BT的要命1.一种商品原价是500元,现价是400元,比原价降低了（ ）.A.25% B.20% C.12.5% 2.四

蜜蜂也不会那么笨啦,再说,如果你没有很强烈的坏感觉,还是朝好地方想想,没事的啦!

11 4x+5
12 180度
13 35度
14 55度
15 90
16 相等或互补
17 2001
18 50度
19 55度

这个球能否投进我一点把握都没有,心里紧张得要命,真是(当断不断,反受其乱.(汉书)）
遇到一点困难,我总是怕这怕那,妈妈经常鼓励我说：“（人之所以能,是相信能. ）”
期中考试,我考了第一名,有些洋洋得意,老师告诫我：（ 满招损,谦受益）

Is located 32 kilometers west London town of temperature, on the south bank of the Thames, is the world's oldest existing, the largest inhabited castle:
It was founded in 1066, after experiencing continued expansion of generation and the formation of `reconstruction of existing scale still is a member of the royal family on vacation or working place:
Brilliant magnificent castle without a statement table, it is recommended to readers have the opportunity to witness.
就一篇吧 ,那两篇是英语周报上的.

Dear Susan, How are you? I’ll graduate from my school right now．I feel really sad to say goodbye to my teachers and classmates．I have remembered many things during my school life．For example,last year there was a new student coming to our class． was really weak in English． He Most of us helped him, including my teacher． told him to listen We and speak as much as possible,take notes in the class and write a diary in English very often．So,in the last English exam,he made great progress．The result cheered him up． From him,I know if you put your heart into the thing you want to do,you will succeed in the end． Best wishes! Yours, Wang Hai

一般化学配平大部分都是记住的,因为用的太多了很自然就会知道系数.不过如果说给你一个式子配,可以按照元素守恒来配.离子式用电荷守恒,氧化还原反应用化学价升降..我个人觉得没有必要说找什么"通用步骤",基本上配多了就有感觉,况且现在的式子都很简单.
至于说反应物和生成物.我建议你从基础弄起.如果你熟悉各种元素的性质,各种基本反应的原理,那么反应的东西都是可以类比的,都是一个模式.光是背方程式本身没有意思,重要的是搞清楚各种物质和元素.

一根圆木长5米,如果把它切成3段,表面积增加60平方分米,这要命圆木原来的体积是（0.75 ）立方米
60平方分米=0.6平方米
0.6÷4×5=0.75立方分米

个人感觉,随便说两句.
动物性黄油,油脂性很强,有润泽感.
而植物性黄油,看起来比较干燥,不是那么润滑.

我也是初三的 以前英语数学物理也和你一样看不懂 但是当对这些科目不感兴趣时你可以去培养兴趣 比如化学 化学是一门以实验为主的科目 你可以多做一些化学实验来培养兴趣 然后慢慢的去背公式去听老师讲课 你就会觉得很有趣 至于数学我建议你去补一下初一初二的 这样会对你有帮助的 英语先从口语练起口语练好了再去学语法这样会比较有效
希望我的经验可以帮到你

状语后置,正确的语序应该是：群臣（于）殿上侍者.

你要讲究一下学习方法,上课认真听讲,注意听课时老师讲的重点及方法.你的大脑思路一定要跟上.下课把没听明白的问题,仔细考虑一下.不会的问老师.这样学习就一定会有好成绩的.

是世说新语二则的乘船 愿您有个好心情o(∩_∩)o 哈哈

弱极性的溶剂哇
一般常用的还有：氯仿、正己烷、四氯化碳等

匀变速运动中你得理解一个过程的怎么办,那么以后多过程就不难了
对于一段匀变速直线运动问题：
都是有五个量：初速度,末速度,加速度,位移,时间
你书上学的公式每一个都是有上面的四个量,也就是每知道三个时就可以求出余下的二个量,所以你要想办法分析出三个已知量,
到后面的自由落体,因为加速度已知=g,初速度已知=0.
所以剩下的三个（末速度,时间,高度）知道一个就能求余下的二个.
做几个题目体会下.
五个量：初速度,末速度,加速度,位移,时间

我就是小土钢筋工长,可是看见你问的都是长度是多少,其实长度多少都和钢筋原材有关,设计图纸已经给出长度和形式,相信你不会问这个,那就是实际的吧,那些弯勾设计多大角度我就弄多大的,长度我都是实际做的,弄一个钢筋量好长度然后做出形状,看钢筋被拉伸多少弯出那个钢筋,然后加上直线部分就可以.规范上对有抗震要求的都有特殊说明这个我看见过,设计图纸说怎么做咱们就怎么做.每批钢筋都得新作,要不不一样.一般16的筋能申长1厘米多一个90度弯折

i heard her drove out of the highway and had her parents worried half into the grave

1、之前售价5m,进价4m,现在进价5m,还可获利m,所以利润率变为16.7%.选C.
2、第一次购物：80元,第二次：252/90%=280元或252/80%=315元
所以一次购买花288或316元.
3、设出售的物品价值X,购买的设备价值Y.
则0.97X=1.02Y
0.03X+0.02Y=264
解出Y=5121.6,选A.
4、全参加?先令所有学生都参加3个小组,70%+75%+85%+90%-300%=20%,选C

上课的时候尽量让自己集中精神,最好的办法是,跟着老师的感觉走.老师一有小问题你就抢答,比如：老师问："对不对啊?’‘是不是啊?’.你都去回答.这样就不容易困了.还有老师在黑板上写什么,你就跟着他的思路,把老师将要写的东西自己念出来（小声或默念）.你念完,老师才写完,这样就会有小小的成就感.慢慢的你就会提起对数学的学习兴趣.上课跟着老师的解题思路走,慢慢就会有思考题和解题的兴趣了.学会了认真思考,数学就很容易学会了.

传统显微镜常用来观察微生物和生物的细胞和组织切片.
如细菌,
这与其分辨率有关.
一般可以放大几十倍到一千多倍.

你的要求真多~
猪也有不可思议的举动啊,比如说猪爱吃土,老把鼻子往土里钻,你别以为他们是吃饱了撑的,它们这样做就是为了吃到土里的对它们身体有益的金属元素,如钙等,这样也可以保护它们自己.你有没有发现防毒面具像什么,猪的鼻子?

有这样几种可能：
1.在约束的时候,在没有确定约束尺寸的时候（就是约束的箭头和尺寸的位置还可以动的时候）无意中按了右键弹出的菜单中的Reference（参考）这个命令,那么约束的尺寸就会变成参考值,无法修改.
解决办法：删掉该尺寸重新定义约束.或双击该尺寸数值,在弹出对话框内,将Reference选项去掉即可.
2.已有一个草图,并没有双击该草图进行约束,而是又进入一个与该草图同一平面的另一个草图,而约束又是对原先草图而言的.这样,约束只能是一个参考值,该值是无法改变的.
解决办法：退出当前草图,双击需要约束的草图,进入草图平面进行修改.
3.根据你的补充,我猜测,你可能不是在草图内进行约束的.
解决办法：进入草图修改尺寸,或在实体上双击拉伸特征修改拉伸高度.在实体内利用约束命令做出来的仅仅是一个参考值,是不能改变实体的尺寸的.
=CAD技术智囊团=

I think the majority of people treated very happy attitude reality,they always use that terrible word "if" as the conditions for happiness,people heard them say:If I have money,or if I love this girl,I would be very happy,they said the favorite "if" is that if I was in good.These people are often able to achieve their purpose,but they also will be a new "if."
To me,no matter how much difficulty I have unconditional love life.
-- Arthur.Rubinstein "pianist"

1、第一个句子考察的是so...that..结构的表语从句,课上老师应该详细讲过,特征就是如此...以至于+结果.这样补充起来就很简单了：We are so exhausting that we could't help yawning.当然厌烦的说法很多,我这里用的是比较常见的.
2、这里是一个主语的考察,要求用过去分词作定语,先分析主语应该是戏剧（drama或者简单的play）,定语应该是被老师们表演的 acted by the teachers.然后把句子连起来就是：The drama acted by the teachers was a success.
3、考察的是状语倒装结构：Onlywhen..+主句.注意这是个半倒装结构,即主句倒装,从句顺序不变.那么整句话应该是：Only when he knows the result will he believe us.很多人对这里的时态有疑问,但是你可以类比来记忆,你们最熟悉的if句型,从句是一般现在时,主句是将来时,这个也一样.而且大部分状语从句都遵循这个规律,主句是一般将来时那么从句是一般现在时.
学英语要抓住规律,并不难.祝你成功!

⑪写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理.
⑫母亲为鼓 励我走上写作之路而费尽心血.
⑬对母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾.

翻译：
I thought the most people treat the happy manner not to be veryrealistic,they always use that awfully word "if" took happycondition,the people hear to them to say:If I rich,perhaps if thisgirl loves me,I can be happy,they most like saying "if" is,if mybody is good.These people frequently can achieve their goal,but theycan have newly "if".
For me,no matter encounters the major difficulty I all unconditionalto deeply love the life.

语文就是多读,让她多读读多练练,语文成绩自然就上去了.你也可以实行奖励的方法,考到规定的分数,奖励他.其实方法是很多的

如何快速学好英语及方法1： 想学好英语,首先要培养对英语的兴趣.“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍.我们都有这样的经验：喜欢的事,就容易坚持下去；不喜欢的事,是很难坚持下去的.而兴趣不是与生俱来的,需要培养.有的同学说：“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了.”这都是缺乏信心的表现.初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头.你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩.但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习.开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等.时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望.然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果.毕竟是No pains, no gains吗. 练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就.要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”： 一、“心到”.在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会. 二、“手到”.学英语,一定要做课堂笔记.因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程.常言说,“好脑筋不如烂笔头”.老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要.英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的. 三、“耳到”.在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语.听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短. 四、“眼到”.在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等.大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻. 五、“口到”.学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴.尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语.所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问.对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟.利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等.除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平. 学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要.记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握.需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网. 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法.我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法.把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法.分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显.这样每天记40－80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如. 把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去.就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术.不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的.先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子.基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习.特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果. 英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展.英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程.学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的.任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败.失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振.对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的. 如何快速学好英语及方法2： 1．制定长远目标,明确每节课的学习任务. 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标.有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向.另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率. 2．争取课内外各种机会多练习英语. 语言不是教会的,而是在使用中学会的.交际能力只能在交际中得到最有效的培养.一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会.应不怕因犯语言错误而被别人讥笑. 3．课前预习. 预习是个人独立的阅读和思考.它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力.预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料,查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性,增强听课效果. 4．专心上课,有心识记. 上课是学生学习的主渠道,而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如.因此,上课时应高度集中注意力．尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到.应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子.当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象.在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西.这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴越,更有信心地去继续今后的学习. 5．勤记笔记. 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力.俗话说“好记性不如烂笔头”.笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要.要学好英语离不开泛读.进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处. 6．及时、经常、科学地复习. 复习是学习之母.要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习.“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少.因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常.不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习.从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题,是你肯不肯下功夫的问题! 说实话,学好英语,必然是件苦差事! 但,只要你有动力!有兴趣!你就会坚持下去,一旦你坚持了一段时间,你就会有了成就感,那你自然会有了兴趣!如此,良性循环!

不知题主现在年龄多大,告诉题主一个经验之谈,英语就是背单词背课文,我自己英语语法是学了就忘基本算是一点不会,高考考141,因为我平时看美剧电影背单词多,课文背新概念,语感比较好,阅读作文占分值很大 祝题主早日爱上英语

直接带啊
x^3=-8
x^2=4
2x=-4
原式=-4/（（-8）+8+（-2））乘以（4+（-2））/（-2-1）
= 2*（-4/3）=-8/3

时间：某年某月某日某时某分某秒
地点：育才一小六（3）班教室人物：我、李老师、许东洁那天，天空万里无云，天气晴朗，在我们班里却发生了一场“校园暴力”，霎时“血光四溅”几个祖国的花朵的生命就光荣“死”在李老师的手下。
我最怕的就是李老师了，他心情好的时候，非常的和蔼，像一位慈祥的“老爷爷”。他一但发飙，我的“心脏病”就“复发”了。没犯错的人都会感觉自己有罪。我们班级的同学一旦犯了大错，解决的办法就是“检讨书”！而检讨一般都在一千字以上，严重时李老师会很凶很凶的说：“那要看你的检讨深不深刻了。”我十分惧怕检讨书，更怕李老师。所以上课的时候我都不举手，有事情的时候，我也很少当面对李老师说，一般采用发短信，这种有效的方法。
那天可是历史上惊天动地的一天，发生了一件非常不愉快的事。我们正在学《中华少年》这一课。老师让我们先在台下练习，然后四人小组上去朗诵。一开始我们的兴趣很浓，都高高举着手。可是举的手要“抽筋”了老师看没点到我们了，于是我们的兴趣被水浇灭了。老师点了蔡汶钊那个小组，他们开始朗诵，蔡汶钊那极富个性的腔调逗的班里同学捂着嘴偷笑。他们朗诵完了，有些同学也笑的肚子痛了。
在我们还没缓过劲来的时候，正当我们还在捂嘴偷笑时，李老师却的点了我们小组，真是早不来晚不来，偏偏这个时候来。我顿时狂冒冷汗，恐惧上升，双脚发抖，面部表情还在笑。我们站在讲台前，第一个朗诵的是黄约翰，他很镇定，第二个朗诵的是王牧青他也朗诵的很成功。第三个是我，我读着读着就笑了出来，李老师没有说什么。第四个是许东洁，她也读着读着笑了出来。李老师突然严肃起来。我望了一眼李老师吓的我不敢再笑，又到了许东洁朗诵她却又笑了出来，我受到她的传染也哈哈大笑起来。李老师生气的把我们敢出了教室。我们在教室外面做深刻的反省，而黄约翰他们因为没犯错回到了座位上。
站在教室外面让我想起了一首歌——小白菜，地里黄。下课以后，李老师很严肃的批评了我们两个一顿，并叫我们两个写一份检讨，还说：“写多少字要看你们自己反省的深不深刻了。”
于是我生平第一次写的检查，就这样诞生了。那次我写了一千多字的检查，还好写完检查这件事就过去了，还没有打电话给家长，要不然我很难想象我会吃怎样的棍子肉。
希望以后不要再发生这样的事。检讨书实在是太可怕了！

People sing for the money, you sing for death
People sing for the money, you sing to kill.
other people need money to sing, you need a live to sing

it's freezing cold in winter and scorching hot in summer in there, so it's one of the " four stoves".

没有速战速决的办法，开始听了的话，那你就把题目重新看一遍，不会的找学霸问一问

时间：某年某月某日某时某分某秒地点：育才一小六（3）班教室人物：我、李老师、许东洁那天，天空万里无云，天气晴朗，在我们班里却发生了一场“校园暴力”，霎时“血光四溅”几个祖国的花朵的生命就光荣“死”在李老师的手下。我最怕的就是李老师了，他心情好的时候，非常的和蔼，像一位慈祥的“老爷爷”。他一但发飙，我的“心脏病”就 “复发”了。没犯错的人都会感觉自己有罪。我们班级的同学一旦犯了大错，解决的办法就是“检讨书”！而检讨一般都在一千字以上，严重时李老师会很凶很凶的说：“那要看你的检讨深不深刻了。”我十分惧怕检讨书，更怕李老师。所以上课的时候我都不举手，有事情的时候，我也很少当面对李老师说，一般采用发短信，这种有效的方法。那天可是历史上惊天动地的一天，发生了一件非常不愉快的事。我们正在学《中华少年》这一课。老师让我们先在台下练习，然后四人小组上去朗诵。一开始我们的兴趣很浓，都高高举着手。可是举的手要“抽筋”了老师看没点到我们了，于是我们的兴趣被水浇灭了。老师点了蔡汶钊那个小组，他们开始朗诵，蔡汶钊那极富个性的腔调逗的班里同学捂着嘴偷笑。他们朗诵完了，有些同学也笑的肚子痛了。在我们还没缓过劲来的时候，正当我们还在捂嘴偷笑时，李老师却的点了我们小组，真是早不来晚不来，偏偏这个时候来。我顿时狂冒冷汗，恐惧上升，双脚发抖，面部表情还在笑。我们站在讲台前，第一个朗诵的是黄约翰，他很镇定，第二个朗诵的是王牧青他也朗诵的很成功。第三个是我，我读着读着就笑了出来，李老师没有说什么。第四个是许东洁，她也读着读着笑了出来。李老师突然严肃起来。我望了一眼李老师吓的我不敢再笑，又到了许东洁朗诵她却又笑了出来，我受到她的传染也哈哈大笑起来。李老师生气的把我们敢出了教室。我们在教室外面做深刻的反省，而黄约翰他们因为没犯错回到了座位上。站在教室外面让我想起了一首歌——小白菜，地里黄。下课以后，李老师很严肃的批评了我们两个一顿，并叫我们两个写一份检讨，还说：“写多少字要看你们自己反省的深不深刻了。”于是我生平第一次写的检查，就这样诞生了。那次我写了一千多字的检查，还好写完检查这件事就过去了，还没有打电话给家长，要不然我很难想象我会吃怎样的棍子肉。希望以后不要再发生这样的事。检讨书实在是太可怕了！

In the fast lane can't slow it down
快速车道上不能慢下来
in the past mane can't throw it down
在过去的鬃毛不能把它扔
now we enter maincontender
现在我们进入maincontender
bigger spender let it go around
更大的花钱的人让它转动
still wanna playa hate shame on you
还想白痴恨你真是可耻
talk about weight make it rain on you
谈论体重让天降雨在你身上
stacks of paper trap game major
一叠叠的纸陷阱游戏专业
been feeding ya'll owe me a million favors
在喂你欠我上了一堂价值百万的好处
sippin rosett when i'm on the tour
当我在rosett sippin巡回演出
slippin no way gotta hit the floor
slippin不可能要敲地板
stadium status around the atlas
球场周围的地位地图
sametime flirting with the top 5 actress
排在前五名的sametime在女演员
comes with the paketge that'tight
伴,paketge 'tight
fantastic that'right
美妙的,'right
leave the drama shut the noize
离开戏剧关上了noize
understand i ain't no mama's boy
理解我不是妈妈的孩子

（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，其中氧气化学性质比较活泼，稀有气体化学性质稳定，二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，故答案为：氮气；氧气；稀有气体；二氧化碳；
（2）氮气的用途有：用作食品的保护气、制氮肥等；稀有气体的用途有：可作焊接金属的保护气、制霓虹灯等，故答案为：①用作食品的保护气；制氮肥；②可作焊接金属的保护气；制霓虹灯．

我也觉得过段时间你们生意一定会很好的，因为现在这个季节每行每业就是这样的

D

一言难尽 买本语法书 或者百度文库下载 背诵 亡羊补牢

1题 A是指正在进行着的噪音 用动名词表示正在进行的动作 而别的在这里都不符合语境 这和及物不及物没什么关系吧 及物动词后面可以直接加名词或动名词 而不及物动词不能直接加名词 必须用介词连接
2题 我觉得与及物不及物没关系吧……这道题要是不给答案我也不知道选哪个 给了答案我觉得是动名词表将来?因为ed（过去分词）表过去表完成 所以不选 see后面常接to do和doing 综上凑答案凑成B的……
3题 还是那句话 进行时表进行表主动 飞机是主语 所以后面用的是killing 才想到这都是非谓语动词的用法 楼主回去复习下这方面的语法知识吧
4题 非谓语动词就两种形式的样子 一是动名词 二是过去分词 所以这里表主动用C
看来这是非谓语动词用法 其实我也有些犯迷糊 总之还是要记下最精髓的东西吧 就像这个一样 就记住动名词表主动表进行 过去分词表被动表完成 答题基本上就套就好了 日常生活中口语交流一般用不上……就应付考试吧……
针对你阅读和完形做不好的问题：完形先看一遍再做可能就好一些 我也有这个阶段 然后随着做题的增多 自然而然准确率就上去了 阅读就先看题 然后上文中去找与之相关的东西 略加分析整理就是答案了吧 这个我没什么发言权了
恩 就先这样吧 不懂再补充

生活气息浓郁,都是校园发生的点点滴滴.
与国外小说相比,更贴近中国孩子的阅读习惯.总之孩子非常喜欢.另外,书的印刷质量和插图和文字内容一样,都是超一流的.本人买书后注册的那个账号被老公忘了,再注册另一个,星级评分我打“5星”.
邻居家孩子在书店买的书,天天在院子里看,我家茜茜被封面吸引了要借却被多次拒绝.就有两次是邻居主动拿给茜茜看的,看了一两个故事,孩子就被吸引住了.我陪孩子一起看的,觉得挺好的故事,挺适合孩子的.同事家好几个上小学的,上班和他们一说,他们也要给孩子买,干脆就一起订了货.《绝佳拍档》系列是我向推荐孩子暑假阅读的好书!

1、x/4-1-3=0,则x=16
2、设这个数为X,则1/3*x-2=-x,那么x=3/2

多记加背,一定的,我几乎都是班里第一的密诀就是,记的笔记很丰富.化学知识很散很杂,背与理解一样重要,考的多数是老师补充的东西,课本面太窄了.还有,注意答题术语,千万不要自己想词,化学题很多答案是死的,比如某操作是干什么的等,你理解的再深 ,可能不如某些不理解但背下答题格式的人分高.多背多记,这跟理生不一样的. 方程式啊,定理啊,书上的那些是一定要全背的.

1.came 2.to fill 3.was 4.invited 5.to go6.ended 7.saw 8.was 9.had been 10.known 11.become 12.feeling 13.having 14.came 15.carried16.cried 17.rushed 18.seized 19.returned 20.carrying21.close 楼主,这是...

嗯、以下是本人学习经验
单词坚决不死记硬背、你可以用造句拉、记构词法拉、还要会举一反三、例如看到个动词要想到它的名词形式、副词形式、有没有不规则变化等等、大声念也有效果的、印象深且能扩大词汇量
看书看到不认识的单词就记下来、多用几次就记住了、
还有多看英文片、听比看更容易记住、一个单词只要发音正确基本就拼得出来、而且可以培养语感、建议一开始多看美国片、听起来不会巨艰难+可以学口语
还有就是要多说
至于语法、先把句子成分搞清楚吧、后来就容易了
旁门左道：听说一边吃香蕉一边读英语灰场好

Asks for money does not have,awfully

No money,but only one life!

时间虽然不多但是可以做很多事,首先,你要摆正你的心态,每天接受自己的进步,千万不能太慌张,反而影响学习.其次,分析你的数学卷子,是不是有很多分数是你粗心错掉了,根本不是因为你不会,这部分的题一定拿到满分,千万不能忽视.再次,找到你可能会有可能不会的知识点,针对这部分多做题,将它变为你一定会的那部分.最后,很难得题其实可以放弃这部分,掌握住你会的部分,你可以成功的!买套卷子,开始做题,一种题型一种的做,马上考了,你看书晚了,开始背题型,记住思路,比如求导的题,几何的题.