（2011•路北区一模）小明做“调节灯泡亮度”的实验电路如图，电源电压恒为4.5V，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规

A、少量酸液滴在实验台上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布，故错；
B、实验中出现异常现象，应先查找原因，再进行实验，故错；
C、实验中不慎碰倒酒精灯，可用湿抹布盖灭，不能有水浇灭，操作正确；
D、浓碱液沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液，故错．
答案：C

点评：
本题考点： 常见的意外事故的处理方法；加热器皿-酒精灯．

考点点评： 本题主要了解各操作的注意事项；考查了酸碱使用的注意事项；对于错误操作可能出现的意外事故要会进行正确的处理．

（p）η=
W有用
W总×p00%=[二h/ms]×p00%=[48×0.pm/p.68×0.ym]×p00%=如y.y%
（8）甲乙两图，动滑轮重力不同，机械效率不同，说明e影响滑轮组机械效率的因素是动滑轮重；
由表格p数据知，甲的动滑轮较少，机械效率较高，可知要提高滑轮组的机械效率，需减小动滑轮重；
（y）图丙与图甲相比，定滑轮的个数较多，动滑轮个数相同，可猜想机械效率降低或不变；
甲丙的动滑轮个数相同，额外功相同，所以机械效率应相同．
故答案为：（p）如y.y%；（8）动滑轮重；减小动滑轮重；（y）定滑轮个数越多，机械效率越低；等于．

点评：
本题考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验．

考点点评： 本题考查了滑轮组机械效率的计算和分析实验数据得出结论、分析实验装置进行合理的猜想及验证，分析好三个实验装置的特点是关键．

A、图为m-v图象，表明由同种物质组成的物体的质量与体积成正比，同种物质的密度与质量和体积无关，故本选项错误；
B、图为s-t图象，AB段表示物体做匀速运动，BC段表示物体静止，故本选项错误；
C、由下图可知，当电流相同时，a导体两端的电压小于b导体两端的电压，即U_a＜U_b，由欧姆定律I=[U/R]得出：R=[U/I]，
当电流相同时，电压越大，导体的电阻就越大，所以R_a＜R_b，故本选项正确；

D、图丁为R-t图象，因为镍铬合金的电阻随温度升高而升高，故t₁时刻得温度高，t₂时刻的温度比较低．表示导体的电阻值随温度升高而减小，故本选项正确．
故选CD．

点评：
本题考点： 密度公式的应用；匀速直线运动；影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题考查了学生对m-v图象、s-t图象、I-U图象、R-t图象的了解与掌握，能从图象中得出需要信息是本题的关键．图象能清楚、直观地反映物理规律，要学会分析图象、应用图象反映物理规律．

使用滑轮组做的有用功：
W_有用=Gh=5N×1m=5J，
s=2h=2×1m=2m，
使用滑轮组做的总功：
W_总=Fs=3N×2m=6J，
拉力端移动的速度：
v=2×0.2m/s=0.4m/s，
拉力功率：
P=Fv=3N×0.4m/s=1.2W，
滑轮组的机械效率：
η=
W有用
W总×100%=[5J/6J]×100%≈83.3%，
由题知，F=[1/2]（G+G_动）＞G，解得：G_动＞G=5N．
故答案为：5；1.2；83.3%；5．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功；功率的计算．

考点点评： 本题主要考查了有用功、总功、功率和滑轮组的机械效率的计算方法，虽知识点多，但都属于基础，要求学生应熟练掌握．

m、工业废水任意排放造成水资源污染，而不是水土流失，故m错误；
g、焚烧农作物秸杆产生有害气体和粉尘，能污染空气，故g正确；
C、含磷洗涤剂的使用能使水体富营养化，出现赤潮现象，故C正确；
D、汽车尾气的排放出的氮的氧化物及一氧化碳，会污染空气，故D正确．
故选：m；

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．

考点点评： 本题把化学融入了生活，体现化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活．

（1）由题意知直线l₁交y轴于点D的坐标为（0，1），A点坐标为（2，3），
∴CD=3．
∴S_△ADC=[1/2]CD•X_A=[1/2]×3×2=3． （2分）

（2）设直线l₂的一次函数的解析式为y=kx+b．
∵直线l₂经过点A（2，3），点C（0，-2），
∴

3＝2k+b
−2＝b，解得：

k＝
5
2
b＝−2．
∴直线l₂的一次函数的解析式为y=[5/2]x-2． （5分）

（3）∵[5/2]x-2=0，∴x=[4/5]，
由图象知：当x＞-1时，直线l₁表示的一次函数的函数值大于0；
当x＞[4/5]时，直线l₂表示的一次函数的函数值大于0． （7分）
∴当x＞[4/5]时，两条直线表示的一次函数的函数值大于0．（8分）

点评：
本题考点： 一次函数综合题．

考点点评： 此题考查学生对一次函数的解析式及图象的理解及应用，做题时应该根据实际情况灵活运用．

此发生装置属于固-固加热型，选择此装置应满足的条件是，反应物的状态是固态，反应条件是加热；此收集装置属于排水集气法，选用此装置应满足的条件是，气体不溶于水或不易溶于水．
答案：A．

点评：
本题考点： 实验室制取气体的思路．

考点点评： 气体的收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否会污染空气等等．

（1）正方形ABCD，等腰直角三角形CEF，
∴∠ADC=∠FDC=90°，
∴∠ADC+∠FDC=180°，
即A、D、F三点共线，
∵DF∥CB，DF=CD=BC，
∴四边形BCFD是平行四边形，
∴FC∥BD，
故答案为：平行．

（2）①△BDF的面积是[1/2]DF×AB=[1/2]×4×4=8，
故答案为：8．

②△BDF的面积是：S_{四边形BCFD}-S_△BCF
=S_△BDC+S_△CDF-S_△BCF
=[1/2]BC×DC+[1/2]CD×EF-[1/2]BC×CE
=[1/2]×4×+[1/2]×4×2-[1/2]×4×2
=8，
故答案为：8．

③与②求法类似：△BDF的面积是S_△BDC+S_△CDF-S_△BCF
=[1/2]BC×CD+[1/2]CD×EF-[1/2]CB×EF
=[1/2]×4×4+[1/2]×4×3-[1/2]×4×3
=8，
故答案为：8．

（3）△BDF面积与正方形ABCD的面积之间关系是S_△BDF=[1/2]S_{正方形ABCD}．
证明：∵S_△BDF=8，
S_{正方形ABCD}=BC×CD=4×4=16，
∴S_△BDF=[1/2]S_{正方形ABCD}．

点评：
本题考点： 正方形的性质；三角形的面积；等腰直角三角形；平行四边形的判定与性质．

考点点评： 本题综合考查了正方形的性质，三角形的面积，等腰直角三角形，平行四边形的性质和判定等知识点的应用，解此题的关键是把要求的三角形的面积转化成能根据已知求出的三角形的面积的和或差的形式，再根据三角形的面积公式求出每一部分的面积．

A、肥皂水加入硬水中产生浮渣，软水产生泡沫，可以鉴别；硬水和软水的区别在于所含钙镁离子的多少，所以加热蒸发后硬水产生的水垢多，而软水少或没有，可以鉴别，不符合题意，故A错误；
B、取样品，加入稀盐酸，都不会与稀盐酸反应，不能鉴别，两者都是白色的固体，观察颜色的方法不能鉴别，符合题意，故B正确；
C、氧气不能使紫色石蕊试液变色，而二氧化碳可以；氧气支持燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，所以两种方法都能区分，不符合题意，故C错误；
D、假黄金中含有铜，在加热时，能生成黑色氧化铜，而黄金不与氧气反应；同理假黄金中含有锌，可以和盐酸反应，而黄金不和稀盐酸反应，不符合题意，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；金属的化学性质；铵态氮肥的检验．

考点点评： 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

（1）A～F是六种常见物质，其中A、B、C分属于酸碱盐中的一类物质，D是一种重要的温室气体，D和C可以相互转化，所以D是二氧化碳，C是酸或盐，D、E、F都含有同种非金属元素，依据D、E、F之间的转化关系可知，E是木炭或氧气，F是一氧化碳，经过验证，推出的物质满足题中的转化关系，推导正确，所以D是CO₂，若A是一种酸，所以C是盐，可以是碳酸钠，B就是碱，可以是氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH，E→D的反应是木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O₂

点燃
.
CO₂；
（2）F→D的反应是一氧化碳转化成二氧化碳，在实际中的用途，可以用来冶炼金属．
故答案为：（1）CO₂，Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH，C+O₂

点燃
.
CO₂；
（2）冶炼金属．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可，注意答案的多样性．

A、图中小车在力的作用下运动，力改变了小车的状态状态；
B、图中小船在力的作用下运动，力改变了船的运动状态；
C、乒乓球在力的作用下运动状态发生改变，力的作用是改变球的运动状态；
D、海绵在力的作用下形状发生改变，力使海绵发生形变．
综合分析可知D图所示情景力的作用效果与其它三个力的作用效果不同．
故选D．

点评：
本题考点： 力的作用效果．

考点点评： 本题考查了力的作用效果，分析清楚图示物理情景，知道图示力的作用效果是什么，是解题的关键．

（1）E导线和电饭锅的金属外壳相连，插入插座时，与大地连接；
（2）由图提供的信息知道R₁＞R₂，根据电功率公式P=
U2
R可知，当U不变时，电阻越小，功率越大，
所以，当开关连接触点3时，消耗的电功率最小，处于保温保温状态；
当电热锅处于保温档正常工作时，不论加热多长时间，都不能使锅内的汤水沸腾，原因是电流产生的热量小于散失的热量，不能使水温升高；
（3）加热功率P=500W，工作42min消耗电能：
W_电=Pt=500W×42×60s=1.26×10⁶J，
水吸收的热量：
Q_吸=cm△t
=4.2×10³J/（kg•℃）×4.5kg×54℃
=1.0206×10⁶J，
电热锅的效率：
η=
Q吸
W×100%=
1.0206×106J
1.26×106J×100%=81%．
答：（1）电饭锅的金属外壳；大地；
（2）3；电热锅的发热功率小于热水的散热功率；
（3）电热锅的效率为81%．

点评：
本题考点： 电功与热量的综合计算．

考点点评： 本题是一道电学与热学的综合应用题，与实际生活相联系，使学生觉得学了物理有用，加强安全意识，注意计算时的单位换算要正确．

水密度小于浓硫酸，滴下的水滴浮于浓硫酸上；浓硫酸遇水放出大量的热，水立即沸腾，硫酸液滴飞溅，瓶壁上有小液滴，锥形瓶内压强增加，甲处水面下降，乙处水面上升．
实验室稀释浓硫酸的方法是：将浓硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不断地用玻璃棒搅拌，使热量迅速扩散．
答案：甲 ①水的密度比浓硫酸的小 把浓硫酸沿器壁慢慢地倒入水中

点评：
本题考点： 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．

考点点评： 本题主要了解各操作的注意事项；考查稀释浓硫酸的方法和注意事项；掌握酸的物理性质及其用途．

（本小题满分7分）
（1）AF=CD．

（2）变换后的菱形BDEF如图，结论AF=CD仍然成立．

理由：在等边△ABC中，AB=BC，
在菱形BDEF中，BF=BD．
∵DF=DB，∴DF=DB=BF．
∴∠FBD=∠ABC=60°．
∴∠FBD-∠1=∠ABC-∠1．
即∠2=∠3．
∴△ABF≌△CBD．
∴AF=CD．

（3）不变化；60°．
设CD与AF交于点O，与AB交于点G，
由（2）知：∠BAF=∠BCD，
又∠AGO=∠CGB，
∴∠AOC=∠ABC=60°．
即AF与CD所夹锐角始终为60°．

点评：
本题考点： 旋转的性质；全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质；菱形的性质．

考点点评： 本题考查了旋转的性质，解题的关键是正确的利用旋转不变量，从而为证明全等提供必要的条件．

（1）工人们为了让汽车向山上运动，在力的三要素中，力的方向必须相同，这样才能够使汽车受到同方向较大的力；
（2）由图中可知：同时工作的用电器太多，故电路中的总功率过大；
（3）抛出去的小球由于受重力的作用运动状态才发生改变；
（4）萝卜处于平衡状态，由图可知，右侧部分重心离支点较远，故力臂较大，由力矩平衡可得，右侧重力小，故小猴分的萝卜要重．
故答案为（1）力的方向；（2）电路中的总功率过大；（3）重力作用；（4）小猴分得多，根据杠杆平衡条件，粗的一端力臂小，所以粗的一端重力大．

点评：
本题考点： 力的三要素；重力；探究杠杆的平衡条件实验；家庭电路电流过大的原因．

考点点评： 本题考查物理知识在生活中的应用，并采用漫画的形式，比较新颖，考查内容都是基础知识掌握情况．

∵∠AOB=60°，OC平分∠BOA，
∴∠AOC=∠BOC=[1/2]∠AOB=30°．
∵PD∥OA，
∴∠DPO=∠AOC=30°，∴DP=DO．
过点D作DE⊥OP于E，则OE=[1/2]OP．
在Rt△DOE中，OE=ODcos∠DOE=6×cos30°=6×

3
2＝3
3，
∴OP=6
3．
即OP的长为6
3cm．

点评：
本题考点： 解直角三角形；角平分线的定义；平行线的性质．

考点点评： 解题关键是寻找已知和未知之间的联系．

A、公交车与其他车辆交错时，乘客的头部如果伸出窗外是相当危险的发生碰撞，提醒乘客请勿将头伸出窗外与惯性无关，不合题意；
B、当公交车突然刹车时，乘客由于惯性站立不稳，身体会向前摔倒发生碰撞，因此提醒乘客请拉好扶手防止刹车与惯性有关，符合题意；
C、危险品带上公交车，会对乘客的健康和安全构成威胁，因此坚决不允许乘客将危险品带上汽车，此项警示与惯性无关，不合题意；
D、公共环境卫生需要每个人来维护，提醒乘客不要乱扔瓜皮果壳就是为了给大家提供一个干净的乘车环境，与惯性也无关，不合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题考查了学生平时的观察能力和理论与实践结合的能力，生活当中很多现象和做法都与物理知识有关，平时注意多观察，多分析．

A、开关接在了灯泡与零线之间，故A错误；
B、重力的作用点在足球的重心，方向竖直向下，故B正确；
C、力臂是指支点与力的作用线间的距离，故C正确；
D、根据安培定则可知，通电螺丝管的左端为N极，右端为S极，故磁感线从N指向S，故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 家庭电路的连接；重力示意图；力臂的画法；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 本题综合考查了电学、力学以及磁学知识，涉及内容较多，但都属于基础内容．

A、向外抽气的过程中，铃声越来越小，说明声音传播需要介质，真空不能传声；
B、在鼓面上放一些纸屑，敲鼓时会看到纸屑在跳动，说明声音是物体振动产生的；
C、尺子伸出不同长度，用相同的力拨尺子，听到的音调不同，说明音调与频率有关；
D、用手捂住发声的锣，锣声消失，说明声音是物体振动产生的；
E、一张硬纸片，先后快慢拨动木梳齿，听到的音调不同，说明音调与频率有关．
故答案为：CE；BD．

点评：
本题考点： 声音的产生；频率及音调的关系．

考点点评： 此题考查的是声音产生的条件、音调与频率的关系以及声音传播的条件，注意音调与响度的区别．

∵AB间距离为6，点C到表示1的点的距离不大于2的点是-1到3之间的点，满足条件的点组成的线段的长是4．
∴其概率为 [4/6]=[2/3]．
故选C．

点评：
本题考点： 几何概率．

考点点评： 本题考查几何概率的求法：首先根据题意将代数关系用面积表示出来，一般用阴影区域表示所求事件（A）；然后计算阴影区域的面积在总面积中占的比例，这个比例即事件（A）发生的概率．

（1）电动自行车在电动骑行时，用蓄电池来供电，将蓄电池的化学能转化成电能，再通过电动机将电能转化成机械能的；所以能量的来源是化学能转化成电能的．
故答案为：电；机械．
（2）v=[s/t]=[9km/0.5h]=18km/h；
答：电动自行车行驶的速度为18km/h．
（3）若该车电动机的功率为100W，由P=[W/t]得：
W=Pt=100W×1800s=1.8×10⁵J
∵W=Fs
∴F=[W/s]=
1.8×105J
9×103m=20N，
∵电动自行车沿着水平笔直的道路匀速行驶，
∴牵引力F与阻力f是一对平衡力，即F=f=20N，
答：这段路程内该车受到的阻力为为20N．
（4）∵W_总=UIt=32V×4A×1800s=230400J，
∴η=
W有
W总×100%=
1.8×105J
2.304×105J×100%=78%．
答：该电动车行驶时的效率是78%．

点评：
本题考点： 功率的计算；速度的计算；二力平衡条件的应用；能量转化的现象；热机的效率．

考点点评： 此题综合性很强，既考查了对匀速运动物体速度大小的计算，牵引力和阻力是平衡力的判断，也考查了能量转化和利用率，还考查了功、功率、效率的计算．计算过程中要注意使用国际单位．

气泡产生有两种原因，一是生成气体，二是过程中释放热量导致装置温度升高，气体体积膨胀而逸出．
A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，一定有气泡．
B、硝酸铵溶于水吸热，瓶内温度降低，压强减小．一定没有气泡．
C、氧化钙溶于水放出大量的热，瓶内温度升高，压强增大，一定有气泡．
D、碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，一定有气泡．
故选B

点评：
本题考点： 溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途．

考点点评： 本道题在考查学生化学知识的同时也考查了有关气体压强的知识，解题关键是要弄清楚哪些反应有气体生成，哪些反应会消耗气体，哪些反应会放热，哪些反应会吸热．

根据题意得：将“-5”错写成“+5”他得到十结果比原结果中10；
故选D．

点评：
本题考点： 有理数的加减混合运算．

考点点评： 此题考查了有理数的加减运算，解题的关键是读懂题意，-5与+5正好是相差10，不要把结果看成是多5．

（1）证明：连接OC，如图；
∵AB为⊙O的直径，
∴∠ACB=90°．
又∵∠A=∠ACO，∠DCB=∠A，
∴∠ACO=∠DCB．
∴∠OCD=90°．
∴CD是⊙O的切线．

（2）∵∠D=30°，
∴∠COB=60°，
∴△OCB是等边三角形；
∴∠BCD=30°，
∴BD=BC=BO=10，
即⊙O的半径为10．

点评：
本题考点： 切线的判定．

考点点评： 熟练掌握圆的切线的判定定理．学会把证明切线的问题转化为证明直线垂直的问题．记住在直角三角形中，30°所对的边是斜边的一半．

由题意得：Rt△POA的面积保持不变总是[1/2]|k|．
故选B．

点评：
本题考点： 反比例函数系数k的几何意义．

考点点评： 主要考查了反比例函数y＝kx中k的几何意义，即图象上的点与原点所连的线段、坐标轴、向坐标轴作垂线所围成的直角三角形面积S的关系即S=[1/2]|k|，是经常考查的一个知识点；这里体现了数形结合的思想，做此类题一定要正确理解k的几何意义．

3
2x−2−
1
x−1＝3，
化为：
3
2(x−1)−
1
x−1＝3，
在方程两边都乘以2（x-1）得：
3-2=6（x-1），
整理得：6x=7，
解得：x=
7
6]，
把x=[7/6]代入到2（x-1）=[1/3]≠0，
所以原分式方程的解为：x=[7/6]．

点评：
本题考点： 解分式方程．

考点点评： （1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．
（2）解分式方程一定注意要验根．

（1）∵F=nG+G_车=nmg+m_车g=12×60kg×10N/kg+1180kg×10N/kg=19000N，
∴P=[F/S]=[19000N
4×250×10−4m2=1.9×10⁵Pa；
（2）因为观光车沿水平路面匀速行驶，所以F_牵=f=2×10³N，
牵引力所做的功：W_机械=F_牵•s=2×10³N×5×10³m=1×10⁷J．
由η=
W机械
W电得：
需要提供的电能为W_电=
W机械/η]=
1×107J
80%=1.25×10⁷J．
答：（1）满载时车对水平路面的压强为1.9×10⁵Pa；
（2）匀速行驶5km的过程中牵引力所做的功为1×10⁷J；所需要提供的电能为1.25×10⁷J．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；功的计算；电功的计算．

考点点评： 本题考查了学生对压强的大小及其计算、功的计算、有用功和额外功、效率的计算、二力平衡条件的应用等知识点的理解和掌握，综合性较强，有一定难度，计算时要注意单位的统一．

（1）生石灰是氧化钙的俗称，化学式为CaO；故填：CaO；
（2）氮气稀有气体的化学性质稳定，所以可用作保护气；故填：化学性质稳定；
（3）合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶三种，腈纶是合成纤维，铁锅是金属材料，羊毛地毯是天然纤维；故填：C；
（4）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是骨质疏松；故填：C；
（5）化石燃料包括煤、石油和天然气；故填：石油；
（6）双氧水在生物酶的作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式是2H₂O₂

生物酶
.
2H₂O+O₂↑．故填：2H₂O₂

生物酶
.
2H₂O+O₂↑．

点评：
本题考点： 生石灰的性质与用途；常见气体的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化石燃料及其综合利用；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．

A、物体下落时只收到竖直向下的重力作用，一定受非平衡力，下落的速度不断增大；故不选A；
B、物体只受到重力作用，自A点到C点的过程中，速度一直在增大；故AB段的平均速度一定小于BC段的平均速度；故选B；
C、重力做的功W=Gh；因为AB=BC且重力不变，故在AB、BC两段内重力做功相等；故不选C；
D、物体在陆续经过A、B、C三点时，重力势能转化为动能，而在转化过程中，机械能守恒；故在A、B、C三点处物体具有的机械能相等；故不选D；
故选B．

点评：
本题考点： 机械能；平衡状态的判断；功的大小比较；动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 抓住功的计算方法、机械能守恒条件以及物体受力与运动状态的关系，可解决此题．

甲图是一个定滑轮，定滑轮的特点是能够改变力的方向，但是不能省力，因此F_甲=G；
乙图是一个动滑轮，且动滑轮重小于物重，动滑轮的特点是能够省一半力，故F_乙=[1/2]（G_动+G）＜G；所以F_甲＞F_乙．
若分别将质量相同的两物体匀速提升相同的高度，应乙图中应提升动滑轮而产生额外功，所以其机械效率η_甲＞η_乙．
故答案为：可以改变力的方向；＞；＞．

点评：
本题考点： 定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： 此题主要考查定滑轮和动滑轮的定义以及它们各自的特点，要注意在乙图中动滑轮的重不能忽略，但是它小于物重．

A、滑倒是由于脚的运动速度加快，由于惯性，人的上身还要保持原来较慢的速度，所以A选项是由于惯性导致的；
B、起跑用力蹬是利用力的作用是相互的，使地面给自己一个较大的作用力，因此B选项与惯性无关；
C、实心球离开手后，由于惯性还要保持原来向前的运动状态，所以会继续向前运动，故C选项是利用惯性的；
D、由于到达终点前，测试的同学都处于运动状态，到达终点后，由于惯性，还要继续向前运动，所以不能立即停下来，故D选项是由于惯性导致的．
故选B．

点评：
本题考点： 惯性现象．

考点点评： 知道任何物体在任何情况下都有惯性，会用惯性知识解释身边相关现象．

A、磁感线实际上并不存在，所以A说法错误；
B、电动机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理制成的；故B说法错误；
C、发电机工作时将机械能转化为电能；故C说法正确；
D、由于选项中没有说明导体做切割磁感线运动的，如果只是闭合电路一段导体在磁场中做运动，是不一定产生感应电流的，故D说法错误；
故选C．

点评：
本题考点： 能量转化的现象；磁感线及其特点；电磁感应．

考点点评： 该题考查磁现象中多个规律及概念，具有一定的迷惑性，需要对基础知识掌握并理解才能正确作答．

∵蓄水池的横断面示意图分深水区和浅水区，
∴这个注满水的蓄水池以固定的流量把水全部放出，
开始时横截面积大，所以水下降的高度比较慢，然后就比较快，
所以图象是C答案．
故选C．

点评：
本题考点： 函数的图象．

考点点评： 此题主要考查了函数图象和性质，解题的关键是找出图象隐含的信息解决题目的问题．

【实验探究一】根据蚁酸溶液显酸性，能够使紫色的石蕊试液变成红色；
【实验探究二】（1）因为蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）根据甲酸的元素组成：C、H、O，反应前后元素的种类不变，因此除了生成水外，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳；
Ⅰ、实验装置A中石灰水无明显变化，因此猜想①不成立；
II．依据一氧化碳能够还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应的方程式为：3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂；
【讨论交流】
因为一氧化碳有毒，所以从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，会造成空气污染；
【拓展延伸】蚊虫分泌的蚁酸显酸性，因此可以涂抹弱碱性物质发生中和反应，①氢氧化钠溶液，显碱性，但碱性太强，不能使用；②食醋显酸性，不行；③肥皂水和④苏打水显弱碱性，因此都可以；
故答案为：【实验探究一】滴加紫色的石蕊试液，溶液变红；
【实验探究二】
（1）蚁酸中含有氢、氧；（2）CO；
Ⅰ、无明显变化；
II、3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂；
【讨论交流】没有处理多余的一氧化碳，会污染空气；
【拓展延伸】③④．

点评：
本题考点： 实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱性测定；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题属于信息题的考察，考查了质量守恒定律的运用、一氧化碳、二氧化碳的化学性质等知识点，解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

（1）电热水器是家用电器，额定电压是220V，也就是正常工作的电压是220V．
电热水器和空调都是家用电器，家庭电路中为了使各用电器正常工作，并且互不影响，各用电器之间应该是并联的．
家庭电路中，测量消耗电能的多少需要电能表．
（2）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据公式I=[U/R]可知，电路电流变小，电流表示数变小，根据公式U=IR可知，电阻R₁两端的电压变小，电压表V₁示数变小，电源电压不变，电压表V示数不变，所以电压表V₂示数变大，示数变大的电表只有这一个．
在串联电路中，电流相等，根据公式U=IR可知，电阻越大，两端的电压就越大，电阻R₁的阻值大于滑动变阻器R₂的最大阻值，所以电压表V₁示数一定大于电压表V₂示数，所以电压表V与电压表V₁示数的差值跟电压表V₁示数的比值一定小于1．
故答案为：（1）220；并联；电能；（2）1；小于．

点评：
本题考点： 电路的动态分析；家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法．

考点点评： 本题考查家用电器正常工作电压、家庭电路的连接方式、测量消耗电能的仪器以及欧姆定律及其公式变形的灵活运用，难点是知道各个电表分别测量哪一部分电路的电流和电压，还要知道串联电路电流和电压的规律．

（1）由题意知：BD=5，BQ=t，QC=4-t，DP=t，BP=5-t，
∵PQ⊥BC，
∴△BPQ∽△BDC，
∴[BP/BD＝
BQ
BC]即[5−t/5＝
t
4]，
∴t＝
20
9，
当t＝
20
9时，PQ⊥BC；

（2）过点P作PM⊥BC，垂足为M，
∴△BPM∽△BDC，
∴[5−t/5＝
PM
3]，
∴PM＝
3
5(5−t)，
∴S＝
1
2t×[3/5(5−t)=-
3
10]（t-[5/2]）²+[15/8]，
∴当t＝
5
2时，S有最大值[15/8]；

（3）①当BP=BQ时，5-t=t，
∴t＝
5
2
②当BQ=PQ时，作QE⊥BD，垂足为E，此时，BE=[1/2BP＝
5−t
2]
∴△BQE∽△BDC
∴[BE/BC＝
BQ
BD]即

5−t
2
4＝
t
5
∴t＝
25
13
③当BP=PQ时，作PF⊥BC，垂足为F，此时，BF=[1/2BQ＝
t
2]
∴△BPF∽△BDC
∴[BF/BC＝
BP
BD]即

t
2
4＝
5−t
5

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；二次函数的最值；等腰三角形的性质；矩形的性质．

考点点评： 本题主要考查相似三角形的判定和性质，其中涉及解一元一次方程和等腰三角形的相关性质．

A、铜线可用于制电缆，利用铜的导电性，为物理性质，故A不符合题意；
B、干冰可用于人工降雨，利用干冰升华吸收周围的热量，为物理性质，故B不符合题意；
C、稀有气体可制成电光源，利用的物理性质，故C不符合题意；
D、氧气可用于炼钢、气焊，利用氧气的助燃性，为化学性质，故D符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质；了解物质的性质决定它的用途．