沪科九年级数学基础训练上册23.5基础平台3 拓展空间答案 急''''''

结果是x=y=2

『初中数学教案』七年级数学上册教案（全）
·七年级数学(上册)教案第一课时(介绍) 第一章 丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用.编写本章的目的在于:(1)帮助学生梳理小.
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『初中数学教案』北师大版九年级数学上册教案
·第二章,一元二次方程课题名称 2.1花边有多宽(2) 教学目标知识与技能 1.探索一元二次方程的解或近似解.2.培养学生的估算意识和能力过程与方法经历方程解的.
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『初中数学教案』新课标人教版八年级上册数学教案 变量与函数
·11.1 变量与函数第一教时 11.1.1 变 量教学要求:通过课本上的五个问题,引入并理解常量,变量的概念,会求函数自变量的取值范围教学重点:针对具体问题,分清常量.
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『初中数学教案』2007年七年级数学教学计划(新人教版上册)
·教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容,要求,目的及教学措施等,不仅体现...六,本期教学内容:人教版七年级数学.第一章:有理数 第二章:一.
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『初中数学教案』新课标人教版数学七年级下 参赛教案多边形的内角和
·参赛教案 课题：多边形的内角和（第1课时） 教材:新课标人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级（下册）第七章“7.3.2 多边形的内角和”第1课时 .
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『初中数学教案』北师大版九年级数学全册教案
·§1.1 从梯子的倾斜程度谈起.doc §1.4 船有触礁的危险吗.doc §2．3 公式法.doc §1.3.2 三角函数的有关计算(二).doc § 2．2．.
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『初中数学教案』北师大九年级数学下册全册教案
·九年级数学第一章直角三角形的边角关系教案一、本章教学的指导意见：（一）本章内容概述本章内容从梯子的倾斜程度说起,引出第一个三角函数——正切.因为相比之下,正切是生活当中.
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『初中数学教案』第二学期初一代数集体备课讲稿
·第二学期初一代数集体备课讲稿一、教材分析：一元一次方程的应用在初中数学教学中有着极其重要的作用.它的重要性一方面在于,列方程解应用题这个内容,初中四年每学年的数学课上都要出.
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『初中数学教案』八年级数学华师大版（下册）教案§18.1 相似的图形
·八年级数学华师大版（下册）教案§18.1 相似的图形一、教学目标 1.通过生活中的实例认识物体和图形的相似； 2.感受形状相同的意义,理解相似图形概念； 3.会判.
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『初中数学教案』苏科版八年级数学上册全册教案
·1.1 轴对称与轴对称图形义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）八年级上册第一章第一节第一课时教学目标：（1）知识与技能目标：A在丰富的现实情境中,经历观.
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『初中数学教案』苏科版八年级上册数学 等腰三角形的轴对称性
·[教材分析] (1)《等腰三角形的轴对称性》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏科版）八年级上册.(2)等腰三角形的性质是第一章中最重要的内容,也是学好下节内容的关键,.
很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅

在三角形ABC中,AB=AC,D为BC中点,连接AD,你能肯定AD与BC有怎样的位置关系吗?请说明理由.

8.证明：∵L1平行 L2 平行 L3
∴DM/CM=BM/AM(平行线所截对应线段成比例)
∴DM=5×4.5/3=7.5
同理CM/CD=EK/EF
∴4.5/12=EK/16
EK=4.5×16/12=6
∴KF=EF-EK=10
9.证明：过点C作CE‖AD交BA的延长线于点E,则∠BDA=∠BCE,∠BAD=∠E,∠ACE=∠CAD
∴△BAD∽△BEC
∴BD/BC=AB/BE
∴BD/(BC-BD)=AB/(BE-AB)
即BD/DC=AB/AE
∵AD为∠BAC的平分线
∴∠BAD=∠CAD=1/2∠BAC
∴∠ACE=∠E
∴AC=AE
∴AB/AC=BD/DC

2的a次方（以下简写为2a）2的b次方（以下简写为2b）2的c次方（以下简写为2c
）
因为2a=3 2b=5 2c=30
所以2*2a*2b=2c（2*3*5=30）
所以2的（a+b+1）次方=2c
所以a+b+1=c

4（X+1)-3(Y+2)=0*12
4X+4-3Y+2=0
4X+3Y+6=0
3(X-3)-4(Y-3)=1
3X-9-4Y-12=1
3X-4Y-21=1
3X-4Y=22

http://www.***.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=178
『初中数学教案』七年级数学上册教案（全）

·七年级数学(上册)教案第一课时(介绍) 第一章 丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用.编写本章的目的在于:(1)帮助学生梳理小.
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『初中数学教案』北师大版九年级数学上册教案

·第二章,一元二次方程课题名称 2.1花边有多宽(2) 教学目标知识与技能 1.探索一元二次方程的解或近似解.2.培养学生的估算意识和能力过程与方法经历方程解的.
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『初中数学教案』新课标人教版八年级上册数学教案 变量与函数

·11.1 变量与函数第一教时 11.1.1 变 量教学要求:通过课本上的五个问题,引入并理解常量,变量的概念,会求函数自变量的取值范围教学重点:针对具体问题,分清常量.
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『初中数学教案』2007年七年级数学教学计划(新人教版上册)

·教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容,要求,目的及教学措施等,不仅体现...六,本期教学内容:人教版七年级数学. 第一章:有理数 第二章:一.
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『初中数学教案』新课标人教版数学七年级下 参赛教案多边形的内角和

·参赛教案 课题：多边形的内角和（第1课时） 教材:新课标人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级（下册）第七章“7.3.2 多边形的内角和”第1课时 .
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『初中数学教案』北师大版九年级数学全册教案

·§1.1 从梯子的倾斜程度谈起.doc §1.4 船有触礁的危险吗.doc §2．3 公式法.doc §1.3.2 三角函数的有关计算(二).doc § 2．2．.
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『初中数学教案』北师大九年级数学下册全册教案

·九年级数学第一章直角三角形的边角关系教案一、本章教学的指导意见：（一）本章内容概述本章内容从梯子的倾斜程度说起,引出第一个三角函数——正切.因为相比之下,正切是生活当中.
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『初中数学教案』第二学期初一代数集体备课讲稿

·第二学期初一代数集体备课讲稿一、教材分析：一元一次方程的应用在初中数学教学中有着极其重要的作用.它的重要性一方面在于,列方程解应用题这个内容,初中四年每学年的数学课上都要出.
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『初中数学教案』八年级数学华师大版（下册）教案§18.1 相似的图形

·八年级数学华师大版（下册）教案§18.1 相似的图形一、教学目标 1. 通过生活中的实例认识物体和图形的相似； 2. 感受形状相同的意义,理解相似图形概念； 3. 会判.
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『初中数学教案』苏科版八年级数学上册全册教案

·1.1 轴对称与轴对称图形【课题】义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）八年级上册第一章第一节第一课时教学目标：（1）知识与技能目标： A在丰富的现实情境中,经历观.
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『初中数学教案』苏科版八年级上册数学 等腰三角形的轴对称性

·[教材分析] (1)《等腰三角形的轴对称性》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏科版）八年级上册. (2)等腰三角形的性质是第一章中最重要的内容,也是学好下节内容的关键,.
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『初中数学教案』北师大版八年级数学下册 探索三角形相似的条件

·设计说明：本课分两课时,第一课时,主要让学生探索三角相似的三个条件,第二课时,主要让学生灵活运用三角形相似的条件.如果刚激发起了学生的探索兴趣,就转入运用方面的教学,不利于.
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『初中数学教案』北师大版实验教科书七年级下册世界新生儿图

·北师大版实验教科书七年级下册 3.3世界新生儿图（1）教学目标：1、体验收集、整理、描述和分析数据的过程； 2、能从统计图中尽可能多地获取信息,能形象、.
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『初中数学教案』北师大版 《生长规律》 教学设计

·一、教学内容：北师大版 初一数学（六年级）下册二、教学思想：依据数学课程理念,人人学有价值的数学,人人学习必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展,因此教学中运用探究式教学,.
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『初中数学教案』八年级数学《课题学习“制作视力表”》教学案例

·设计思路：1、本课题学习旨在结合前面学过的相似多边形及位似图形的相关内容,让学生通过实际操作和观察电脑操作,探究视力表中蕴含的数学知识,进一步发展学生综合运用数学知识分析问题、解决.
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『初中数学教案』七年级数学教学案例《数轴》教学设计

·七年级数学教学案例《数轴》教学设计一、学习方式 1.利用类比思想,借助于温度计使学生认识数轴. 2.通过创设问题情景,促进学生间的合作学习,探索数轴上的点与有理数之间的.
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『初中数学教案』八年级数学教学案 三角形相似的应用(综合)

·课题:三角形相似的应用(综合) 教学目标: (1)灵活运用相似三角形判别的不同条件解决问题,进不步体会判断三角形相似的各种条件各自的运用特点. (2)通过对具体问题图形的观察.
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『初中数学教案』北师大第七册数学教案全册(精).rar

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『初中数学教案』八年级数学教案上册完整.rar

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『初中数学教案』北京师范大学版本七年级数学教案.rar

·北京师范大学版本七年级数学教案.rar
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『初中数学教案』人教版新课标 七年级数学上册教案1 全套.rar

·人教版新课标 七年级数学上册教案1 全套.rar
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『初中数学教案』初中数学九年级上册教案 反比例函数概念复习

·反比例函数概念复习【教学目标】: 进一步认识成反比例的量的概念. 结合具体情境体会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念. 掌握反比例函数的解析式,会求反比例函数的解析式.
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『初中数学教案』苏科版数学八年级上册教案 二元一次方程的图象解法

·教学目标: 知道一次函数与二元一次方程的关系. 会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 通过用两个函数图象解二元一次方程组的探索活动,感受函数与方程的辩证统一,感受数学.
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『初中数学教案』人教版七年级数学教案 平面直角坐标系

·教案提纲教学目标教学任务分析 教学重点教学难点师生互动教学流程安排 应用学例小结布置作业问题与情境师生行为教学过程设计 巩固练习布置作业 .
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『初中数学教案』九年级上期数学教案 直角三角形

·九年级上期数学教案直角三角形(第一课时) 教学目标: 1,进一步掌握推理证明的方法,发展演绎推理能力. 2,了解勾股定理及其逆定理的证明方未能,能够证明直角三角形全等的".
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『初中数学教案』九年级数学教案 何时获得最大利润

·从容说课从题目来看,"何时获得最大利润"似乎是商家才应该考虑的问题.但是你知道吗 这正是我们研究的二次函数的范畴.因为二次函数化为顶点式后,很容易求出最大或最小值.而何时获得最.
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『初中数学教案』北师大版八年级上册第四章

·教案)北师大版八年级上册第四章(P103) 4.5.1 梯形 (第一课时) 教材分析及设计说明本节课是实际生活中又一种应用广泛的四边形——梯形,从实物情境中探索出梯形的有.
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『初中数学教案』八年级数学教案第八章第一节

·第一节 生活中的平移教学目标过程与方法通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等,对应线段平行且相等,对应角分别相等的性质. .
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『初中数学教案』八年级数学教案 平行四边形

·§16.1 平行四边形第一课时 平行四边形的特征(一) 丹徒区支显宗中学初二数学备课组教学目标透视: 1,通过运用图形的变换探索并掌握平行四边形的有关概念和特征. 2.
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『初中数学教案』八年级数学教案 反比例函数的意义

·17.1.1 反比例函数的意义数学目标 1.知识与技能会识别相关量之间的反比例关系,理解反比例函数的意义,能确定简单的反比例函数关系式. 2.过程与方法通过对实际问.
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八年级物理单元检测题（八）（内容：运动和力 满分：100分）一、 填空题（每空2分,共32分）1．同学们骑自行车上学,当停止用力蹬脚踏时,自行车仍然能向前运动,这是由于自行车具有________的缘故；但自...

看懂电路图,理解好公式,保证公式中的量的同时性、统一性.就可以啦.

7页第二题:4.抛物线 向上 y轴 原点 减少 增大 6.-2

http://wenku.baidu.com/view/d924768783d049649b665832.html

DCD 130º .1∶5 .7√3 BBD 外离 d＞6或0＜d＜2 内切 DAD √7a 2或14 3或1或13或1／13 CBA √3 6√3 2√2 12

无题无图，
有书有本。
无精无神，
有答有分！

这个我会,应用了三角形的相似.因为e为矩形对角线交点,且ef垂直于bc；则f为bc中点,易得,ef = 1/2dc；△egf相似于△cgd,则 eg：cg = ef

40 选择题CACAD 填空题(1)65°(2)8,10,12(3)36:64(4)根号1:根号2(5)1:根号5,5(6)16:9 计算题:3.20/3 4.4 5.7.2 6.3.5 7.

正因为月亮的自转,人在地球上才看不到月亮的背面,月亮自转周期与公专周期相同,所以月亮总是一面对着地球.举个例子：你面对一颗树绕一圈,你就能体会到“自转”了.

40 选择题CACAD 填空题(1)65°(2)8,10,12(3)36:64(4)根号1:根号2(5)1:根号5,5(6)16:9 计算题:3.20/3 4.4 5.7.2 6.3.5 7.

设至少至少答对x题才能使成绩不少于52分,（x≤16且x为整数）
4x+1×0-（16-1-x)×1≥52,
左边整理得：5x≥67,x≥13.4,则这个同学至少答对14个题才能使成绩不少于52分.

所谓代数式,就是简单的字母列式,明白了这个,问题就容易解决了,答案如下：
1.你可以假设一个k,题目中讲的是和,故k可以看成是一个加数,(a+b)也可以看成是一个加数,题目求的是k,故k=30-(a+b),故它的代数式就是30-（a+b）
下面的均属同样的道理,都可以假设一个未知数,求出未知数k即可.
2.a+5b
3.15/(3x+4)
4.(x+y)(A+B)
5.4m
6.4m+3
甲乙走向的问题,你可以理解成大人和小孩走路的问题,大人每小时走a千米,小孩每小时走b千米,因为

1.3y=x
2.y=-x
3.y=-x^2
角A为48度
a=-3,b=2
8cm
以上是我思考的结果,没意外的话应该ok.

设平路x 坡路y
x/8+y/6=54/60
x/8+y/10=42/60
x=3.2 y=3
要给分

要把石棉网拿开,因为石棉网是阻燃隔热的.