说《假如给我三天光明》
3、居里夫妇在破旧的停尸房内建起了实验室,经过刻苦钻研发现了镭,并两次获得了诺贝尔物理学奖.
4、我国现代著名生物学家童第周中学时曾因为综合成绩平均45分被学校勒令退学,但他执意补习,并通过一年的努力名列前茅,后来留学比利时时,完成了常人所无法完成的青蛙解剖实验.
5、当代著名女作家张海迪五岁因为意外事故造成高位截瘫,但仍坚持自学小学到大学课程,并精通多国语言.

Although Hawking's physical disability had got worse and worse day by day,he tried very hard to live like an ordinary man,and accomplish whatever he was able to do.

Helen Keller (海伦.凯勒）
Helen Keller lived in the U.S.A.She was a great woman.
When Helen was a baby,she got very sick.Afthe many weeks,the doctor said:"she is better,but now she can't see and she can't hear." Her mother and father were very sad .
Afthe a few years,things got worse.There was no way for Helen to speak to other people.She heard nothing.She saw nothing.She didn't undertand anyting.
Then one day a teacher come to live with Helen and her family.The teacher helped Helen learn about words.Helen was a bright child and soon she learned to spell her first word.When she was older,she went to college.
Helen was very famous.She helped many blind and deaf people.She traveled around the world and helped many people.
Helen was a very old woman when she died.The world remembers her today as a brave and wonderful person.She was blind and deaf,but she found a way to see and hear.

其实人们对遗传学方面的观点主要依靠概率来解决,只能说这个小孩后代遗传这种不良基因的概率会高于那些没有这类残疾的人群,再者导致残疾不仅仅是由单独基因控制的,还要看是何种残疾,目前这类残疾的遗传比例高不高等等很多因素的影响.

守书摊的残疾青年坐在轮椅上.

　“别饿坏了那匹马”这句话一共在文中出现了三次,第一、二次是残疾青年说的,第三次是作者“我”说的.课文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.“别饿坏了那匹马”这句话表面上是青年对自己家的马的关心,不让他饿着,实则免去了“我”寻找马草买主的辛苦,把时间花在读书上.第二次说,是为了让“我”更加相信残疾青年家里真有这么一匹马!
作者小时候十分喜爱读书,但是因为没钱,买不起书来看.摆书摊的残疾青年谎称家里有马而买下作者扯的马草,让他有继续在书摊看书的机会.
　　从“流连忘返”和“偷看”知道了“我”爱读书,执着的爱着书,但是因为家境贫穷,买不起书看.因此,“我”常常在书摊上看几则故事,便溜之大吉．后来,被父亲发现了,痛骂了“我”一顿．从“无奈地摇摇头”明白了“我”心存愧疚,觉得自己对不起残疾青年.后来,“我”在父亲的建议下,打算用卖马草的钱去书摊上去看书,但是,马草并不好卖,所以好久没有去书摊．残疾青年知道后,慌称家里有匹马,让作者把马草卖给他.我从“叮嘱”二字感受到摊主十分认真,怕“我”记不住把马草卖给他,又从”别耽误时间饿坏了那匹马”中明白残疾青年希望“我”及时送草,不要厌恶,其实就是“我”天天来看书,增长知识.等“我”发现了这善意的谎言,摊主却向‘我’道歉,说自己可能伤害了”我”.可以看出他为了不让你我尴尬,决定先让一步.

Do you have time this weekend to help the disabled children

I will beat her to a frazzle.我会把她打得死去活来.

落下：遗留的；落下残疾就是留下了后遗症,且这个后遗症是身体的残缺或功能不全.

后半句变 一个活活泼泼的少年更该这样.

一般能进课堂的都是肢体、视力、听力、言语这四类残疾人,肢体残疾要么是行动不便（下肢残疾）,要么是上肢残疾（写字,拿东西有困难）.
视力残疾包括低视力和盲两种,低视力需要字体很大,而盲则需要有语音讲读和盲文.
听力、言语残疾主要以文字为主.
以上就是残疾孩子的不便,希望对你有帮助.

看书摊的是一位身体残疾的年轻人.
错误有二：一语序颠倒,二没有标点符号

13.5*5%*60%=0.405(亿人)=4050(万人)

三 1.用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的.2.生命从一降生,就穿上了一双红舞鞋.
四 1.当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩,但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈,他蹦蹦跳跳舞着工具,全无一点悲愁.2.熟悉的或陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空.

拟人“火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达.
比喻： 熟悉的或陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空

(1)①舞蹈 ⑦生命从一降生,就穿上了红舞鞋. ③面对一切困难,不畏惧,不悲观,始终以一种积极、乐观的态度对待生活. (2)①用“火的舞蹈”,能形象地形容残疾人舞蹈的忘情、热烈,也能极形象地表现出残疾人积极、欢乐的生命张力(或显示他们蓬勃、旺盛的生命活力). ②这里“燃体’’比喻人的生命,“火的舞蹈”比喻蓬勃、欢乐的生活,人只有全身心投入到蓬勃、欢乐、火热的生活中去,才能够体现生命的价值,生命不息,蓬勃、欢乐、火热的生活就不能停止. (3)示例：①生命像大海,海在呼啸,那响雷般的恕吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望.②生命像道路,路在延伸,那醒目的路标是人生对理想的追求.③生命像鲜花,花在开放,那沁人心脾的花香是美好人生的象征.④生命像大树,树在生长,那一圈圈的年轮是大树生命历程的记录. (4)①一种是身残志坚的残疾人积极、乐观、忘情、热烈的舞蹈.一种是面对家境贫寒、劳动艰辛,却全无一点悲愁的小姑娘蹦蹦跳跳的劳动的欢舞. ②并不是上苍的有意安排,而是作者善于在生活中发现,其实只要我们留意,生活中类似这样的“舞蹈”是很多的.(5)d e

有人说：“残疾人，他们不拥有完整的身躯，但他们拥有完整的灵魂！”的确，我们拥有完好无缺的身体，但这远及不上一颗美好的心灵。这一点，是我从那天的晚会上深刻认识到的。
那晚，来自北京的“心灵之声残疾人艺术团”到我校举办了一场特别的晚会。特别之出就是台上的每一位表演者都身患残疾，他们撼动着我们每个观众的心，他们竭力精彩的演出使我们的心久久不能平复。或许有些人不明白，但当你亲身看着、听着一个双目失明的女孩穿着雪白的连衣裙，像天使般地唱出一首触动人们心弦的《隐形的翅膀》，你就会完全了解这天籁之音表达了她对生命的希望。由于自己看不见，而想象并相信自己拥有一双隐形的翅膀，可以飞跃绝望，找到希望，又或者像当中的一位残奥运动员所讲“没有翅膀也要腾飞”！此时，我坚信：每一位在台上表演的残疾人，在他们的世界里并不是一片黑暗。不对，应该说我们生活在同一片蓝天下，我们的世界有光明的存在，而他们也毫不怀疑地选择了相信光明，走向光明。因为“只要生命存在，失去的永远不是全部。”虽然他们残疾，但他们自信，他们懂得生气不如争气。他们自信的美升华成了缺陷美，就像失去双臂的维纳斯。现在反思自己，过去我一直以“低下头做人”的原则活着，我不敢直视陌生人的眼睛，只求平平淡淡安稳地过活，而我也明白这是一种不积极不自信的想法，但我没有勇气去改变。如今，我觉悟了，是他们的美闪耀在我眼前并感染了我，给了我勇气。既然他们可以，我也绝对可以。所以，我决定改变我的原则，抬起头做人，不染我会错过更多。
大胆地唱出残疾人的么五，借鉴此来演绎出我们精彩的人生：每一次都在徘徊孤单中坚强/每一次就算很受伤也不闪泪光……

1、阅读全文,写出本文的主要观点.
2、文章从残疾夫妇的故事写起,说说这样写的表达作用.
3、第⑤段中说“拥有了这种胸怀,心灵则空明澄澈,超然于名利纷争之外,感到宁静与
满足”.请结合阅读积累举一个典型事例.
4、“生活是多姿多彩的,关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有一个正确的视角,你会发现生活原来如此美好.”请谈谈你对这句子的理解.
参考答案：
1、“拥有乐观的生活态度就能感受到幸福”,或“要想自己幸福,就要首先具备乐观的胸怀”.
2、激发读者阅读的兴趣,引出全文的中心论点,为全文的议论提供事实论据.
3、示例：张海迪身体高度残疾,但她乐观对待,潜心学习,在创作中感受到心灵的满足,创出了人生的辉煌.其余只要能证明观点都对.
4、人生有顺境也有逆境,拥有正确的心态,正确的眼光,乐观豁达地对待生活中的挫折困难,就会拥有平和的心境,就会感受到生活的美好幸福.
是不是这个?

1.Don't ever look down upon the handicapped.
2.This room is twice as big as that one.

守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年

（14-x）*1/30+（14-2.5）*1/15＝1
x＝7天

因为他们用心去感受音乐的旋律

1、看励志方面的书籍,学习精神；听励志方面的演讲,吸其精华；抄励志方面的名言,鼓舞自己.2、珍惜时间,从现在就开始,为自己定一个长期目标和一个短期目标,并一步步的去实现它.相信经过你的不懈努力,你能做到的,并且做的很好的,我相信你,你能行,

人的一生，总是在不断成长的；成长的过程，是最美好的的残疾。
生活是一望无际的大海，大海永远是波涛汹涌的，人则只是大海上的一叶扁舟，随波逐流；因此，人也有欢乐与悲伤，失意与彷徨充斥脑海，不经磨难，又怎能得到欢乐？摆在人的面前，有一条通向远方的路，充满荆棘和失意，并非所有的人都能走完这条路，有的人会因为在路上没有停下来喝水而疲惫不堪，半途而废。一个人的旅途自然是孤独的，于是寂寞与孤独在悄悄中偷走了欢乐；烦恼就接踵而来，这就是成长的烦恼。
一颗流星划过天空，错过了许愿；一瞬间的美好的回忆，忘记了记录；我们就在这样的情况下，度过人生的一小部分。
求证：我在成长吗？
证明：因为我懂的东西越来越多，所以我正在成长中。
求证：成长的过程中是否会有很多烦恼？
证明：天天在思考很多东西，没有了童年的欢乐，结论是成长会有很多烦恼。
微风送走了炎热，星星带来了皎洁的夜月，倒影水中，将梦反衬，轻拾一颗石头，扔向水里，梦就破碎了；才发现，梦如此不切实际。
追逐梦想的日子早就被岁月无情阻隔；迷惘在瞬间霸占了思想。孤独，痛苦，迷惘接踵而至。
看过蝴蝶在空中美丽地飞翔，却不知道在背后所遭受的痛苦；人亦如此。
坚定信念，面对迷惘的时候，擦亮眼睛，直视生活，或许会找到通向未来的路；经历痛苦，请走向欢乐，暂时抛开悲伤；所有的不幸与悲伤都是暂时的；快乐和开怀才是永恒的。
十七八岁的天空没有深沉；
灰色不该停留在我们的世界；
掀开我们的白纸留下我们的七彩；
褪去束缚的枷锁；
握紧拳头闯荡自己的生活。
成长，一种跟长城一样的残疾，一种最美好的残疾。

残疾的小英讲故事，大家的掌声改变了她。

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大自然的胜境，常在险远处，而人生的高远境界，必须用坚忍不拔的意志和坚持到底的精神去博取。同为到这个世界上“游览”的旅人，你愿意只做望“山”兴叹的人吗？勇敢地体验追求的乐趣，在跋涉的过程中，你才能体验世界的博大和人生的美丽

残疾青年是一个善解人意、善良、乐于助人、不计得失的人,他知道“我”喜欢看书,“我”在他的书摊上白看书,他不仅没有责怪“我”,反而给“我”凳子让“我”舒服的看,后来,父亲不允许“我”白看书后,他又买走了我的马草,他用“别饿坏了那匹马”这个白色的谎言,让“我”安心看书.从这些地方可以看出他的良好品质.

Those athletes with disabilities deserve our respect,they never give up

英语吗?
1. 那个残疾女孩勇敢地面对现实,她的故事让我深受鼓舞.
1. The disabled girl bravely facing reality, her story made me motivated.
2. 虽然我已经毕业好几年了,我 一直记挂着我的老同学们.今后我会努力和他们保持联系的.
2. Although I've graduated for several years, and are always on my mind, my old classmates. Henceforth I will try to keep in touch with them.
3. 现代技术引起了很多问题.我们必须作出明智的决定,确保技术向正确的方向发展.
3. Modern technology caused many problems. We must make a wise decision and ensure technical to the right direction.
4. Tony的成功在于他的决心和乐观精神.
4. Tony success lies in his determination and optimism.
5. 我很感激她给了我第二次机会.
5. I'm grateful she gave me a second chance.
6. 他以提问的方式来让别人了解他的想法,真是聪明啊.
6. He by asking way to let others know of his idea, is really smart!
7. 作为对我的投诉的回复,经理打来电话向我道歉.
7. As for my complaint reply, manager calls to apologize to me.

自古英雄出少年

《穷人》中的桑娜和渔夫具有宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质.桑娜是一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象,渔夫有着爽直、乐于助人的品质.
《别饿坏了那匹马》中的残疾青年有着善良、宽厚、善解人意的品质,父亲也很善良.碧云同样善解人意.她很能理解哥哥的想法,配合着哥哥把谎言维持下去.而“我”喜爱看书,能听从父亲的教导去扯马草挣钱.对于青年的帮助,“我”心中感激不尽,因此一心不让青年家的马饿坏了.他们都是心灵美好的人.
《唯一的听众》中的老教授具有爱护、鼓励年轻人成才的美德.
《用心灵去倾听》中的苏珊有着用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质.

残奥会上残疾运动员们顽强拼搏的身影经常浮现在我的脑海中.谨慎和浮现搭配不当

任何情况都不能放弃希望 哪怕痛苦的不能呼吸