(2011•灌云县模拟)用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(  )

cefra2022-10-04 11:39:541条回答

(2011•灌云县模拟)用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(  )
A.甲试管中收集到的是一种助燃性气体
B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
C.向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性
D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为1:8

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mimi0114 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:根据电解水的实验现象和结论回答.电解水生成氢气、氧气两种气体,说明水是由氢氧元素组成的;电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1,质量比是1:8;为了增强水的导电性,常在水中加入少量硫酸.

A、甲试管中收集到的气体体积大,是氢气,氢气具有可燃性,描述错误;
B、该实验生成了氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成,描述正确;
C、向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性,描述正确;
D、甲试管收集的气体是氢气,乙试管内收集的气体为氧气,由于氧气的溶解性比氢气略大,所以气体的质量比约为1:8,描述正确.
故选A.

点评:
本题考点: 电解水实验.

考点点评: 本题考查电解水的实现现象和结论,属于实验性简答题,难度比较小,要求同学们都知识掌握牢固,准确.

1年前

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A.提出问题
B.猜想假设
C.探究知识
D.应用知识
飞鸟的1年前1
胖铁匠 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:小芳同学是利用磁体的性质(吸铁性)将大头针吸上来,运用了所学知识解决了实际问题.

小芳利用磁铁的吸引铁、钴、镍的性质,把大头针吸起来,属于知识的应用.
故选D.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 本题考查了学生对探究过程几个环节的了解与掌握,属于基础题目.

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zxd60522611年前1
russle 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥.只含有钾元素的是钾肥,只含有磷元素的是磷肥.含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥,只有复合肥才能提供2种或多种营养元素.

A、硫酸钾(K2SO4)中只提供钾元素一种营养元素,故A错;
B、碳酸氢铵(NH4HCO3)中只提供氮元素一种营养元素,故B错;
C、尿素[CO(NH22]中只提供氮元素一种营养元素,故C错;
D、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)中含有氮和磷两种营养元素,所以能提供2种营养元素,故D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 常见化肥的种类和作用.

考点点评: 解答本题关键是要知道能提供2种营养元素的是复合肥,要熟悉营养元素有:氮、磷、钾三种元素.

(2011•灌云县模拟)食盐、食醋、纯碱等为家庭厨房中的常用物质,利用这些物质,你能做成功的家庭小实验是(  )
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①检验食醋的酸碱性②鉴别食盐和纯碱③探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐④除去热水瓶中的水垢.
A.①②③④
B.①③
C.②④
D.②③④
zhangxu19791年前1
第二燕 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
解题思路:本题考查了食盐、食醋、纯碱等家庭厨房中的常用物质,食盐和纯碱属于盐;食醋属于有机酸,也具有酸的通性.检验食醋的酸碱性可以用纯碱即可;鉴别食盐和纯碱用厨房中的食醋即可;探究鸡蛋壳是否含碳酸盐也可以用厨房中的食醋;除热水瓶中的水垢,水垢的主要成分是碳酸钙,也可以用食醋除去.

①检验食醋的酸碱性,可用纯碱,能生成气体说明食醋显酸性,因此本小实验能成功;
②鉴别食盐和纯碱,可以用厨房中的食醋,一个有气泡冒出,一个无变化,因此本小实验能成功;
③探究鸡蛋壳是否含碳酸盐,也可以用厨房中的食醋,观察是否有气泡冒出,因此本小实验能成功;
④除热水瓶中的水垢,水垢的主要成分是碳酸钙,碳酸钙不溶于水,但是可以用食醋除去,因此本小实验能成功.
因此①②③④能成功,
故选A.

点评:
本题考点: 化学实验方案设计与评价;证明碳酸盐;溶液的酸碱性测定;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 本考点考查的是酸碱盐的应用,酸碱盐是初中阶段的一个重点,也是一个难点.性质决定用途,用途又反映性质.因此掌握好酸碱盐的性质,用途也就会迎刃而解.本考点主要出现在选择题和填空题中.

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(1)无机化合物可根据其组成和性质进行分类.请你在方框内完成化合物的分类;
(2)在Mg、H、O、S四种元素中任意选择三种组成合适物质,使之符合表格中的分类,将其化学式填在上面②、④、⑥的横线上;
(3)写出②与③反应的化学方程式,并注明基本反应类型.______.______.
Leozhou761年前1
po0202 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)根据盐酸的组成确定其分类即可.
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、物质分类的知识、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
(3)根据题意,写出盐酸与氢氧化钡反应的化学方程式即可.

(1)盐酸是由氢离子和氯离子构成的化合物,属于酸.
(2)②所对应是酸,根据题目所提供的元素,硫酸符合题意,其化学式为:H2SO4
④所对应是碱,根据题目所提供的元素,氢氧化镁符合题意,其化学式为:Mg(OH)2
⑥所对应的是盐,根据题目所提供的元素,硫酸镁符合题意,其化学式为:MgSO4
(3)盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水,反应的化学方程式为:Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应.
故答案为:(1)酸;(2)H2SO4;Mg(OH)2;MgSO4;(3)Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O;复分解反应.

点评:
本题考点: 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见物质的分类的知识、酸碱盐的特征、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键.

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(1)“烧碱”是氢氧化钠的俗称,它通常又被称为______;
(2)采访中工人说它“烧劲大”指的是它______性强;中学实验室中要称取一定质量的氢氧化钠,应放在______;
①纸片上 ②用表面皿盖住的小烧杯中 ③天平左盘 ④天平右盘
(3)氢氧化钠固体有很强的吸水性,与生石灰按比例混合后称为碱石灰,是常用的气体干燥剂,根据你学过的知识,写出生石灰吸水后反应的化学方程式:______;下列气体不能用碱石灰干燥的是______.
①CO2②CO③H2④O2⑤SO2
(4)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
[对固体猜想]
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
[实验设计]

[现象及结论]
①若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是______,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是______.
②若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为______(填化学式),该实验______(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
③若A是CaCl2溶液,当实验现象a为______,并且现象b为______,则猜想Ⅱ成立.
[反思]久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)______.
我才是真的ss1年前1
肥肥0219 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)根据氢氧化钠的俗称进行解答;
(2)根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行解答;
(3)根据生石灰吸水后反应氢氧化钙以及碱石灰属于碱性干燥剂进行解答;
(4)①氢氧化钠能与二氧化碳发生反应生成水和碳酸钠,氢氧化钠吸收空气中的水分及二氧化碳而变质,可以据此解答该题.
②氢氧化钠变质后的产物为碳酸钠,而碳酸钠溶液也呈碱性,可以使酚酞变红,所以不能用酚酞试液检验Na0H是否变质,可以据此解答该题.
③根据氢氧化钠的性质进行分析,氢氧化钠露置在空气中易与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,反应的程度不同,则变质的程度不同;检验碳酸盐使用的是加酸化气的方法或加入含有可溶性钙离子、钡离子的方法,要证明含有氢氧化钠,则需要除去碳酸钠再进行检验,且加入的试剂与碳酸钠反应后不能生成显碱性的物质.
[反思]根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行解答.

(1)氢氧化钠的俗称:烧碱、火碱、苛性钠;
(2)氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,中学实验室中要称取一定质量的氢氧化钠,应放在用表面皿盖住的小烧杯中和天平左盘;
(3)生石灰吸水后反应氢氧化钙,反应的化学方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2;碱石灰属于碱性干燥剂,不能干燥酸性气体,故不能干燥二氧化碳和二氧化硫;
(4)①氢氧化钠变质生成的是碳酸钠,如果加入A后产生气泡,则加入的物质是酸,可以是稀盐酸,盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
②氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故白色沉淀是碳酸钙,其化学式为:CaCO3;生成的氢氧化钠能使酚酞试液变红,故不能确定原固体中是否含有氢氧化钠.
③若全部是碳酸钠,则加入的氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,生成的氯化钠的水溶液呈中性,不能使酚酞试液变红,所以现象a为产生白色沉淀,现象b为酚酞不变色.
[反思]:氢氧化钠吸收空气中的水潮解后和空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水,因此,与空气接触的氢氧化钠溶液会变质,该反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案为:
(1)火碱、苛性钠;
(2)腐蚀;②③;
(3)CaO+H2O═Ca(OH)2;①⑤;
(4)①稀盐酸; Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
②CaCO3;不能;
③有白色沉淀生成;无色酚酞试液不变色;
[反思]:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

点评:
本题考点: 常见碱的特性和用途;药品是否变质的探究;生石灰的性质与用途;碱的化学性质;根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题主要考查了学生运用化学知识分析解决生活当中具体问题的能力,本类试题涉及的知识点比较分散,在课本上也比较分散,所以平时学习要经常进行整理.

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(2011•灌云县模拟)为了测定某石灰石样品的纯度,化学兴趣小组同学称取5g石灰石样品于烧杯中,向其中慢慢加入一定质量分数的稀盐酸(假定杂质不与盐酸反应)至无气体放出为止,共消耗稀盐酸29.2g,此时称得烧杯中物质的总质量为32.44g,求:
(1)生成二氧化碳的质量为______ g;
(2)此石灰石样品的纯度为______;
(3)所用稀盐酸的浓度(溶质的质量分数);
(4)在实验室要配置该浓度的盐酸200g,需质量分数为37%(密度为1.19g/cm3)的浓盐酸体积为多少?(结果保留一位小数)
liangshanhaohan1年前1
冰之健8888 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:首先正确写出方程式,然后根据题干内容分析得出反应前后的质量差即为生成二氧化碳气体的质量,再根据方程式中CaCO3和CO2的质量比求出生成的石灰石样品中主要物质CaCO3的质量,就可以进一步求出石灰石样品中主要物质的质量分数.

(1)生成二氧化碳气体的质量为5g+29.2g-32.44g=1.76g
(2)(3)设石灰石样品中CaCO3的质量为x,所用盐酸的浓度为y
CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2
10073 44
xy×29.2g1.76g
[100/44=
x
1.76g] [73/44=
y×29.2g
1.76g]
x=4g y=10%
石灰石样品的纯度=[4g/5g]×100%=80%
(4)设需要37%的浓盐酸的体积为z,根据溶液稀释前后溶质质量不变,可得
200g×10%=37%×z×1.19g/cm3
z=45.4cm3即45.4mL
答:(3)所用盐酸的浓度为10%
(4)所需浓盐酸的体积为45.4mL
故答案为:(1)1.76g (2)80% (3)10% (4)45.4mL

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.

考点点评: 解答此题的依据是根据方程式找准已知量,未知量关系,列比例式求解即可.

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(1)该电子秤的最大测量值;
(2)若要求传感器受到最大压力时,电压表示数达到最大值,则电源电压是多大?
(3)20kg的刻度线应标在原电压刻度多少伏的位置上?
秋星1年前1
kiki_lee 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)根据压强公式可计算压力传感器能承受的最大压力.
(2)电阻R和串联在电路中,传感器受到最大压力时,电压表示数达到最大值为3V,根据欧姆定律可计算电路电流,结合串联电路电流和电阻特点可计算电源电压是多大.
(3)求出压杆对压力传感器的压力,根据图象分析出此时R的阻值,再根据欧姆定律求出电路的总电流,进一步求出R0两端的电压,也就是电压表的示数

(1)F=PS=2×106Pa×2×10-4m2=400N
答:该压力传感器能承受的最大压力为400N.
(2)当传感器受到最大压力时,由图象可知R=60Ω,
因电压表示数达到最大值为3V
所以,I=
U0
R0=
3V
60Ω=0.05A,
R=R0+R=60Ω+60Ω=120Ω,
U=IR=0.05A×120Ω=6V,
答:电源电压是6V.
(3)当托盘上放置20kg的物体时,传感器受到的压力:
F1=G=mg=20kg×10N/kg=200N,
由图象可知此时压力传感器的电阻R′为180Ω,
此时电路中的电流:
I′=[U
R′+R0=
6V/180Ω+60Ω]=0.025A
电压表的示数:
U′=I′R0=0.025A×60Ω=1.5V.
答:当在托盘上放置20kg的物体时,电压表的示数是1.5V.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;串联电路的电流规律;电阻的串联.

考点点评: 本题考查学生对图象的分析能力,串联电路电流和电阻特点的掌握,同时会灵活运用欧姆定律分析实际解答问题.

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如果是连续的小震 ,可以被认定是大震的前兆.
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小震的原因很多,人工的原因也不少,因此必须揪其原因后才能正确判断.
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(1)操作a名称是______、操作b用到的主要仪器有(至少写两种)______.
(2)写出流程中加入适量B反应的化学方程式:______.
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lulu7201年前1
贱上一点红 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,故要回收铜得到硫酸亚铁,可以加入铁;铁能溶解于酸,所以加稀硫酸可除去铜中的铁.然后据此解题.

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点评:
本题考点: 物质的相互转化和制备.

考点点评: 本题考查了铜的回收,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.

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(2011•灌云县模拟)某兴趣小组对Zn、Ni(镍)、Cu的金属活动性顺序展开了探究.
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你觉得还有其他的可能性吗?请把它们写出来(一种即可)假设③Ni>Zn>CuNi>Zn>Cu…
【查阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表,且得知镍能与酸反应.
−1
OH
−1
NO
3
−2
SO
4
−1
Cl
+2
Ni
【设计实验】同温下,取大小、厚度相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.
【记录现象】请帮助小红把实验现象填写完整.
金属 Ni Zn Cu
与盐酸反应的现象 气体产生缓慢
金属逐渐溶解
气体产生激烈
金属迅速溶解
【得出结论】原假设中正确的是①①填序号).
写出镍与盐酸反应的化学方程式Ni+2HCl=NiCl2 +H2↑Ni+2HCl=NiCl2 +H2
【结论应用】
请选择另一类别的一种试剂设计实验,也同样达到一次验证上述假设的正确与否,写出你选择的试剂的化学式NiCl2NiCl2
jackiechen5281年前1
wosuanjb 共回答了20个问题 | 采纳率90%
(1)根据给出的金属,已知Zn的活动性强于Cu的,Ni的活动性未知,可以猜测三种金属的活动性Ni的可能还强于Zn的,故本题答案为:Ni>Zn>Cu;
(2)【记录现象】依据铜在金属活动性顺序中排在氢的后面,不能置换出酸中的氢,故铜片与盐酸混合无明显现象,所以本题答案为:

金属 Ni Zn Cu
无明显现象(3)【得出结论】根据题干提供的信息,Ni与盐酸反应产生气体缓慢,而Zn与盐酸反应产生气体激烈,可以判断Zn比Ni活泼,故猜想①正确,根据查阅的资料,Ni显正二价,故与盐酸反应时生成二价镍盐,同时生成氢气,所以本题的答案为:①; Ni+2HCl=NiCl2 +H2
(4)选择试剂验证金属的活动性顺序,一是利用金属与酸的反应,二是利用金属与盐溶液的反应,即位于前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来,反之不行,所以本题答案为:NiCl2
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A.①②③④
B.①③
C.②④
D.②③④
shuanghao1年前1
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①检验食醋的酸碱性,可用纯碱,能生成气体说明食醋显酸性,因此本小实验能成功;
②鉴别食盐和纯碱,可以用厨房中的食醋,一个有气泡冒出,一个无变化,因此本小实验能成功;
③探究鸡蛋壳是否含碳酸盐,也可以用厨房中的食醋,观察是否有气泡冒出,因此本小实验能成功;
④除热水瓶中的水垢,水垢的主要成分是碳酸钙,碳酸钙不溶于水,但是可以用食醋除去,因此本小实验能成功.
因此①②③④能成功,
故选A.
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(2010•灌云县模拟)一辆汽车陷入泥坑,发动机也出现了故障.如图所示,利用滑轮组把汽车拉出.设在整个拉出过程中,汽车的运动可看成匀速直线运动,速度为0.5m/s,所受的阻力为2.4×104N,移动的距离为4m; 拉力F为104N.求这个过程中:
(1)滑轮组对汽车所做的有用功;
(2)拉力F所做的总功;
(3)滑轮组的机械效率;
(4)拉力的平均功率.
132621年前1
如斯秋月 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)因为汽车做匀速直线运动,所以阻力与滑轮组对它施加的总拉力是一对平衡力,明确这一点再根据移动距离去求有用功;
(2)拉力所做的功应该用拉力乘以绳端移动的距离求出;
(3)用有用功除以总功可以得到机械效率的大小;
(4)拉力的平均功率可利用公式P=Fv求出.

(1)W有功=fs1=2.4×104N×4m=9.6×104J;
(2)W=FS2=104N×12m=1.2×105J;
(3)η=
W有用
W总=
9.6×104J
1.2×105J=80%;
(4)P=Fv=104N×3×0.5m/s=15000W.
答:(1)滑轮组对汽车所做的有用功为9.6×104J;
(2)拉力F所做的总功为1.2×105J;
(3)滑轮组的机械效率为80%;
(4)拉力的平均功率为15000W.

点评:
本题考点: 滑轮(组)的机械效率;有用功和额外功;功率的计算.

考点点评: 本题的计算中考查了对功、功率、机械效率公式的基本运用,关键是找对各个量的对应关系,并能熟练运用各公式.

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A.硫粉在氧气中燃烧产生大量白烟
B.一氧化碳通入高温加热的氧化铁,生成光亮的金属铁
C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色沉淀产生
D.镁条在盛有盐酸的试管中剧烈反应,产生大量气泡,试管壁发烫
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红一 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰;
B、一氧化碳通入高温加热的氧化铁,生成黑色的金属铁;
C、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀产生;
D、镁条和盐酸的反应,产生大量气泡以及放出热量.

A、硫在空气中燃烧产生蓝紫色的火焰,故A错误;
B、一氧化碳通入高温加热的氧化铁,生成黑色的金属铁,故B错误;
C、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀产生,故C错误;
D、镁条和盐酸的反应,产生大量气泡,放出热量,故D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;金属的化学性质;一氧化碳还原氧化铁;碱的化学性质.

考点点评: 了解氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;掌握一氧化碳、氢氧化铜铜、盐酸的性质.

(2011•灌云县模拟)如图表示在一定条件下发生的某化学反应,则下列说法正确的是(  )
(2011•灌云县模拟)如图表示在一定条件下发生的某化学反应,则下列说法正确的是(  )
A.该反应可能属于化合反应
B.该反应不一定符合质量守恒定律
C.该反应前后元素的种类发生了改变
D.两种反应物均为单质,生成物可能是氧化物
liguohui1051年前1
3wafq3ig6vsdps 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:观察反应的微观示意图,分析反应物、生成物的微观构成,判断物质的类别;根据反应物、生成物的种类及反应的特点分析反应的类型.

A、由图示可知,该反应是由两种物质生成一种物质,符合化合反应特点,属于化合反应,故A错误;
B、化学反应都遵守质量守恒定律,故B错误;
C、由图示可知,化学反应前有两种元素,反应后有两种元素,元素的种类不变,故C错误;
D、由物质的微观构成可知,两种反应物均为单质,生成物是由两种元素组成的化合物,如果一种元素是氧元素,就属于氧化物.故D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;从组成上识别氧化物;单质和化合物的判别;化合反应及其应用.

考点点评: 本题主要考查了学生对于微观模型图的观察和分析能力,以及质量守恒定律的应用,反应类型的判断,要根据相关知识,细心分析.

(2010•灌云县模拟)如图,有一束光线射向三棱镜,请你根据光的折射规律画出光线通过三棱镜的大致的光路图.
sssssun08131年前0
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(2010•灌云县模拟)同学们可能都有荡秋千的经历或看过荡秋千,小磊同学玩荡秋千时突然想到:秋千往返摆动时间
(2010•灌云县模拟)同学们可能都有荡秋千的经历或看过荡秋千,小磊同学玩荡秋千时突然想到:秋千往返摆动时间 与哪些因素呢?对此他提出了如下三个猜想:
猜想一:可能与秋千的绳长有关;
猜想二:可能与人和秋千的总质量有关;
猜想三:可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)有关.
为了验证以上的猜想,他进行了如右图的实验,一跟细绳一端拴一小球,一端固定,让小球***往返摆动,并记录数据如下表.
实验 序号 小球到固定点 距离l(摆长)/米 小球质量/克 摆动幅 度/米 小球往返摆动 20次的时间/秒 小球往返摆动 一次的时间/秒
1 0.7 20 0.o5 33.2 1.7
2 1.0 20 0.08 39.7 2.o
3 1.0 30 0.o5 39.8 2.o
4 1.0 30 0.o8 39.7 2.0
5 1.3 20 0.o5 45.3 2.3
(1)要完成上述实验,除如图器材外,还必需的实验器材有:______.
(2)为了验证猜想二,应该选择实验序号______.本次实验用到的科学方法是______.小磊同学实验当中为什么每次实验要测20次的往复摆动时间?他的目的是:______.
(3)从实验数据表格可以得到的结论是:______.
仅仅3251年前1
回舞 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:决定秋千往返摆动的时间可能有:摆长、质量、摆动幅度.一定利用控制变量法分析,即研究任意一个因素和往返摆动时间的关系时,一定保证其它两个因素不变.

(1)实验中要涉及到摆长、摆动幅度、质量、往返摆动的时间的测量,分别用到刻度尺、天平、秒表.
故答案为:天平、刻度尺、秒表.
(2)猜想一:可能由秋千的绳长决定,为了验证它,应保持质量和摆动幅度相同,改变绳长,实验序号1与5符合题意;
猜想二:可能由人与秋千坐垫的总质量决定,保持绳长和摆动幅度相同,改变质量,实验序号2与4符合题意;
猜想三:可能由秋千摆动幅度决定,保持绳长和质量相同,改变摆动幅度,实验序号3与4符合题意;
本次实验用到的科学方法是保证其它两个因素不变,只改变所研究的因素,这种科学方法是控制变量法;
实验时一次摆长下要测20次的往复摆动时间,这样多次测量取平均,目的是减少误差.
故答案为:2与4;控制变量法;减小误差.
(3)往返摆动的时间在摆动幅度、质量变化时,摆长不变,摆动的时间不变;只有在摆长改变了,往返摆动的时间才改变;所以可得结论:往返摆动的时间与摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关.
故答案为:秋千往返摆动时间也摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关.

点评:
本题考点: 物理学方法;速度与物体运动.

考点点评: 往返摆动的时间受摆长的影响,钟摆越长,往返摆动的时间越长.

(2010•灌云县模拟)家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发热材料,它的电阻随温度变化规律如图所示.使用时发热体直接连入
(2010•灌云县模拟)家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发热材料,它的电阻随温度变化规律如图所示.使用时发热体直接连入家庭电路,当发热体的温度为60℃时,则此时电功率为______W,当发热体温度继续上升时,它的电功率会______(选填“增大”、“不变”、“减小”).当发热体温度为______时,它的电功率最大.
云是无心1年前1
jesscut 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:从图中可以看出,当发热体的温度为60℃时,对应电阻为10kΩ,根据公式P=
U2
R
可求电功率.
当发热体温度继续上升时,电阻变大,根据公式P=
U2
R
可知电功率的变化.
当电阻最小时,根据公式P=
U2
R
可知电功率最大,对照图象,找到电阻最小时的温度即可.

当发热体的温度为60℃时,电功率为P=
U2
R=
(220V)2
10000Ω=4.84W,
发热体温度继续上升时,电阻变大,电源电压不变,根据公式P=
U2
R可知电功率变小.
根据公式P=
U2
R可知电源电压不变,当电阻最小时,电功率最大,从图象可以看出,电阻最小时,对应的温度是30℃.
故答案为:4.84;减小;30℃.

点评:
本题考点: 电功率的计算.

考点点评: 本题考查电功率的计算,关键是会分析图象,能从图象中找到有用的数据,这是本题的重点,本题还有一个隐含条件就是家庭电路电压为220V.

(2011•灌云县模拟)某兴趣小组对Zn、Ni(镍)、Cu的金属活动性顺序展开了探究.
(2011•灌云县模拟)某兴趣小组对Zn、Ni(镍)、Cu的金属活动性顺序展开了探究.
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你觉得还有其他的可能性吗?请把它们写出来(一种即可)假设③______…
【查阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表,且得知镍能与酸反应.
-1
OH
-1
NO
3
-2
SO
4
-1
Cl
+2
Ni
【设计实验】同温下,取大小、厚度相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.
【记录现象】请帮助小红把实验现象填写完整.
金属 Ni Zn Cu
与盐酸反应的现象 气体产生缓慢
金属逐渐溶解
气体产生激烈
金属迅速溶解
______
【得出结论】原假设中正确的是______填序号).
写出镍与盐酸反应的化学方程式______
【结论应用】
请选择另一类别的一种试剂设计实验,也同样达到一次验证上述假设的正确与否,写出你选择的试剂的化学式______.
丫头_081年前1
赛32 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:金属活动性的探究题,首先要依据课本中金属活动性顺序表进行判断,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应产生氢气,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应产生氢气,位于前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来,Zn的活动性比Cu的强,然后利用题干叙述的内容,从中提取有用的信息,完成这三种金属的活动性探究.

(1)根据给出的金属,已知Zn的活动性强于Cu的,Ni的活动性未知,可以猜测三种金属的活动性Ni的可能还强于Zn的,故本题答案为:Ni>Zn>Cu;
(2)【记录现象】依据铜在金属活动性顺序中排在氢的后面,不能置换出酸中的氢,故铜片与盐酸混合无明显现象,所以本题答案为:

金属 Ni Zn Cu
无明显现象(3)【得出结论】根据题干提供的信息,Ni与盐酸反应产生气体缓慢,而Zn与盐酸反应产生气体激烈,可以判断Zn比Ni活泼,故猜想①正确,根据查阅的资料,Ni显正二价,故与盐酸反应时生成二价镍盐,同时生成氢气,所以本题的答案为:①; Ni+2HCl=NiCl2 +H2
(4)选择试剂验证金属的活动性顺序,一是利用金属与酸的反应,二是利用金属与盐溶液的反应,即位于前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来,反之不行,所以本题答案为:NiCl2

点评:
本题考点: 金属活动性的探究;猜想与事实验证.

考点点评: 本题考查了金属活动性顺序,要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属活动性强弱.氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应产生氢气,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应产生氢气,位于前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.

(2010•灌云县模拟)我县县城的小鸭河风光带闻名灌云.
(2010•灌云县模拟)我县县城的小鸭河风光带闻名灌云.
(1)河水对周围气温起到很好的调节作用,这是由于水的比热容较______.
(2)在河边钓鱼时,钓鱼竿可看成一根杠杆,如图所示,它是一个______(省力/费力)杠杆,其支点位于图中的______点.要使钓起鱼时省力一些,则钓鱼者两只手之间的距离应______(增大/减小)一些.
边度人史1年前1
聿来胥宇 共回答了12个问题 | 采纳率75%
解题思路:(1)水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少,据此分析;
(2)结合钓鱼竿的实际情况,分析动力臂与阻力臂的关系,判断是哪类杠杆;根据杠杆平衡条件可知在阻力和阻力臂不变的情况下,要想省力,必须增大动力臂.

(1)水上公园水多,因为水的比热容较大,白天,相同质量的水和沙石比较,吸收相同的热量,水的温度升高的少;夜晚,放出相同的热量,水的温度降低的少,使得昼夜的温差小,对周围气温起到很好的调节作用能.
(2)由图可知,对于钓鱼竿这个杠杆来说,它以点A为支点,所以它的动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
在钓鱼时,鱼对杠杆的阻力和阻力臂都不变,由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可推得要使F1减小可增大L1,即增大两手之间的距离;
故答案为:大;费力;A;增大.

点评:
本题考点: 水的比热容的特点及应用;杠杆的平衡条件;杠杆的分类.

考点点评: 本题考查了多方面的知识,综合性较强,但难度不大,密切联系生活,属于中考的热点.

(2010•灌云县模拟)小明家玻璃缸中的金鱼在水里自由自在的游动,当金鱼向上升游动过程中,有关金鱼的压强和浮力,下列说法
(2010•灌云县模拟)小明家玻璃缸中的金鱼在水里自由自在的游动,当金鱼向上升游动过程中,有关金鱼的压强和浮力,下列说法正确的是(  )
A.压强增大
B.压强减小
C.浮力变小
D.浮力变大
Linda200808161年前1
tbhandy 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:分析物体在液体中所受压强的变化,利用公式P=ρgh,已知液体是水,确定深度变化,就能得出压强变化;
判断物体在液体中所受浮力的变化,利用公式FgV,已知液体是水,浮力是否变化,决定于排开水的体积是否变化.

金鱼在水中向上游动过程中,所处深度减小,由公式P=ρgh知,水的密度ρ一定,深度h减小,所以受到水的压强减小.因此答案B正确,答案A错误;
金鱼在水中向上游动过程中,排开水的体积始终不变,由公式FgV知,水的密度ρ一定,排开水的体积V不变,所以受的水的浮力不变.因此答案C、D均错误.
故选B

点评:
本题考点: 液体的压强的计算;阿基米德原理.

考点点评: 判断物体在液体中所受浮力的变化,在液体密度一定时,确定物体排开液体的体积,是分析此类问题的第一步.