也桑阴学种瓜的上一句是什么?

宋代诗人范成大 《四时田园杂兴》
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜.

宋代诗人范成大
《四时田园杂兴》
“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.”

从诗人扇歌“四季田园·夏”其七的诗句.诗曰：“日马骥云天晚上,村里的孩子,每一个年轻人领导孙未解供耕织,也靠近桑树学校瓜的阴影.” 同新：年轻的孙子.未不知道.为：从事.这两个效果：孩子们不明白,以打工为生,但他们依葫芦画瓢,模仿父亲,祖劳动感的外观,这取决于在树荫下桑瓜做游戏.

1.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
2.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
3.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
分别出自:
1.所见
【清】 袁 枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立.
2.清平乐 村居
【南宋】 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬

3.四时田园杂兴
【南宋】范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜.
编辑完才发现楼上已经有人回答了,并不是抄袭.

宋代 范成大
《四时田园杂兴》
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.写出了儿童捕蝉前的专注
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.写出了垂钓时怕吓走鱼担心
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.写出了儿童剥莲蓬时的姿态
童孙未解供耕织.也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子

18．在倒数第四自然段中,“老农微笑着”的原因是什么?
答：老农知道嘴儿应朝上,只是不愿说,他觉得有些小题大做
19．通过语言描写二位局长都对对方进行嘲笑的两句话分别是什么?
答：（1）亏你还是搞林业的,你栽树都是头儿朝下吗?
（2）亏你是个人事局长,要叫你挑一个种瓜专家,那可怎么办呢?
20．文中写道：“小男孩嘻嘻地笑着想说什么”,该句的含义是什么?
答：小孩也知道这嘴儿应朝上,而两位局长却争论不休,正嘲笑他们的愚昧.
21．本文在表现手法上一个显著特点是以小见大,那么小事是什么?大道理是什么?
答：小事是种瓜,大道理是应了解各种知识,讽刺了两位局长的无知.

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.
念zhou(四声),白天的意思.

1时钟坏了.无时无刻
2玉皇大帝当媒人.天作之合
3后有追兵,前无去路.进退两难
4自己中瓜自己吃.自食其果
5全部都答错.一无是处
6举起双手赞成.多此一举
7人人有屋住.各得其所
8五个手指.三长两短
9新发明.前所未有
10无底洞.深不可测

结合材料信息“宋朝”、“耘田”、“绩麻”、“各当家”等信息,反映了我国古代自然经济农业与家庭手工业相结合,B、D两项在材料中均有所体现,而材料中的“昼出”“夜”则反映了劳动人民的艰辛.所以选C

答案是【瓜田李下】
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（童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.）写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.

四时田园杂兴（其一）
【年代】南宋
【作者】范成大
【内容】
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜.
[注释]
1.杂兴：随兴写来,没有固定题材的诗篇.
2.耘田：除草.
3.绩麻：把麻搓成线.
4.各当家：各人都担任一定的工作.
5.不懂.
6.供：从事,参加.
白天出去耕田,到了夜晚回来搓麻绳.
男的女的都各自挑起家庭的重担.
儿童虽不知道却也跟着一同耕耘.
傍晚在桑树下学种瓜.
[简析]
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦.这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景.
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草,晚上搓麻线.“耘田”即除草.初夏,水稻田里秧苗需要除草了.这是男人们干的活.“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布.这句直接写劳动场面.次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人.“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行.第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,却也不闲着.他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜.这是农村中常见的现象,却颇有特色.结句表现了农村儿童的天真情趣.
诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生.

这块地能种瓜 1/2×4×18.5×8=296棵

纺织机 锄头

转基因,把豆管理接什么果实的基因移到瓜上