行为医学的英文片段－翻译The complex nature of continued smoking and drin

解题思路：可以从节约用水、防止水污染方面结合生活常识来分析对水的利用的合理与否．

A、从身边做起，节约用水，正确．
B、改进技术，从根本上节约用水，正确．
C、生活污水、工业废水对环境有毒，任意排放既浪费水又污染环境，所以应先净化后排放．正确．
D、采用燃烧氢气的方式生产水，成本很高，以至于现在没法大量使用氢气，所以错误．
故选D

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水；生活污水和工业废液的危害．

考点点评： 水是人及一切生物生存所必须的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%，所以要保护水源．

何为 “美”

1电池不要乱丢弃,保护环境
2老师不在,要自律

yes

However,I found that random graffiti and littering behavior in the campus

解题思路：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉学舌是通过学习训练得来的行为，属于后天性行为；公鸡报晓、蚂蚁筑巢、蜜蜂采蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

1.He studies harder than his sister.
2.The boy ran faster than any other boy in the 100-meter race.
3.She did better than he.
4.I am listening more carefully than my classmates.
5.We danced more happily than them.
6.My grandmother eats more heathily than us.
7.It is raining more and more heavily.
8.He jumped higher then me.
9.The teacher can work out the problem more easily than the others.
10.The wind is blowing more strongly.

解题思路：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．

先天性行为是指动物生来就有z，由动物体内z遗传物质所决定z行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物z一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习少来z行为．动物建立后天行为z主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来z而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来z新z行为．B是大山雀偷饮牛奶、C是黑猩猩用树枝钓取白蚁、D是大公鸡z绕道取食，是通过学习、模仿少来z行为，属于后天性行为；A是红雀喂养金鱼，是生来就有z，不学就会z，由体内z遗传物质所决定z先天性行为．
故选：A．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

先天性、学习、先天性、非条件、生活经验、比例、学习行为、条件

1.eternity ethnicity 2.ability profundity 3.reversibility profitability.

郭敦顒回答：
“敬重卑微 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动.”
与前文
“众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.”
的那一句话相照应.
因为（1）从前后次序上讲,自然是前文而不是后文；
（2）在前文中共有4段,自然不是①、③段；
（3）在前文中的②段前两句中,讲述的是蚂蚁的一般生活状态不足以让“我”感动得泪眼模糊；
（4）让“我”感动得泪眼模糊的,是因为②段最后句讲到的——尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为——
那就是④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.

C

解题思路：动物的行为根据获得的途径可分为：先天性行为和学习行为，可从两种行为的概念特点来解答此题．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
蚯蚓走迷宫、望梅止渴是通过后天的经验和学习得来的行为，属于后天学习性行为；蜘蛛结网、孔雀开屏都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选C．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

解题思路：人类的存在是以自然为基础的，人类的科学技术与社会发展必须建立在这个基础之上，虽然人类拥有一定的力量来改变自然影响自然．但是却永远也无法背离自然规律，和自然的基础．所以人类必须与自然和谐统一，“人类只有一个地球”，要爱护我们的生存环境采取的措施有：①减少煤和石油的燃烧；②开发新燃料，如汽车多采用乙醇汽油，农村减少木柴的燃烧，用生态农业，采用沼气电灯，沼气做饭；③植树造林，绿化荒山；④提倡使用布袋购物；⑤绿色出行，低碳生活；⑥少用一次性筷子等．

据分析可见：A、B、C都属于环境保护的措施，而D大量砍伐森林容易使生物丧失栖息地，破坏生态平衡．
故选：D

点评：
本题考点： 人类活动破坏生态环境造成的影响．

考点点评： 本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识．

解题思路：动物的行为多种多样，有繁殖行为、取食行为、防御行为等，此题可从各种行为的目的来说明动物行为的意义．

动物通过各种行为可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存；如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确，共同维持群体的利益，利于生物的生活和种族的延续，如可以通过防御行为来逃避敌害，通过取食行为来获取食物．因此，动物行为的意义有：有利于获取食物、有利于逃避敌害、有利于繁殖后代等，可见D符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 研究动物的行为目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展．

解题思路：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．如大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为．
故答案为：遗传物质；遗传因素；环境；生活经验；学习．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

从心理学的角度来讲,由于人与人的出生、成长、经历不同,对于同一件事儿,人的理解是不会一致的.不同的人看的点不同,决定这个词在您引用的整句话中只是一个谓语介词,在两个词中间起串联的作用,它不是主词.但您的疑问,...

解题思路：生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；
（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；
（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子．

A、该实例并未说明一切生命活动的正常进行都必须依靠信息的传递，A错误；
B、该实例说明了信息能够调节生物的种间关系，以维护生态系统的稳定，B正确；
C、通过狼和兔的关系说明食物链上的相邻物种的某些个体行为能为对方提供有用信息，C正确；
D、生态系统的信息传递是双向传递的，D错误．
故选：BC．

点评：
本题考点： 生态系统中的信息传递．

考点点评： 本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中的信息的种类，识记生态系统中信息传递的作用，能根据题干信息准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“
学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷喝牛奶、大象吹口琴，是通过学习得来的行为，属于学习行为；亲鸟育雏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：D．

解题思路：

有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：

比较项目		有丝分裂	减数分裂
发生场所		真核生物各组织或器官的体细胞	真核生物进行有性生殖的生殖细胞
细胞分裂次数及数目		细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞	细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞
子细胞内染色体和DNA数目		和体细胞相同	是体细胞内的一半
子细胞间的遗传物质		完全相同或几乎完全相同	一般不相同(基因重组,有的还牵涉细胞质的不均等分裂)
染色体复制		间期	减I前的间期
同源染色体的行为	联会与四分体	无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象	出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
	分离与组合	也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合	出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合
着丝点的 行为	中期位置	赤道板	减I在赤道板两侧，减II在赤道板
	断裂	后期	减II后期

A、等位基因随着同源染色体分离而分离，A正确；
B、染色单体分开时，姐妹染色单体上的复制而来的两个基因也随之分开，B正确；
C、非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合，C错误；
D、非同源染色体数量越多，通过自由组合形成的非等位基因组合种类也越多，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．

考点点评： 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．老马识途，是通过学习和生活经验的积累得来的行为，属于学习行为；蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家、鸟类迁徙，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选C．

动词的分类一般的做法是根据动词的表义功用进行分类：
（1）走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为动词）
（2）爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得（心理活动动词）
（3）有、在、存、存在、出现、失去、消失（表示存在、变化、消失的动词）
（4）是（判断动词）
（5）能、会、愿意、敢、应该、要（能愿动词）
（6）上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去（趋向动词）

C

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
译文：
有一只孤雁不吃不喝，边飞边叫着寻找同伴。
有谁可怜这一片影子消失在云间？
看啊看，似乎看见了，太悲伤得仿佛听见了（雁群的叫声）。
孤雁的念群之情,野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然然鸣噪个不停，自得其乐。（你看看译文吧，我都分了段，一句一段）...

1.母亲认为百衲衣可以保佑孩子平安成长,对于母亲来说,没有比孩子的平安健康更重要的了,表现了母亲对孩子深沉的爱
2.正面:冲进火中抢百衲衣,珍藏百衲衣,送百衲衣给我
侧面:访问民俗专家,揭示百衲衣的含义
3.常生病遭灾的小孩,父母会为他挨家挨户讨布缝衣穿,等穿百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过的人家还情（或：还一截能做一件衣服的布）

解题思路：动物的行为多种多样，有繁殖行为、取食行为、防御行为等，此题可从繁殖行为的概念目的方面来切入．

繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
A、池边蛙群通过鸣叫进行求偶，属于繁殖行为．
B、蜂王、雄蜂空中舞属于繁殖行为．
C、花丛蜜蜂翩翩舞是蜜蜂在采食花粉，属于觅食行为．
D、点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为．
故选：C

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 此题是一道基础题，关键是理解各种行为概念、特点．

学习,并非考前的临时抱佛脚,也并非平时平时的小聪明,它是你需要付出努力的东西,是美好未来的奠基石.

(1)由舒展变为收缩或转动头端；能够适应迅速改变的环境
(2)先天性行为；遗传；自然选择
(3)生存和繁衍；复杂多变

从行为的动机上划分,行为分为在 善良 动机下做出的和出于 不道德 的目的

提供两条：
1. leave sb hold a bag:
eg: Her friends said they were too busy to help with cleaning up, and left Lucy holding the bag.
2. Clear up the mess

解题思路：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．母鸡看到空中的鹰，将小鸡掩藏在自己的翅膀下，这是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性的防御行为和繁殖行为．
故选：B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

蛇补青蛙

d 本能主要是通过无意识的行为举止来体现

Can we use the present progressive to describe the dialogue between myself and others?

就是说如果出现这两种情况就是你泄密了
情况1,公司的秘密被不应该知道这个秘密的人知道了
情况2,公司的秘密被无关人士知悉,并且通过这个渠道被不应该知道秘密的人知道了.

嗯,我想知道你现在的年级（无歧视）,要是高中,那么这个即使竞赛也不考.要是大学,dr/dt就是求导的意思啊,d代表微分呀

三四：水覆盖了泥土沙粒,当水消失之后,泥土和沙粒就形成了陆地.
四五：话说的越大,收获的就越少.
个人愚见：其实这2段话不是完全正确的,因为水和地的关系是紧紧联系的,自信甚至自负也不一定招致失败,看什么情况.

如果效用最大则满足公式：MUx/Px=MUy/PY
这个题75/2.5=30 50/2=25 两者明显不相等,所以没有最大化.
增加苹果的购买量,减少香蕉的购买量,使得左边式子减少,右边式子增加就可以了.

人的不安全行为与物的不安全状态,这两个直接原因（因素）是由许多间接原因（因素）决定的,正是由于这些因素以某种顺序相互作用造成事故,如果消除事故中某一因素,往往能防止事故的发生.

He was punnished because of his bad behaviour by the angry people.

lay:1.放,搁 2.下蛋;产卵
过去式和过去分词laid, laid
lie: 1.(人、动物)躺,卧;(东西)被平放 2.撒谎
过去式和过去分词:lay, lain
lie的过去式的形式与lay相同,但是意思上有着本质的差别,所以使用时很容易混淆,特别是在阅读中
我举出的只是一些基本常用的意思,更多的意思请查询http://dict.baidu.com/

Bid bond
Bid security (bid security) to protect the buyer from the behavior of bidders because of the loss suffered by the buyer behavior of bidders in due time of the injury can be confiscated under the provisions of bidders deposit.
Any of the following happens,the bond will be forfeited:
(1) The bidder in the tender letter format specified in the tender period to withdraw its bid;
(2) the successful bidder fails within the prescribed period:(a) under the provisions of a contract; or accepted under the provisions of the bug fixes; (b) submit the performance bond according to the regulations.
According to regulations,bidders shall submit the amount of the bid bond requirement,and as part of their tenders.
Bid bond tender currency or another may be freely convertible currency,and use any of the following form:
(1) from a buyer's country or abroad in the credibility of the tender document provides a good bank with the buyer to accept the format or other format issued by the bank guarantee or irrevocable letter of credit,which should be more than the tender validity period (30 ) days;
(2) bank draft,certified check.
(3) cash.
Not the successful bidder's bid security will be provided in the tender the buyer after the expiration of thirty (30) days of return.However,any of the following happens,the bond will be forfeited:
1.Tenderers in the tender documents the tender period to withdraw its bid;
2.The successful bidder fails within the prescribed period:
(1) According to the bidders as required by the provisions of contract or acceptance of the bug fixes;
(2) Under the provisions of the tender documents did not submit a performance bond.
3.Bidders bid using fraudulently obtained.

天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往,出自《史记·货殖列传》.

设问 例如 Have you ever seen someone ...(一些有个性的行为包括语言穿着做法等) ---问2-3个问题 来引出后文
或者写一个名人名言 当然 不一样非得是名人说的 可以自己编一个 比如说 "There are no two poeple in this world the same"之类的来引题
或者说一个现象 例如说There is a heated discussion about.recently
当然也可以举一个相关的新闻报道或者故事 A news report or a story I read recently about.

But I found that even in casual way of writing and the littering behavior on campus. And recently it has become more and more serious. I think this type of behavior is very bad, must not let this behavior continues to exist in the campus. Should adopt effective measures to stop this behavior, and guide for campus behavior. First of all, that this kind of behavior is forbidden. And in the radio again this behavior is bad, to persuade students not to hurt the campus behavior, you should learn to love our campus. Second, let the students clean the campus, keep the campus clean. Finally, to supervise the behavior. Once found someone to hurt the campus behavior, will make criticism and guidance to the people, and let other students take this as a warning. Above, is my view and advice. The hope is to help our campus, to make our campus more clean and beautiful. Thank you for reading. Wish you success in your work, a happy mood.

D 用排除法.前三个都是一个 动物 的具体动作,最后一个是指 器官 的运动.

说道理

今天,我们来到了位于沂水的“山东地下大峡谷”.我们乘坐管轨电动滑道车,沿山势而下,直达地下大峡谷入洞口,轨道全长2800米,落差50余米,一路欣赏田园风光,悠然自得.进入洞口之前,沿途有许多不知名的小白花,虽不如牡丹艳丽,但别有一番景致. 在地下大峡谷入洞口,有一处小小的瀑布,水花四溅,给人一种清爽的感觉.
从地下大峡谷出来,我们在卧龙山庄吃了午饭,又来到16公里外的地下荧光湖.正是收麦子的时节,公路两边都是金灿灿的麦田,连公路上都被当作晒麦子的场地.
进入荧光湖洞口之前,我们已经能感觉到阵阵凉气了,站在洞口适应了洞内温度,我们正式踏入萤火虫的小小天地.这个景点和大峡谷不同的是,从一开始就需要坐船,船上还配有电子导游,只需要戴上耳机就可以听到详细的解说了.来到一个矮小的洞口前,船夫兼导游告诉我们,里面就能看到萤火虫了,刚进洞口,只觉得眼前一黑,就什么也看不见了.过了几秒钟,我的视线被洞顶闪烁的“星光”吸引,上百只萤火虫在头顶上方组成了各种神秘莫测的图案,像一条美丽的银河,蜿蜒而来.在河面的映衬下,我们仿佛掉进了无边的宇宙. 这个感觉真的很棒! 希望我的朋友也要体验一下~

沛公机智离开,张良帮其断后