有一株细菌在基本培养基上不能生长,分析其原因并设计实验进行验证.

ni_nita2022-10-04 11:39:541条回答

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egg1851r_f_6cb1 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
基础培养基只为细菌生长提供简单的碳源,氮源和少量无机盐,细菌在基础培养基上不能生长说明,生长所需物质不足或者有有特殊生长需要.
可能的原因是,生长温度是否适合,是否厌氧,适当提高碳源、氮源、和无机盐的含量,观察其是否生长.
1年前

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假如生命是一个太阳,我愿为冬天线上一缕阳光
胡杨树和青海高原一株柳有什么区别
hangzi11291年前1
华娜 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
完全不是一个概念.首先你说的那是文学作品中的柳树,并非世界上有一种植物叫做“青海高原一株柳”,那只是生长在那里的一棵柳树而已.文中没有具体说,但是我想高原上的柳树其实只有两种,红柳和沙柳.一般柳树在高原很难成活.
柳树属于杨柳科柳属,有很多种.沙柳、垂柳、倒栽柳、旱柳等等
而红柳虽然叫柳,但却不是柳树,而是专门的红柳科植物.
胡杨则属于杨柳科杨属胡杨亚属,又叫异叶杨,跟柳树不属于一科.所谓异叶杨,就是一株树上两种叶子,小树、老树的下部叶子像柳树、狭叶,而上部叶子像杨树、阔叶.
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(2009•贵阳)1864年,德国科学家萨克斯做了这样一个实验:把一株绿色植物放在暗处几小时,然后将其中一叶片一半遮光,另一半曝光,一段时间后,取下该叶片,对其进行脱色处理,再用碘蒸气处理该叶片,发现遮光部分没有发生颜色变化,曝光部分叶片呈______色.该实验证明了绿色植物叶片在光合作用中产生了______.
浑浑噩噩又一年1年前1
待霜亭外 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.

遮光部分缺乏光照,没有进行光合作用制造淀粉,曝光部分有光照,进行光合作用制造了淀粉.碘遇淀粉变蓝色.因此发现遮光部分没有发生颜色变化,曝光部分叶片呈蓝色.该实验证明了绿色植物叶片在光合作用中产生了淀粉.
故答案为:蓝;淀粉.

点评:
本题考点: 绿色植物在光下制造有机物的实验.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

(2013•越秀区模拟)如图,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(2013•越秀区模拟)如图,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行______作用,对实验结果产生干扰.
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊,表明植物呼吸作用释放的______与澄清石灰水发生了反应.
(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片______(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是______.
木香顺气丸1年前1
jpyu6 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物,并且释放氧气的过程.
呼吸作用是植物体吸收了空气中的氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且释放能量的过程.

(1)实验前要将装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗处一昼夜,天竺葵不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性.实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明,瓶中产生了较多二氧化碳.而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的,只进行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳,故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故.
(3)将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现该叶片遇碘不变蓝色,原因是装置中的二氧化碳被石灰水吸收,缺少原料,不能进行光合作用,没有产生淀粉.
故答案为:(1)光合
(2)二氧化碳
(3)不变蓝缺少CO2,光合作用不能进行,制造不了淀粉

点评:
本题考点: 探究植物的呼吸作用.

考点点评: 解答此题的关键是明确植物的光合作用和呼吸作用的关系.

仿句 加入生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿.假如生命是一棵大树________假如生命是一朵鲜花_____
nihao200001年前1
绿色草原 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
假如生命是一棵大树__我愿为大地增添一片绿荫;______假如生命是一朵鲜花__我愿为生活绽放一丝光彩.___
用大树 鲜花 果实 中选两个作为 生命的喻体展开续写 假如生命是一株小草 我愿为春天献上一点嫩绿
支持民族gg1年前1
yaya109155932 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);
假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;
假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜.
一株基因型为aaBb的玉米作母本,接受基因型为Aabb植株的花粉,子代的胚乳基因型有几种
一株基因型为aaBb的玉米作母本,接受基因型为Aabb植株的花粉,子代的胚乳基因型有几种
注意,
脑力劳动1年前2
monica66998 共回答了28个问题 | 采纳率75%
胚乳由受精极核发育而成
注意,极核是含有两个核的,两个核的基因型完全相同
所以
作为母本的aaBb可产生aaBB和aabb两种极核
而作为父本的Aabb可产生Ab和ab两种精子
所以胚乳可以由此相互组合
一共四种AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaa
广玉兰:远远看上去,一株广玉兰就向是一个数世同堂生生不息的大家族,在这个大家族里有什么四种形态
tongtong0011年前1
hanbox 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
神一样的大题,尝试着做一做:
广玉兰是很常见的一种观赏乔木,因其美丽的花以及花所释放的清香,又称为荷花玉兰.
一株广玉兰上有四种形态:茎、叶、花、果.远远望去,好像最多只能望到这些东西.
让某一品系的红果番茄自交,子一代中有红果番茄,也有黄果番茄,如果让F1中的每一株红果番茄自交,F2中各种
让某一品系的红果番茄自交,子一代中有红果番茄,也有黄果番茄,如果让F1中的每一株红果番茄自交,F2中各种
,F2中各种基因型及其比例分别是___,其中红果番茄与黄果番茄的比例是____(需要详细过程
soha1101年前1
gonglu1979 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
AA:Aa:aa = 3:2:1,红:黄=5:1.
因为红番茄自交会出现黄番茄,所以这一株番茄是Aa型.F1代的AA有1/4,Aa有1/2,aa有1/4.排除aa型,则AA有1/3,Aa有2/3.
所以F2中的AA有1/3(来自F1代AA株)+1/2*1/3(来自F1代Aa株)=1/2,Aa有2/3*1/2=1/3,aa有2/3*1/4=1/6(全部来自Aa株因为aa是黄果,不繁衍F2),因此AA:Aa:aa = 3:2:1
红:黄=AA+Aa:aa=5:1
在同一光源下,一株高等绿色植物在单位时间内,光合作用产生O2最多的实验处理是(  )
在同一光源下,一株高等绿色植物在单位时间内,光合作用产生O2最多的实验处理是(  )
A.白光照射
B.滤去红光和蓝光
C.滤去紫光
D.滤去黄光和绿光
tauicjh1年前1
璀璨隐藏 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素,其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.产生氧气最多即要光合作用强度最大,由于光合色素主要吸收红光和蓝紫光,因此滤去红光和蓝紫光会导致光合作用强度降低.白光中含有7色光,植物能利用的光最多,因此光合作用最强.据此答题.

A、白光中含有7色光,植物能利用的光最多,因此光合作用最强,A正确;
B、光合色素主要吸收红光和蓝紫光,滤去红光和蓝光会导致光合作用强度降低,B错误;
C、光合色素主要吸收红光和蓝紫光,滤去紫光会导致光合作用强度降低,C错误;
D、虽然植物吸收黄光和绿光较少,但滤去黄光和绿光也会影响到光合作用强度,D错误.
故选:A.

点评:
本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

考点点评: 本题考纲影响光合速率的环境因素,要求考生掌握影响光合速率的环境因素,尤其是光质对光合速率的影响,明确白光包括7色光,其中植物能利用的光最多,因此光合作用最强.

(2011•扬州)晓莉同学将一株单色的野菊花,培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,她采用了下列哪项技术(  )
(2011•扬州)晓莉同学将一株单色的野菊花,培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,她采用了下列哪项技术(  )
A. 扦插
B. 种子繁殖
C. 嫁接
D. 压条
zmini1年前1
超级可爱吉娃娃 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:此题主要考查的是嫁接的知识,嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,据此答题.

嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此要想让一株菊花植株上可以开出多种颜色的花朵,就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗,嫁接到一棵野生菊花植株上即可.可见C符合题意.
故选:C

点评:
本题考点: 植物的扦插或嫁接.

考点点评: 嫁接的知识是考试的重点,做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用.

青海高原一株柳的词语刚刚才网
梦逝潇湘1年前1
371news 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
生铁铁锭,寸草不生、望而生畏、伫立、广袤无垠、青石嶙峋、深邃、巍巍然
一株桃花的结构层次是 ( )A细胞-组织-器官-植物体B组织-器官-细胞-植物体C植物体-组织-器官-细胞D组织-细胞-
一株桃花的结构层次是 ( )
A细胞-组织-器官-植物体
B组织-器官-细胞-植物体
C植物体-组织-器官-细胞
D组织-细胞-器官-细胞
lalalala71年前1
美丽的刀锋 共回答了18个问题 | 采纳率100%
A
青海高原一株柳最后一段的九十九条死亡之路是什么意思
RainBabe1年前1
43440201 共回答了15个问题 | 采纳率100%
形容希望极其的渺茫,几乎是九死一生.
假如你想做一株腊梅 写作特色概括有误的是
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A前后呼应,浑然一体
B卒章显志,凸显主旨
C寓情于物,情景交融
D段落排比,一唱三叹
光玉1年前1
kcm0 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
你和我做的题一样诶 .我看了,应该是 A前后呼应,浑然一体.有可能不对、不过我语文还可以.
急求,这个材料的立意.山坡上有棵巨数的残干,据说它已经有800多年了.当初,它只是一株树苗,在漫长的生命过程中,曾遭雷击
急求,这个材料的立意.
山坡上有棵巨数的残干,据说它已经有800多年了.当初,它只是一株树苗,在漫长的生命过程中,曾遭雷击中14次,经历了无数次山崩和风雨的摧残.然而,它顽强地生长为一颗大树,可是后来飞来一群甲虫,由树皮往里吃,以它们微小的却不停地攻击,渐渐地摧残了大树的内在力量.它终于毁在人类可以用两个手指头捏碎的甲虫面前.

求:本材料主题的立意.
三十分钟一百块1年前2
vontrap 共回答了19个问题 | 采纳率100%
不要忽略细小的伤害.
毋以善小而不为,毋以恶小而为之.
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如图所示,将一株植物幼苗横放在地面上,几天后,发现根向下生长,而茎向上生长.( )
如图所示,将一株植物幼苗横放在地面上,几天后,发现根向下生长,而茎向上生长,下列说法错误的是( )
A 这是植物的向性运动
B 这种现象与生长素的分布无关
C 茎向上生长更有利于植物吸收充足的阳光
D 根向下生长有利于植物吸收更多的水分
为什么C是错的?
qaz381年前5
rikusuki 共回答了16个问题 | 采纳率75%
你把答案弄错了吧,应该选B.横放的茎,受重力影响,向地侧生长素浓度高于背地侧,所以对向地侧生长的促进作用强于背地侧,向地侧长得比背地侧快,出现茎的背地性;横放的根,受重力影响,向地侧生长素浓度高于背地侧,但由于根对生长素敏感性高,所以向地侧高浓度抑制了根的生长,背地侧低浓度促进根的生长,使背地侧长得比向地侧快,出现根的向地性.(请注意查看和理解生长素生理作用的两重性).
假如你是罗布泊湖边一株枯死的胡杨树,你会发出什么样的哀鸣
swx1swx1swx11年前1
ibrc 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
地球是我们共同的家园,今天我的同胞不在了,明天你们的同胞就能安乐吗?
救救地球,救救自己和自己的子孙.
1、植物不进行呼吸,动物才进行呼吸.( ) 2、同一株红叶桃植株上开出了不同颜色的花朵,体现了生物的变异现象.( ) 3
1、植物不进行呼吸,动物才进行呼吸.( ) 2、同一株红叶桃植株上开出了不同颜色的花朵,体现了生物的变异现象.( ) 3、生物的生活环境即是指生物的生存空间.( ) 4、生物既能适应环境又能改变环境.( ) 5、在进行探究实验时,控制变量和设置对照都十分重要.( ) 6、同种生物的个体之间只有合作关系.( ) 7、生态系统中有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递.( ) 8、某一个生态系统中的水受到污染,对其它生态系统没有什么影响.( ) 9、沼泽是典型的湿地生态系统.( ) 10、观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法.
快快鱼乐乐1年前1
6j0g3j1z7 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
X X X V V X V XVV
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已知小麦抗锈病是由显性基因控制,让一株杂合子小麦自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的( )
A、1/4 B、 1/6 C、 1/8 D、1/16
"F2中不抗锈病占植株总数的'这句话应该怎么理解?
HOLDALL1年前2
erlkinghu 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
F1其实是1/3是AA,2/3是Aa,他们自交的全部后代就是植株总数,F2的全部.
其中不抗病的概率是2/3*1/4=1/6.
我是一株百合,不是野草.唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵.改为陈述句,急
我是一株百合,不是野草.唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵.改为陈述句,急
错了是转述句
未激活421年前1
jiaobawu 共回答了20个问题 | 采纳率85%
这已经是陈述句

他说他是一株百合,不是野草.唯一能证明他是百合的方法,就是开出美丽的花朵.

转述句子,一般情况下都要用到第三人称.
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(2010•江宁区一模)王雷同学发现一种不知名的花,有紫与粉红两种花色.她将一株紫花移植到自己家,又将这株植物结出的种子种在了花坛里,结果发现开出的花中有12朵为粉红色,36朵为紫色.若以A代表显性基因,a代表隐性基因;而且这种植物花色的遗传遵循遗传规律.则:
(1)根据实验结果,可确定由显性基因控制的性状为______.
(2)王雷移植的这株开紫花植物的基因组成是______.后代基因组成为AA的占紫色花植物比例大约是______.
(3)为装扮上海世博会会场,现急需大量这种紫花植物,生产上常利用的技术是______.
henry小香蕉1年前1
yerkes 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,基因在亲子代之间的传递和染色体在细胞中的存在形式.

(1)、生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异.同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状.豌豆的紫花和白花就是一组相对性状.
如果在后代个体中出现了亲代没有的性状,则新出现的性状是隐性性状,因为隐性性状不容易表现出来,只有当两个隐性基因相遇时才会表现出隐性性状.
(2)、生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.后代中控制某一性状的基因一个来自父方,一个来自母方,后代中白花是隐性性状,其基因组成为aa,说明两个紫花中除了都含有一个控制显性性状的基因A外,还都含有一个控制隐性性状的基因a,故两紫花的基因组成都为Aa.后代基因组成为AA的占紫色花植物比例大约是1:3.
(3)利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种,还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率.
故答案为:(1)紫花(2)Aa,1:3 (1/3)(3)植物组织培养

点评:
本题考点: 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;植物的扦插或嫁接.

考点点评: 变异是普遍存在的生命现象,是生物界绚丽多姿的根本原因.生物的遗传就是通过染色体在亲代与后代之间的传递来实现的.

学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳
学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究.(如图)
(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察其横切面,可以发现被染成红色的部位是
______.
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失的.
(3)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片的 d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料,该原料是______,由于疏忽,同学们忘记了设计对照实验.请你参照该装置设计对照实验(写出关键步骤)______.
kkong5201年前1
zhimaxiang 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:此题是一道实验分析题,用到的知识有光合作用、蒸腾作用、茎的输导作用、氢氧化钠吸收二氧化碳的原理等知识.涉及到的知识点比较多,考查的知识面比较广.

(1)茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管,木质部中的导管是运输水分和无机盐的,韧皮部中的筛管是运输有机物的,因为水分的运输是通过木质部中的导管,故被染红的应该是木质部.
(2)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;傍晚,广口瓶内液面下降了不少,这是植物通过蒸腾作用散失水分的缘故.
(3)把叶片d放到盛有氢氧化钠溶液的瓶子中,由于氢氧化钠溶液有吸收空气中的二氧化碳的作用,这样d与a、b、c的区别是它的周围没有了二氧化碳,所以惟一的变量是二氧化碳,故该实验探究的是二氧化碳在光合作用中的作用.设计对照实验时唯一变量是二氧化碳,所以准备另一套实验装置但用清水代替浓氢氧化钠溶液.
故答案为:(1)木质部 (2)蒸腾作用 (3)二氧化碳;准备另一套实验装置,但用清水代替浓氢氧化钠溶液

点评:
本题考点: 探究茎对水分和无机盐的运输;探究光合作用的条件、原料和产物;探究植物的蒸腾作用.

考点点评: 光合作用表达式:

青海高原一株柳 为什么说它是一棵神奇的树?
青海高原一株柳 为什么说它是一棵神奇的树?
好人一生平安!
casperqing1年前1
Lemon_Wang 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
青海高原是青藏高原的一部分,被称为世界屋脊,它平均海拔三千米以上,在青海高原,有的地方夏秋两季连续干旱,一滴雨也不下,年平均气温很低,最冷的时候达到零下二十多度.在这样的环境中,这株柳树竟然顽强地活了下来,真是一个奇迹!是一个在极端恶劣的条件下生存下来的奇迹!
同是柳树,所处的环境不同,所走的路就不同,无论是顺境还是逆境,它们都成就了自己,都值得欣慰和歌颂,那么,人也一样,顺境中要珍惜,逆境中不畏怯.只有这样,才能让我们的生命之树都郁郁葱葱……
(2008•虹口区一模)一株绿色植物被放置于黑暗中,3天后将5张大小相同的叶片取下,标号A至E继续置于黑暗中按下图方法实
(2008•虹口区一模)一株绿色植物被放置于黑暗中,3天后将5张大小相同的叶片取下,标号A至E继续置于黑暗中按下图方法实验.
A B C D E
在黑暗中处理 去掉叶柄并用胶带封口.下表面浸入5%的葡萄糖溶液. 去掉叶柄并用胶带封口.上表面浸入5%的葡萄糖溶液.
2天后脱色并用碘溶液测试这些叶片
请回答下列问题.
(1)实验前为什么要将这株植物在黑暗中放置3天?______.
(2)比较B组和C组实验结果的不同之处是______.由此可以推断得出的结论是______.
(3)D叶片与C叶片实验结果不同之处是______.可能的原因是______.
(4)设置A组实验的作用是______.
(5)有同学想证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮,于是将E叶片叶柄去掉并用胶带纸封口,将上表皮朝下放在5%葡萄糖溶液中,下表皮朝上不接触葡萄糖溶液.2 天后脱色并用碘液处理.
实验假设:______.
预期的实验现象:______.
angel_yinzi1年前1
79LA 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:本题是通过实验探究植物体内葡萄糖的运输和淀粉的转化,先根据不同实验组的处理方法分析出实验的变量,根据实验表格中的实验现象分析实验结果并进行推理.

(1)植物叶片中含有光合作用产生的淀粉,在实验前暗处理,是为了使叶片中原有的淀粉消耗尽,避免叶片中原有淀粉干扰实验结果.
(2)分析表格信息可知,B组和C组比较,自变量是否将叶柄浸润在葡萄糖溶液中,B将叶柄浸润在蒸馏水中,C将叶柄浸润在葡萄糖溶液中,结果是C叶片蓝色主要集中在叶脉,这说明周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内,并转化成淀粉.
(3)由表格信息可知,D叶片正叶片都变蓝色,说明淀粉分布在整个叶片中;由于D的实验方法是将叶片下表面浸入5%的葡萄糖溶液中,可能的原因是葡萄糖从叶片下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉.
(4)由表格信息可知,A不做处理,是作为对照.
(5)本题的实验目的是证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮.如果上表皮气孔少,进入的葡萄糖量少,合成的淀粉数量少,用碘液处理后,与D组实验结果相比,蓝色应该比D组浅.因此实验假设应是:上表皮气孔比下表皮少,进入叶片的葡萄糖较少,转化成的淀粉较少;预期实验结果应是:E叶片中蓝色比D叶片中淡得多
故答案应为:
(1)消耗叶片中原有的淀粉,避免对实验产生干扰
(2)C叶片蓝色主要集中在叶脉 说明周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内,并转化成淀粉
(3)D叶片中淀粉均匀分布在整个叶片中 D叶片中葡萄糖是通过下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉的
(4)对照
(5)上表皮气孔比下表皮少,进入叶片的葡萄糖较少,转化成的淀粉较少 E叶片中蓝色比D叶片中淡得多.

点评:
本题考点: 糖类的种类和作用的综合;光合作用的实质和意义.

考点点评: 本题的知识点是葡萄糖在植物体内转化成淀粉,植物体内葡萄糖的运输,探究叶片上表皮与下表皮中气孔的数量,对于表格中给出信息的分析应用是解题的关键.

仿写:生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿.
4qxng1年前4
guitarwq411 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);
  假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;
  假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜.
下大雨 荷花池里有着一株荷花,上面停留着一只蜻蜓.根据这个情景,写一篇具有象征意义的作文.六七百字左右一定要托物言志!
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  恒者能胜
  “七八个星天外,两三点雨山前”眼前的情景着我想到了辛弃疾所写的这首诗,墨黑的乌云挤压成一团,仿佛要掉下来似的.不时的一声轰隆隆的雷声,让小动物们惊恐地躲进了属于自己的家.
  不一会儿,磅礴的大雨便倾泻下来.这又让我想起了另一句诗“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”,我站在屋檐下静静地欣赏着这似有若无的雨景,忽然间,一个渺小到可以忽视的小生灵闯入了我的视野,它立在小池塘的荷叶上,被风吹得摇摇摆摆,似乎随时都能掉下来.
  按捺不住心中的疑惑,打着伞走进了这倾盆大雨中,雨水不一会儿便打湿了我的衣襟,但我已顾不得这些.走近一看,才发现原是一只弱小的蜻蜓,只见它紧紧地抓着荷叶,没有松“手”,看到这,我不禁嗤笑出声来,心想,它是在和狂风暴雨做斗争吗?但过了一会儿,它还在紧紧地抓着,我不禁对这只小小的生灵肃然起敬.这狂风,这暴雨似乎也被它所折服,渐渐地小了,小了.最后停了下来.
  虽然不知道它为何这样做,但它的那种精神已足以让我佩服.它敢于和狂风暴雨作斗争的勇气,勇往直前,坚持不懈的精神意志.无一不令我折服.这只蜻蜓让我想起了那些勇往直前,知难而进的人.爱迪生,屡次试验,屡遭失败,终于发明出多达一千多项的发明成果;霍金,虽然遭受着生理和心理上的双重折磨,却凭借着自己的意志证明了“黑洞”的存在.
  从他们身上,我明白了前进的道路上总会有种种的困难,但我们只要有战胜困难的勇气和决心,就一定会取得最终的胜利!
湖边春色分外娇,一株杨柳一株桃,沿湖周长两公里,玉米一株不缺少,桃红柳绿交辉映,不知桃;柳各多少?
湖边春色分外娇,一株杨柳一株桃,沿湖周长两公里,玉米一株不缺少,桃红柳绿交辉映,不知桃;柳各多少?
请详细解答,谢谢!
lily9961年前1
tianyuwuai 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
一株杨柳一株桃,杨和桃是间隔载种,杨与杨间隔2米,由于圆周长2000米,所以有1000株,但,这也过于简单了,问题也最容易出错!由于是圆形的,起始和终点是同一株,所以要减去1株,即999株.
得:各999株.
虽然 竟然 居然春天,我种了一株菊花,到了秋天( )开了几朵花,( )少了点,可总算开花了.古人看见月残花残,( )会黯
虽然 竟然 居然
春天,我种了一株菊花,到了秋天( )开了几朵花,( )少了点,可总算开花了.
古人看见月残花残,( )会黯然泪下.
渴望 希望 期望 绝望 失望
凡卡满怀( )地给爷爷写信,他( )能回到爷爷身边去.在信中他( )地哭泣:“我的生活没有( )了.”信寄出去后,他一直( )爷爷来把他接回去.
但戈然1年前1
woodlegend 共回答了7个问题 | 采纳率100%
春天,我种了一株菊花,到了秋天(竟然 )开了几朵花,( 虽然)少了点,可总算开花了.
古人看见月残花残,(居然 )会黯然泪下.
渴望 希望 期望 绝望 失望
凡卡满怀( 希望 )地给爷爷写信,他(渴望 )能回到爷爷身边去.在信中他( 绝望 )地哭泣:“我的生活没有( 指望 )了.”信寄出去后,他一直( 期望 )爷爷来把他接回去.
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七年级植物科学问题一株黄瓜只开花不结果,这说明黄瓜没有 , 就不能发育成果实空白处逗号前后都有空格
gclm423641年前1
婧羽杰 共回答了32个问题 | 采纳率90.6%
授粉 子房
子叶的黄色对绿色为显性.鉴别一株黄色子叶的豌豆是否是纯合子,最常用的方法是
子叶的黄色对绿色为显性.鉴别一株黄色子叶的豌豆是否是纯合子,最常用的方法是
A. 杂交
B. 测交
C. 检查染色体
D. 观察性状
光点儿1年前1
冰蓝的天 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
答案B
测交是最常用的鉴定基因型的方法.
如图是一株棉花在一天内光合作用变化图,请指出光合作用最强是______点,最弱是______点.原因是中午的光照最___
如图是一株棉花在一天内光合作用变化图,请指出光合作用最强是______点,最弱是______点.原因是中午的光照最______,此时叶的气孔______,不能吸收______的缘故.
mylove99991年前1
155051993 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
解题思路:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水,转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程,叫光合作用.据此解答.

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水,转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程,叫光合作用.光合作用的条件是光,场所是叶绿体,原料是二氧化碳和水,产物是淀粉和氧气.光是光合作用的条件,在一定的范围内光合作用效率随光照强度而加强.光照强度增加,光照效率增加,达到一定浓度时,随着光照强度增强,不再增加甚至减弱.如图是一株棉花在一天内光合作用变化图,由图示可知:光合作用最强是10点,最弱是12点.原因是中午的光照最强,此时叶的气孔关闭,不能吸收二氧化碳的缘故.
故答案为:10 12 强 关闭 二氧化碳

点评:
本题考点: 光合作用的概念;气孔的功能结构及开闭原理.

考点点评: 本题考查学生对光合作用概念的理解,考查学生的综合分析问题的能力.

六年级语文同步有人送我一株草阅读答案
贫一族1年前1
yangsome 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
(1)心情变化:茫然 讶然 愉快
(2)这表现了金发青年对小草怜惜的态度.
(3)文中的那株小草象征着平凡的生活.
(2014•江西模拟)一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,他利用的方法是(  )
(2014•江西模拟)一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,他利用的方法是(  )
A.嫁接
B.压条
C.扦插
D.种子繁殖
sammy20181年前1
tidus0208 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:此题考查的是嫁接技术的应用,嫁接能保持接穗性状的稳定,思考答题.

嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗,嫁接到一株单色的野生菊上即可.可见A正确.
故选:A

点评:
本题考点: 植物的扦插或嫁接.

考点点评: 熟练掌握嫁接技术的应用以及优点,既能解答问题,也能应用于我们实际的生产生活.

一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家庭的修辞手法
一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家庭的修辞手法
如题,
hahhe1年前1
睡觉睡觉 共回答了12个问题 | 采纳率100%
比喻啊
香豌豆中,只有当A、B两显性基因共同存在时,才开红花,一株红花植株与aaBb杂交,子代中有3/8开红花,则此
香豌豆中,只有当A、B两显性基因共同存在时,才开红花,一株红花植株与aaBb杂交,子代中有3/8开红花,则此
接上》》》 红花植株自交产生的红花后代中杂合子占
A.8/9 B.6/9 C.2/0 D.1/9
zxzxstar1年前2
eve_ning 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
根据“一株红花植株与aaBb杂交,子代中有3/8开红花”可知亲本红花的基因型为AaBb,AaBb(红花)植株自交,AaBb×AaBb,后代中红花占十六分九(Aa×Aa中AA和Aa占四分之三,Bb×Bb中BB和Bb占四分之三,四分之三乘以四分之三等于十分九)红花纯合子基因型只有一种AABB,占十六分之一,杂合子占十六分之八,所以红红花后代中杂合子占九分之八(十六分八除以十六分之九)
当你漫步在植物园中时,你想过一株完整的植物体由哪些器官组成吗?下图是一株油菜的完整植物体和各个器官分解示意图,请你据图回
当你漫步在植物园中时,你想过一株完整的植物体由哪些器官组成吗?下图是一株油菜的完整植物体和各个器官分解示意图,请你据图回答下列问题。
(1) 请你写出六个器官的结构名称_____________________________。
(2) 进行光合作用的主要场所是哪一个器官?________。光合作用的产物是什么?____________。
喧闹中的tt人1年前1
sohogogo 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(1)种子、果实、花、叶、根、茎
(2)叶 淀粉
大豆植株的体细胞含40条染色体.用紫外线处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株
大豆植株的体细胞含40条染色体.用紫外线处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%.下列叙述正确的是(  )
A.用花粉离体培养获得的抗病植株,自交无性状分离
B.紫外线诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.单倍体植株的细胞最多含有40条染色体
owenjason1年前1
loitery 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:1、基因突变具有不定向性,自然选择决定生物进化的方向.
2、一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%,可判定出这株植株X是杂合子,自交若干代,纯合抗病植株比例逐代提高.
3、大豆植株的体细胞含40条染色体,单倍体植株细胞染色体数目为20条,在有丝分裂后期,数目最多含有40条染色体.

A.用花粉离体培养获得抗病植株都是单倍体,高度不育,A错误;
B.基因突变具有不定向性,不能决定生物进化的方向,自然选择才能决定生物进化的方向,B错误;
C、由于不抗病的植株被淘汰,所以不抗病基因的频率逐渐降低,抗病基因的频率逐渐升高,所以植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代升高,C错误;
D.由题意可知,抗花叶病毒的植株X含有40条染色体,单倍体植株体细胞中染色体数目是植株X体细胞染色体数目的一半,共含有20条染色体,在有丝分裂后期,由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目短暂加倍,共含有40条染色体,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体;基因突变的特征.

考点点评: 本题综合考查植物组织培养技术、单倍体、有丝分裂和生物进化的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解能力.

仿写句子及答如果你是一株小草就
SNOW1雪1年前2
裸了不白裸 共回答了18个问题 | 采纳率100%
如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰,就搏击万里长空;让我们共同创造辉煌.
一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花.一株开紫花植物自交,后代开紫花的植株180棵,开白花植株142棵,此过程中
一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花.一株开紫花植物自交,后代开紫花的植株180棵,开白花植株142棵,此过程中配子间的组合方式有多少种(  )
A. 2种
B. 4种
C. 8种
D. 16种
柘同坛1年前1
erniu222 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
解题思路:只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花,因此紫花植株的基因型为A_B_.一株开紫花植物(A_B_)自交,后代紫花:白花=180:142≈9:7,而9:7是9:3:3:1的变式,说明该紫花植株的基因型为AaBb.据此答题.

由以上分析可知该紫花植株的基因型为AaBb,根据基因分离定律和基因自由组合定律,该植株能产生4种雌配子(AB、Ab、aB、ab)和4种雄配子(AB、Ab、aB、ab),受精时,雌雄配子随机结合,因此配子间的组合方式有4×4=16种.
故选:D.

点评:
本题考点: 基因的自由组合规律的实质及应用.

考点点评: 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干中“9:7”的分离比推断该紫花植株的基因型,进而推断出配子间的结合方式,属于考纲理解和应用层次的考查.

在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树.这句话好在哪里?
seyihinn1年前1
看透了世界 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
通过描述,可以体现出作者百无聊赖的心情.
克隆一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……这都是生物靠
克隆
一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……这都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖.无性繁殖的英文名称叫“clone”,译音为“克隆”,起源于希腊文”klone”(原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖).时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,经过无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”.这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称“无性系”.
自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞***长成胚胎,最终形成新的个体.这种繁殖方法就叫有性繁殖.但如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体.而这两个、四个、八个……个体就叫无性繁殖系(也叫克隆).
1996年3月27日的英国《自然》杂志公布了爱丁堡罗林斯研究所威尔莫特等人的研究成果:经27次失败后,他们在去年7月得到了一只名叫“多利”的克隆雌性小绵羊.
威尔莫特等学者先用极细的吸管从“苏格兰黑面羊”的卵细胞中取出核.与此同时,从怀孕3个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核,立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中.随后,用相同频率的电脉冲刺激换核卵,使之相互协调,并使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的***、发育而形成胚胎的过程.然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里.到去年7月,这只母羊终于产下了“多利”.
“克隆羊”的诞生,在世界各国引起了震惊.它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核,而不是胚胎细胞核.这个结果证明:动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力.也就是说,动物细胞和植物细胞一样,也具有全能性.
1、下列对“克隆”的定义解说正确的一项是( )
a、 生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代的方法
b、 通过人工培育换核卵,而最终形成的新的个体
c、 无性繁殖即经过无性繁殖而产生的来自同一祖先的一群个体
d、 自然界中有些动物,在非正常情况下产生后代的繁殖方法
2、下列说法不符合文意的一项是( )
a、 古人即懂得利用植物的无性繁殖来育种
b、 依靠父母双方提供性细胞,并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法,叫有性繁殖
c、 有性繁殖与无性繁殖最大的区别,在于是自然状态还是人为试验
d、 “无性系”指彼此不具有传统意义上的亲缘关系,却拥有同一祖先的群体
3、对“换核卵”判断不正确的一项是( )
a、 克隆羊多利是由其逐渐***成长为胚胎,而最终形成的
b、 是由分别来自两只羊的细胞核和细胞质共同构成的
c、 其细胞核与细胞质,必须在人工刺激下才能相互协调
d、 直至“多利”最终诞生,换核卵所经历的过程均与受精卵无异
4、下列选项中,哪一项不属于对克隆羊诞生意义的描述( )
a、 验证了乳腺细胞核与卵细胞核具有相似的功能
b、 在此之前,人类没能成功研究出克隆动物
c、 突破了只有植物细胞具有全能性的认识
d、 证明动物体内的某些特殊细胞具有受精卵的潜在功能
斑斓的石头1年前1
怕淹ii的鱼 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
AABD
李白的愁情汇成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如风中的一株黄花;可以想起那些名句
淡蓝柠檬y1年前1
zire72 共回答了19个问题 | 采纳率100%
请君试问东流水
别意与之谁短长
会当凌绝顶
一览众山小
莫道不消魂
帘卷西风
人比黄花瘦
假如你想做一株腊梅 赵丽宏 1、“我的朋友”为什么这么喜欢我的“腊梅”?2、如果想做腊梅,必
2234601年前1
qyifan2006 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
因为腊梅在百花都凋谢的情况下依然开的那么茂盛,给单调的冬天带来了生机和希望
短文修改,找错别字和病句A 遥远的戈壁滩上,我是一株小草,一株嫩绿的,娇艳欲滴的草,一株孤零零的草.B 白昼与朔风狂沙作
短文修改,找错别字和病句
A 遥远的戈壁滩上,我是一株小草,一株嫩绿的,娇艳欲滴的草,一株孤零零的草.B 白昼与朔风狂沙作伴,夜晚与狂沙朔风为侣.
自从白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”吟遍大江南北,草的顽强生命力便和草的轻贱相随而深植人脑.草,也是生命,这生命在戈壁上极其艰难地生活着.没有大树木的荫庇,没有人类的眷顾.我坚强地,坚强地,活着.
活着,委实不易.人类,你们步履匆匆地实现自身的价值,能够稍事休息,听一听一株即将走向死亡的卑微的草的心声吗?
.
留点退路吧,跑步前进的人类!
请让你睿智的目光穿过旷野,请让匆忙的脚步暂行荒漠.植树种草是为人不屑的穷枝末节,但穷枝末节在经久的酝酿里往往造成天壤巨变.
C 一株寂寞的草,不成熟的思想,不深邃的语言,不奢望有应和的掌声.D 没有养料,没有水源,没有朋友,戈壁滩上孤独的战士.
一、还有一个错别字,请找出.
二、在A、B、C、D中有三句有与病,请指出并修改.
1、( )句有词不当,应改为( ).
2、( )句句子成分残缺,应改为( ).
3、( )句描写不当,应改为( ).
三、请从语言或者立意上评价此文.
郑春1年前3
原始密zz 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
A 娇艳是形容花的 不是草
B 自从白居易 .以来
C 没有成熟的思想,没有深邃的语言
例:(一株株)小树 (一轮轮)太阳 ( )泉水
hannnnn2211年前1
好贴呀 共回答了17个问题 | 采纳率100%
一股股
青海高原一株柳的作者写那株柳树的原因是
lylulyli1年前1
飞天鬼鬼 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
主要是赞美青海高原一株柳顽强的韧劲和坚贞不屈的精神.还用对比手法,拿自己家乡灞河柳和青海高原一株柳相比,更能突出青海高原一株柳没有畏怯生存之艰难和危险,做出了艰苦卓绝的努力.主要告诉人们要学习青海高原一株柳的顽强的精神.
(我写的可能不好,如果你觉得有用 ,那就采纳吧 有用就加分哦) 谢谢啦
一株小树沐浴在阳光中.改为拟人句
无言独上高楼1年前1
zcm28 共回答了21个问题 | 采纳率81%
一株小树在阳光中沐浴
迎春花的颜色有红色的么?去年种的一株藤蔓植物,朋友说是迎春花,今前几天发出许多红色的骨朵,我想问一下朋友们,迎春花有开红
迎春花的颜色有红色的么?
去年种的一株藤蔓植物,朋友说是迎春花,今前几天发出许多红色的骨朵,我想问一下朋友们,迎春花有开红色花的么?
konmai1年前1
爱艳艳 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
迎春花最好的品种是黄河流域的黄土丘陵地带的黄土崖头的野生品种,天寒地冻摆,百花凋零,而野外的一迎春却顶风冒雪,冲破严寒,将它那带有无限生机的花朵大片大片的洒向人间,低温严寒时,花骨朵鲜红,彻底开放时呈金黄色,并带有红萼,黄橙橙,金灿灿的花朵,带着红低,压满碧绿的枝条,其中的美丽,难以言表,可惜三十年的乱采滥挖,野外美景早已不见.北方迎春花盆景在楼顶露天养护时,如果是养护高手,可养出白色的树干,碧绿的枝条,红色的花萼,金黄色的花朵,四种颜色同时绽放,绝对有惊天地,泣鬼神的神奇和美丽,好好养那棵迎春花吧. 查看原帖