第1章的有关摩尔的公式,它们之间存在的关系,如V/VM=m/M.怎样运用它们去做相关的题目.

在大括号内先写出这个集合的元素的一般形式,再划一条竖线,在竖线后面写上集合中元素所共同具有的特性,即A={X|X满足性质P},这种表示集合的方法叫做描述法.

第5节 电势差与电场强度的关系
【学习目标】
1．知道什么是等势面,理解在同一等势面上移动电荷时电场力不做功.
2．知道电场线跟等势面垂直,电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面,并且等差值画出的等势面,密集的地方场强较大,稀疏的地方场强较小.
3．理解匀强电场中电势差与电场强度的关系U=Ed,能够推导出这个关系式并进行应用.
4．培养逻辑论证、空间想象的能力.
【阅读指导】
1．电场中_________________的各点构成的曲面,叫做等势面.在同一等势面上,任意两点电势差为______,在电场中,电场力所做的功为 ,所以在同一等势面上移动电荷时,电场力__________（填“做功”或“不做功”）.
2．电场线与等势面处处_______；电场线总是由电势____的等势面指向电势____的等势面；等差等势面________的地方场强大,等差等势面________的地方场强小.
3．在匀强电场中,公式 是怎样推导出来的?
4．为什么沿电场线方向,电势是逐渐降低的?
【课堂练习】
★夯实基础
1．关于静电场的以下说法中正确的是 （ ）
A．沿电场线方向各点电势一定不相同
B．沿电场线方向电场强度一定是减小的
C．等势面上各点电场强度不可能相同
D．等势面上各点电场强度方向一定垂直该等势面
2．关于电场线和等势面,下列说法正确的是 （ ）
A．等差等势面越密的地方,场强越大
B．电场线总是从场强大的点指向场强小的点
C．同一电场线上的两点,场强可能相等,而电势一定不等
D．沿电场线的方向,电势逐渐降低
3．下列关于公式 的说法中,正确的是 （ ）
A．它适用于任何电场
B．由 和 可知,1 N/C = 1 V/m
C．只要测出两点间的电势差和两点的间距,即可算出电场强度
D．由 可知,电势差U 越大,电场强度E 越大
4．如图所示,匀强电场的场强为E,A与B两点间的距离为d,AB与电场线夹角为α,则A与B两点间的电势差为 （ ）
A．Ed B．Edcosα C．Edsinα D．Edtanα
★提升能力
1．右图为某一电场的电场线和等势面分布情况,其中图中实线表示电场线,虚线表示等势面.过a、c两点的等势面电势分别为φa=5V,φc=3V.那么a、c连线的中点b的电势φb为 （ ）
A．φb=4V B．φb>4V
C．φ

呵呵

1×1/2×(1-2/3)=1/6米

CU+2H2SO4=CUSO4+SO2+2H2O

分析:n元齐次线性方程组有非零解的充分必要条件是系数行列式等于0.
43.系数行列式=
|k 1 1| |k-2 2 0|
|1 k -1| r1-r3,r2+r3 | 3 k-1 0| =(k-1)(k-2)-6 = (k+1)(k-4)
|2 -1 1| | 2 -1 1|
所以 k=-1 或 k=4.
44.系数行列式=
|k 1 -1| |k+2 0 0|
|1 k -1| r1+r3,r2+r3 | 3 k-1 0| = (k+2)(k-1)
|2 -1 1| | 2 -1 1|
所以 k≠1 且 k≠-2 时仅有零解.

（一）运用公式法：
我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形.如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式.于是有：
a2-b2=(a+b)(a-b)
a2+2ab+b2=(a+b)2
a2-2ab+b2=(a-b)2
如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.
（二）平方差公式
1．平方差公式
（1）式子： a2-b2=(a+b)(a-b)
（2）语言：两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积.这个公式就是平方差公式.
（三）因式分解
1．因式分解时,各项如果有公因式应先提公因式,再进一步分解.
2．因式分解,必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止.
（四）完全平方公式
（1）把乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2 和 (a-b)2=a2-2ab+b2反过来,就可以得到：
a2+2ab+b2 =(a+b)2
a2-2ab+b2 =(a-b)2
这就是说,两个数的平方和,加上（或者减去）这两个数的积的2倍,等于这两个数的和（或者差）的平方.
把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫完全平方式.
上面两个公式叫完全平方公式.
（2）完全平方式的形式和特点
①项数：三项
②有两项是两个数的的平方和,这两项的符号相同.
③有一项是这两个数的积的两倍.
（3）当多项式中有公因式时,应该先提出公因式,再用公式分解.
（4）完全平方公式中的a、b可表示单项式,也可以表示多项式.这里只要将多项式看成一个整体就可以了.
（5）分解因式,必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止.
（五）分组分解法
我们看多项式am+ an+ bm+ bn,这四项中没有公因式,所以不能用提取公因式法,再看它又不能用公式法分解因式．
如果我们把它分成两组(am+ an)和(bm+ bn),这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式．
原式=(am +an)+(bm+ bn)
＝a(m+ n)+b(m +n)
做到这一步不叫把多项式分解因式,因为它不符合因式分解的意义．但不难看出这两项还有公因式(m+n),因此还能继续分解,所以
原式=(am +an)+(bm+ bn)
＝a(m+ n)+b(m+ n)
＝(m +n)•(a +b)．
这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法．从上面的例子可以看出,如果把一个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同,那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式．
（六）提公因式法
1.在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式．当多项式各项的公因式是一个多项式时,可以用设辅助元的方法把它转化为单项式,也可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式；当多项式各项的公因式是隐含的时候,要把多项式进行适当的变形,或改变符号,直到可确定多项式的公因式．
2. 运用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)进行因式分解要注意：
1．必须先将常数项分解成两个因数的积,且这两个因数的代数和等于
一次项的系数．
2．将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试,一般步骤：
① 列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况；
②尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数．
3．将原多项式分解成(x+q)(x+p)的形式．
（七）分式的乘除法
1.把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分．
2.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式．
3.如果分式的分子或分母是多项式,可先考虑把它分别分解因式,得到因式乘积形式,再约去分子与分母的公因式．如果分子或分母中的多项式不能分解因式,此时就不能把分子、分母中的某些项单独约分．
4.分式约分中注意正确运用乘方的符号法则,如x-y＝-(y-x),(x-y)2＝(y-x)2,
(x-y)3＝-(y-x)3．
5．分式的分子或分母带符号的n次方,可按分式符号法则,变成整个分式的符号,然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理．当然,简单的分式之分子分母可直接乘方．
6．注意混合运算中应先算括号,再算乘方,然后乘除,最后算加减．
（八）分数的加减法
1．通分与约分虽都是针对分式而言,但却是两种相反的变形．约分是针对一个分式而言,而通分是针对多个分式而言；约分是把分式化简,而通分是把分式化繁,从而把各分式的分母统一起来．
2．通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形,其共同点是保持分式的值不变．
3．一般地,通分结果中,分母不展开而写成连乘积的形式,分子则乘出来写成多项式,为进一步运算作准备．
4．通分的依据：分式的基本性质．
5．通分的关键：确定几个分式的公分母．
通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母．
6.类比分数的通分得到分式的通分：
把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分．
7．同分母分式的加减法的法则是：同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减.
同分母的分式加减运算,分母不变,把分子相加减,这就是把分式的运算转化为整式运算.
8．异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减．
9．同分母分式相加减,分母不变,只须将分子作加减运算,但注意每个分子是个整体,要适时添上括号．
10．对于整式和分式之间的加减运算,则把整式看成一个整体,即看成是分母为1的分式,以便通分．
11．异分母分式的加减运算,首先观察每个公式是否最简分式,能约分的先约分,使分式简化,然后再通分,这样可使运算简化．
12．作为最后结果,如果是分式则应该是最简分式．
(九)含有字母系数的一元一次方程
1．含有字母系数的一元一次方程
引例：一数的a倍（a≠0）等于b,求这个数.用x表示这个数,根据题意,可得方程 ax=b（a≠0）
在这个方程中,x是未知数,a和b是用字母表示的已知数.对x来说,字母a是x的系数,b是常数项.这个方程就是一个含有字母系数的一元一次方程.
含有字母系数的方程的解法与以前学过的只含有数字系数的方程的解法相同,但必须特别注意：用含有字母的式子去乘或除方程的两边,这个式子的值不能等于零.
为这个浪费了好多时间

第3节 电场 电场强度和电场线
【学习目标】
1．知道电荷周围存在电场,通过电场实现电荷之间的相互作用,以及场是客观存在的物质.
2．理解检验电荷的概念,理解电场强度的概念,知道电场强度的单位是N/C.
3．掌握点电荷的电场强度公式和电场分布,知道任何带电体的电场原则上可由点电荷的场强和电场叠加原理加以计算.
4．理解电场线是图示电场分布的好方法,能够从电场线分布图中得出置入在电场中的点电荷所受的电场力.
【阅读指导】
1．近代物理的研究证明,物体之间的电力和磁力是通过________和________相互作用的,首先提出这个概念的是英国物理学家____________.
2．电荷周围存在________,电荷与电荷之间的相互作用力就是通过它们的________而发生的.电场对电荷的作用力称为____________.
3．电场的基本性质之一是对处在其中的电荷有____________.
4．我们定义：放入电场中一点的电荷所受的电场力跟____________的比值,叫做该点的电场强度.公式为___________.
5．电场强度是一个________（填“矢量”或“标量”）,它的方向就是位于该点_____电荷的受力方向.
6．场是物质存在的另一种形式,它不同于实物的一个特点是：多个场可以存在于空间同一位置,即场在同一空间可以________.由此得出：当空间存在多个电荷时,它们在某一点形成的场强等于各个电荷单独存在时在该点的场强的____________.这个结论又被称为电场的______________.
7．电场线是这样一种线,它每一点的切线方向都和该处的________方向一致,并且用电场线的________来表示电场强度的大小.
8．试在下面四个方框中分别画出正电荷、负电荷、两个等量异号电荷和两个等量正电荷的电场线.
【课堂练习】
★夯实基础
1．放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q 的比值,叫做这一点的电场强度,即 ,则下列说法正确的是 （ ）
A．这个公式只适用于点电荷的电场
B．q为负电荷时,E的方向与q为正电荷时E的方向相反
C．移去电荷q时,E的大小变为零
D．E跟电荷q无关
2．在点电荷 的电场中有A、B两点,与点电荷 的距离分别为r和2r,则 （ ）
A．两点的场强大小关系为
B．两点的场强大小关系为
C．两点的场强大小不同 ,而方向一定相同
D．因为A、B两点没有放入检验电荷,所以无法确定两点的场强关系
3．关于电场线的说法正确的是 （ ）
A．电场线就是电荷运动的轨迹
B．在静电场中静止释放的点电荷,一定沿电场线运动
C．电场线上某点的切线方向与该点的场强方向相同
D．电场线上某点的切线方向与正电荷在该点所受电场力的方向相同
4．如图是某电场区域的电场线分布示意图,A、B、C是电场中的三个点,关于A、B、C三点电场强度大小关系正确的是 （ ）
A． B．
C． D．
★提升能力
1．如图所示,真空中A和B两点有两个点电荷,一个带正电Q1,一个带负电Q2,且 .用E1和E2分别表示两个电荷产生的场强大小,则在A、B的连线上 （ ）
A． 的点只有一处,该处合场强为0
B． 的点有两处,其中一处合场强为0,另一处合场强为2E2
C． 的点有三处,其中两处合场强为0,另一处合场强为2E2
D． 的点有三处,其中一处合场强为0,另两处合场强为2E2
2．如图所示,把一个电荷量 C的试验电荷,依次放在带正电的点电荷Q周围的A、B两点,受到的电场力大小分别是FA= 5×10-3N,FB=3×10-3N.（1）画出检验电荷在A、B两处的受力方向；（2）求出A、B两处的电场强度；（3）如在A、B两处分别放上另一个电荷量为 C的电荷,受到的电场力多大?

会带走带电体c中的电荷 要损失电能

【要点提炼】1.物理, 没有, 状态 2.无 ,无 ,0摄氏度 100摄氏度 ,0 ,100 3.直流
(1)气泡 下降 慢 快 (2)气体燃烧,并产生淡蓝色火焰 木条复燃
【课堂讲练】(1)负 (2)用带火星的木条来检验
【对应练习】(1)负 正 (2)燃着的木条燃烧的更旺 助燃性 (3)2比1
【基础巩固】1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.负25 0 不低于
【综合优化】9.(1)装置简单(2)便于检验气体(3)增强水的导电性,提高电解速率(4)已经进行了一段时间(5)燃烧的木条,(因为D管产生的是氢气)(6)氧气在水中溶解能力比氢气强
我这是从参考答案里抄来的,自己要稍稍改掉一点
LZ一定要英明,我打了这么多,被抄袭的话,LZ一定看时间啊
望采纳

就是S-T图像中函数的每一点导数值,v=ds/dt,为物体运动的瞬时速率.

高一化学必修1目录（人教版）
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第二节 化学计量在实验中的应用
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第二节 离子反应
第三节 氧化还原反应
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
第二节 几种重要的金属化合物
第三节 用途广泛的金属材料
第四章 非金属及其化合物
第一节 无机非金属材料的主角——硅
第二节 富集在海水中的元素——氯
第三节 硫和氮的氧化物
第四节 硫酸、硝酸和氨
高一化学必修1目录（鲁教版）
第一章 认识化学科学
第一节 走进化学科学
第二节 研究物质性质的方法和程序
第三节 化学中常用的物理量——物质的量
第二章 元素与物质世界
第一节 元素与物质的分类
第二节 电解质
第三节 氧化剂与还原剂
第三章 自然界中的元素
第一节 碳的多样性
第二节 氮的循环
第三节 硫的转化
第四节 海水中的化学元素
第四章 元素与材料世界
第一节 硅 无机非金属材料
第二节 铝 金属材料
第三节 复合材料
高一化学必修1目录（苏教版）
专题一 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的物质
第二单元 研究物质的实验方法
第三单元 人类对原子结构的认识
专题二 从海水中获得的化学物质
第一单元 氯、溴、碘及其化合物
第二单元 钠、镁及其化合物
专题三 从矿物到基础材料
第一单元 从铝土矿到铝合金
第二单元 铁、铜的获取及应用
第三单元 含硅矿物与信息材料
专题四 硫、氮和可持续发展
第一单元 含硫化合物的性质和应用
第二单元 生产生活中的含氮化合物

选择题：A,D,C,C,A,D,A,B,C,D,B,A,B,C,B,S,B,B,A
填空题：反射,直线 反射,3m,日食 光直线传播,紫外线 物成直角的平面镜,凸透镜 会聚
CD 60度 AE,镜面反射 高
画图：自己画
红 红光差距大,凸透镜 靠近
还是自己画
任然自己画
不在同一高度 下,u＜f,成虚像,不可以用光频承接,D
凸透镜 凸透
近视 抽取等量的血清,看维生素A的含量
玻璃板没有放正,物与像等大
方格纸,理由随便
选我,一个字一个字打起来很麻烦啊

这个最好把题写出来

1、矢量和标量
（1）在物理学中物理量有两种：一是矢量（既有大小,又有方向的物理量）,如力、位移、加速度等；
另一种是标量（只有大小,没有方向的物理量）,如体积、路程、功、能等.
（2）矢量的合成均遵循平行四边形法则,而标量的运算则用代数加减.
（3）一直线上的矢量合成,可先规定正方向,与正方向相同的矢量方向均为正,与之相反则为负,然后
进行加减.
2、力的合成
（1）一个力如果产生的效果与几个力共同作用所产生的效果相同,这个力就叫做那几个的合力,而那几
个力就叫做这个力的分力,求几个力的合力叫力的合成.
（2）力的合成遵循平行四边形法则,如求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的有
向线段作为邻边,作一平行四边形,它的对角线即表示合力的大小和方向.
（3）共点的两个力F1、F2的合力F的大小,与两者的夹角有关,两个分力同向时合力最大,反向时合力最
小,即合力的取值范围为|F1－F2|≤F≤|F1＋F2|
（4）合力可以大于等于两力中的任一个力,也可以小于任一个力.当两力大小一定时,合力随两力夹角
的增大而减小,随两力夹角的减小而增大.
3、力的分解
（1）由一个已知力求解它的分力叫力的分解.
（2）力的分解是力的合成的逆过程,也同样遵循平行四边形法则.
（3）由平行四边形法则可知,力的合成是惟一的,而力的分解则可能多解.但在处理实际问题时,力的
分解必须依据力的作用效果,答案同样是惟一的.
（4）把力沿着相互垂直的两个方向分解叫正交分解.如果物体受到多个力的共同作用时,一般常用正交
分解法,将各个力都分解到相互垂直的两个方向上,然后分别沿两个方向上求解.
三、难点知识剖析
1、力矢量三角形定则分析力最小的规律
（1）当已知合力F的大小、方向及一个分力F1的方向时,另一个分力F2的最小条件是：两个分力垂直,
如图（a）.最小的F2=Fsinα.
（2）当已知合力F的方向及一个分力F1的大小、方向时,另一个分力F2最小的条件是：所求分力F2与合
力F垂直,如图（b）.最小的F2=F1sinα.
（3）当已知合力F的大小及一个分力F1的大小时,另一个分力F2最小的条件是：已知大小的分力F1与合
力F同方向.最小的F2=|F－F1|.

……等待，等待。一个等待，多少匆匆而过的朝代。历史的烟尘夹杂着集市上的嘈杂声随着人的脚步向前蠕动，前进着的灰色摇摆不定，于是在悠远的空间中留下了人类永恒的一瞬。宋、辽、金、西夏、元，就这样，风卷残云地、事不关己地过去了。冷暗空大的殿室内，她躺在冰冷的榻上，眼前是一片生命沉积的雾浊，雾浊之后是一个宇宙的幽深。她不怕。习惯是最好的解释。她无心去用自己的一气游丝来温暖冷色的灰尘，只是静静地、静静地感受时间在血管中流动，流去。阴暗的角落里像是有人在诵经，声音是诡秘的，忽而大了，又小了。细碎的声音挟裹着春日的阳光与哀愁穿透记忆来到额前，带来了二十年前的遥远。那时天很蓝，太阳很苍白，高墙很红。她穿着惟有她才能穿的前襟绣红凤的衫子，在一间苍白、高大的殿室里给一个世间最华贵的老妇梳洗。手撩起铜盆中的水，腕上的玉镯浸放水中，像润透的青葡萄。水从镯子上滑下来，坠入水中，嘀嗒一声带着金属的光泽溅起一片柔柔的华光，黄色的，暖暖的，星星点点融合在空气中，点缀了那布衫上冷冷的深黄。桃木梳子在老妇绵软的发丝间顺过，银色的光在青丝间闪动。她不以为然地动了一下嘴角，眼里是年轻的矜持。那时天很蓝，太阳很苍白，高墙很红。她拜告祖庙，重复完华贵的老妇曾经重复的一切，在红色的、黄色的簇拥下，关上一扇扇沉重的木门，永远地等着同一个人。她回到只有母仪天下的人才可以就寝的宫室，望着从窗棂中打入的一道道灰色的光，一簇簇如烟飞在其中的棕色灰尘，起了皱纹，长了白发……黄卷青灯，美人迟暮，行千古一辙。记忆悄无声地散了，走了。她所触到的，是潮冷的空气，仿佛小时候偷偷下到地窖中玩。阴冷的地窖同样不会可怕。爹爹会把她抱到温暖的阳光下，用胡须扎她瓷一样光滑的脸蛋，拨拉她的辫子说，来，我们去骑马！殿室中有一扇昏黄的屏风。屏风后是一扇黑黝黝的红木门，缝隙中透进黑的光。她知道那黑的门外仍是同样的门，透着望不到底的光。但又仿佛，窗下还有穿着红布兜、剃看童子头的小孩在夕阳里喊着骑马的歌谣蹦跳，远处传来叫回家吃饭的声音，仿佛她在大声喊着，摇晃着木门。可歌谣声远了，叫回家声远了，夕阳远了。惟有她。她累了。一滴冷的泪珠从眼角滑出，顺着太阳穴，耳洼，滑到了耳唇上，坠在了耳垂上，又终于颤抖了一下，发出最后一瞬的光泽，映着蓝幽幽的空气砸了下来。她就在这铜锁层层把守的深宫中，永远地等待了下去……

新陈代谢 其他生命活动的基础
是生命的基本特征 生命的基本特征 同化作用 从外界摄取营养物质
经消化道的消化和吸收
自身物质的合成
能量的贮存
异化作用 自身物质的分解
释放能量
将体内的废物
排到体外 二氧化碳 CO_2
水 H_2 O
尿素 CO(NH_2 )_2
排泄的三种方式 以气体的形式通过呼吸系统排出
以汗液的形式通过皮肤排出
以尿液的形式通过泌尿系统排出
生长
发育
生殖
遗传、变异
呼吸 其结果实现了肺的通气 呼吸 肺的通气
肺泡内的气体交换
气体在血液中的运输
组织内的气体交换
应激性 所有的生物都追向有利的刺激而逃避有害的刺激
一般具有细胞结构 病毒除外：RNA、DNA
适应、影响环境

你最好把题目发上来,不然大家也没有办法帮你.

我是初三的.首先,把154的溶解性表背出来,还有32页的金属活动顺序表,化合价等.我在网上看了些还不错的,帮你稍微挑了一下,你看看吧.另外你并不需要全部死记硬背,学后就根据方程式来判断生成物.下外的都是些常用的
1、酸的化学性质
（1）酸 + 金属 -------- 盐 + 氢气（见上）
（2）酸 + 金属氧化物-------- 盐 + 水
氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl ==2FeCl3 + 3H2O
氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O
氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ==CuCl2 + H2O
氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 == CuSO4 + H2O
（3）酸 + 碱 -------- 盐 + 水（中和反应）
盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH == NaCl +H2O
盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2O
氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O
（4）酸 + 盐 -------- 另一种酸 + 另一种盐
大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑
硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 == BaSO4 ↓+ 2HCl
2、碱的化学性质
（1） 碱 + 非金属氧化物 -------- 盐 + 水
苛性钠在空气中变质：2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O
苛性钠 收三氧化硫气体：2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O
．消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O
消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 == CaSO3 ↓+ H2O
（2）碱 + 酸-------- 盐 + 水（中和反应,方程式见上）
（3）碱 + 盐 -------- 另一种碱 + 另一种盐
.氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH
3、盐的化学性质
（1）盐（溶液） + 金属单质------- 另一种金属 + 另一种盐
.铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
（2）盐 + 酸-------- 另一种酸 + 另一种盐
．碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑
（3）盐 + 碱 -------- 另一种碱 + 另一种盐
氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH
（4）盐 + 盐 ----- 两种新盐
．氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 == AgCl↓ + NaNO3
．硫酸钠和氯化钡：Na2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓ + 2NaCl
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 有大量气泡产生、锌粒逐渐溶解 实验室制备氢气
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
Mg+H2SO4 =MgSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
Fe2O3+3H2 Δ 2Fe+3H2O 红色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性
Fe3O4+4H2 Δ3Fe+4H2O 黑色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性
WO3+3H2Δ W +3H2O 冶炼金属钨、利用氢气的还原性
MoO3+3H2 ΔMo +3H2O 冶炼金属钼、利用氢气的还原性
2Na+Cl2Δ或点燃2NaCl 剧烈燃烧、黄色火焰 离子化合物的形成、
H2+Cl2 点燃或光照 2HCl 点燃苍白色火焰、瓶口白雾 共价化合物的形成、制备盐酸
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 蓝色沉淀生成、上部为澄清溶液 质量守恒定律实验
2C +O2点燃2CO 煤炉中常见反应、空气污染物之一、煤气中毒原因
2C O+O2点燃2CO2 蓝色火焰 煤气燃烧
C + CuO 高温2Cu+ CO2↑ 黑色逐渐变为红色、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 冶炼金属
2Fe2O3+3C 高温4Fe+ 3CO2↑ 冶炼金属
Fe3O4+2C高温3Fe + 2CO2↑ 冶炼金属
C + CO2 高温2CO
CO2 + H2O = H2CO3 碳酸使石蕊变红 证明碳酸的酸性
H2CO3 ΔCO2↑+ H2O 石蕊红色褪去
Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O 澄清石灰水变浑浊 应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁
CaCO3+H2O+CO2 = Ca(HCO3)2 白色沉淀逐渐溶解 溶洞的形成,石头的风化
Ca(HCO3)2Δ CaCO3↓+H2O+CO2↑ 白色沉淀、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 水垢形成.钟乳石的形成
2NaHCO3ΔNa2CO3+H2O+CO2↑ 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 小苏打蒸馒头
CaCO3 高温 CaO+ CO2↑ 工业制备二氧化碳和生石灰
CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 实验室制备二氧化碳、除水垢
Ba(OH)2+ H2SO4=BaSO4↓+2H2O 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理
BaCl2+ H2SO4=BaSO4↓+2HCl 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理
Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理

mei

设两条直角边为x,y.斜边为z.
x2＋y2＝z2

我只有7年级的呦~

这个只是绝对值嵌套而已,从内层往外逐层展开即可：
||||1-2|-3|-4|-5|=|||1-3|-4|-5|=||2-4|-5|=|2-5|=3

……等待，等待。一个等待，多少匆匆而过的朝代。历史的烟尘夹杂着集市上的嘈杂声随着人的脚步向前蠕动，前进着的灰色摇摆不定，于是在悠远的空间中留下了人类永恒的一瞬。
宋、辽、金、西夏、元，就这样，风卷残云地、事不关己地过去了。冷暗空大的殿室内，她躺在冰冷的榻上，眼前是一片生命沉积的雾浊，雾浊之后是一个宇宙的幽深。她不怕。习惯是最好的解释。她无心去用自己的一气游丝来温暖冷色的灰尘，只是静静地、静静地感受时间在血管中流动，流去。阴暗的角落里像是有人在诵经，声音是诡秘的，忽而大了，又小了。细碎的声音挟裹着春日的阳光与哀愁穿透记忆来到额前，带来了二十年前的遥远。那时天很蓝，太阳很苍白，高墙很红。她穿着惟有她才能穿的前襟绣红凤的衫子，在一间苍白、高大的殿室里给一个世间最华贵的老妇梳洗。手撩起铜盆中的水，腕上的玉镯浸放水中，像润透的青葡萄。水从镯子上滑下来，坠入水中，嘀嗒一声带着金属的光泽溅起一片柔柔的华光，黄色的，暖暖的，星星点点融合在空气中，点缀了那布衫上冷冷的深黄。桃木梳子在老妇绵软的发丝间顺过，银色的光在青丝间闪动。她不以为然地动了一下嘴角，眼里是年轻的矜持。
那时天很蓝，太阳很苍白，高墙很红。她拜告祖庙，重复完华贵的老妇曾经重复的一切，在红色的、黄色的簇拥下，关上一扇扇沉重的木门，永远地等着同一个人。
她回到只有母仪天下的人才可以就寝的宫室，望着从窗棂中打入的一道道灰色的
光，一簇簇如烟飞在其中的棕色灰尘，起了皱纹，长了白发……
黄卷青灯，美人迟暮，行千古一辙。
记忆悄无声地散了，走了。她所触到的，是潮冷的空气，仿佛小时候偷偷下到地窖中玩。阴冷的地窖同样不会可怕。爹爹会把她抱到温暖的阳光下，用胡须扎她瓷一样光滑的脸蛋，拨拉她的辫子说，来，我们去骑马！
殿室中有一扇昏黄的屏风。屏风后是一扇黑黝黝的红木门，缝隙中透进黑的光。她知道那黑的门外仍是同样的门，透着望不到底的光。但又仿佛，窗下还有穿着红布兜、剃看童子头的小孩在夕阳里喊着骑马的歌谣蹦跳，远处传来叫回家吃饭的声音，仿佛她在大声喊着，摇晃着木门。可歌谣声远了，叫回家声远了，夕阳远了。惟有她。她累了。
一滴冷的泪珠从眼角滑出，顺着太阳穴，耳洼，滑到了耳唇上，坠在了耳垂上，又终于颤抖了一下，发出最后一瞬的光泽，映着蓝幽幽的空气砸了下来。她就在这铜锁层层把守的深宫中，永远地等待了下去……

1、很高兴为您回答,但我没有题目内容啊!
2、自己亲自做吧.网上（如：百度文库）可能查找到一些答案,一般不全.对搞不懂的题目,可以上传题目内容,以方便为你回答.

第2节 库仑定律
【学习目标】
1．知道点电荷是一种便于进行科学研究的理想化模型,定性了解点电荷间的基本含义.
2．理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量.
3．体验进行物理研究时建立适当物理模型的必要性,重视通过物理实验探寻物理规律.
【阅读指导】
1．当一个带电体的________与电荷在其上的___________均无关紧要时,该带电体相当于一个带电的点,这样的电荷称为点电荷.点电荷是一个理想化的物理模型.
2．1785年,法国物理学家________在前人工作的基础上,通过大量实验分析,归纳得到两个静止点电荷相互作用力的规律,这一规律可以表述如下：真空中两个静止的__________之间的作用力（斥力或引力）与这两个电荷所带电荷量的乘积成________,与它们之间的距离的平方成________,作用力的方向沿着这两个点电荷的连线.这个规律被称为库仑定律.
如果用Q1、Q2表示两个点电荷的电荷量,用r表示它们之间的距离,用F表示它们之间的相互作用力,则库仑定律可表示为___________,式中_____叫做静电力常量,其数值为________________.
3．静电力的叠加原理：当空间有两个以上的点电荷时,其中一个点电荷所受的总静电力等于其他点电荷单独存在时作用于该点电荷的静电力的____________.
【课堂练习】
★夯实基础
1．下列关于点电荷的说法中正确的是 （ ）
A．只有体积很小的带电体才可以看做点电荷
B．点电荷可以是带电荷量很大的带电体
C．某点荷所带电荷量为 C
D．当两个带电体的形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时,这两个带电体可以看做点电荷
2．在真空中有两个点电荷,二者的距离保持一定.若把它们各自的电荷量都增加为原来的3倍,则两电荷间的库仑力将增大到原来的 （ ）
A．3倍 B．6倍 C．9倍 D．12倍
3．两个带电荷量分别为 和 的相同金属小球,当相隔一定距离时,其库仑力大小为F1,将两个小球接触后分开,并保持原有距离,它们之间的作用力大小为F2,则 （ ）
A．F1一定大于F2 B．F1一定小于F2
C．F1一定等于F2 D．以上都有可能
4．两个点电荷甲和乙同处于真空中.
（1）甲的电荷量是乙的4倍,则甲对乙的作用力是乙对甲的作用力的______倍；
（2）若把每个电荷的电荷量都增加为原来的2倍,那么它们之间的相互作用力变为原来的______倍；
（3）保持电荷带的电荷量不变,将距离增为原来的3倍,那么它们之间的相互作用力变为原来的______倍；
（4）保持其中一电荷的电荷量不变,另一个电荷的电荷量变为原来的4倍,为保持相互作用力不变,则它们之间的距离应变为原来的______倍；
（5）把每个电荷的电荷量都增大为原来的4倍,那么它们之间的距离必须变为原来的______倍,才能使其间的相互作用力不变.
★提升能力
1．真空中有两个点电荷,电荷量分别是 C和 C,相距10cm,电荷间的相互作用力是多大?是引力还是斥力?（ ）
2．两个被束缚住的带电小球,电荷量分别为＋Q和＋9Q,相距0.4m,如果引入第三个带电小球,使它处于平衡状态,这个小球应当放在什么位置?若保持第三个小球的位置不变,解除另外两个小球的束缚,使三个小球都能处于平衡状态,则对三个小球的电荷量有什么要求?
3．如图所示,把质量为0.2g的带电小球A用丝线吊起,若将带电荷量为4×10-8C的小球B靠近它,当两小球在同一高度相距3cm时,丝线与竖直方向的夹角为45°,此时小球B受到的库仑力F＝____________,小球A带的电荷量qA＝____________.（g取10m/s2）

15.16页课内练习：基础训练：1.反射 周围反射 漫反射 2.ON 变小 45° 70° 3.C 4.B 5.略 6.C 7.50° 左 课外练习：基础训练：1.同一 法线 等于 2.d 3.a 4.c 5.c 6.d 提高训练：7.0° 30° 30° 8.镜面 平滑 互相平行...

DDCCACCDDBCACBDDAACB
21（1）去渣,蒸发（2）温度,湿度
22压物体,切菜
23b
24A,B,C
25（1）水汽输送,蒸腾,地下径流（2）海陆间（3）D
26（1）硝酸钾（2）40g
27 2.8,25
28B C C D 3
29F甲＞F乙＞F丙 丙
30氢气 氧气 2：1 把带火星的木条伸入
31（1）①（2）③①（3）④
32 (1) 5.5×10^7(2)变小 变小 变大（3）等于 （4）A
我打了好半天的,给点分吧.

1,规律；,实验；
2,在不受其他外力的作用下,缓慢移动时,两食指可能同时向中间靠拢吗?（我的实验现象是：在一只手指不动时,另一手指才能移动.我想这是因为最大静摩擦力大于滑动摩擦力的原因,若两手指一起运动,则正反方向的摩擦力相互抵消,整个物体就处于平衡状态,物体将不会动,既保持静止） 最大静摩擦力：让静止的物体运动时的摩擦力
3,B洞,因为喷出距离的远近取决于水平方向的初速度.B洞受的压强更大,进而受的力也更大,具有较大的加速度,和较大的速度.是酒精,因为在力一定时,加速度与质量成反比关系.

这...我也查着呢!

1、定量 待测的量 公认的标准
2、米 m 千米 km 厘米 毫米 cm mm 微米 纳米 μm nm
3、量程（或测量范围） 最小刻度（或分度值） 一端 贴近（或紧贴） 垂直 单位
4、声呐 电磁波反射 激光测距
5、厘米 米 厘米 分米
6、 2.5 700 0.021 0.035 80000000 1500
7、甲 刻度尺的刻度没紧贴被测物；刻度尺0刻度没对准被测物的一端
8、刻度尺——制作几何图形；
钢皮卷尺——量玻璃窗长、宽；
米尺——裁剪布料；
皮卷尺——量跳远成绩.
9、 20厘米 0.1厘米（或1毫米） 3.50 0.035
10、C
11、C
12、B
13、刻度尺 一样长 单凭感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断（或借助工具才能对事物作出准确判断；人的直接观察有局限性）
14、 1.3 小 大
15、A

音调
当瓶中的水的多少不一样时,发出的声音也不一样
水越多,空气柱越小,音调越低
水越少,空气柱越大,音调越高

简单说说我自己的感动吧,倒是谈不上理
人真实的生命是从神而来的,我们的生命也在神里面,就想约翰福音后面所说的,主耶稣说,我是葡萄树,你们是枝子,常在我里面的,我也常在他里面.
只有从神而来的生命才是真实的生命,一个生物体最基本的新陈代谢,生长发育并不是人真正的生命.因为其他动物也有,植物人也有,但我们并不认为只有生物体的征兆的人是一个健全、健康的人,因为我们并不知晓他的人格是否健全健康.从神而来的属灵的生命才是人最重要的,是生命的亮光,如果没有这个,生命即使存在,也是一片黑暗的.
那既然如此,又为什么会有黑暗呢.约翰福音告诉我们说,并不是上帝创造了黑暗,而是黑暗主动拒绝了光,所以会有黑暗.
只是一些个人的感动,并不能作为解经的参考,与您分享,盼望您能从中得益处.

题目

惠景小学 501 郭闻起.
我不确定一定对：
1.D 2.D 3.无图 4AB 5.A 6.不知（总之不是D） 7.B 8.不知 9.不知 10.应该是CB
11.无图 12.氢气 13.无图

《名人传》读后感 阅读了罗曼•罗兰的《名人传》,深有感触.罗曼•罗兰是20世纪法国著名作家,他的作品是人们强大的精神支柱.《名人传》写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没...

(3x+2y-3)(3x+2y+7)-11 因式分解
(3x+2y-3)(3x+2y+7)-11
=(3x+2y-3)(3x+2y-3+10)-11
=(3x+2y-3)2+10(3x+2y-3)-11
=(3x+2y-3+11)(3x+2y-3-1)
=(3x+2y+8)(3x+2y-4)
1． 分解因式：
①x4+x2y2+y4=x4+x2y2+y4+x2y2-x2y2
=(x2+y2)2-x2y2
=(x2+y2+xy)(x2+y2-xy)
③x4－23x2y2+y4=(x2+y2)2-25x2y2
=(x2+y2-5xy)(x2+y2+5xy)
①x3+4x2－9
②x3－41x+30
③x3+5x2－18
④x3－39x－70
3.分解因式：
①x3+3x2y+3xy2+2y3
②x3－3x2+3x+7
③x3－9ax2+27a2x－26a3
④x3+6x2+11x+6
⑤a3+b3+3(a2+b2)+3(a+b)+2
4.分解因式：①3x3－7x+10 ②x3－11x2+31x－21 ③x4－4x+3 ④2x3－5x2+1 5.分解因式：①2x2－xy－3y2－6x+14y－8 ②（x2－3x－3）（x2+3x+4）－8 ③（x+1）(x+2)(x+3)(x+4)－48 ④（2x－7）(2x+5)(x2－9)－91 6．分解因式：①x2y2+1－x2－y2+4xy ②x2－y2+2x－4y－3 ③x4+x2－2ax －a+1 ④（x+y）4+x4+y4 ⑤（a+b+c）3－（a3+b3+c3） 7.己知：n是大于1的自然数 求证：4n2+1是合数 8．己知：f(x)=x2+bx+c,g(x)=x4+6x2+25,p(x)=3x4+4x2+28x+5 且知f(x)是g(x)的因式,也是p(x)的因式 求：当x=1时,f(x)的
若abc分别是三角形的三边长,且满足1/a+1/b-1/c=1/（a+b-c）则一定有——
等腰三角形
1/a+1/b-1/c=1/（a+b-c）
等式两边都乘以c
得c/a+c/b-1=c/(a+b-c)
右边分子分母都除以c
即c/a+c/b-1=1/(a/c+b/c-1)
设c/a=x c/b=y 则原式化为
X+y-1=1/(1/x+1/y-1)
即x+y-1=xy/（x+y-xy）
化简后 因式分解即 （x-1）*（y-1）*（x+y）=0
x+y>0 所以x-1=0 或y-1=0 所以 b=a或 b=c
3a²-10ab+8b²+5a-10b,
=(3a-4b)(a-2b)+5(a-2b),
=(3a-4b+5)(a-2b)