“少成若天性,习惯成自然”的意思 是什么

少年儿童通过经典诵读,口耳相传、躬行践履的方式,能“培其根,固其本”.即孔子所说：“少成若天性 ,习惯成自然”

一（种）天性

一个高高的鼻子,一双水灵的大眼睛,一张爱惹人生气的小嘴,笑时嘴上会有两个小酒窝,加上一双灵巧的小手,这就是一个可爱的小男孩——我,说说自己作文. 我的胆子可小了,可这也给我带来了一些好处.有一次,我和廖一康、黄奥等几个同学在一起玩,突然廖一康说：“我们到底下去玩吧”,大家都赞成,可我这个胆小鬼说：“别去了,要是老师叫我们的话可就惨了”,“怕什么,你不去,我们去”,说着几个人一起飞奔下去,我一个人在上面扫地.突然,老师叫我们回教室,这下他们几个可惨了,一回来就被老师叫走了. 凡事有甜自然也有苦时.有一次,我们班竞选班干部,很多同学都上去演讲了,小学六年级作文《说说自己作文》.虽然我胆子小,可心却大着呢,很想当个班干部.最后大家都演讲完了,我鼓了半天勇气才慢慢的走到讲台上.我心里很紧张,手脚一个劲的抖,说话也吞吞吐吐,才说了几句就跑了下来,自然落选了. 我有个很大的缺点,就是骄傲自满,每次一有什么好成绩,就向没有取得好成绩的同学炫耀自己. 有一次,学校举行期中考试,我考了个第二名,我便高傲起头,向旁边没有取得好成绩的李钰莹炫耀.我自然觉得自己成绩很好了,后来就不那么认真了.到了期末,我连前十名都未进. 我虽然缺点挺多,但也有许多优点,我挺乐于助人的. 有一次,我看见一个拉车的人正艰难的拉着水果爬一个大坡,只见他满身大汗,步子艰难的往前迈.于是我便上去帮他推车,费了九牛二虎之力,终于把车推上了大坡.他感谢的对我笑笑,递给我一个大苹果.我正可渴,可当我看到拉车人晒得黑黑的脸上一条条深深的绉纹,心想,他挣点钱多不容易啊,我怎么能再要他的苹果呢,于是伸出的手又收了回来.这就是我,一个胆小、自满、乐于助人的小男孩

例文：
爱，还要会爱
春天的足音可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，教师的爱可以换来学生健康快乐的成长。但仅有“爱”是不够的，要想走入学生的心灵世界，还必须得掌握爱的技巧。爱是前提，会爱才是情感的升华——这就是我的教育之悟。
我班的小军，每天都穿得脏兮兮的，没有朋友，很自卑。课堂上，他不是睡觉就是搞小动作，作业总是完不成。最初，我并没有过多责备他，只是与他谈心，还时常很关心的打电话，把他的表现及时反馈给家长。我自认为很爱他，可他却越来越疏远我：当我又一次找他谈话时，他冷冷地说：“有什么好谈的？真烦！”说完，头也不回地走出了教室。望着他离去的背影，我气得涨红了脸。高尔基曾说：“爱是连母鸡都会做的事。”难道我还不如一只母鸡吗？不会的。我一定能找到这“爱”的突破口。
我对小军进行了家访：他的家是一间黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父亲瘫痪在床，全家只能靠母亲卖菜的一点收入维持生活，有时连交孩子书费都很困难。我还了解到，在我每一次的“关心”电话之后，小军都少不了挨顿揍。看着对我充满敌意的小军，我明白了：他需要的不是空泛的谈话、更不是变相的告状，而是鼓励和帮助。
通过观察，我还发现小军有一大优点，就是劳动很认真。当他再一次满头大汗的拖地时，我走过去说：“累了就歇会吧！你这么用心的扫除，我相信咱班一定能成为卫生示范班！”接着，我又拿出一套崭新的校服，轻轻地放在了他的手上，真诚地说：“给自己也来个大扫除吧，干净了，才会有人和你做朋友啊！”看着手中的校服，他呆呆的愣在了那……从那以后，他看我的眼神充满了信任和依赖，人变整洁了，扫除也更卖力气了。看到他的变化，在学习上，我也尽可能的帮助他：课堂上简单的问题，让他回答；小组有互批互改作业的时侯，让他负责；小测验中有进步，及时鼓励；遇到疑难问题时，我就利用课余时间给他耐心的讲解。同时，在与他父母的交流中，更多提到的是他的成绩、他的进步！渐渐地，自信的笑容又出现在他的脸上！
后来，有一次，当我因劳累过度晕倒在讲台上时，是小军第一个冲出教室找人帮忙；在我被抬往救护车的路上，他一直紧紧抓住我的手，焦急的眼中噙满了泪水；汽车启动时，他再也控制不住，哭着喊道：“老师——”那一刻，幸福的泪水在我的脸上恣意流淌……
从小军身上，我悟到了：很多时候，我们缺少的并不是爱心，而是爱的合理方式。
爱，还要会爱，我们要学会深入的了解，细心的发现，为他们创造发展的空间；我们更要学会寻找适当的时机，选择恰当的方法，为他们搭建成功的平台。爱，还要会爱，让我们陪伴学生一起经历成长路上的坎坷，共同面对美好的未来！
爱，不是难题，如何爱，才是我们永恒的课题！

B

4（1）开头1-5段主要写了鸟的飞翔的天性和“穷秋南去春北归”的生存灵性，展示了优美的流了千年.百年的清溪以及清溪之上群雁飞落得壮观景象。
（2）这样写为下文写“不见大雁”的现状打下铺垫，是二者形成鲜明的对比.巨大的发差，表达了对昔日壮观景象的无限怀恋之情，更表达了对环境遭到破环以致大雁消失的现状的深深忧虑。
5第6段在文章结构方面起着承上启下的过渡作用，既总结了上文清溪的美丽景象，又引出了下文对现状的叙述描写。
6现在由于环境遭受破坏，孩子而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事，在现实世界不能见到真的大雁。引用这些诗句，既古今对比写出了环境的变化，又写出了这些变化造成孩子“一生都在远离自然的环境中进行”，“生命将会是孤独与贫瘠的”，写出了无奈和忧虑之情。
7“天空寂寞”，是说大雁不再飞过；“人也寂寞”，是说人们虽然建立了“落雁公园”，却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景，孩子更只能从书本上认识雁阵。作者以此昭示我们：人类过度伤害自然，其实是在自残和自毁，我们只有学会珍惜大自然，才能与自然和谐共处。这样结尾在表达上显得委婉含蓄；同时留下了无限的想象空间，引人深思。
8文章没有将结尾停笔于直白浓烈的理念化话语这样结尾在表达上显得委婉含蓄；同时留下了无限的想象空间，引人深思。

4主观题，本题主要考查考生归纳文章内容要点.鉴赏作品的表达技巧的能力。
归纳文章内容要点是指对文章整体内容或部分内容用简明扼要的语言表达出来，首先要理清全文或段落或段内句子之间的层次关系，学会合并表达意思相同的段落或句子。本题第二问考查的是结构安排技巧，做这种类型的试题，要看开头.结尾是否匀称；结构是否严密完整；烘托.铺垫.前后照应是否恰到好处；有无设置悬念，制造波澜；起承转合是否曲折有致。
回答第一问，要特别注意一二断的中心句和第六段的关键句。文章的标题是“不见大雁”，主旨是揭示的是一个人们忧心面对着的严酷状况——环境遭受破坏，那么，作者在开头写这些内容的目的就不难看出了。
6主观题，本题主要考查考生鉴赏作品的表达技巧.发掘作品内涵的能力。
文学作品的表达技巧主要考虑修辞手法.表达方式.选材剪裁.表现手法.结构安排几个方面。文章引用诗文句子的作用，应该从形式和内容两个方面来回答。
要联系文章主旨，注意本段中的几个关键句子，“空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中”“一生都在远离自然的环境中进行”，不难做出答案。
7主观题，本题主要考查考生理解文中重要词语含义的能力。
注意前面“没有看见天边的几行雁字”和“建立了‘落雁公园’”，两个关键句。
词语在具体语言环境中有具体的含义，这种语境词的含义是在词典含义的基础上引申.或因比喻.反语.借代.改变色彩等修辞手段而产生的新意。首先要理解词语原意，然后辨明情景义的类型，把握语境意义，有时还要联系文章主旨和作品的写作背景。
8主观题，本题主要考查考生鉴赏作品的表达技巧.鉴赏作品内涵的能力。
应该熟悉文章结尾的一般方式：卒彰显志.总结全文等。
从作者力图突出中心和写作求新两个角度考虑，结合对末尾三个段落的语句的理解做出答案。

物以类聚,人以群分.

它天性这样,（即使）跟它说住在我们的房子里不冷,（也）是没有用的.

排比

故意兜着圈,不够自信,怕说白了.又觉得丢脸

DNA是生物的遗传密码,基因的传递是通过RNA转录和DNA的复制来实现的.生活环境的优劣,在短时间内是不会改变基因性状的.生物进化是一个长期复杂的过程,如果那么轻易世界早就末日了.你设想的事例,目前还没有被医学科学和行为科学所证实.

1、松鼠在秋天的时候要贮存冬粮
2、松鼠在秋天的时候还要把鲜蘑菇晒干
3、冬天,天气冷了,松鼠要找能保暖的东西给自己垫窝
（老师校对过的哦!）

这样的做法有很多弊端,The way to handle this has many drawbacks. 使学生失去了原有的天性,失去了活力.Students may lose their good nature and energy. 我不同意这种做法 I diagree with this method.
满意请采纳

只看懂点皮毛

《童年》 阿廖沙

松鼠喜欢在林间嘻戏,秋天一到它们就开始为冬天做准备,比如搜集松果,榛子.它们还有把搜集到的粮食晾干.还喜欢用易暖的东西垫窝.

B

Active is the nature of children.

Playing is the nature of Children

我告诉你了,在写还不会,不行 爱玩,是每个小孩的天性.比较长辈小时与你玩的游戏有哪些变化 不知道,我也正在做这一题

楼上的回答都挺...
其实人和动物有些方面是很相似的,但唯一不同的是人类有较为复杂的思考
但是一些天性还是存在的,就是与身俱来的天性和态度.
1.游泳,善于水性
2.允吸
3.警戒心
等等

解题思路：利用下列知识分析判断：（1）当将吸盘中气体挤出后，大气压将大于吸盘内的气压；（2）流体流速越大的地方，压强越小；（3）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；（4）液体压强随深度的增加而增大．

A、章鱼的吸盘就是利用吸盘内的气压小于大气压，大气压将章鱼压在物体表面上，因此利用了大气压；故A说法正确；
B、飞鱼的鳍是利用飞鱼上方的空气流速大于下方空气的流速，从而受到向上的升力，因此利用了气体压强与流速的关系；故B说法正确；
C、骆驼的大脚，是通过增大受力面积减小压强的，故C说法错误；
D、根据P=ρgh可知，深海处的压强很大，由于浅水处的压强小，因此深海带鱼不能在浅海存活．故D说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用；减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点；流体压强与流速的关系．

考点点评： 本题考查了压强的有关知识和大气压的知识，我们在生活中就要认真观察，思考身边的物理现象．

不甘落后,爸爸对松鼠的喜爱之情

应该不是孔子说的 可能是孔子的学生或者是后来的儒学家假托孔子所说
这句话是白话译文
原话是 ：“少成若性,习贯之为常.” 出自 《大戴礼记·保傅》

不要扼杀儿童游戏的天性；儿童在游戏中能开发智力；人与人之间要相互尊重理解。（意对即可）

解题思路：利用下列知识分析判断：
（1）当将吸盘中气体挤出后，大气压将大于吸盘内的气压；
（2）流体流速越大的地方，压强越小；
（3）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；
（4）液体压强随深度的增加而增大．

A、章鱼的吸盘就是利用吸盘内的气压小于大气压，大气压将章鱼压在物体表面上，因此利用了大气压；故A说法正确；
B、飞鱼的鳍是利用飞鱼上方的空气流速大于下方空气的流速，从而受到向上的升力，因此利用了气体压强与流速的关系；故B说法正确；
C、螃蟹的螯又硬又尖，是通过减小受力面积增大压强的，故C说法错误；
D、根据P=ρgh可知，深海处的压强很大，由于浅水处的压强小，因此深海带鱼不能在浅海存活．故D说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用；增大压强的方法及其应用；液体的压强的特点；流体压强与流速的关系．

考点点评： 本题考查了压强的有关知识和大气压的知识，我们在生活中就要认真观察，思考身边的物理现象．

这是出自哪里的语句?只有知道出处才好说.
不过我可以把我在理解句子中的一些方法告诉你：
1、根据上下文猜测
2、通过查阅句子中较难的词语推测
3、结合实际或文章创作背景联想

为什么要学习呢?（疑问,故用问号.）
因为学习可以改变人的习惯,（“天性”,顾名思义,是与生俱来的,不可改变的.只有习惯是后天的,可以培养或改变.前面的“这是”可以删去.如果不删,则在“这是因为”后面要加上逗号断句.）
而实践又可以检验知识本身的实用与否.（知识本身是一种识别外物的能力,本身没有真伪对错之分,只能说在某种环境里是否发挥功用.另,实践是检验真知的唯一标准.）
人的天性就如野生的花草,学习则好比修枝剪叶.（此句无语病.）
不仅如此,精神上的许多缺陷,都可以通过学习来改善.（改善缺陷,是可以这样搭配用词的.这句话也没语病.）
希望有所帮助.

本性,同意,注视,充满,互相,疑惑

听了爸爸的讲解后有了新的领悟

It's human's nature to put illusion on hope.

某某某性格内向,不愿动弹,在热闹的人群中坐卧不安,就像平静的湖面被扔进了一块石头.

凉薄 拼音：liáng bó

Friendship
Making friends is a skill like many other skills. It improves with practice. If you want to meet people and make friends, you must be willing to take some actions. You must first go where there are people. You won’t make friends staying home alone. Join a club or a group. Taking with those who like the same things as you do is much easier. Or join someone in some activities. Many people are nervous when talking to new people. After all meeting strangers means facing the unknown. And it’s human nature to feel a bit uncomfortable about the unknown. Most of our fears about dealing with new people come from doubts about ourselves. We imagine other people are judging us of finding us too tall or to short, too this or too that. But don’t forget that they must be feeling the same way. Try to accept yourself as you are and try to put the other person at ease. You’ll both feel more comfortable.
Try to be self-comfident even if you don’t feel that way. When you enter a room full of strangers, such as a new classroom, walk tall and straight, look directly at other people and smile.
If you see someone you like to speak to, say something . don’t wait for the other person to start a conversation.
Just meeting someone new does not mean that you will make friends with that person-friendship is based on mutual liking and “give and take”. It takes time and effort to develop.

Playing is human‘s natural instinct

　　我自己写过一些童话,但是和你的主题相去甚远的,推荐几个
　　《去年的树》新美南吉
　　这一篇短,所以复制了一回,人们一直在砍树,谁也理会不得鸟儿和树的感情了
　　《去年的树》
　　一棵树和一只鸟儿是好朋友.鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌,树呢,天天听着鸟儿唱.
　　日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了.鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去.
　　树对鸟儿说：
　　“再见了,小鸟!明年请你再回来,还唱歌给我听.”
　　鸟儿说：“好的,我明年一定回来,给你唱歌,请等着我吧!”
　　鸟儿说完,就向南方飞去了.
　　春天又来了.原野上、森林里的雪都融化了.鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了.
　　可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里.
　　“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根说.
　　树根回答：
　　“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了.”
　　鸟儿向山谷里飞去.
　　山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着.
　　鸟儿落在工厂的大门上.她问大门说：
　　“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
　　门回答说：
　　“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了.”
　　鸟儿向村子里飞去.
　　在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿.鸟儿问女孩儿：
　　“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?”
　　小女孩儿回答说：“火柴已经用光了.可是,火柴点燃的火,还在这个灯里亮着.”
　　鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿.
　　接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听.
　　唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了.
　　下面的是安房直子的几篇,很漂亮,网上很多,找下看吧
　　《原野之音》作者 安房直子
　　一只玉兰树精因为环境的破坏,不得不变成了人生活,但她仍想是一棵玉兰树的,后来,想到一个法子,她把许多的女孩子变成了它身上的树叶,玉兰树看着又像起死回生了
　　《小狐狸的窗户》安房直子
　　这是一个保护动物的,有点儿心酸,小小的狐狸,妈妈被人猎杀了,它一直想念母亲呢,有一天,桔梗花染了它的指甲,它在用两手组成的椭圆形像窗子似的框内,看见了恬静的母亲,但这个童话的主题指向的是哀伤的回忆,人和动物的关系是一个个外衣,很纯净
　　忘了是哪一天,是我在山上迷路的故事.我正要回自己的山中小屋去,在熟悉的山路上.,我扛着枪,呆呆地走.对了,那时我完全是迷迷糊糊的,漫无边际的想着以前我最喜欢的那个女孩子.
　　拐了一个弯,突然,我觉得天空特别耀眼,就像是擦亮了的蓝玻璃……这时,地面也有点淡蓝.
　　“咦?”
　　我悚立了,眨了两下眼睛.啊,那儿不是往常见惯了的杉树林,而是宽广的原野,同时,还是一片蓝色桔梗花的花田.
　　我屏住气息.自己究竟在什么地方,怎样走错了路,才猛然来到这样的地方来了吗?首先,这座山上,曾经有过这样的花田吗?
　　（马上返回去!）
　　我命令自己.那景色过于美丽,使我有些害怕了.
　　但是,那儿吹着很好的风,桔梗花田一望无际,就这样返回去,未免太可惜了.
　　“只休息一小会儿吧.”
　　我在那里坐下来,擦着汗.
　　忽然,眼前一闪,有白色的东西在跑.我呼地站了起来.一排桔梗花唰唰摇动,那白色的动物,象皮球滚动一样地跑.
　　确实是白狐狸,还象是小孩子.我端起枪在后面追.
　　没想到,它跑得可真快,我拼命跑也追不上.“叭”给它一枪,那当然好,可我想尽量发现狐狸的窝,而且把在那儿的大狐狸杀掉.但小狐狸跑到稍高的地方,猛一下钻进花丛,消逝了身影.
　　我目瞪口呆地站住身,象是看丢了白天的月亮.我被它巧妙地甩开了.
　　这时候,身后传来奇怪的声音：
　　“您来了.”
　　我吃一惊,回头看去,那儿有个小小的商店,门口有块蓝色招牌,写着：“印染·桔梗店”.招牌下面,规规矩矩地站着一个腰围藏青色围裙的小店员.我马上明白了.
　　“哦,是刚才那小狐狸变的.”
　　一股好笑,从我心胸深处一个劲往外涌.我想：哼,我装着上当,把狐狸捉住吧.于是,我竭力陪着笑脸说：
　　“能不能让我休息一会儿?”
　　变成店员的小狐狸眯然一笑：
　　“请,请.”把我领进店内.
　　店里是泥土地房间,整齐地放着五把白桦木做的椅子,还有漂亮的桌子.
　　“这不是很好的商店吗?”
　　我坐在椅子上,摘下帽子.
　　“是,托您的福.”
　　狐狸恭恭敬敬地端来茶.
　　“这印染店,到底是染什么的?”
　　我半开玩笑地问.狐狸猛然从桌子上拿起我的帽子：
　　“是,什么都能染.这样的帽子,也能染成漂亮的蓝色.”
　　“不像话!”
　　我慌忙拿回帽子.
　　“我不想戴蓝色的帽子.”
　　“是吗?那么,”狐狸不住地大量我的穿戴,说：“这围巾怎么样?还有,袜子怎么样?裤子、上衣、毛衣,都能染成漂亮的蓝色.”
　　不过,我又想,大概人和狐狸都一样吧,狐狸一定也希望得到报酬,总之,想把我当成顾客来接待吧.
　　我独自点了点头.连茶都给端来了,我却什么货也不定,觉得不太合适.我想,让它染染手绢怎么样,就把手插进兜里.这时,狐狸发出异常的尖声：
　　“对了,对了,给你染手指头吧!”
　　“手指头?”我发火了,“染手指头,受得了吗?”
　　没想到,狐狸眯然一笑：
　　“喏,客人,染手指头,是特别了不起的事呀!”
　　说罢,把自己的双手,伸展在我的眼前.
　　两只小小的摆手,只有大拇指和食指,染得蓝蓝的.狐狸把两手靠在一起,用染蓝的四根手指头,组成菱形得窗户,然后,把窗户家在我眼上,快乐地说：
　　“喏,请您看一看吧!”
　　“嗯嗯?”
　　“我发出不感兴趣的声音.”
　　“哎,请您只看一小会儿吧.”
　　于是,我不情愿地往窗户里瞧,接着,大吃一惊.
　　用手指头组成的小窗户里,能看到白色狐狸的身姿.那是一只美丽的狐狸妈妈,轻轻地竖着尾巴,一动不动地坐着.那使人感觉到,在窗户里,紧紧嵌上了一幅狐狸的画.
　　“这、这究竟是.”
　　我过于吃惊,连声音也出不来了.狐狸凄然地说：
　　“这是我的妈妈.”
　　“……”
　　“很早以前,‘嗒——’地挨了一下.”
　　“‘嗒——’地?是枪?”
　　“是,是枪.”
　　狐狸无力地垂下双手,低下了头.它根本没注意到暴露了自己的正身,接着说：
　　“尽管那样,我还是想再一次见到妈妈.我想再一次看到死去的妈妈的身影.这就叫做人情吧?”
　　我一边想着事情有点可哀了,一边“嗯嗯”地点头.
　　“后来,也是这样的秋天日子,风唰唰地吹着,桔梗花齐声说：‘染你的手指头吧,再组成窗户吧!’我就把好多桔梗花堆在一起,用花汁染了我的手指头.这么一来,瞧,喏.”
　　狐狸伸出双手,又组成窗户.
　　“我不再寂寞了,因为,从这窗户里,我什么时候都能看见妈妈.”
　　我十分感动,点了好几次头.实际上,我也是独自一人.
　　“我也想要这样的窗户啊!”
　　我发出孩子般的声音.狐狸露出高兴的受不了的样子：
　　“那么,马上给您染吧!请把手伸在那儿.”
　　我把双手放在桌子上.狐狸拿来盛着花汁的盘子和笔.接着,它用笔蘸满蓝色的水,慢慢地、仔细地给我染手指头.一会儿,我的大拇指和食指变成了桔梗色.
　　“哎,染好了,请赶紧组成窗户看吧!”
　　我的心扑通扑通直跳,组成了菱形的窗户,然后,战战兢兢地架在眼睛上.
　　突然,我这小小的窗户里,映出一个少女的身影.穿着带花纹的连衣裙,戴着有飘带的帽子.那时我熟悉的面孔.她眼睛底下,有个黑痣.
　　“呀,这不是那孩子吗?”
　　我跳了起来.那是我从前特别喜欢,而现在绝不可能见面的少女.
　　“喏,染手指头,是好事吧?”
　　狐狸极其天真地笑了.
　　“啊,真是了不起!”
　　我想付点报酬,就去摸衣兜,但,一分钱也没有.我对狐狸说：
　　“不巧,我一点钱也没有.不过,要是东西,我什么都可以给,帽子,上衣,毛衣,围巾,都行.”
　　狐狸说：
　　“那,请把枪给我吧.”
　　“枪?那可有点……”
　　麻烦啦,我想.可是,一想起刚刚得到的了不起的窗户,我对枪丝毫也不觉得可惜了.
　　“好,给你吧!”
　　我慷慨地把枪给了小狐狸.
　　“承您照顾,多谢.”
　　狐狸连忙一鞠躬,接过枪,然后送给我一些蘑菇,作为礼物.
　　“请今天晚上做汤用把!”
　　蘑菇早已装在塑料袋里.
　　我向狐狸打听回家的.狐狸告诉我,这商店后面就是杉树林,在林中走三百米,就到了我的小屋.我向它道过谢,照它所说,转到商店后面.一看,那儿有熟悉的杉树林.林中漏撒着闪闪的秋日的阳光,又暖又静.
　　“嗯.”
　　我佩服极了.我一向以为特别熟悉的山,却居然会有这样的秘密道路,而且,还有那样美丽的花田和亲切的狐狸商店……我的心情变得十分舒畅,“呜呜”地哼着歌,一面走,一面又用上首组成窗户.
　　这一回,窗户里面下着雨.细细的雾雨,一点声音也没有.
　　那深处,朦胧地看见了我怀恋的庭院,面对庭院,有个套廊.那下边,扔着被雨淋湿了的小孩子的长靴.
　　（那是我的!）
　　我猛然想了起来,接着,心儿扑通扑通地跳开了.我觉得,我的妈妈马上回来收拾长靴.她穿着罩衣,蒙着白毛巾：
　　“呀,多不好,随便乱扔!”
　　我甚至仿佛听见了那声音.院子里,有妈妈种的小菜园,一团青色的紫苏,也淋着雨.啊,莫不是妈妈想摘菜叶,要到院子里来吗……
　　家里有一点亮.点着电灯,混着无线电的音乐,断断续续地传来两个孩子的笑声.那时我的声音,另一个,是死了的妹妹的声音……
　　“呼——”我大叹一口气,放下双手,不知为什么,我特别悲哀了.孩子时期,我的家被火烧掉,那院子,现在已经没有了.
　　尽管那样,我却有了极其出色的手指头.要永远珍惜这手指头,我想着,在林中道路上走.
　　不料想,回到小屋,我首先干的事是什么呢?
　　啊,我完全无意识地洗了自己的手,这是长期养成的习惯.
　　“不好!”当我刚想起来的时候,已经太晚了.蓝色立即褪掉了.洗干净了的手指头,不管怎样组成菱形的窗户,里面只能看到小屋的天花板.
　　那天晚上,我忘记了吃狐狸送的蘑菇,失望地垂着头.
　　第二天,我想再到狐狸家去,请它给染染手指头.于是,作为谢礼,我做了好多夹肉面包,到杉树林里去了.
　　但是,不论在杉树林里怎么走,仍然是杉树林.桔梗花田什么的,哪儿也没有.
　　后来,有好几天,我都在山中徘徊.只要有一点似乎是狐狸的叫声,只要森林里可能有白影子闪动,我就直起耳朵,一动不动地向那个方向搜索.可是从那以后,我一次也没有遇到狐狸.
　　我不时地用手指头组成窗户看.我想,没准儿会看到什么.人们常笑我：你可真有个怪习气呀!
　　《大蓟原野》 安房直子
　　也是保护动物的,稍长,仍令人哀伤
　　也在看国产的童话,但一时间还没合适的,见着了,再来说下

《五猖会》《从百草园到三味书屋》

雪花始不很白，微微感觉有点飘渺的神韵，满山遍野里，像白纱覆盖，到处一片零星；千姿百态的物事，像打上了一层蜡，每一处不毛茸茸的。

作者的议论告诉我们,这是松鼠的天性所决定的,它不会因为家里不冷而改变自己的天性.从中我们也感受到了作者对松鼠的喜爱之情.

什么是不是人类的天性?请具体一些.问准确的问题,你才能得到准确的答案.

人性一般动物都有的,好的,坏的.有本书貌似叫《野性之美》,可以看看.动物世界里也会有一些

不知道

习惯成自然出自于《汉书·贾谊传》：少成若天性,习惯如自然.后来习惯成自然也就成了约定俗成的成语.意思是说,儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固,很难改变.x0d教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养.”...

热爱生活善待他人,2希望,只有希望才能创造奇迹
祖母有一万零一条理由,留恋照进屋中的阳光,在病危的时候倾听自己的心跳
祖母在病危倾听心跳的那段 理由:祖母倾听自己的心跳说明了祖母对生命的留恋,和对家人的不舍
生命是这个世界上最美妙的一种存在,我们的生命是我们父母对我们最好的恩赐,我们对父母最好的回报,不是给予他们金钱,而是快乐自由的生活这是父母唯一所希望的,感恩父母,珍爱生命!

天性的近义词：生性 本性 本源 本能 本性 个性 性情 性子 性格 天禀 天分 天赋 资质 天资 天才 禀赋 赋性 习性

最后两

1．本性 同意 注视 充满 互相 惊诧
2．投降 狡诈 平缓 柔软 模糊 渺小

（1）Do not move,I help you clean up.
（2）Lazy is human's nature.
（3）I do not want to be your enemies.
（4）You are my God.
（5）Yes,I am a thorough failure.
（6）I am not harm you.
（7）He was looking forward to mingle with friends,and do not want to give high status.
1.Noble and lonely
2.Indifference and the kind-hearted

Forgive me for nature unsympathetic