叙说自己与老师交往的一次成功事例及感悟

我来到法国,仿佛听到罗曼·罗兰在诉说贝多芬音乐人生的种种磨难.

解题思路：北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿；南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋、南印度洋的一部分．受海陆因素影响，世界上最寒冷的地区是南极地区，北极地区比南极地区气温高，降水多．南极和北极地区都有极昼、极夜现象，但出现的日期相反．

北极地区比南极地区气温高，故A错误；
南极地区比北极地区降水量少，故B错误；
南极地区比北极地区风速大，故C错误；
南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 极地地区的自然环境和自然资源．

考点点评： 本题考查北极地区与南极地区的差异，比较记忆即可．

　　“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书.
　　晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境.为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文.
　　夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗；于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官.
　　同朝代的孙康情况也是如此.由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉.他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜.
　　一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮.原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书.于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外.宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书.这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士.后来,他当了一个大官.

这里 再拜 表示拜两次 ,以示尊敬,所以翻译的时候不需要那么具体地说拜两次,所以书里翻译地敬拜.这里的“再”不表示再一次,再字的本意是二,两.后来引申为第二,比如,再次,就是第二次.继而进一步引申为又一次,可能不仅仅是第二次,可能是第三次第四次

问题：20年后许多都发生了变化,唯独“母亲牵手的动作如此娴熟”这是采用了什么手法写的?突出了什么?
答：这是采用了对比的写法.突出了母亲爱子的感情之深.

我来到俄罗斯仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到苏联仿佛听到奥斯特洛夫斯基在描述 保尔·柯察金的成长道路 ； 我来到 英国 仿佛听到 丹尼尔·笛福在讲述 鲁宾逊的艰难求生之路 ； 我来到美国仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇. 要求 :1.在空格内填上仿写的句子2.要求第一句是关于《钢铁是怎样练成的》第二局仿写是关于《鲁宾孙漂流记

本文以什么为线索叙说故事?
本文以冰棍为线索
刻画了一个怎么样的车夫?
刻画了一个热情、善良的车夫的形象
本文第5自然段中省略了什么?我还会说什么?
省略了男孩的苦衷,他会说：如果卖不掉的话,就会浪费掉这些冰棍
本文最后一段采用什么表达方法?其作用是什么?采用倒叙的方法,作用是：总结全文

解题思路：天气指的是某地在短时间内的大气变化状况，气候指的是某地大气多年的平均状况．

A、B、C描述的是某地多年的天气平均状况，属于气候；D描述的是短时间的天气变化，具有多变性．
故选：D．

点评：
本题考点： 天气与气候的区别．

考点点评： 天气和气候的区别关键是掌握二者在时间上的差异．

感伤 赞美、崇敬

A
Na2SiO3+CO2+H2O==NaCO3+H2SiO3反应是很容易发生的

Contents brief summary:Is from the text is in the novel 《 the border town 》 ,with nature delightfully fresh style of writing,pleasing way Xu for come say,molded for us an innocent docile,considerate,Wen Wan3 be affectionate,mind pure get as if the young girl Cui of one Hong clear water Cui,host in book Mr.clever little daughter's demeanor,the feeling of the first love think,light miserable,melancholy but tough and resilient of wait for,the seedling clan of a pure innate intelligence the image of daughter-Cui Cui present before our eyes,thorough arrive our hearts bottom.Her love story is a sad but beautiful song,is author country romance and bosom are old thought to conceive of the plentiful full person image of a flesh and blood,is person to nature return with disposition to return of tallest and pure true of state.The Cui Cui is the thought is from the text literature most success of practice.
Keyword language:The praise tragedy meaning of the Cui Cui life true colors human nature.

　　读了少年闰土这一文,闰土给我留下了健康可爱、热情友好、见识丰富的印象
　　《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说“我”就是鲁迅.
　　《少年闰土》是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是编者后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的.
　　少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界.几件事有主有次,有详有略.由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解. 少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年.“他的父亲十分爱他”,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的.“这不能,须大雪下了才好.我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.什么都有：稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”“现在太冷,你夏天到我们这里来.我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有.晚上我和爹管西瓜去,你也去.”“管贼吗?”“不是.走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的.要管的是獾猪、刺猬、猹.月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了.你便捏了胡叉,轻轻地走去……”“有胡叉呢.走到了.看见猹了,你便刺.这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了,他的皮毛是油一般的滑……”

目的是批评当时的人“不知以其愚心而师圣人之智”的错误.
绝对正确!

解题思路：（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；
（2）超声波和次声波都是人耳听不到的；
（3）声音传播需要介质，真空不能传声，声音在不同介质中的传播速度是不同的．

A、声音在液体中传播的速度比在空气中快，所以超声波在水中比空气中传的快，故A正确；
B、振动频率低于20Hz的叫次声波，它的传播也需要介质，故B错误；
C、振动频率高于20000Hz的叫超声波，不是根据传播速度来定义的，故C错误；
D、真空不能传声，所以超声波不能在真空中传播，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 本题考查了超声波和次声波的特点，属于基本内容，比较简单．

其实它的意思就是说 数学几何---书名 数学几何买了共3角 数学1角 问你几何要多少钱 那就是2毛钱啦~~希望能够帮到你~~

解题思路：1、正常情况下，昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节．在昆虫的幼虫阶段，保幼激素含量多于蜕皮激素，前者的作用是保持幼虫性状，后者的作用是促进生长发育和蜕皮，这两种激素又受脑激素的调控．
2、昆虫性引诱剂的作用及优点 （1）作用：昆虫性引诱剂主要是通过诱杀同种异性昆虫，以使昆虫种群的性别比例失调从而降低种群密度，以达到防治害虫的目的． （2）优点：用昆虫性引诱剂杀灭害虫不会污染环境，不会使种群的抗药性基因频率上升．

①保幼激素的作用是保持幼虫性状，使其不发育成成虫，使用后对松林危害更大，①错误；
②生长激素能促进生长，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长，因此对奶牛注射生长激素可促使其生长，②正确；
③用保幼激素类似物喷洒蚕体，保持幼虫状态，可增加产丝量，③错误；
④性引诱剂可以吸引交配期的雄性个体，进行诱杀，进而降低种群的出生率，使得种群密度降低，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 动物激素的应用．

考点点评： 本题考查保幼激素、生长激素、蜕皮激素和性引诱剂的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

城堡里，王后拿着化妆盒对着魔镜问：“魔镜，现在谁是世界上最美丽的女人？”
魔镜回答：“森林里七个矮人那儿，白雪公主最美丽。”王后说：“白雪公主已经死了，看，这是她的心。”魔镜却说：“白雪公主还活着，你手里只是一块猪心。”
王后听后很生气：“原来是猪心！我上当了。”
她下楼走进一个房间，把化妆盒扔在一边，拿出一本魔法书翻着，找到做魔法药水的方法。她又翻了几页，看到怎么做毒苹果的方法。那毒苹果，只要咬一口，就会永远沉睡。
这个时候，白雪公主和小矮人们正在开晚会呢。有的唱着歌，有的弹乐器，白雪公主过来跳舞。糊涂蛋拿出一件灰色的大衣服，让喷嚏精站在下面，自己站在喷嚏精的上面，和白雪公主一起跳双人舞。喷嚏精解开衣服的扣子，白雪公主的腿差点踢到他。喷嚏精打了个大喷嚏，把糊涂蛋喷到了半空中。
白雪公主开始讲故事了。大家都细心听着，只有爱生气坐在钢琴旁边，不好好听，还悄声说：“哼，恶心。”
铃响了，该睡觉了，糊涂蛋就要朝楼上跑，万事通抓住他，说：“应该让公主睡在我们的床上。”
白雪公主说：“我睡在你们床上，那你们睡哪里？”
“我们睡这儿会很舒服的。”
“是的，很舒服。”小矮人们都说。
“你们确定？”
“我们确定。”
大家各找一个地方。爱生气睡在锅里，万事通睡在洗碗的水池里，糊涂蛋睡在台阶上，喷嚏精躺在糊涂蛋的腿上，开心果睡在窗台上，害羞鬼睡在台阶上，瞌睡虫睡在柴堆上，他的鼻子上总有一只苍蝇捣乱。
白雪公主还没睡呢，她在那儿许愿。爱生气听见了白雪公主的声音，又悄声说：“哼，女人。”
第二天会怎么样哟，请看下集：白雪公主我叙说（大结局）

一则故事:小溪历尽艰辛,终于攀上悬崖,成为了瀑布,生命终于放出了异彩.
作用:告诉我们做人要独立,要坚强,挑战困难,打到困难,最终获得成功的喜悦.
我们已经做完了第一单元,这是老师讲的正确答案,希望对你有所帮助.

我觉得应该是：此句运用了拟人的修辞手法,将“残叶”拟人化,表面是说秋天到了,果树应该挂满成熟的果实,但是两家的树枝上是光秃秃的,很凄凉,实际是说：人或者邻居之间应该团结友爱,互帮互助,这样可以享受到幸福.

1．以第二人称、超然的口吻，叙说自己的“预感”。这种旁观者的姿态，显示了诗人与时间与生命抗争的冷静和沉着，同时也包涵了一种无可奈何的漠然。
2．贯穿全诗的“风”，象征着飞逝的时间。随风凋零的“落叶”，喻示了衰老的青春、流逝的生命。
3．诗人的心绪被风吹散，一股冷清、孤独的感觉使诗人的灵魂开始漂流。
4．诗人用一个“夜晚”和一个“早晨”，预演了整个生命的历程，平淡的语句之中，蕴含着高度的生存，给人以不尽的遐想。
5．宁静的夜晚，对于诗人来说，正是冥思人生的极佳时刻，可是呜呜的秋风此时不邀而至，它扑打诗人的门窗，似乎要卷走一座座城市。

D孙犁的作品
A那是钱钟书的作品
C马克吐温是美国作家
D

为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构等方面的特征，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远．可见生物分类是研究生物的一种基本方法．可见D符合题意．
故选：D

应该是错综虚拟条件句,所谓错综虚拟条件句即条件从句与主句所指不,如从句指,而主句即指的是现在或将来,此时应的语境情况,上面提到的三种类型对时态作的：
If it had rained last night, the ground would be wet now. 要是昨晚下过雨的话,现在地面就会是湿的.
You would be much better now if you had taken my advice. 假若你当时听我的话,你现在就会好多了.

二、一点说明
条件从句用 if I were…时,既可指现在也可指：
If I were you, I would stay. 我要是你我就会留下.
If I were you, I’d go to night school. 我要是你,我会上夜校.
If I were not busy, I would have come. 假若我不忙,我早就来了.
也可用 if I had been you也表示：
If I had been you,I’d have taken the job. 我要是你,我就那份工作了.
而且,条件状语从句有一定的规律,错综虚拟条件句,只可根据实际情况

童年,像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸.样样俱全.说起童年,每个人都有许多滑稽、有趣的事情,我也不例外.
那一年,我正好6岁,我无聊地坐早家门口,仰望着蔚蓝色的天空,看着鸟儿们在天空中自由地飞翔,有望了望躺在地上正在晒太阳的小猫,忽然想起老师在课堂上说的一句话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来……”这时,我想要一个实验,而且有了一个最佳的“实验品”——那只可爱又淘气的小猫.
我费了九牛二虎之力才把猫抓住了.小猫“喵喵喵”地叫着,仿佛在跟我诉苦：“别捉我,小主人.”我安慰着小猫说：“小乖乖,不要怕啊,等一下你就可以跟小鸟玩了,不怕不怕.”
“用什么来做猫的翅膀呢?”我寻思着,“咦,有了!”我拿来一张纸和一支笔,用笔在纸上画上一双翅膀,然后用剪刀剪了下来,贴在猫的背上.
我捧着小猫,对小猫说：“不要怕啊,你快要飞了哦!”我用尽了吃奶的劲儿把猫扔上天空,只听见“喵”的一声,猫被摔在了地上.“咦,怎么不飞呢?哦,我知道了.一定是你不专心,我到了二楼,给你一点压力,看你专不专心!”我对着小猫说.
我捧着小猫向二楼的阳台奔去,准备在二楼的阳台上继续我的“实验”.
我来到了阳台,又唠叨着小猫：“你一定要专心,加油!”我碰着小猫,刚要扔的时候,想到了如果像刚才一样,飞不起来,那我的猫不是会变成“残疾猫”了吗?不可以.我看到了挂在墙上的绳子,决定要用绳子把小猫的脚绑住了.
“一、二、三.”我像刚才一样用力地把小猫扔上天空,这次又像刚才那样掉了下来,而且比刚才更糟糕的是绳子居然断了.只听见了小猫“喵喵”地惨叫,犹如在说：“救我啊,小主人!”我焦急却无奈地望着小猫.
正好,隔壁的王爷爷在散步,把小猫从生死的边缘拉了回来.王爷爷抱住了小猫,我急忙跑下了楼,跟王爷爷连声道谢.
王爷爷问了我事情的经过,我也如实的告诉了王爷爷.王爷爷听了,笑得眼泪都快要流了下来.我望了望王爷爷,像丈二和尚——摸不着头脑.疑惑不解地问王爷爷：“怎么回事呀?”王爷爷告诉了我猫和鸟的区别……
“哦,我恍然大悟.”我摸了摸小猫,对着小猫说：“对不起了,小猫咪,我以后再也不让你飞了,我们俩以后还是好朋友.
你看了以后,会不会觉得我很傻,对吗?是啊,童年就是那么傻,那么天真!

解题思路：（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；
（2）超声波和次声波都是人耳听不到的；
（3）声音传播需要介质，真空不能传声，声音在不同介质中的传播速度是不同的．

A、声音在液体中传播的速度比在空气中快，所以超声波在水中比空气中传的快，故A正确；
B、振动频率低于20Hz的叫次声波，它的传播也需要介质，故B错误；
C、振动频率高于20000Hz的叫超声波，不是根据传播速度来定义的，故C错误；
D、真空不能传声，所以超声波不能在真空中传播，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 本题考查了超声波和次声波的特点，属于基本内容，比较简单．

解题思路：根据氧化钙与水反应的方程式为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂，所以向一定量的饱和石灰水中加入少量CaO，恢复原来温度时，溶剂质量要减少，部分溶质会析出，但溶液还是饱和溶液，溶质质量分数不变，溶液中氢氧根离子的浓度不变，所以酸碱度不变．

A、溶液中氢氧根离子的浓度不变，所以酸碱度不变，溶液的pH值不变故A错误；
B、向一定量的饱和石灰水中加入少量CaO，恢复原来温度时，溶剂质量要减少，部分溶质会析出，溶液中溶质减少，故B错误；
C、向一定量的饱和石灰水中加入少量CaO，恢复原来温度时，溶剂质量要减少，部分溶质会析出，溶液质量减少，故C错误；
D、因为原来是饱和溶液，恢复到原来温度时，仍然是饱和溶液，所以溶质质量分数不变，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；生石灰的性质与用途；溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 本题考查了溶质质量分数概念及饱和溶液特点，把氧化钙加入饱和溶液中，因为氧化钙会与水反应，所以饱和溶液溶剂质量要减少，溶质会析出，但溶液还是饱和溶液，溶质质量分数不变．

解题思路：天气指的是某地在短时间内的大气变化状况，具有多变性；气候指的是某地大气多年的平均状况，具有稳定性．

ABC描述的是某地多年的天气平均状况，属于气候；D描述的是短时间的天气变化，具有多变性．
故选：D．

点评：
本题考点： 天气与气候的区别．

考点点评： 天气和气候的区别关键是掌握二者在时间上的差异．

万物可以为师 可以学到更多,更全面的知识,少跌跤,在人生的道路上生存的更好.

迪斯尼动画片《白雪公主》，中文的我看了一遍，英文的看了两遍。现在，我想叙说一下这个故事。请你对比一下，跟你的印象一样吗？
从前，有位漂亮的公主，名字叫白雪。她住在一座城堡里。她的后母是王后，长得也很漂亮，但心眼很坏。王后总担心公主有一天会比自己更美丽，就让她穿破衣。王后每天还要朝魔镜问：“谁是世界上最美丽的女人？”魔镜总是回答：“您是最美的！”然而有一天，王后问魔镜：“墙上的魔镜呀，谁是世界上最美丽的女人？”魔镜却回答：“您是很美丽的，但我见过了另一位少女，她才是最美丽的女人。破衣无法遮挡住她的俊美。”
王后问：“是谁？快告诉我她的名字。”
魔镜不知道那位公主的名字，就描写她的外貌：“她的嘴唇如玫瑰一样红，她的头发乌黑油亮，皮肤洁白如雪。”
王后一听，生气地说：“是白雪公主！”
这时，白雪公主正在做家务活呢。她在擦城堡的台阶，边擦边唱歌。一群鸽子在她旁边围着。她又开始从井里正打水，水打上来后，她对鸽子说：“你们想知道一个秘密吗？”鸽子们点点头。“但你们不许告诉别人哦。”白雪公主继续说：“这是一个许愿井，你可以朝井许愿。如果你的愿望感动了井，井就会重复你说的话，并且让你的愿望成真。”
白雪公主对井唱着：“我希望……”
井里也发出声音：“我希望……”
鸽子们非常好奇，但它们却吓得飞跑了。
白雪公主又唱：“我所爱的人，在今天……”
“在今天……”
“出现—”
“出现—”
这时，一位邻国王子听见了歌声，翻过围墙，来到白雪公主旁边，接唱了一句：“出现—”
后面的故事会怎么样呢？请看下集：白雪公主我叙说（二）

a错.动物也消耗能量
b对
c不对,还有储存起来的,和a正好是2个极端
d肯定错!物理就学了

用了拟人手法,形象生动的写出了风中残叶的萧瑟声音.

电子层可以用第一层、第二层----表示,对应的也可以用K、L、M---表示1、2、3--.KLMNOPQ---按英文字母顺序表排列

My good teachers
I have some teacher.They are good!My England teacher is Miss~(或Mr.自己写）,She has long blond hair ,a round face and a wide mouth.Her eyes are big,but her nose is small.Her ears are small ,too.My Chinese teacher is .She/He has~(自己根据你的老师描述）结尾：I like my good teachers very much!
你看行不?
偶已经尽力了!偶才初一水平!
如果不行,另请高明!
偶要睡了,拜!
Goodbye!

答：该句运用了拟人的写作手法,将秋天的残叶飘飞写成残叶诉说凄凉,生动形象的描写出了几枚残叶在秋风中孤单飘零的景象,渲染出悲伤凄凉的气氛,感染读者.

用了你人的修辞手法,是指本来十分美丽的树最后只剩下了几片不起眼的残叶完全都是人为的,那有又为什么要这样互相相残呢?最后只剩下残叶叙说它们的凄凉罢了.

A、声音在液体中传播的速度比在空气中快，所以超声波在水中比空气中传的快，故A正确；
B、振动频率低于20Hz的叫次声波，声源振幅不一定小，故B错误；
C、振动频率高于20000Hz的叫超声波，不是根据传播速度来定义的，故C错误；
D、真空不能传声，所以超声波不能在真空中传播，故D错误．
故选A．

解题思路：天气指的是某地在短时间内的大气变化状况，气候指的是某地大气多年的平均状况．

A、B、C描述的是某地多年的天气平均状况，属于气候；D描述的是短时间的天气变化，具有多变性．
故选：D．

点评：
本题考点： 天气与气候的区别．

考点点评： 天气和气候的区别关键是掌握二者在时间上的差异．