六下英语课堂作业本答案

的复合肥东皇太一奶粉广交会

百度文库搜下

60下
设小华每分钟跳x下
3/5x+6=42
解得x=60

嗯,17吨.过程如下：
15*1.2=18（元）28-18=10（元）10÷5=2（吨）2+15=17（吨）
答：小华家上月用水17吨.
望采纳,谢谢~

因古代广植木芙蓉,唐朝诗人谭用之诗：”秋风万里芙蓉国,暮雨千家薛荔村”,因此有了芙蓉国美称

答疑网444444

一、基本积累
1.给下列加点字注音
（1）捋 lu 第三声
（2）咂 za 第一声
（3）撂 liao 第四声
（4）谴 qian 第三声
（5）捻 nian 第三声
（6）纤 xian 第一声
（7）撵 nian 第三声
（8）揪 jiu 第一声
2.辨别下列形近字,注音并组词
（1）喘 chuan 第三声 哮喘
揣 chuai 第三声 揣摩
惴 zhui 第四声 惴惴然
（2）躁 zao 第四声 急躁
燥 zao 第四声 干燥
噪 zao 第四声 噪音
（3）叛 pan第四声 叛逆
畔 pan 第四声 河畔
衅 xin 第四声 挑衅
（4）戳 chuo 第一声 戳穿
戮 lu 第四声 杀戮
3.判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法
（1）否 （2）是 （3）否 （4）否 （5）否 （6）是
二、熟读精思
4.答：我是个天真、贪玩、调皮的孩子.
答：我自己也不知道,究竟是把读书当成玩了,还是把玩当成了读书.
5.答：这句话用了比喻的修辞手法,生动形象的写出了“我”的思维敏捷,能迅速推断出考试的重点和容易错的地方.
7.答：因为这次成绩不是“我”脚踏实地得来的,而是靠“我”强记能力.
8.答：这两个词不矛盾.因为老师的手虽纤细,但我此时的心情却异常沉重,老师的话引起了我的反思.
9.第一个：我在考试前夕看电影,遇见林老师.
第二个：我靠强记能力考了班级第一的好成绩.
第三个：我重考时只得了47分.
三、能力展示
10.本文作者用倒叙的手法来表现“进入中年”后对“中学时代”“一件小事”的“回想”.请说说什么叫倒叙,运用倒叙有什么好处.你还读过哪些运用倒叙的手法的文章.
倒叙：是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事.
好处：能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜.
文章：《十六年前的回忆》、《永不忘记》、《修鞋姑娘》等.

1. 0.5 4500 1.2 600 1时15分 2又五分之一 3又二十分之三 35000 24 500000
2. C
3. 3:30 14:55 17:55
4. 7、8、9、10 或 5、6、7、8
5. 2028 15
6. 100公顷=1000000平方米 （1000）乘（1000）=1000000 答：边长是1000米
7 设返回时速度为x
26乘2.5=(2.5+0.75)x
3.25x=65
x=20
8. 10乘60乘60=360000米
360除120=3
9. （365乘2+1）除7
=731除7
=104（周）……3天 6+3-7=2 2013年10月1日是星期二
10. 120-1=119分 【70乘2/119 】乘60=840/119
=70.588……
约等于70.6
11. 15号是星期六
12. 1日是星期六

2.明星指华罗庚研究出来的《堆叠素数论》这本好书.
微尘指这本书中一些小错误,像瑕疵一样.
3.这个年轻人真仔细,他的意见完全正确,一定是个好人才.
4.华罗庚：善于吸取他人意见,知错就改.
陈景润：善于指出他人的不足之处,不迷信权威

1、A A A型 （动词原形、过去式、过去分词同形）
cost（花费） cost cost
cut（割） cut cut
hit（打） hit hit
hurt 伤害） hurt hurt
let（让） let let
put（放） put put
read (读） read read

2、AAB型（动词原形与过去式同形）
beat（跳动） beat beaten
3、ABA型（动词原形与过去分词同形）
become（变成） became become
come（来） came come
run（跑） ran run
4、 ABB型（过去式与过去分词同形）
dig（挖） dug dug
get（得到） got got
hang（吊死） hanged hanged
hang（悬挂） hung hung
hold（抓住） held held
shine（照耀） shone shone
sit（坐） sat sat
win （赢） won won
meet（遇见） met met
keep （保持） kept kept
sleep（睡） slept slept
sweep（扫） swept swept
feel（感觉） felt felt
smell（闻） smelt smelt
leave（离开） left left
build（建设） built built
lend（借出） lent lent
send （传送） sent sent
spend（花费） spent spent
lose （丢失） lost lost
burn （燃烧） burnt burnt
learn（学习） learnt learnt
mean（意思是） meant meant
catch（抓住） caught caught
teach（教） taught taught
bring（带来） brought brought
fight （战斗） fought fought
buy（买） bought bought
think（想） thought thought
hear （听见） heard heard
sell（卖） sold sold
tell（告诉） told told
say（说） said said
find（找到） found found
have/has（有） had had
make（制造） made made
stand（站） stood stood
understand(明白) understood understood
5、ABC型（动词原形、过去式与过去分词三者不同形）
begin（开始） began begun
drink（喝） drank drunk
ring（铃响） rang rung
sing （唱） sang sung
swim(游泳) swam swum
blow（吹） blew blown
draw（画） drew drawn
fly（飞） flew flown
grow（生长） grew grown
know（知道） knew known
throw（投掷） threw thrown
show（出示） showed shown
break（打破） broke broken
choose（选择） chose chosen
forget（忘记） forgot forgotten
speak（说,讲） spoke spoken
wake（醒） woke woken
drive（驾驶） drove driven
eat（吃） ate eaten
fall（落下） fell fallen
give（给） gave given
rise（升高） rose risen
take（取） took taken
mistake（弄错） mistook mistaken
ride（骑） rode ridden
write（写） wrote written
do（做） did done
go（去） went gone
lie（平躺） lay lain
lie(说谎) lied lied
see（看见） saw seen
wear（穿） wore worn
am/is(是) was been
are（是） were been
除了这些,其他的都加ed,如果以e结尾直接+d.

1.居里夫人 2.怀特森先生,3.凡卡.茹科夫 4.汤姆.索亚,5.鲁滨孙 6.杨利伟
其实这道题我们的语文老师也让我们做过滴!
作业不要做得太晚哦!

六年级下册英语课课练答案

题目发一下,我没做过你们的题目.

第一题,A B 第四题,（1) 改善,改变,改造,改良,改进,改正（2） 失望,绝望,失望,指望,盼望 第五题 如果 就,尽管 还是,不管 都,只有 才

基础练习
一
捐赠 分析 顽强 侵蚀 荣誉 头衔 乏力 里程碑
二
冶炼 提炼 固执 执着
三
这篇文章的语句很精彩，内容很丰富。
小林助人为乐的品质值得我们学习。
小王用毛笔写的字非常漂亮。
拓展练习
一
只有……并且……才...

0.3（3循环）=10分之3＞33％＞0.303＞﹣1,

设甲为X,则已=(1-0.2)X
X+(1-0.2)X=720
X=400
所以乙=320

整篇课文实际上是围绕“功到自然成,经过多年不断地努力,徐悲鸿终于获得了惊人的成功”这一中心句展开的.

30÷（6-1）＝6s
6x(12-1)=66s

乏力、乏味、不乏其人、人困马乏.

10

根据正比例的意义列出方程：
设李奶奶家上个月的水费是χ元.
12.8:8=χ:10
8χ＝ 12.8×10
χ＝128÷8
χ＝ 16
答：上个月水费是16元.

写人类：能歌善舞,养尊处优,游手好闲,坚持不懈,风华正茂
叙事类：邯郸学步,舍本逐末,嫦娥奔月,鲲鹏展翅
绘景类：勃勃生机,万象更新,铺天盖地,
状物类：狂风暴雨,张灯结彩,崇山峻岭

一、1是完全对的,“其”字一定是没错的,表示其中的意思,不是奇妙的意思, 2中的“崖”应该是“涯”
二、1、焕然一新
三、盈：充满 遂：（不是是逐）：就 之：相当于“的”（结构助词）

1.捐赠 荣誉 顽强 里程碑 分析 隐退 乏力 酸碱
2.（横着）第2 第1 第2 第2 第2
3.3 3 2
4.近：端庄 坚毅 疲劳 反：天然 唯一 人声鼎沸
5.略
6.略
7.（1）有突出的成绩或效果. 逐渐侵害使受消耗或损害.
（2）居里夫人发现了放射性金属元素镭 居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献
（3)奋斗一生以及不朽的功绩
8.略

3:5 吧（2/3 和 2/5 相等不就是说每一份都等吗 1/3＝1/5）

秋天,当树叶开始凋零；
我喜欢跑、跳和踢球.
冬天,当白雪皑皑；
寒风开始一次次吹来.
我呆在家,等待着春天；
等待它带来好的天气.
我等待夏天的烈日,
我能玩游戏和游泳了!
——（我也在学牛津小学英语,希望能帮你.）

周长：50+40+30=120
面积：40*30=120
我写半天了、不知道对不对、对就加分

我是这样做的：
1.划去括号中不恰当的词语.
（核算 计算）划掉计算
（核算 计算）划掉核算
（更正 改正）划掉改正
（朗读 宣读）划掉朗读
2.仔细读一读陈景润给华罗庚的信的内容,想一想这里的“明星”和“微尘”分别指什么?
“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书里有一处计算错误.
3.联系上下文想一想,当华罗庚发现自己的计算的确出现了错误后,他会怎样称赞这位写信的“普通的青年数学教师”?请发挥想象,写在文中的横线上.
他赞不绝口：“他说得很对,这位老师真是个人才!”
4.华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质?
华罗庚：善于发现人才,很谦虚.
陈景润：敢于提出自己的观点.参考资料：自己!

（1）1/2x-1/7=x+1 （2) 1/5x=x+16
（3）设ab两地相距x,则有
x/（20-4）-x/(20+4)=2解得x=96

【巩固课堂】
一.
1.本文作者用深情的笔触回忆了刘老师的三件事,分别是笑谈腿疾、板书、放风筝,其中作者重点回忆了第三件事.作者这样安排材料的目的是体会出刘老师乐观.
2.文中有很多的语言,因为一个词语甚至一个字,而表达携永的乐蕴.列如,文章的第一句话“春天又到了”中,一个“又”字就让我们感受到了这个春天的不同,为文中刘老师做风筝埋下伏笔.表达同样情感的语言还有很多,试着找出一句话：那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在天空上翱翔.
二.
省略号的用法主要有：①表示引文的省略；②表示语意的省略；③表示说话时断断续续.
1.他笑着对我们说：“······女娲氏用手捏泥人捏的累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.”（②）
2.倘若不幸他已经离开了我们······不,（①）
3.刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您······（②）
4.“你······你······你竟然······竟然干出······”他简直要气疯了.（③）
三.
1.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身.
用了拟人的修辞手法,写得生动传神,让我们感受到这景物充满活力.
2.笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情······
由“笑”转为“酸涩”,充满着对刘老师的理解和同情.
3.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
写了刘老师热爱自然、热爱生活.
四.
这样的开头我认为好,因为春天充满生机,充满活力,生机勃勃的季节.写春景对下文描述埋下了伏笔,这是借物思人.

童年就像一条金色河流,它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事,这一朵浪花有惊无险,那一朵浪花快乐无比,总之,这条河流里承载着我的美丽梦想,飞翔着我幼稚的童真,但有一件事我至今仍记忆犹新.
那是在我五岁时的一个酷暑,太阳火辣辣的炙烤着大地,街上只有稀稀拉拉的一些人,树儿无力的垂着头,一副酷热难耐的样子.我就呆在家里吃着冰棍,跟小伙伴们玩过家家.
妈妈帮我从房间里搜罗出一些玩具盘、刀、碗、调味料、叉、蔬菜、炉灶、砧板等一些玩具,又帮我们分配“任务”：周昕茹负责喂养宠物；林晓桐负责洗菜；我就负责切菜和炒菜.
开始玩了,只见周昕茹拼命的掰着“熊”的嘴巴,（其实是毛绒玩具熊）噢,原来她想把开水倒入“熊”的嘴里,妈妈见状慌忙阻止了,这一只玩具熊才幸免于难.
林晓桐去洗菜了,看,她神秘的拿起几样塑料蔬菜,走进了卫生间,“哗哗哗”的流水声吸引了妈妈,妈妈进卫生间一看,不得了了呀,林晓桐正用自来水冲刷着塑料蔬菜呢,洗好的蔬菜放在一旁,上面还蒙着许多晶莹剔透的水珠.妈妈哭笑不得.
轮到我切菜了,我用小刀最尖的部分用我最大的力气往菜上划,不一会儿,菜上就出现了一道又一道的刀痕,我得意的笑了,对两个
小伙伴说：“看我切的多漂亮!”切好菜,我把切好的土豆放进锅里,准备做盘“辣粉土豆丝”.接着拧开了“煤气”,然后又叫周昕茹把盐给我,喊林晓桐把辣椒粉给我,两个人在那里东翻翻,西找找,不耐烦了,俩人随手丢了个瓶子给我,我一倒,哇呀!锅里出现了少数沙子,林晓桐朝我眨眨眼,调皮的说：“用沙子也可以嘛.”说完还扮了个鬼脸,我也朝她吐吐舌头.正在这个时候,妈妈端着一个绿皮红瓤,香味诱人的“西瓜船”过来了.一看愣住了,妈妈又好气又好笑地说：“别玩了,天太热了,洗好手去吃西瓜吧.”我们听了争先恐后地去洗手,洗好手之后就大口大口的吃起西瓜来.
这件事真令我难忘!

甲X 乙100-X
(1-1/5)X=100-X-1
0.8X=99-X
X+0.8X=1.8X=99
X=55
甲55 乙45

曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学,就犹如鱼与网；会解一道题,就犹如捕捉到了一条鱼,掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一张网；所以,“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼,还是拥有了一张网. 数学,是一门非常讲究思考的课程,逻辑性很强,所以,总会让人产生错觉. 数学中的几何图形是很有趣的,每一个图形都互相依存,但也各有千秋.例如圆.计算圆的面积的公式是S=∏r²,因为半径不同,所以我们经常会犯一些错.例如,“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”,在命题上,这道题目先迷惑大家,让人产生错觉,巧妙地运用了圆的面积公式,让人产生了一个错误的天平. 其实,半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼,因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=∏r²=9²∏+6²∏=117∏,而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=∏r²=15²∏=225∏,所以,半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的. 数学,就像一座高峰,直插云霄,刚刚开始攀登时,感觉很轻松,但我们爬得越高,山峰就变得越陡,让人感到恐惧,这时候,只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去,所以,站在数学的高峰上的人,都是发自内心喜欢数学的. 记住,站在峰脚的人是望不到峰顶的.

设甲有水x毫升,则乙为1900-x毫升.
0.25x+0.2（1900-x）=1900-1470=430
0.05x=430-380=50
x=1000毫升,甲1000毫升,乙=900毫升.

水是不变的,只是有了绿藻看起来水也跟着变绿了,实际上它没有变化.
透过透明球体是可以看到被放大的物体的,至于倍数的大小应该是和球体本身的材料属性有关,如光的折射率等

一支笔在我手里有（千斤重）是份量重
王母娘娘的外孙女织得（一手）好彩锦是手灵巧
（七八个）星天外,（两三点）雨山前是数量少
天空（一）碧如洗,像明净的蓝玻璃是范围广 花圃里开着（五）颜（六）色的花朵是颜色多
我也是六年级的,这个我们老师已经评讲过了

1、要从心里认识到它们的重要性,制止污染空气的做法,节约用水,
2、因为阳光,空气,水,对于我们来说是必不可少的,离开它我们就不能生活

1.a

1.冬天,外面刮着刺骨的寒风,许多花都冻死了,但是腊梅花在冬天,无日不旺盛.这一点韧性,同其他花比起来,不是非常可贵吗?
2.春寒料峭,小草却还依然挺立.人们走过草地,却无曾注意脚下的小草.泥土被踩的坑坑洼洼,小花儿被踩的直不起腰来,可只有小草还在依然挺立着.人们一脚踩下去,小草被压弯了腰,它却没有丝毫地自暴自弃,它用尽全身的力气,直起了身,挺起了腰,被周围被踩过的花儿、泥土长得都要高!

设用去了X小时
1500x=1200乘（6-x）
1500x=7200-1200x
1500x+1200x=7200
2700x=7200
x=三分之八
1500×三分之八=4000km
答：最多飞出4000千米就要往回飞.
（上一届的）

6.1是啥?看看我能不能帮你

1.（-4）?p>2.73.-5/44.-105.-96.-17.-2/58.-27/29.-250

第1提+4.39
+4.8
×7.5
×4
×C+B
第2题 =454-200
=254
=4.05
=90
=144÷6
=24
=【4/9+4/5】+【3/17+14/17】
=1+1
=2
=7/18+11/18×5/4÷4/5
=1×25/16
=25/16

六下数学补充习题第
61
页答案
1.456 6
5.0045
14
3.5
16/15
2.96 96.25
90
93
3.(1)
（
163-160
）
÷
160=1.875%
（
2
）
（
45-40
）
÷45≈11.11%
（
3
）答案不唯一
如：小明的体重比小强重百分之几?
（
45-40
）
÷
40=12.5%
六下数学补充习题第
62
页答案
1.
16
千米
2 2.142
亿平方千米
3
（
1
）
35%
（
2
）
1560
（
3
）
2400

旄指旗帜一样的东西,笳是一种胡民族的乐器,帏是帐篷,稍指丝毫.

1.设：图纸上的零件长度是x厘米
20:1=x：4
x=80
2.黄花单位1则红花是1+1／4=5／4 也就是红花黄花的比是5／4：1=5:4
3.10-1=9 100÷9=100／9 （55-1）×100／9=600米
4.11÷（1／40-1／50)=2200厘米

知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记.要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活.
学了本单元的课文,让我学到了很多很多：做人要做像居里夫人一样有坚定和淡泊名利的精神,居里夫人也让我明白了人生的价值并不在于年轻美貌,金钱名利,而在于为科学做出贡献,为人类做出贡献；科技研究人员让我学会了坚定执着、团结协作、永不言弃……；谢皮罗教授、波义尔、奥地利医生让我明白真理诞生于一百个问号以后；怀特森先生让我从此具有了独立思考能力和独立判断事物真伪的能力,同时也具有了怀疑能力.

5、（3）面ABFE,面DCGH
6、2cm 方法：20÷10=2 体积=长×宽×高 也可以是底部面积×高 一个面的面积为10平方厘米,就是20÷10=2了
……好吧