实验原理跟实验分析有区别吗

在用“电流表、电压表测电阻”的实验中，其实验原理是R=[U/I]或欧姆定律；
电流表应与待测电阻串联；
实验中为减小误差，应通过改变滑动变阻器的阻值来改变待测电阻两端的电压，多测几组数据求平均值．
故答案为：R=[U/I]（或欧姆定律）；串联；改变滑动变阻器的阻值；同一．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 此题是伏安法测电阻的实验中应该注意的问题，考查了实验原理、电流表的连接及滑动变阻器在电路中的重要作用，同时考查了多次测量求平均值减小误差的方法，属基础性问题．

（1）本实验缺的主要元件是滑动变阻器；报告不够完整，应添上的报告项目是实验目的和实验器材；（2）从实验步骤看，主要缺陷是：没有进行多次测量求平均值；（3）添加的主要元件在实验中所起的作用是改变改变定值电...

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 本实验考查了对实验报告的分析，分析实验报告缺少哪些内容、实验缺陷、分析测量值与真实值间的关系及实验误差原因，涉及的内容较多，有一定难度；伏安法测电阻有两种方法：电流表的内接法和电流表的外接法，本实验采用了内接法，内接法由于电流表的分压作用使测量值偏大．

A、观察DNA和RNA在细胞中分布，用吡罗红甲基绿染色剂染色口腔上皮细胞，则细胞核成绿色，细胞质成红色，说明DNA主要位于细胞核，RNA主要位于细胞质，A错误；
B、滴加重铬酸钾的浓硫酸溶液可检测到酒精的存在，颜色由橙色变为灰绿色，B错误；
C、成熟的柿子含有大量的还原糖，但具有颜色，会妨碍观察，C错误；
D、用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色的叶绿素a位于滤纸条上从上到下第三位，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查必修一教材中相关实验，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

A、用无水乙醇提取叶绿体中的四种色素，用纸层析法分离叶绿体中的四种色素，A错误；
B、利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA，用二苯胺鉴定DNA，B错误；
C、利用血球计数板计数的方法统计培养液中酵母菌的种群数量，即抽样检测法，C正确；
D、利用本尼迪特试剂检测某植物组织样液是否含有还原性糖，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 叶绿体色素的提取和分离实验；检测还原糖的实验；探究培养液中酵母种群数量的动态变化；DNA的粗提取和鉴定．

考点点评： 本题考查生物学科实验的原理和技术，属于基础题，熟悉实验的相关原理和现象即可选出正确选项．

（1）在测平均速度的实验中（如图），实验原理是v=[s/t]；
（2）实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；
（3）小车运动距离s=0.5m+0.5m=1m，t=5s，
小车通过全程的平均速度：
v=[s/t]=[1m/5s]=0.2m/s；
（4）上半程平均速度：v₁=
s1
t1=[0.5m/3s]≈0.17m/s，
下半程平均速度：v₂=
s2
t2=[0.5m/2s]=0.25m/s，
v₁＜v₂，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度．
故答案为：v=[s/t]；较小；时间；0.2m/s；小于．

点评：
本题考点： 变速运动与平均速度．

考点点评： 本题考查了测量平均速度原理、速度的计算，考查了学生分析实验数据得出结论的能力，属于基础题目．

A．硝酸钾的溶解度受温度影响大，而NaCl的溶解度受温度影响不大，则可用重结晶法提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾晶体，故A正确；
B．火柴头，将其浸入水中，不生成氯离子，应灼烧后浸入水中，所刻后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银和稀硝酸以检验其中的氯元素，故B错误；
C．制备硝基苯，先将浓硫酸加到浓硝酸中，冷却室温后再加苯，不会导致苯的挥发，故C错误；
D．手指不小心沾上苯酚，利用酒精清洗，用70℃以上的热水冲洗易烫伤，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 化学实验方案的评价．

考点点评： 本题考查化学实验方案的评价，涉及混合物的分离、离子的检验、物质的制备及实验安全，选项B为解答的易错点，题目难度中等．

A、C3植物不存在典型的“花环型”结构，A正确；B、C4植物存在典型的“花环型”结构，B正确；C、C4植物的C元素转移途径为CO2→C4→C3→葡萄糖，但是无法通过显微镜观察到C元素的转移途径，C错误；D、由于C3、C4植物中...

点评：
本题考点： 叶绿体结构及色素的分布和作用．

考点点评： 本题考查C3、C4植物的结构的区别，解题的关键是明确C4植物叶肉细胞的构造：围绕着维管束鞘细胞周围的排列整齐致密的叶肉细胞中的叶绿体，具有发达的基粒构造，而维管束鞘细胞的叶绿体中却只有很少的基粒，而有很多大的卵形淀粉粒．

A、乙醇和水互溶，因此萃取单质碘时不能用无水乙醇代替CCl₄，故A说法正确．
B、甘油可以与新制的Cu（OH）₂悬浊液反应生成一种绛蓝色的络合物，有明显现象，故B说法正确．
C、纸层析实验中，滤纸上的试样点是不可以浸入展开剂中的，否则试样会溶解在展开剂中．故C说法不正确．
D、乙酸可以和生石灰反应，生成相应的盐，增大沸点差距，更容易蒸馏得到纯净的乙醇，故D说法正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 分液和萃取；醇类简介；乙酸的化学性质．

考点点评： 本题涉及的化学实验都是经典．同学们在平时的学习中应注重对课本基础实验的研究，多积累，定能熟练解决该类问题．

A、观察DNA和RNA在细胞中分布，用吡罗红甲基绿染色剂染色口腔上皮细胞，则细胞核成绿色，细胞质成红色，说明DNA主要位于细胞核，RNA主要位于细胞质，A错误；
B、滴加重铬酸钾的浓硫酸溶液可检测到酒精的存在，颜色由橙色变为灰绿色，B错误；
C、成熟的柿子含有大量的还原糖，但具有颜色，会妨碍观察，C错误；
D、用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色的叶绿素a位于滤纸条上从上到下第三位，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查必修一教材中相关实验，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

（1）对照实验：用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射．目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉．设计照光和不照光两种环境，控制变量光为唯一不同，其他条件都相同，这样能使实验结果具有说服力．
（2）已学过观察玉米种子的结构，遇碘变蓝的部分是胚乳，淀粉遇碘变蓝色，说明玉米胚乳含有淀粉．滴加碘液染色，检测有无淀粉生成．
（3）为排除干扰，光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，用酒精脱去叶绿素便于观察；把天竺葵放到黑暗处一夜，让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验．
（4）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样滴加碘液后，未被遮光的部分变成了蓝色．被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．说明了绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
故答案为：
（1）对照实验；光；
（2）淀粉遇碘变蓝；
（3）叶绿素；将植物放在暗处一昼夜．
（4）不变蓝；变蓝

点评：
本题考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验．

考点点评： 考查学生运用所学的生物学知识，分析解决学习生活中新问题的能力．

如图，物体和凸透镜的距离：2f＞U＞f，光屏上能得到倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．
故答案为：投影仪（或幻灯机）．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 掌握凸透镜成像的三种情况和应用：
U＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．
2f＞U＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．
U＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜．

A．酒精与水混溶，而四氯化碳与水混合分层，则从碘水中提取单质碘时，不能用酒精代替CCl₄，故A正确；
B．H₂SO₄与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和HCl，引入新杂质，不符合除杂的原则，则除去HNO₃溶液中的H₂SO₄溶液，应加适量Ba（NO₃）₂溶液后过滤，故B错误；
C．NaCl的溶解度受温度影响不大，而硝酸钾的溶解度受温度影响大，则用蒸馏水溶解后，蒸发浓缩，降温结晶，过滤可实现除杂，故C正确；
D．CuO与稀盐酸反应，而Cu不能，则加适量稀盐酸后，过滤、洗涤、干燥可实现除杂，故D正确；
故选B．

点评：
本题考点： 化学实验方案的评价；物质的分离、提纯的基本方法选择与应用；物质的分离、提纯和除杂．

考点点评： 本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及混合物的分离提纯及除杂等，侧重实验基本技能和基础知识的考查，注意实验操作的评价性、操作性分析，题目难度不大．