授课对象 用英文怎么说

那个百度首页有,看一下就行了
至于原理有一些失重,质量不变原理,表面张力

具体情况具体分析了.
主要是看教学内容是什么,
一般可以分为阅读课,新课,复习课,词汇课,听力课,口语课,作文课复习课,练习课 等.课堂教学主要要把学生的积极性调动起来,像我一般在课前都会给学生教一句英语谚语,或者简短实用的对话,或笑话.阅读课是最简单的,一般是有：略读（找出文章的主题句或者概括文章大意）,第二步就是详读（一些细节性的信息,如判断说法正确错误或者是细节填空,都可以）

Once again reminded lessons from this Thursday,please come on time.The people find me to sign when you come.

解题思路：根据万有引力提供向心力得出速度和周期与轨道半径的关系，从而进行判断．太空舱中的人、物体都处于完全失重状态，靠地球的万有引力提供向心力，做圆周运动．

A、根据万有引力提供向心力G
Mm
r2＝m
v2
r，得v＝

GM
r，对接前具有相同的速度，但是天宫一号与神舟十号质量不知道，故无法确定动能大小．故A错误．
B、根据万有引力提供向心力G
Mm
r2＝m
4π2
T2r，解得T=2π

r3
GM．知轨道半径相等，则周期相同．故B正确．
CD、太空舱中的人、物体都处于完全失重状态，靠地球的万有引力提供向心力，做圆周运动，故水滴仍受到地球引力，在太空舱中不能用天平测量物体的质量，但可以通过牛顿第二定律等方法测量物体的质量，故CD均错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 本题要知道太空舱中的人、物体都处于完全失重状态，靠地球的万有引力提供向心力，做圆周运动．

(1) I prefer my English classes to be taught in English only. As we all know,a good learning environment is vital if we want to study English well. Classes taught in English provide students with such an environment. When English is the only language used in the classroom,students will have more opportunities to practice listening and speaking. Therefore,they will be able to learn more quickly.
However,there are also some problems with this teaching method. As we haven’t mastered enough English words,sometimes we may find it difficult to follow the teacher. Slow learners may even lost interest in English.
Practice makes perfect. To learn English well requires a lot of practice. Therefore,I like my English classes to be taught completely in English.
(2) I prefer my English classes to be taught in both Chinese and English. In my opinion,learning English is a step-by-step process. As middle school students,we only have a small vocabulary. If the teacher can use some Chinese in an English class,we will understand the lesson better.
Of course,an English class taught in two languages has its short comings. Such a class cannot create a good atmosphere for English learning. Some students will speak Chinese all the time and cannot learn English well.

把握下面要点：
1.只用英语的授课方式：
优点：有助于提高听说能力等。
缺憾：不易听懂等。
结论：我喜欢用英语授课是方式。
2.英语、汉语兼用的授课方式：
优点：易于理解等。
缺憾：英语氛围不浓等。
结论：这种授课方式使得一些学生将总是用汉语讲话，无法学好英语。
注意：合理组织和安排要点，过渡要自然，用词要恰当。

I like the teaching style that is fun,lively and at the same time educational.
your sentence makes no sense,structure is all wrong.
不可以用education in recreation or education in entertainment,both of these makes NO sense,it sounds so chinese~it's like saying you and me who and who means we are good friends.
you can say education that is also entertaining
Yes i am sure,i was born and raised in Canada,english is my first language..
ps.I really "need" to know,

李老师，您待我们如春风般温和，教学认真负责，让我们很是感动。您课讲得很细致，那是担心我们听不懂，其实我们更需要一种思维的紧迫感；您教学经验丰富，给我们介绍了很多传统题型，其实我们还想多接触一些新题型。谢谢您了，老师！（不设统一答案）

买一本《小学教材全解》（金星教育）切记

60

Welcome Dr. xx to lecture in x.

He has extensive experience teaching physics and chemistry; he has taught for a long time at Qinghua University and Beijing University.

解题思路：首先对棋子进行受力分析，根据棋子的运动状态，结合平衡的条件分析棋盘面应选取的材料．

①、小棋子受到重力G、棋盘面的吸引力F、弹力N和静摩擦力f，共四个力作用，故①正确．
②、棋盘对棋子的吸引力与棋盘面对棋子的弹力平衡，静摩擦力与棋子的重力平衡，故②正确．
③、根据竖直方向上二力平衡知：f=G，f应不超过最大静摩擦力，则有：f＜f_m=μN=μF
F一定，要使棋子不滑下，应增大最大静摩擦力，为此应增大μ，棋盘面应选取较粗糙的材料，故③正确．
④、当G＞f_m=μN=μF时，棋子将下滑，可能是质量偏大，也可能没有磁性，故④错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变．

考点点评： 掌握平衡力时应注意其关键点：二力是作用在同一个物体上的，明确这一点即可与作用力与反作用力进行区分．

开场：At the biginning of our class
引导：everybody please listen to me
结束语：At last,let us do some practices
我的比较简单,希望你能用得上~

I prefer my English classes to be taught in English only. As we all know, a good learning environment is vital if we want to study English well. Classes taught in English provide students with such an environment. When English is the only language used in the classroom, students will have more opportunities to practise listening and speaking. Therefore, we will be able to learn more quickly.
However, there are also some problems with this teaching method. As we haven’t mastered enough English words, sometimes we may find it difficult to follow the teacher. Slow learners may even lose interest in English.
Practice makes perfect. To learn English well requires a lot of practice. So, I like my English classes to be taught completely in English.

只用英语 有时候会听不懂,不知所云,毕竟每个学生的接触能力不一样, 但是却能很快的提高口语能力,英语和汉语并用,能让学生更明了,但对口语的帮助没有第一个大,如何取舍,如何拿捏中间那个“度”就要看老师的经验和能力了.

学英语主要是刻苦~~ 是个长期的过程,如果每天都是英语课程语言环境应该不错,应该能得到很好的熏陶.

我现在已经在e-say上了一个月课了哦!这次的六级考试,我顺利通过了啊!发现这个英语学习平台,也觉得蛮幸运的,呵呵
所以嘛,现在也放在这里和你们分享囖!

大班?
你看是否这个意思.
Because teachers are kindergarten class for Large class
teaching, therefore I worried very much whether teacher can take into consideration to all schoolmates grasps the degree to the knowledge .

从茎叶图可以看出20名教师使用多媒体的次数在[15，25）内的有15，16，17，21，22，24次数，
共有6人使用的次数在这个范围，
∵这是从该校200名授课教师中抽取20名教师，
∴该校200名教师使用多媒体的次数在要求范围中的有 6×
200
20 =60，
故答案为：60

莎非猫培生学科英语采用中教与外教结合的方式,坚持全英文授课.所有的入学学生在进校前都需要接受一个相应的能力测试,我们根据语言程度的不同,分为不同程度等级的班级.不同程度的班级,教学内容也会相应调整.同时更为重要的一点是,我们每个班都会有专门的助教全程观察学生的理解接受情况,随时为每一位同学答疑解惑,同时每次课后会和家长沟通学习情况,及时发现问题并解决,所以不会让一个孩子落下,这同时也是我们的一大教学服务特点.

（Ⅰ）设“这3名同学至少有2名同学收看发射直播”为事件A，
则P(A)＝
C23(
3
4)2×(1−
3
4)+
C33(
3
4)3＝
27
32．…（4分）
（Ⅱ）由条件可知X可能取值为0，1，2，3，4．
P(X＝0)＝(1−
3
4)×(1−
1
3)×(1−
1
2)×(1−
2
3)＝
1
36；

P(X＝1)＝
3
4×(1−
1
3)×(1−
1
2)×(1−
2
3)+(1−
3
4)×
1
3×(1−
1
2)×(1−
2
3)
+(1−
3
4)×(1−
1
3)×
1
2×(1−
2
3)+(1−
3
4)×(1−
1
3)×(1−
1
2)×
2
3＝
13
72；

P(X＝2)＝
3
4×
1
3×(1−
1
2)×(1−
2
3)+
3
4×(1−
1
3)×
1
2×(1−
2
3)+
3
4×(1−
1
3)×(1−
1
2)×
2
3
+(1−
3
4)×

当然是的了,

课程性质
性质讲座
Y
Y
Y
Y
N
N
N
N

一般讲座
N
N
N
N
Y
Y
Y
Y
老师职称
教授
Y



Y




副教授

Y



Y



讲师


Y



Y


助教



Y



Y
老师津贴
50
√
√
√
√





30




√




25





√



20






√


15







√

今天早晨10点04分我们在CCTV新闻台收看了首次的太空授课.
女航天员王亚平在聂海胜指令长、张晓光宇航员的帮助下,在太空进行了一系列的实验,并说明了其中现象与地球实验有变化的原因,从而讲授了许多简单的物理知识.
第一个就是测量聂海胜叔叔的体重.他牢牢地握住了一个仪器,并重重的撞了一下,然后显示出了他的体重——74公斤.这其实主要是利用了两个东西——太空专用质量测量仪和一个能测出物体加速度的系统.然后根据物体受到的力,等于它的质量乘以加速度这个原理从而算出聂叔叔的体重来.
　　接下来聂叔叔递给了王老师一个小支架,王老师将支架上用线连接柱的一个小球拿在手里,并且转动轴,慢慢松手,结果小球不仅没有往下掉落,反而往上走了,而且到了一定高度就静止不动.若挪动小球的位置到一定高度再松手,小黄球就会左右摆动了,但速度很慢.而且,最终的结果都是到一定高度就静止.可是,王老师突然推了一下小球,这次小球就利落地上下摆动了起来,而且不会像在地面上实验的那样转几圈就落下来.真是不可思议啊.
　　第三个实验进行之初我就发现道具是陀螺,黄红相间,很是漂亮.之间王老师轻轻松手,转了下陀螺,陀螺就一直慢悠悠地翻滚着.但若是在松手前就给陀螺一个速度,它就会向前或其他方向推进.两者有明显的对比.
　　我发现王老师非常可爱.她从水袋里挤出来一滴水,说必须用特殊方式收集它.我还以为会是什么神秘道具呢.结果王老师张开口一口把水珠吞了下去.真是好玩哪!
　　这个有趣的插曲过后,王老师又将一个金属圈从水袋中取出来,这时我们发现本来空空的圆圈内居然有了一层水润润的薄膜,使得整个金属圈好像一个不稳定的放大镜或古代女人梳妆的镜子一样.如果放大镜或梳妆镜真是这样做出来的该多有意思!王老师还把一枚带有中国结的小徽章注入到水镜当中,它就在水膜中慢慢游动,也不会掉出来；而且就算水珠大到要突出金属圈了,却依然没破算,而且也并没有真正脱离金属圈,真是神奇啊.后来,王老师将红色液体注入到水珠子里面,结果整个半透明的水珠都成了一个红色的圆球,好像这个季节熟透的李子或桃子,让人看了忍不住想要咬一口.
　　这次太空展示的实验不仅让我感受到了平凡而枯燥的物理学的美妙之处,而且也了解到了有关太空的一些知识,也让我对太空产生了的许多的疑惑,我希望能在未来亲手解开.所以现在我更要好好学习,争取将来解开这未知的答案并为祖国的发展做出长远的贡献!

Optical experiments generally needs a stable environment, high precision of the instrument, so in the classroom to do optical experiment is extremely limited, and also by the teaching time limit. In order to overcome the optical experiment on experimental conditions are harsh disadvantages, can use computer simulation of optical experiment, especially optical demonstration experiments, combined with theory, the optical courses involving most phenomena displayed in front of students, in order to deepen the understanding of optical elements.
The double slit interference of light, single slit diffraction and grating diffraction is a very important teaching contents in university physics course studying, occupy the important position in. Computer simulation of optical interference phenomenon is the physical essence of better understanding and supplement. This paper use the Matlab software combined with the study of physics of light interference principle, the experiment of Newton's ring and double slit interference experiment of light intensity distribution of the programming operation, the phenomenon of the experiment simulation animation, and save it as a direct call to the GIF format animation graph, so that in a variety of media use, can make the student more easy to understand the interference phenomenon, to teaching has a good supporting role.

由茎叶图知，所抽取的20人中在[15，30]内的有：15，16，17，21，22，24，25，28，28，30共10人，
故可得200名教师中使用多媒体进行教学次数在[15，30]内的人数为
10
20 ×200 =100人．
故答案为100．

我不知道你要我回答什么
那我就把测量的原理讲一讲
当弹簧伸长dx时,可知物块受力kdx k为弹簧劲度系数
所以物块受力与偏离平衡位置的位移成正比
所以物块做简谐振动
根据简谐振动的周期公式T＝2π（m/k）^0.5 （这个公式的推导要用到很复杂的微积分知识）
可得m＝k(T/2π)^2
又T＝1/f , f为频率
所以能得出m大小

启蒙 启蒙学生的数学思维 感觉
围绕这方面授课 设计课堂结构 基本就是成功的一堂课了

模式不错.形成规定,注意规定要由同学们出,适当引导即可.对抄袭重罚,甚至小组积分归零

　　首先熟悉初三化学,然后了解高一化学必修1的内容.复习初中化学的同时,引申联系高一新知识.

new teaching
consolidate lessons
review lessons

最重要的是印度很多院校直接使用美国原文课本,于是到了美国工作实习,尽管有口音,但使用的都是本专业的英语,非常地道.而中国式的英语教学,读了英文想中文,而且英文也不是原装的,等到说英语时又先想汉语,说出来的不伦不类.就是这样的.

总的来说,你的水平越高,就越有意义.
如果你是高一的,最好把基础知识过一遍.
如果你是高二的,就努力地钻研吧.
不出意外的话,不可能全能一下子明白.

My spoken English,the hearing is not very good,but I can use simple English as the medium,this does not affect my teaching effectiveness.
First,let me introduce myself:
There followed a period of time,I would like to Trial lesson,hoping to be with you,can
The next period of the arrangement is for you.You may have asked me to I can also tell us about your situation.

1 看戏好 2 读书好 3 看戏和读书都好 4 读书还是看戏好?好.

话说我们刚做过~1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫3.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心...

初中的语法可能是名词数的变化和一般现在时、一般过去时等,可以将各种语法现象根据特点归门别类,利用例句讲解和借助汉语来让学生理解.语言毕竟是第二语言,多接触认识很重要.

it is very hard to understand what teacher said because he only teach in english.

在新课程背景下,我认为一节好课应该具备“新”“趣”“活”的特点

形变 使弹簧发生形变 使物体向下运动

（3600-800）*20%=480元；
劳务报酬所得个税税率为20%,以个人每次取得的收入,定额或定率减除规定费用后的余额为应纳税所得额.每次收入不超过4000元的,定额减除费用800元;每次收入在4000元以上的,定率减除20%的费用

空气阻力对陀螺和单摆的影响很小,不如轴承的摩擦力影响大.在家里就可以做一个摆,整个一上午都不会停下来.
演示时间不够长,视频是很难观察速度的微小变化的.时间长了,肯定都会逐渐停下来的.
水贴近铁环是由于铁是亲水的,或者说是浸润的.是表面张力的作用,表现就像有引力.在地面上弄一个铁环,沾肥皂膜,也是粘在上面一样的,轻微晃动,或者脱离铁环.

new class

课的类型：即课的种类.划分的依据不同,类型也不一样,有的以课的任务划分,有的以教学方法划分.一般以课的任务划分为宜.因此,课的类型,即根据主要教学任务划分的课的类型.划分为2大类：1、综合课,即一堂课中完成两种以上的教学任务；2、单一课,即一堂课完成一种教学任务.单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等.

除了外教课 口语课 比较 英语化 ,其余的听力课 基础课 写作课 选修专业课 都是不全英语授课
英语专业 主要 依靠自身修为 自觉 坚持 才有可能 获得更多知识和进步
不要仅仅学习课本 要全面拓展各个方面的知识
清楚自己未来的方向 考证 比如 BEC 口译 这些证书 您可以早些做准备 甚至去参加什么比较有权威的培训机构 您会有更多的实习机会
一定不要否认自己的价值 要有专业自信

溜冰一般来说对新手比较难,你先尝试扶着边边一步一步溜.慢慢尝试

要是按照万有引力公式计算的话,从宇宙尺度看,天宫一号也不过是贴着地球表面飞行而已,重力可能减少的不多.
重要的是速度,速度.天宫一号绕地球飞的速度至少是7.9千米/秒,这个速度产生的离心力足以抵消地球引力.所以在天宫一号内是感受不到重力的.

这个故事就是目不窥园成语的出处
少治《春秋》,孝景时为博士.下帏讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面.盖三年不窥园,其精如此.《汉书·董仲舒传》