兄弟姐妹们用英语怎么翻译/

这里,I(i,1)和I(f,1)分别是两份没有相位差的干涉图
I(i,2)和I(f,2)分别是两份有pi/2相位差的干涉图
I(i,3)和I(f,3)分别是两份有pi相位差的干涉图
I(i,4)和I(f,4)分别是两份有3pi/2相位差的干涉图

这是一个方程：
设：盘子有x个,杯子y个
从题目知道：李阿姨和张阿姨一分钟洗盘子5个；李阿姨和张阿姨一分钟洗杯子16个.
方程：
x+y=134
x/5+y/16=20
解不出来.
再设：李阿姨洗盘子n分钟；张阿姨洗盘子m分钟.李阿姨洗杯子a分钟；张阿姨洗杯子b分钟.
n+m+a+b=20
3n+2m+9a+7b=134
消去一元：6n+7m+2b=46
设：
m=0,2b=46-6n,n=1则b=20,则a=-2,舍弃；
m=1,2b=39-6n,b=19.5-3n,无解,舍弃；
m=2,2b=32-6n,b=16-3n,n=0则b=16,则a=2,第一个解；
m=2,2b=32-6n,b=16-3n,n=1则b=13,则a=4,第二个解；
m=2,2b=32-6n,b=16-3n,n=2则b=10,则a=6,第三个解；
m=2,2b=32-6n,b=16-3n,n=3则b=7,则a=8,第四个解；
m=2,2b=32-6n,b=16-3n,n=4则b=4,则a=10,第五个解；
m=2,2b=32-6n,b=16-3n,n=5则b=1,则a=12,第六个解；
m=2,2b=32-6n,b=16-3n,n=6则无解；
m=3,2b=25-6n,b=12.5-3n,无解；
m=4,2b=18-6n,b=8-3n,n=0则b=8,则a=8,第七个解；
m=4,2b=18-6n,b=8-3n,n=1则b=5,则a=10,第八个解；
m=4,2b=18-6n,b=8-3n,n=2则b=2,则a=12,第九个解；
m=4,2b=18-6n,b=8-3n,n=3则无解；
m=5,同上,无解；
m=6,2b=4-6n,无解.
盘子：3n+2m=?.
杯子：9a+7b=?
共有九个解,（盘子,杯子）：
（4,130）、（7、127）、（10、124）、（13、121）、（16、118）、（19、115）、（8,126）（11,123）、（14,120）.
1,解为（4,130）时,李阿姨不洗盘子,洗2分钟杯子,共18个杯子；张阿姨洗盘子2分钟,共4个盘子,洗杯子16分钟,共112个杯子.合计洗盘子4个,杯子130个杯子.
2,其他解同理.

We had cried,and regret,but never give up!Because we don't want to waste the fee youth,to give up the dream.Brothers and sisters,let us work together and achieve our dreams.

已知：m +n=3, n - p=1,求(m + n)2 + 3m + 3p -7的值.
原式=3乘2+3（m+p)-7
= -1+3(m+p)
如何求m+p的值呢?
请看：
联立已知的两式,并用1式减2式
得：m+p=2
代入-1+3（m+p)
=-1+3乘2
=5
祝你学习进步啊!我也在奋斗呢!

、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”

Please wait.
Come and visit if you are free.
(Have you got) any questions?
What can I do for you?

如图所示,I1=(Uc-Ua)/3,I2=(Ua-Ud)/6,I3=(Uf-Ub)/1,I4=(Ub-Ue)/2,I5=(Ug-Ub)/2；对A点,由KCL有I1=I2+I（1）对B点,由KCL有I+I3+I5=I4（2）I=(Ua-Ub)/2.5（3）联立三个方程解得I=0.35A

-1的平方得1,-2乘以1得负2.

xn+2=xn*xn+1
原式=n+2=n*n+1
n+2=n的平方+n
2 =n平方
n =无极

N2中混有一定量的H2、CO2、CO、H2O,预想得到干燥纯净的N2,可将混合气体依次通过1、浓硫酸；2、灼热的CuO；3、NaOH溶液；4、澄清石灰水,气体经过的最佳顺序是什么?为什么?
灼热的CuO -----> NaOH溶液----->澄清石灰水----->浓硫酸
先除去CO　和CO2
再用NaOH溶液 吸收CO2
澄清石灰水检验是否将co2吸收完全
最后除水,因为气体经过溶液会带出水蒸气

　　恭喜你^^
　　你在一个好天气时遇到了整个星空中最壮丽的部分,在西方叫做【圣诞节夜空】.有天上绝对最亮的星星-金星、天上第2亮的星星-木星、最亮的恒星-天狼星、还有五车二、参宿四、参宿七、南河三、毕宿五、双子星（北河二+北河三）等亮星、蓝色瑰丽的昴星团.^^其中金星、木星不属于“圣诞节夜空”,但却是天上最大最亮的2颗星星,再加上细细的峨眉月的加入,有可能你还看到了银河,这绝对让人震撼.
　　你说的勺子样的星星,可能是有小北斗之称的小熊座,如果是北斗,当时是不能看到整把勺子的.
　　我虽然没看到,但我上个月也看到过,我当时是有银河的,月亮和金星都环绕着光晕.我还上个月就预测到了,百度搜索【圣诞节夜空q133884】,第一个就是咯.

My cousins and I are in the second photo.

You get your homework done how long it takes Pete

搜百度

English, the most common second language in China.Although,people think that China is going to be the country that speak English more than any other countries does, still, listening is one of the biggest barriers on the success.But there are ways to prove your listening:
1:often listen to English TV channel,radio and try to understand what they are saying.
2:VOA Special English is a website which teaches you to listen.They have different speed of reading to different level of audience which is fantastic.
3:study about the slang in English.
4:and dont forget about study the fast-read form of talking.
5:listen more about real English or Amarican people reading reports.Amarican president Black Obama's report is a good example.
全文,请多多指教.祝你成功.

D
衣藻是单细胞生物,别的都不是单细胞的.

已知数列{an}的通项公式an=根号n+1加根号n分之一,则s99等于
把an分母有理化可得an=根号n+1减根号n
错项相消可得s99=10
求数列3乘5分之一,5乘7分之一,7乘9分之一的前n项和an=1/(2n+1)(2n+3)=1/2(1/(2n+1)-1/(2n+3))
sn=1/2(1/3-1/5+1/5-1/7+1/7-1/9+…+1/(2n+1)-1/(2n+3))
=1/2(1/3-1/(2n+3))
=n/(6n+9)

1.how does your brother go to school
2.who is Maria writing to?
3.what do they often do after school?
4.when do they watch television
5.my friend usually walks to school.
6.Mr Black drives to work everyday.
7.who are getting into the car?
8.红领巾
9.where do the children spend there weekends?
10.where will the football match play?

今天是我在12班演唱《一生有你》一年的日子，时间真的过得很快，想起一年前唱起《一生有你》的情景，我还记忆犹新。我依然记得我当时的紧张，以至于我在演唱时从头到尾手都是冰冷的；我依然记得，我走到讲桌前时，台下热烈的掌声和一张张笑脸；我依然记得，我在演唱时，台下的同学为我摄影的画面；我依然记得，当我唱完时，班主任的鼓励和同学们的默默祝福。多么温暖，多么让人感动的场景，在感动中我过完了自己的18岁生日。3个月前我再次唱起了《一生有你》，不过物是人非。这时我已在补习班，也许是前几次大考都是考的班上第一名，同学们很是给我面子，还是和12班的同学一样给了我3次掌声。唱完后我沉默了，复读的时间虽紧，但我并没心思做作业，沉默中我想到了在12班演唱的情景，想到了12班的同学们。如今大家天各一方，真的很想念大家，不知同学们生活是否习惯，环境是否适应，一切是否还好。转眼间，已是2010年，我唱《一生有你》已经一年过去了，同学们写下祝福语的贺卡依然珍藏在我的抽屉里，不管我们相距多远，时间有多久，曾经美好的记忆永不褪色。在新年里我真心的祝愿12班的兄弟姐妹们能够梦想成真，我还想和大家说：“一生有你，我三生有幸！"

你好!个人觉得
闲不荒就是指轻闲时心理不寂寞,心情恬淡安静,
忙不慌就是指繁忙时心理不慌乱,心情平静洒脱.

书是人类进步的阶梯,没有一本书的家,是没有一滴水的海洋；
没有一本书的家,是没有一丝童趣的童话世界；
没有一本书的家,是没有一点绿色的小草；
没有一本书的家,是没有一只生灵存在的大自然；
没有一本书的家,是没有一双慧眼的画家；
没有一本书的家,是没有一对灵耳的音乐家；
没有一本书的家,是没有一条鱼的海洋；
没有一本书的家,是没有一栋房的城市；
没有一本书的家,是没有一朵云的蓝天；
没有一本书的家,是没有一点色彩的世界；
没有一本书的家,是没有一丝温暖的人间.

Dear brothers and sisters,let us join hands together to work hard,to strive,to struggle!To create a brilliant future!

当然有啦 还有秋水?还有逍遥游?瓦哈哈哈 LZ记性可不太好噢~

常见物质的鉴别
〔复习目标〕
1.掌握物质的鉴别方法及能进一步进行物质鉴别；
2.掌握鉴别物质的步骤.
〔课前基础练习〕
1.如何证明某一溶液是盐酸溶液?
(1)滴加 石蕊 ,如果 变红色 ,则原溶液为酸或加入 Zn或Fe等金属 产生 可燃性气体 的为酸.
(2)取样品滴加 AgNO3和HNO3 产生 白色沉淀 ,则原溶液中有Cl-,溶液为盐酸.
2.如何区别失去标签的盐酸溶液和硫酸溶液?
取样品滴加 BaCl2溶液 ,如果产生 不溶于稀硝酸的白色沉淀 原物质是H2SO4,则另一种为盐酸.(注：不能用AgNO3鉴别；∵Ag2SO4微溶)
〔知识要点〕
1.物质鉴别方法
(1)用化学方法
证明被鉴别物质是 方 法 现 象
酸 ①滴加石蕊试液；②加Zn、Fe等金属 ①试剂变红；②产生可燃性气体
碱 滴加酚酞试液 试液变红
含Cl-的物质 滴加AgNO3、HNO3 白色沉淀
含SO42-的物质 滴加BaCl2、HNO3 白色沉淀
含CO32-的物质 滴加盐酸(HNO3)产生气体通入Ca(OH)2 白色沉淀
H2 点燃、火焰上方罩干燥小烧杯 有水珠出现
CO 点燃、产生的气体与石灰水反应 白色沉淀
CO2 石灰水 变浑浊
O2 带水星木条 复燃
(2)用物理方法
①兰色溶液——CuSO4 ②黄色溶液——FeCl3
③兰色不溶液——Cu(OH)2 ④红褐色不溶液——Fe(OH)3
⑤打开盛液体的瓶盖出现白雾的是——浓盐酸
⑥片状白色固体露置在空气中潮解的是——NaOH
2.学生实验操作(在例1解析中由学生具体操作,然后教师总结实验步骤)
〔典型例题解析〕
例1：现有四瓶无标签溶液,已知分别是NaCl、Na2CO3、NaNO3、Na2SO4如何鉴别它们?
(一)解析：上述四种溶液具有相同的阳离子,要鉴别它们其实只要鉴别Cl-、CO32-、SO42- 即可,鉴别方法如下：
方法一：(1)取四种溶液少量于试管中,分别滴加BaCl2溶液,若产生白色沉淀的原物质是Na2CO3、Na2SO4.无现象的原物质是NaCl、NaNO3.
(2)在沉淀中加稀HNO3,沉淀溶解并产生气体的原物质是Na2CO3,无现象的原物质是Na2SO4.
(3)在第一个实验中无现象的两溶液重新取样品加入AgNO3、HNO3,产生白色沉淀,则原物质是NaCl,另一种为NaNO3.
方法二：(1)取样品加入硝酸,有气体产生的是Na2CO3,对另三支没有明显现象的试管中滴加BaCl2,产生白色沉淀的原物质是Na2SO4.
(2)另二种未知溶液重新取样品滴加AgNO3,HNO3,产生白色沉淀的原物质是NaCl,无现象的原物质是硝酸钠.
讨论是否还有其他方法.
注意：(1)叙述的方法应是,通过现象,判断得出物质,而不是某某物质反应,产生现象；
(2)如果一开始加入AgNO3溶液,应注意Ag2SO4,是微溶物质,可能引起溶液的浑浊,而不能将Na2SO4与Na2CO3、NaCl区别出来.
(二)1.学生上台操作,对上述物质鉴别过程进行演示,加深影响,注意操作的规范性,培养学生的动手能力.
2.鉴别步骤：①溶解固体样品,并取适量于试管中
②滴加××溶液
③看到××现象,则原物质为××
例2：如何鉴别失去标签的H2SO4、HCl、Na2SO4、NaCl溶液?
解析：上述四种溶液的阳离子二种是H+,二种Na+可以根据鉴别酸的方法鉴别,阴离子,二种为Cl-,二种为SO42-,可以根据Cl-、SO42-的鉴别方法鉴别.
方法一：(1)取样品,滴加紫色石蕊试液,使溶液变红色的原物质是酸,另两种无现象的原物质为盐；
(2)重新取样品,滴加BaCl2溶液,酸中产生白色沉淀的是H2SO4,无现象的原物质是盐酸,盐中出现白色沉淀的是Na2SO4,无现象的为NaCl.
方法二：上述滴加试剂的顺序调换.
例3：①稀盐酸、NaOH、NaCl；②AgNO3、Na2CO3、Na2SO4；③NaOH、Ba(OH)2、H2SO4,以上三组溶液都失去标签每组溶液只能用一种试剂,如何区别?
解析：(1)可取样品滴加石蕊,如果变红则为稀盐酸,如变兰则为NaOH,如不变色,则为NaCl；
(2)可取样品滴加盐酸,如果出现白色沉淀则原液体为AgNO3,如产生气体原液体则为Na2CO3,如果无变化则为Na2SO4；
(3)方法一：可取样品滴加CuSO4溶液,如果看到兰色沉淀则原物质为NaOH,如果无现象,则为H2SO4,如果出现白色与兰色沉淀,则原物质为Ba(OH)2,另一种为NaOH.
方法二：可先用石蕊或酚酞或Zn、Fe等金属区别出H2SO4溶液,然后另二种液体取样品后滴加硫酸,有白色沉淀产生的,原物质为Ba(OH)2,另一种为NaOH.
例4：①K2CO3、BaCl2、NaCl浓盐酸；②CuSO4、NaOH、MgCl2、NaCl上述二组失去标签的溶液,不用任何试剂如何鉴别?
解析：(1)打开瓶盖,看到有白雾的是浓盐酸,另三种物质取样品,滴加盐酸有气体产生的原溶液为K2CO3,另二种重新取样品,滴加K2CO3,若出现白色沉淀的原物质是BaCl2,另一种为NaCl；
(2)兰色溶液是CuSO4,另三种溶液取样品后滴加CuSO4,有兰色沉淀产生的原物质是NaOH,另两种未知溶液重新取样品,滴加NaOH,有白色沉淀产生的原物质是MgCl2,另一种为NaCl.
评注：此组题的解题方法是根据物质的物理性质先鉴别出其中一种,然后依次逐个推断.
〔选讲例题〕
例5：下列各组溶液不用任何试剂,能否鉴别出来?
①FeCl3 MgCl2 NaNO3 K2SO4
②Na2CO3 BaCl2 HCl NaCl
解析：第一组中的FeCl3是黄色的能鉴别出,但不能用FeCl3鉴别出MgCl2,NaNO3,∵FeCl3与之都不反应,∴不能鉴别
第二组虽然无特殊的有色物质,但Na2CO3与HCl反应能产生气体,Na2CO3与BaCl2反应能产生沉淀,NaCl不与任一溶液反应,∴只要将四种溶液取样品后两两混合,既能产生沉淀,又能产生气体的是Na2CO3,与Na2CO3反应产生沉淀的是BaCl2,反应产生气体的是HCl,与任一物质都不反应的是NaCl.
[课内追踪练习]
4.有失去标鉴的四瓶溶液①FeCl3；②MgCl2；③NaCl；④KOH不用任何其他试剂,将其鉴别出来的顺序为 ①④②③ .
5.有失去标鉴的三瓶溶液BaCl2、K2CO3、MgSO4,只用一种试剂将它们区别出来,这种试剂可以是 H2SO4 .
6.将一包白色粉末,可能含有无水硫酸铜,碳酸钠,硝酸钾,氯化钙,碳酸钡中的一种或几种,将该白色粉末溶于水得到无色透明溶液,向溶液中加入盐酸有气体放出,试推断该白色粉末一定含有 碳酸钠,一定没有 无水硫酸铜,碳酸钡,氯化钙,可能含有 硝酸钾 .
[复习小结]
本部分内容着重阐述了离子或物质鉴别的方法,通过物质间反应所产生的现象,对所作实验的物质作出正确的判断,或利用几种物质的不同特性,用化学方法将它们逐一区别开来或根据某物质的特性,用化学方法定性分析其组成从而确定是不是这种物质.
一、物质鉴别的一般原则
1．充分利用物质的特征反应.例如,检验NH4+的特征反应是利用NH4+与OH—反应,检验 的特征反应是利用 与Ag+反应,检验 的特征反应是利用 与Ba2+反应.
2．设计鉴别方案时,应考虑方案的简约性.例如,鉴别装有浓硫酸和纯水的两瓶液体时,可以有多种方案,但最简单的莫过于轻轻摇荡试剂瓶,根据液体的黏稠度（浓硫酸黏度大）进行鉴别.
3．充分排除干扰物质的影响.
例1：有六瓶白色固体,它们是Al2O3、NaNO3、Ba(OH)2、MgCl2、(NH4)2SO4、无水CuSO4.现仅用蒸馏水及已被检出的物质对它们作出鉴别.根据以下实验步骤,在空格内填放需加入的试剂.填写检出物质时须与实验现象上下对应（已知：Al2O3不溶于水,但能溶于强酸、强碱溶液）.
（1）待检物+ □
（2）待检溶液 + □
（3）待检溶液 + □
解析：依题意,首先用蒸馏水检出一种或几种物质,然后再用检出物质为试剂进行鉴别.（1）六种白色固体不溶于水的只有Al2O3,水溶液呈现蓝色的原物质是CuSO4.（2）若将硫酸铜溶液分别与其他试剂混合,只有在Ba(OH)2中产生蓝色沉淀,可鉴定Ba(OH)2,
再用Ba(OH)2检出其他物质[也可以将Al2O3与其他试剂混合,能溶解Al2O3的也只有Ba(OH)2,但用硫酸铜溶液现象更加明显,因此在（2）步操作中选用硫酸铜溶液].（3）用Ba(OH)2与剩下的三种溶液混合时,能产生白色沉淀的只有MgCl2,在加热的条件下
能产生刺激性气体的是(NH4)2SO4,无明显现象的是NaNO3.
答案：
（1）水；CuSO4、Al2O3；蓝色溶液、白色固体不溶于水
（2）CuSO4溶液；Ba(OH)2；蓝色沉淀
（3）Ba(OH)2；MgCl2、(NH4)2SO4、NaNO3；白色沉淀、有刺激性气味、无明显现象
评注 物质鉴别的过程中,必须充分考虑实验探究原则的各个方面,才能找出最佳探究途径.
二、物质鉴别的类型和常用方法
1．不需任何试剂的顺序型.通过观察、加热、焰色反应或两两混合等方法先确定其中的某种物质,再用这种物质作为新试剂来鉴别组内其他物质.
例2：下列各组稀溶液,不用其他试剂和试纸,就可以将它们区别开的是（ ）.
A．硝酸钾、硫酸铜、硫酸氢钠、氯化钡
B．硫酸、硫酸铝、氯化钠、硝酸钠
C．盐酸、硫酸钠、硝酸钠、氢氧化钠
D．硫酸镁、碳酸钠、氢氧化钠、硫酸氢钠
解析：选项A中蓝色的是硫酸铜溶液,当用它和其他三种溶液混合时,出现白色沉淀的原溶液是氯化钡.氯化钡和剩下的两种溶液混合时,出现白色沉淀的是硫酸氢钠.选项D在两两混合的过程中,碳酸钠与其他物质的混合现象各不相同,分别是白色沉淀（硫酸镁）、气泡（硫酸氢钠）、无明显现象（氢氧化钠）.选项BC中的物质无法通过观察、混合的方法加以鉴别.
答案：AD
评注：当不用任何试剂进行多种物质的鉴别时,一般先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再利用它们去鉴别其他的物质.若均无明显外观特征时,可考虑两两混合法,记录混合后的反应现象,然后确定物质的种类.
2．只需一种试剂的简单操作型.当只用—种试剂鉴别多种物质时,一般先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性,确定能否选用水或酸碱指示剂进行鉴别.另外,通过观察需鉴别物质和所给物质的氧化性和还原性,利用氧化还原反应来鉴别物质,也是常用的鉴别方法.当用一种物质鉴别多种物质时,被鉴别物质若出现沉淀、气体、既有沉淀又有气体,或者发生颜色变化,即可作出正确判断.
例3：仅用一种试剂鉴别如下物质：四氯化碳、NaI溶液、NaCl溶液、Na2SO3溶液,下列试剂中不能选用的是（ ）.
A．溴水 B．FeCl3溶液
C．酸性KMnO4溶液 D．AgNO3溶液
解析：选项所给的四种物质中,A、B、C三种都具有强氧化性,它们均可把NaI、Na2SO3分别氧化成I2、Na2SO4,而四氯化碳是有机物,与水互不相溶.因此用A、B、C中的任何物质均可区分开四种物质.选项D,AgNO3溶液无法区分NaCl和Na2SO4溶液.
答案 D
评注：当只用一种试剂鉴别多种有还原性的物质时,可选用有氧化性的试剂.若鉴别有氧化性的物质时,可选用有还原性的试剂.
3．操作复杂的物质鉴别.对于组分比较复杂的混合物的鉴别,应该准确找出题目的突破口,然后逐步突破.
例4：某无色气体含有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种,将它依次通过澄清石灰水（无浑浊现象）、氢氧化钡溶液（有浑浊现象）、浓硫酸（无明显现象）、灼热的氧化铜（变红）和无水硫酸铜（变蓝）（假设每处均完全反应）.下列结论正确的是（ ）.
A．肯定有CO2、HCl,可能有NH3和H2或者其中之一
B．肯定有H2、CO2、HCl,可能有CO和水蒸气
C．肯定有H2,肯定没有CO2
D．肯定有CO、O2、H2,可能含有HCl
解析：上述气体中,能使氢氧化钡溶液产生浑浊现象的只有CO2,在此之前先通过澄清石灰水无浑浊现象,显然是由于HCl存在所致.由于HCl的存在,澄清石灰水的溶质Ca(OH)2易与HCl反应,而使CO2难以与Ca(OH)2作用生成CaCO3沉淀.这样CO2便顺利通过Ca(OH)2溶液,继而与Ba(OH)2反应,生成BaCO3沉淀.混合气体中含HCl后,一定不含NH3,因两者反应能生成白色晶体NH4Cl.混合气体可使灼热的CuO变红,证明其中必有还原性气体CO或H2存在.通过后面实验,即再通过无水硫酸铜时会使其变蓝,证明先前的还原性气体一定有H2存在,至于CO是否存在则不能确定.
答案 B
评注：在选用一种正确的方法确定某种成分存在的同时,就可以排除与之反应的某些组分存在的可能.
总之,进行物质的检验都是通过观察的实验来完成的,即根据物质的特征颜色和特征反应去查出要检验的物质.因此,物质检验的关键是熟练掌握各物质（或离子）的特征反应,准确地选择鉴别试剂和实验方法.

Her elder brother elder sisters
My elder brother elder sisters
Friend of mine
These friends
Grandfather's name
Brothers sisters

写景诗1、《春思》【唐】李白
燕草如碧丝,秦桑低绿枝.当君怀归日,
是妾断肠时.春风不相识,何事入罗帏?
2、《春望》【唐】杜甫
国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
3、《春宿左省》【唐】杜甫
花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过.星临万户动,月傍九霄多.
不寝听金钥,因风想玉珂.明朝有封事,数问夜如何?
4、《春夜喜雨》【唐】杜甫
好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
夜径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.
5、《春晓》【唐】孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.
赠别《送元二使安西》
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 《赠汪伦》
【唐】李白
【译文】
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 送杜少府之任蜀州
（王勃）
城阙辅三秦,风烟望五津.
与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻.
无为在歧路,儿女共沾巾 黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.子夜吴歌
唐朝 李白
秋 歌
长安一片月,万户捣衣声.
秋风吹不尽,总是玉关情.
何日平胡虏,良人罢远征?
冬 歌
明朝驿使发,一夜絮征袍.
素手抽针冷,那堪把剪刀.
裁缝寄远道,几日到临洮?

第一个：原方程因式分解成
(x-1)(x^2+4x+1)(x^2-x+1)=0
所以 x=1,x=-2+√3,x=-2-√3
第二个：原方程因式分解成
(x^2+4x-5)(x^2-2x-5)=0
所以 x=1,-5,1+√6,1-√6
第三个
(x2+3x-4)^2＋(2x2-7x＋6)2=(3x2-4x+2)2
(x2+3x-4)2＋(2x2-7x＋6)2=((x2+3x-4)＋(2x2-7x＋6))2
所以(x2+3x-4)(2x2-7x＋6)=0
所以x=1,-4,2,3/2

《黄河大合唱》创作于1939年3月,由光未然作词,洗星海作曲.好多同学在学校都有学唱过的

1,如果不用方程,也可以用作图做出来,但在这里没法画.
设原分数为 A/B,则 A/(B+1) = 1,A=B+1
又 A/(B+4)=10/11 ,代入A=B+1 得到B=29,然后 A=30
原分数 30/29
2,方法同上,得到 8/17
3,裂项法：
1/8*9 = 1/8-1/9; 1/9*10=1/9-1/10,.,1/99*100=1/99-1/100
原式 = 1/8-1/9+1/9-1/10+1/10-1/11+.+1/99-1/100=1/8-1/100
=23/200
4,原式＝(1/2+.+1/64+1/64)-1/64= (1/2+...1/32+1/32)-1/64 = .
= 1-1/64=63/64

(1)2x+8=16
(2)x/5=10
(3)x+7x=8
(4)9x-3x=6
(5)6x-8=4
(6)5x+x=9
(7)x-8=6x
(8)4/5x=20
(9)2x-6=12
(10)7x+7=14
(11)6x-6=0
(12)5x+6=11
(13)2x-8=10
(14)1/2x-8=4
(15)x-5/6=7
(16)3x+7=28
(17)3x-7=26
(18)9x-x=16
(19)24x+x=50
(20)6/7x-8=4
(21)6x+6=12
(22)3x-3=1
(23)5x-3x=4
(24)2x+16=19
(25)5x+8=19
(26)14-6x=8
(27)15+6x=27
(28)5-8x=4
（29）7x-5=58
（30）8-9X=80

不知所云,
离题万里

（1）设靠近车棚的一面是x,另一面是y,则有2y+x-2=26（注意这个2是门宽）,又xy=80,两个方程组联立之后可解得：y=4或者y=10,又因为x不能长于墙的长度且不能短于门宽,即2

OLED到现在也没有商用就是因为蓝色的OLED 的发光材料的寿命问题,既然没有研究过OLED, 那就先从红色和绿色的着手比较好,现在红色的OLED材料寿命200LUX下可以达到10万小时的已经没问题了.蓝色的OLED日本各家大厂投了多少个亿下去都没能让它寿命在200LUX的条件下超过2万小时,建议别想一步登天……

The lists valid during the making were used as basis.
有效的列表在制作为基础.
Keep away from foodstuffs,beverages and feed.
远离食品,饮料和饲料.
Immediately remove all soiled and contaminated clothing.
立即清除所有污垢和污染的衣服.
Wash hands before breaks and at the end of work.
休息前和工作结束后洗手.
Store protective clothing separately.
分别储存防护服装.
Avoid contact with the eyes and skin.
避免与眼睛和皮肤接触.
Short term filter device:
短期的过滤装置：
Filter A/P2
过滤器/ P2
In case of brief exposure or low pollution use respiratory filter device.In case of intensive or longer exposureuse self-contained respiratory protective device.
在短暂的接触或低污染的情况下使用呼吸过滤装置.的情况下的密集或更长exposureuse独立式呼吸防护装置.
The glove material has to be impermeable and resistant to the product/ the substance/ the preparation.
手套材料具有不透水、耐产品/物质/制备.
Due to missing tests no recommendation to the glove material can be given for the product/ the preparation/the chemical mixture.
由于缺少测试没有推荐手套材料可以对产品/制备/化学混合物.
Selection of the glove material on consideration of the penetration times,rates of diffusion and thedegradation.
在穿透时间考虑手套的材料选择,扩散和降解率.
The selection of the suitable gloves does not only depend on the material,but also on further marks of qualityand varies from manufacturer to manufacturer.As the product is a preparation of several substances,theresistance of the glove material can not be calculated in advance and has therefore to be checked prior to theapplication.
合适的手套的选择不仅取决于材料的质量,也进一步标志着从生产厂家的变化.由于产品是几种物质的制备方法,手套材料不能预先计算,因此应用之前应检查.
The exact break trough time has to be found out by the manufacturer of the protective gloves and has to beobserved.
准确穿透时间已经可以通过保护手套制造商发现,来观察.
Protective work clothing.
防护工作服.
Solvent resistant protective clothing.
耐溶剂防护服.

感谢母校
母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长；母校,是我们幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾.母校,千言万语也述不完我们对您的感情.路旁的小树,你可记得小时候那个无知的我?身边的小草,你可记得小时候那个懵懂的我?与此同时,我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您,母校!”
站在教室的窗口前眺望,校园的一草一木都映在我眼前.它门对我而言是多么熟悉的呀!它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上,经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道,记录着我们奔跑跳跃的姿态. 我坐在宽敞明亮的教室里,那现代化的教学设施,让我们学到更好的文化知识,老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现,我们朗朗的读书声总在我耳边回荡.每当我走到那敞开着迎接着我们的大门,看到这字,总感到非常骄傲……母校,带给了我无限的回忆,同时我要感谢母校带给我的一切.
坐在书桌旁,我有了一种从未有过的幻想：假如我以后取得了成就,我一定充满感激重返我的母校,捐出一笔钱,让母校焕然一新,以此表达对母校辛勤培育的感谢之情；即使我没有钱,我也会把母校牢牢地记在心里,我会回到母校看望我的老师们,同他们聊聊天、叙叙旧.
母校,马上就要和您说再见了,我真舍不得离开您.我想和您说的话,是永远说不完的.那就再让我对您说：“母校,我感谢您.”
光阴似箭,短短三年的时光在努力、拼搏与欢乐中悄悄流逝.在即将离开这片热土之际,我希望能留下自己的一份祝福.
当我第一次踏入这个校园时,就觉得这里将是最适合我的一方天地.从一名无知的小学生,成为了一名懂事的初中生.经过了三年的历练,我再一次成长了.满载着自己的希冀,抱着对未来的无限憧憬,不断的努力着,朝着自己的目标进发.
三年的努力,我终于成功了.功夫不负有心人,在即将进入自己梦寐的高中学习时,心中却提不起任何的兴奋,隐约有一丝伤感.也许正是对母校的感激,使我心中充满了不舍.三年来,母校给予了我太多太多.这是我无法回报的,只有用心去感恩,感恩母校给予我的一切.
无需什么感天动地的话语,我只想用自己的努力来报答.相信我的进步,才能给母校多年的培育留下甜美的果实,让含辛茹苦的老师们有一丝欣慰.
但愿母校能够成为人才的摇篮,培育出一代又一代新人.成为钱江沿岸又一颗璀璨的明珠,绽放出绚丽的光彩.
惜昨日新校新人,叹今朝物是人非……
同样的校园,三年前带来的是新鲜,如今留下的是怀恋；
同样的阳光,三年前洒下的是憧憬,如今照亮的是硕果；
同样的笑容,三年前蕴含的是青涩,如今绽开的是美丽.
初来乍到,还怀揣着对小学的不舍,匆匆忙忙就进了四季青中学.没有丝毫心理准备,孤独充斥着我的校园生活,但是它的温暖很快就让我融入了这个集体.
在这里,我们一起吮吸知识,在学海里同舟共济；
在这里,我们一起努力拼搏,在运动场上驰骋奋发；
在这里,我们一块儿欢笑流泪,在困难中披荆斩棘；
渐渐的,开始爱上了这里的生活,竟放不下了.然而天下没有不散的宴席.获得了保送资格的时候,兴奋喜悦之余,却有一阵感伤涌上心头.看着学校里的一草一木,是那么的熟悉亲切,仿佛都有思想一般,让我觉得无法抗拒,想留下来多陪陪它们,似乎以前就没有注意到原来还有这样的精灵在我的身边.
而当我看到将要就读的新学校时,心想一定能相适应初中一样适应它,但回顾母校,太多太多的回忆沉淀在心底,让我无法忘怀.
小学的我,并不出色,没有什么自信.但是在中学里,我得到了发挥的空间,担任了副班长的职位,开始管理班级,并且在各科老师的帮助下,成绩有了很大的提高.这筑起了我的自信之墙.无论在学习上还是生活中,我的表现都焕然一新.
可以说,我今天的成绩,都是母校与来时给我的.我有着说不尽的感激.而我能做的,只有努力学习,来回报他们.我知道,他们寄予我的希望真的很大,不容我辜负.而只有我的进步才能使他们欣慰.
谢谢老师!谢谢母校!虽然“谢谢”两个字不足挂齿,但千言万语尽寓其中.

1C
2D
3B
4平行 相交 重合
5D
6B
7l₁//l₂,且l₁与l₂有一个共同点P
83
9一组平行线与另一条直线相交

原宥海涵 (yuán yǒu hǎi hán)
优游涵泳 (yōu yóu hán yǒng)
茹古涵今 (rú gǔ hán jīn)
如古涵今 (rú gǔ hán jīn)
泓涵演迤 (hóng hán yǎn yǐ)
好涵高躅 (hào hán gāo zhú)
涵泳玩索 (hán yǒng wán suǒ)
涵今茹古 (hán jīn rú gǔ)
海涵地负 (hǎi hán dì fù)
地负海涵 (dì fù hǎi hán)

可爱的小狗

硫也是作物必需的营养元素啊,再说了,施在不同土壤中还应注意的：一,在酸性土壤中,多余的硫酸根会使土壤酸性加重,甚至加剧土壤中活性铝、铁对作物的毒害.在淹水条件下,过多的硫酸根会被还原生成硫化氢,使到根受害变黑.所以,长期施用硫酸钾要与农家肥、碱性磷肥和石灰配合,降低酸性,在实践中还应结合排水晒田措施,改善通气.第二,在石灰性土壤中,硫酸根与土壤中钙离子生成不易溶解的硫酸钙(石膏).硫酸钙过多会造成土壤板结,此时应重视增施农家肥.第三,在忌氯作物上重点使用,如烟草、茶树、葡萄、甘蔗、甜菜、西瓜、薯类等增施硫酸钾不但产量提高,还能改善品质.钾肥还有氯化钾,硫酸钾应重点用在对氯敏感及喜硫喜钾的经济作物上,效益会更好.
第四,硫酸钾宜与含钙丰富的肥料混合施用.
你看看你家的地是不是有上述的情况,先弄清楚,再联系.

The bad our brothers and sisters,next time I'll bad back!

你也上六年级

Why were the cattle put on it?

15：a=360/15=24
20:a=360/20=18
n=360/n

tuxedo:[ tʌk'si:dəu ] ..
n.男士无尾半正式晚礼服
(我很欣赏你这样学英语）

分两种情况：
1.如果上述利润率为销售利润率：
答案：成本2000 利润3000
利润率=利润/收入*100%
已知收入与利润率
成本=收入*（1-利润率）；利润=收入*利润率
2.如果上述利润率为成本利润率：
答案：成本3125 利润1875
利润率=利润/成本*100%
成本=收入/（1+利润率）；利润=收入*利润率/（1+利润率）

理解错误,这个顺就是从高到低,就是从小肠进入血管.
葡萄糖是主动运输,不要钻牛角,是主动运输就是说不管本身是低还是高 都能“主动”的依靠能量和载体运输所需要的葡萄糖.你把的顺浓度梯度理解为就一定是自由扩散是概念上的牛角尖. 自由扩散只能高到低 不能低到高,但是主动运输可以 因为有载体的协助 .

COS(A/2)=2倍根号(5/5),所有SIN(A/2)=根号5/5
向量ab点乘向量ac=3 表示b*c*COSA=3
三角形的面积=b*c*SINA/2
SINA=2SIN(A/2)*COS(A/2)=4/5 COSA=3/5
所以b*c=3/(3/5)=5
b*c*SINA/2=2
b+c=6,b*c=5
a=根号(b平方+c平方-2*b*c*COSA)=根号7
可能会有计算错误,但是这是思路,

诗词小筑为您
1、《社戏》——选自鲁迅小说集《呐喊》
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
2、《孔乙己》——选自鲁迅小说集《呐喊》
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的.因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己.孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆.”便排出九文大钱.