(2010•于都县模拟)5比______少20%;______比5多20%.

amay19802022-10-04 11:39:541条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
jessie_yang 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:(1)把要求的数看成单位“1”,它的(1-20%)就是5,由此用除法求出这个数;
(2)把5看成单位“1”,用乘法求出它的(1+20%)即可.

(1)5÷(1-20%)
=5÷80%
=6.25;

(2)5×(1+20%)
=5×120%
=6
故答案为:6.25;6.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别,求单位“1”的百分之几用乘法;已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”用除法.

1年前

相关推荐

(2011•于都县)把一个底面直径10cm、高12cm的圆锥形铁块,熔铸成一个长是5cm、宽是4cm的长方体铁块.这个长
(2011•于都县)把一个底面直径10cm、高12cm的圆锥形铁块,熔铸成一个长是5cm、宽是4cm的长方体铁块.这个长方体铁块的高是______cm.
ouym5211年前1
闲情逸致第一 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:先用“圆锥形铁块的底面积×高×[1/3]”求出圆锥形铁块的体积,再根据“把一个圆锥形铁块熔铸成一个长方体铁块”,可知熔铸成的长方体铁块的体积就等于圆锥形铁块的体积,进一步求得长方体铁块的底面积,进而用体积除以底面积即得高.

圆锥形铁块的体积也是熔铸成的长方体铁块的体积为:
3.14×(10÷2)2×12×[1/3],
=3.14×25×4,
=3.14×100,
=314(立方厘米);
长方体铁块的底面积:5×4=20(平方厘米),
长方体铁块的高:314÷20=15.7(厘米);
答:这个长方体铁块的高是 15.7cm.
故答案为:15.7.

点评:
本题考点: 圆锥的体积;长方体和正方体的体积.

考点点评: 此题考查把一个圆锥形铁块熔铸成一个长方体铁块,首先理解在熔铸过程中体积不变,再根据体积不变,求得长方体铁块的高即可.

(2012•于都县模拟)下列各项中,属于特异性免疫的是(  )
(2012•于都县模拟)下列各项中,属于特异性免疫的是(  )
A.体液的杀菌作用
B.淋巴细胞产生抗体,消灭病原体
C.皮肤的屏障作用
D.吞噬细胞的吞噬作用
熊梓心1年前1
wanghongshuang 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:本题考查非特异性免疫和特异性免疫的区分,主要从异性免疫和非特异性免疫的概念来解答.

第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用,呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物的作用;第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞(如白细胞),具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用;人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体.免疫分为两种,一种是非特异性免疫,是指人生来就有的,对多种病原体有防御作用,另一种是特异性免疫,是出生后逐渐建立起来的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫.
A、体液的杀菌作用,属于第二道防线 C、皮肤的屏障作用和黏液,属于第一道防线;D、吞噬细胞的吞噬作用,属于第二道防线,这些免疫都是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能,故属于非特异性免疫;而B、淋巴细胞产生抗体,消灭病原体、属于特异性免疫.
故选:B

点评:
本题考点: 人体特异性免疫和非特异性免疫.

考点点评: 关键知道非特异性免疫是先天性的,包括人体的第一和第二道防线,而特异性免疫是后天性的,主要指人体的第三道防线.

(2011•于都县)只列算式(或方程),不计算.
(2011•于都县)只列算式(或方程),不计算.
(1)比例的两个内项分别是5和2,两个外项分别是x和3.5.
(2
萤火虫丫头1年前1
江南混混 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据比例的基本性质“两外项之积等于两内项之积”,据此列出方程即可;
(2)根据图意,可知把这根绳子的总长看做单位“1”,用去了[3/5],还剩下300米;要求单位“1”的量,要先求出还剩下的300米对应的分率是多少列式为:1-[3/5],进而用具体的数量除以具体的数量对应的分率即可解答.

(1)x:2=5:3.5;
(2)300÷(1-[3/5]).

点评:
本题考点: 解比例;分数除法应用题.

考点点评: 此题考查根据题意或图意,列比例式或算式,解决关键是要分析好题意或图意,灵活的解答即可.

(2010•于都县模拟)两个相同的白炽灯L1和L2,接到如图所示的电路中,灯L1与电容器串联,灯L2与电感线圈串联,当a
(2010•于都县模拟)两个相同的白炽灯L1和L2,接到如图所示的电路中,灯L1与电容器串联,灯L2与电感线圈串联,当a、b处接电压最大值为Um、频率为f的正弦交流电源时,两灯都发光,且亮度相同.更换一个新的正弦交流电源后,灯L1的亮度大于灯L2的亮度.新电源电压的最大值和频率可能是(  )
A.最大值仍为Um,而频率大于f
B.最大值仍为Um,而频率小于f
C.最大值大于Um,而频率仍为f
D.最大值小于Um,而频率仍为f
cengdawen1年前1
互花米草 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:对于电容器来说能通交流隔直流,而频率越高越容易通过.对于线圈来讲通直流阻交流,通低频率交流阻高频率交流.

当将a、b接在电压最大值为Um、频率为f的正弦交流电源E1两极之间时,两只灯泡都发光,且亮度相同.而更换一个新电源后,灯L1的亮度高于灯L2的亮度,则说明线圈的感抗比电容器的容抗大,那么新电源的频率大,最大电压值仍不变.故A正确,BCD错误;
故选:A

点评:
本题考点: 电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用.

考点点评: 当电容器的电容越小,频率越低时,容抗越高;而线圈的自感系数越大,频率越高时,感抗越高.

(2014•于都县模拟)眼和耳是人体重要的感觉器官,下列叙述正确的是(  )
(2014•于都县模拟)眼和耳是人体重要的感觉器官,下列叙述正确的是(  )
A.人的听觉是在耳蜗内形成的
B.遇到巨大声响时应迅速张开口
C.视网膜相当于照相机的镜头
D.近视眼可以配戴凸透镜加以矫正
熊熊的影子1年前1
李正 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:此题主要考查的是眼球的结构、视觉的形成以及保健和耳的结构、听觉的形成及其保健等内容,分析解答.

A、听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.因此,听觉中枢是形成听觉的部位,不符合题意.
B、当听到巨大声响时,空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大,容易击穿鼓膜.这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室,这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡,以免振破鼓膜.符合题意.
C、物象成在视网膜上,因此视网膜相当于照相机的胶卷,晶状体相当于照相机的镜头,不符合题意.
D、近视眼,是物像落在视网膜的前方,因此不能看清远处的物体.晶状体的焦点在视网膜前方,于是看东西就不清楚.在眼镜前面加一片凹透镜,将外面的平行光线先发散,再传入眼镜,矫正了过度汇聚的光线,使得光线经过晶状体后能够被汇聚到视网膜上,于是就看清楚了,需要佩戴凹透镜进行矫正.不符合题意.
故选:B

点评:
本题考点: 耳的保健;眼球的结构和视觉的形成;近视、远视形成的原因及矫正方法;听觉的形成过程.

考点点评: 眼球和耳的结构、功能及其保健是考试的重点,要注意理解和掌握.

(2011•于都县)盒子里有2个红球和3个白球,摸出一个球摸到白球的可能性是[3/5][3/5];在这个盒子里,如果要使
(2011•于都县)盒子里有2个红球和3个白球,摸出一个球摸到白球的可能性是
[3/5]
[3/5]
;在这个盒子里,如果要使摸到两种球的可能性相等,可以______.
有什么别有爱1年前1
金鹏电脑 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
(1)3÷(2+3),
=3÷5,
=[3/5];
(2)3-2=1(个),
可以拿走一个白球,也可以放入一个红球;
故答案为:[3/5],拿走一个白球或放入一个红球.
(2012•于都县模拟)人类的白化病是由染色体内DNA 上的基因a控制的隐性遗传病.如图为某家族的白化病遗传情
(2012•于都县模拟)人类的白化病是由染色体内DNA 上的基因a控制的隐性遗传病.如图为某家族的白化病遗传情况,请据图分析回答:
(1)下列关于染色体、DNA、基因的叙述,不正确的是______.
A.染色体是由DNA和蛋白质组成的B.DNA 是主要的遗传物质
C.1个DNA分子只有1个基因 D.DNA发生改变可产生可遗传的变异
(2)白化病患者的皮肤与毛发出现明显的白化现象,原因是体内缺少了正常基因A,这说明基因控制生物的______.
(3)①和②号个体都表现正常,其子代个体⑤号为女性白化病患者,该个体的基因组成是______.
(4)①④⑥号个体体细胞的性染色体都是______.
A.22对+XYB.XYC.22条+XXD.XX
(5)经基因检测发现⑥号个体不携带致病基因a,其与⑤号个体婚配后,则子代⑦患白化病的概率是______.
sohofly27051年前1
zyzg13 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.

(1)染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因.故C说法错误.
(2)人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病,当基因组成是aa时表现出白化病,当基因组成是AA或Aa,表现为正常,由此说明生物的性状是由基因控制的.
(3)人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病,当基因组成是aa时表现出白化病;子代个体⑤号为女性白化病患者,因此该个体的基因组成是aa.
(4)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,人类男性的染色体组成是22对常染色体+XY性染色体,因正常人的体细胞中含有1对性染色体.①④⑥号个体均为正常男性,因此①④⑥号个体体细胞的性染色体都是XY.故选:B
(5)⑥号个体不携带致病基因a,即其控制肤色的基因组成是AA,⑤号为女性白化病患者,其基因组成是aa,则⑤与⑥个体结婚,其后代控制肤色的基因组成是Aa,表现为正常.即⑦患白化病的概率是0.
故答案为:(1)C (2)性状(3)aa (4)B (5)0

点评:
本题考点: 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;染色体、DNA和基因的关系;人的性别遗传.

考点点评: 此题考查基因控制生物的性状、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系.

(2010•于都县模拟)脱式计算.(能简算的要简算)
(2010•于都县模拟)脱式计算.(能简算的要简算)
[1-([2/5]+[9/20])]×[5/8]×[1/3];
6.4÷2[2/3]+(0.4-[1/2]÷4)÷1[3/8];
1-[1-([5/9]-[5/9]÷1[2/3])]÷3[1/2];
8.56×1[4/7]+8.56+8.56×7[3/7].
何斯违斯1年前1
rive1982 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
解题思路:(1)先算小括号里的加法,再算中括号里的减法,最后算括号外的乘法;
(2)先算小括号里的除法,再算小括号里的减法,然后算除法,最后算加法;
(3)先算小括号里的除法,再算小括号里的减法,然后算中括号里的减法,再算括号外的除法,最后算减法;
(4)运用乘法的分配律进行简算.

(1)[1-([2/5]+[9/20])]×[5/8]×[1/3]
=[1-[17/20]]×[5/8]×[1/3]
=[3/20]×[5/8]×[1/3]
=[3×5×1/20×8×3]
=[1/32];

(2)6.4÷2[2/3]+(0.4-[1/2]÷4)÷1[3/8]
=6.4÷2[2/3]+(0.4-0.125)÷1[3/8]
=6.4÷2[2/3]+0.275÷1[3/8]
=2.4+[1/5]
=2.6;

(3)1-[1-([5/9]-[5/9]÷1[2/3])]÷3[1/2]
=1-[1-([5/9]-[1/3])]÷3[1/2]
=1-[1-[2/9]]÷3[1/2]
=1-[7/9]÷3

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;运算定律与简便运算.

考点点评: 完成本题要注意分析式中数据,运用合适的简便方法计算.

(2010•于都县模拟)某人骑自行车,第一天行了全程的[2/5],第二天行了20千米,第三天行了全程的[1/3],正好行
(2010•于都县模拟)某人骑自行车,第一天行了全程的[2/5],第二天行了20千米,第三天行了全程的[1/3],正好行完全程.全程共多少千米?
海天一方人1年前1
adok1122 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:把全程的长度看作单位“1”,先求出第一天和第三天骑行长度和占总长度的分率,再求出第二天骑行长度占总长度的分率,也就是20千米占总长度的分率,最后运用分数除法意义即可解答.

20÷[1-([2/5]+
1
3)]
=20÷[1-[11/15]]
=20÷
4
15
=75(千米)
答:全程共75千米.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 分数除法意义是解答本题的依据,关键是求出20千米占总长度的分率.

(2011•于都县模拟)30名学生参加数学竞赛,已知参赛者中任何10人里都至少有一名男生,那么男生至少有______人.
fansloou1年前1
asterisky 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:30名学生参加数学竞赛,已知参赛者中任何10人里都至少有一名男生,如果30名学生中有10名女生,最差的情况是,选的10人中可能全为女生,则女生至多只能有9人,即男生至少有30-9=21人.

30-(10-1)
=30-9,
=21(人).
答:男生至少有21人.

点评:
本题考点: 抽屉原理.

考点点评: 根据抽屉原理中的最差原理进行分析是完成本题的关键.

(2011•于都县)一个三角形三个顶点的位置分别为(0,8)、(2,1)、(3,6),在图中画出这个三角形;一条直线经过
(2011•于都县)一个三角形三个顶点的位置分别为(0,8)、(2,1)、(3,6),在图中画出这个三角形;一条直线经过图中D点且与直线MN垂直,在图中画出这条直线.(如图)
普罗塞耳皮娜1年前1
瞬息京华 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:(1)根据数对的意义知道在数对里第一个数表示列数,第二个数表示行数,分别找出三个点的列数和行数,作图即可;
(2)把直角三角形的一条直角边和直线NN重合,另一条直角边和点D重合,然后沿着和点D重合的直角边所画的直线就是要做的直线.

(1)三个的点的位置分别是,列数是0,行数是8;列数是2,行数是1,列数是3,行数是6,在图中分别找出三个点,顺次连接即可;

(2)把直角三角形的一条直角边和直线NN重合,另一条直角边和点D重合,然后沿着和点D重合的直角边画直线.

点评:
本题考点: 数对与位置;过直线上或直线外一点作直线的垂线.

考点点评: 此题主要考查了数对的意义以及过直线外一点做已知直线的垂线的方法.

(2010•于都县模拟)因为3和8是互质数,所以3和8没有公约数.______.(判断对错)
fwc1234561年前1
chenmingbozhang 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:根据互质数的意义:公因数只有1的两个数叫做互质数,3和8是互质数它们的公约数是1,据此判断即可.

3和8是互质数,它们的公约数是1,
所以,3和8是互质数,所以3和8没有公约数.此说法是错误的.
故答案为:×.

点评:
本题考点: 合数与质数.

考点点评: 此题考查的目的是理解互质数的意义.公因数只有1的两个数叫做互质数.

(2011•于都县模拟)新的小学数学课程中统计学习的重点是根据已知数据解决提出的问题.______.
漆黑中的小萤火虫1年前1
dion53 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据新的小学数学课程中统计学习的重点是研究生活中的数据和客观世界中的随机现象,所以题干错误.

在新的小学数学课程中统计学习的重点是研究生活中的数据和客观世界中的随机现象.
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 统计图表的综合分析、解释和应用.

考点点评: 此题主要考查的是新的小学数学课程中统计知识的重点是什么.

(2012•于都县模拟)科学家利用放射性同位素标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的淀粉.一段时间后
(2012•于都县模拟)科学家利用放射性同位素标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的淀粉.一段时间后,先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的淀粉.此实验证明运输有机物的部位及方向是(  )
A.韧皮部内的导管、由上向下
B.韧皮部内的筛管、由上向下
C.木质部内的导管、由下向上
D.木质部内的筛管、由下向上
鼹鼠小丸子1年前1
leeno 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:本题考查筛管的位置和对有机物的运输的知识.筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道,由活细胞组成.

由材料可知:1、利用放射性同位素标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖,一段时间后,在树皮中中发现了含此标记碳的葡萄糖.可得筛管位于植物韧皮部(树皮)2、“利用放射性同位素标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的淀粉,一段时间后,先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的淀粉.”说明淀粉运输的方向:叶片→茎→根,也说明有机物是由上向下运输的.
故选:B

点评:
本题考点: 筛管的位置和对有机物的运输.

考点点评: 分清两种管道--导管与筛管,在植物体内的分布及功能.

(2010•于都县模拟)光滑平行导轨水平放置,导轨左端通过开关S与内阻不计、电动势为E的电源相连,一根质量为m的导体棒a
(2010•于都县模拟)光滑平行导轨水平放置,导轨左端通过开关S与内阻不计、电动势为E的电源相连,一根质量为m的导体棒ab,用长为l的绝缘细线悬挂,悬线竖直时导体棒恰好与导轨良好接触且细线处于张紧状态,如图所示,系统空间有匀强磁场.当闭合开关S时,导体棒被向右摆出,摆到最大高度时,细线与竖直方向成θ角,则(  )
A.磁场方向一定竖直向下
B.磁场方向竖直向下时,磁感应强度最小
C.导体棒离开导轨前通过棒的电量为[mgl/E](1-cosθ)
D.导体棒离开导轨前电源提供的电能大于mgl(1-cosθ)
恨天鬼1年前1
BP2001 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:棒在通电瞬间受到安培力的作用,获得动能,接着根据机械能守恒,动能转化为重力势能,当磁场竖直向下,即有安培力的方向,从而得出获得同样高度时,此时安培力最小;根据能量转化与守恒定律,则有电源提供的电能部分转化为动能,另一部分转化为电阻产生内能,从而确定通过电量大小关系.

A、当开关S闭合时,导体棒向右摆起,说明其所受安培力水平向右或水平向右的分量,但安培力若有竖直向上的分量,应小于导体棒所受重力,否则导体棒会向上跳起而不是向右摆起,由左手定则可知,磁场方向斜向下或竖直向...

点评:
本题考点: 磁场对电流的作用;机械能守恒定律.

考点点评: 考查左手定则来判定安培力的方向,并运用力的平行四边形定则来得出安培力最小值的方向,同时掌握能量转化与守恒定律,注意电流做功大于棒获得的动能.

(2010•于都县模拟)(1)实验室中有下列几个长度测量仪器:①米尺、②10分度游标卡尺、③20分度游标卡尺、④50分度
(2010•于都县模拟)(1)实验室中有下列几个长度测量仪器:①米尺、②10分度游标卡尺、③20分度游标卡尺、④50分度游标卡尺、⑤螺旋测微器.一个同学用其中一种仪器测量某工件的长度为8.116cm,则他所使用的仪器为______ (填仪器序号)

(2)如图1所示为一多用电表的表盘示意图,选择开关已经旋到R×10Ω的电阻挡位上,这种情况下该欧姆表的总内阻R=______Ω.有一位同学实验时发现该表内所用的5号锌锰干电池(标称电动势1.5V)已旧,随手将刚充好电的5号镍氢电池(电动势为1.2V)换上,选择开关不变,经过调整后测量一未知电阻Rx的阻值,发现表针恰好指在表盘的正中间,则该电阻Rx的准确值应为:______
(A)15Ω(B)150Ω(C)12Ω(D)120Ω
(3)发光二极管(LED)近年来被人们誉为是本世纪的新型光源.有一些手灯就是用几个发光二极管并联后作为光源使用的,其发光效率很高.它在正常工作时,正向压降约3.2V,电流在15mA左右.现取这样一只发光二极管(电路符号表示),要测量它的伏安特性,另提供有下列的实验器材:电源E(电动势为4V,内阻不计);滑线变阻器R0(阻值0-20Ω);毫安表(量程20mA,有内阻);数字万用表(电压挡有五个量程:分别为0.2V、2V、20V、200V,2000V,内阻很大);开关一只;导线若干.
要求:(Ⅰ)在图2方框内画出能测定其伏安特性的电路原理图,并在图上注明电压表挡所选量程.
(Ⅱ)某实验员通过实验已得出了图3所示的U-I特性曲线图.接着,他又用该二极管、电源E和另一只固定电阻R等组成图4所示的电路,当闭合开关S时,发现二极管发出微弱白光,立即用万用表的电压挡测得电阻R两端的电压为1.0V,由此可以判定电阻R的阻值大约为______Ω.
如水何妨1年前1
gfjngvhk 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
解题思路:根据五个仪器的精确度结合测量结合进行选择;
欧姆表指针指中央刻度的时候所测量的外部电阻与内阻相等,此时的阻值也叫中值电阻,根据欧姆表的读数方法读出数据即可,根据闭合电路欧姆定律球Rx的阻值;
根据LED正常工作时的正向电压选择电压表,根据LED正常工作时的电流大小选择电流表.
要描绘LED的伏安特性曲线,电压表与电流表应从零开始变化,滑动变阻器应采用分压接法,根据待测LED电阻与电表内阻间的关系确定电流表采用内接法还是外接法,然后作出实验电路图.
从I-U图象得到电压值,然后运用欧姆定律求解电阻.

(1)①米尺的分度值为1cm,可以读到0.1cm、②10分度游标卡尺的精确度为0.1mm,不需要估读,则读数时读到0.01cm、③20分度游标卡尺的精确度为0.05mm,不需要估读,其读数后位数应为0或5,④50分度游标卡尺的精确度为0.02mm,不需要估读,尾数为偶数,⑤螺旋测微器也叫千分尺,即读数时读到0.001mm;
题中读数为8.116cm,故选择的是④;
故答案为:④.
(2)欧姆表指针指中央刻度的时候所测量的外部电阻与内阻相等,此时的阻值也叫中值电阻,故此时多用电表的内阻等于表盘读数:15×10=150Ω,
发现表针恰好指在表盘的正中间,说明此时流过表头的电流与原来的电流相等,根据闭合电路欧姆定律:
[1.5/150+150]=I

1.2
150+Rx=I
联立得:Rx=120Ω
故选:D.
(3)LED正常工作时,正向电压约3.2V,因此电压表可选E电压表V1 (量程3V,内阻约为1KΩ),LED正常工作时电流在1OmA左右,为0.6A的60分之一,使用电流表A2(量程0.6A,内阻约为5Ω)读数误差较大,故电流表应选C、电流表A1(量程15mA,内阻约为10Ω);
如图所示:

电阻R两端的电压为1.0V,则二极管两端电压为3V,当电压为3V时,由I-U图象到电流约为6mA,则电阻R的电流也为6mA,根据欧姆定律故电阻约为154欧姆;
故答案为:(1)④,(2)150;D(3)如图;154Ω.

点评:
本题考点: 描绘小电珠的伏安特性曲线;用多用电表测电阻.

考点点评: 解决该题第一问的关键是要对各种仪器会读数,记住哪些仪器需要估读哪些仪器不用估读,第二三问关键要明确实验原理,熟悉多用电表的使用规则.

(2010•于都县模拟)如图所示,一质量为m、带电量为q的物体处于场强按E=E0-kt(E0、k均为大于零的常数,取水平
(2010•于都县模拟)如图所示,一质量为m、带电量为q的物体处于场强按E=E0-kt(E0、k均为大于零的常数,取水平向左为正方向)变化的电场中,物体与竖直墙壁间动摩擦因数为μ,当t=0时刻物体处于静止状态.若物体所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且电场空间和墙面均足够大,下列说法正确的是(  )
A.物体开始运动后加速度先增加、后保持不变
B.物体开始运动后加速度不断增加
C.经过时间t=
E0
k
,物体在竖直墙壁上的位移达最大值
D.经过时间t=
E0−mg
μkq
,物体运动速度达最大值
伤口洒盐1年前1
小猪宝宝00 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:对物体仅仅受力分析,运用牛顿第二定律求出物体的加速度大小和方向,根据物体的初状态确定物体的运动情况.
由于电场强度是随时间变化的,求合力时应注意其大小和方向.

A、电场改变方向之前,物体沿竖直墙运动,由于水平方向支持力与电场力相等,电场强度减弱,所以支持力减小,故摩擦力减小,所以物体受到的重力和摩擦力的合力增大;电场改为水平向右时,物体受互相垂直的重力和电场力,而电场力随电场强度的增大而增大,所以合力增大.因此,整个过程中,物体运动的加速度不断增大,且速度不断增大,A错误,B正确.
C、当电场强度为零时,物体开始离开墙壁,即E0-kt=0,所以t=
E0
k,故C正确.
D、根据A选项分析,物体运动的加速度不断增大,且速度不断增大,故D错误.
故选BC.

点评:
本题考点: 电场强度;力的合成与分解的运用;牛顿第二定律.

考点点评: 本题关键要找出物体的合力,求出物体的加速度,根据加速度的情况判断物体运动情况.

(2011•于都县模拟)服装店购进A型和B型两批服装,成本共2160元,A型服装按25%的利润定价,B型服装按10%的利
(2011•于都县模拟)服装店购进A型和B型两批服装,成本共2160元,A型服装按25%的利润定价,B型服装按10%的利润定价.实际都按定价的90%打折出售,结果仍获利140.4元,那么A型服装的成本价多少元?
bobo5711年前1
拽娃 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:此题数量关系比较复杂,根据题意,假设两种服装都按10%的利润定价,可以求出两种服装的定价,根据九折出售可以求出两种服装买多少元,因为A种服装按25%定价,这样就比实际卖的钱少,只要求出比实际少卖的钱,就可以求出A种服装的成本.

(1)求实际卖了多少元,
2160+140.4=2300.4(元);
(2)假设两种服装都按10%的利润定价卖多少元;
2160×(1+10%)=2160×1.1=2376(元);
(3)求九折出售卖多少元;
2376×90%=2376×0.9=2138.4(元);
(4)求这样比实际少卖多少元;
2300.4-2138.4=162(元);
(5)求A种服装的成本;
162÷(15%×90%)=162÷0.135=1200(元);
答:A种服装的成本是1200元.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 此题数量关系比较复杂,根据题意,主要弄清要求什么,必须先求什么,一步一步地分析寻找解题的思路,再列式解答即可.

(2011•于都县)下表中“右眼视力”数据的中位数是______,众数是______.
(2011•于都县)下表中“右眼视力”数据的中位数是______,众数是______.
右眼视力 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 5.3
人数 4 2 3 5 6 4 12 3 1
ggggiiiu1年前1
水杯无水 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:先求出总人数40人,也就是右眼视力的数据为40个,第20、21两个数的平均数为中位数,根据各右眼视力对应的人数可求出第20个数为4.9,第21个数为5.0,两个数加起来除以2就是中位数,众数直接从表中可以看出,5.1出现了12次,最多,它为众数.

(1)4+2+3+5+6+4+12+3+1=40(人),
4+2+3+5+6=20(人),
第20个数是4.9,第21个数是5.0,
(4.9+5.0)÷2=4.95;
(2)5.1出现了12次,出现次数最多,所以众数是5.1;
故答案为:4.95,5.1.

点评:
本题考点: 众数的意义及求解方法;中位数的意义及求解方法.

考点点评: 此题主要考查众数、中位数的意义及求法,注意根据各右眼视力数对应的人数确定各数据的个数.

(2010•于都县模拟)求未知数:
(2010•于都县模拟)求未知数:
12[1/4]-x=7; 4:x=20:9.
兰馨宛儿1年前1
SeeWant 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)依据等式的性质,方程两边同时加x,然后两边同时减7,求解,
(2)首先根据比例的性质,得20x=4×9,再依据等式的性质,方程两边同时除以20,求解.

(1)12[1/4]-x=7
12[1/4]-x+x=7+x
x+7-7=12[1/4]-7
x=5[1/4]
(2)4:x=20:9
20x=4×9
20x÷20=36÷20
x=1[4/5]

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 此题考查利用等式的性质和比例的基本性质解方程,注意等号对齐.

(2010•于都县模拟)当若干相同铁塔等高、等距时,可将之视为如图所示的结构模型.已知铁塔(左右对称)质量为m,塔基宽度
(2010•于都县模拟)当若干相同铁塔等高、等距时,可将之视为如图所示的结构模型.已知铁塔(左右对称)质量为m,塔基宽度为d.相邻铁塔间输电线的长度为L,其单位长度的质量为m0,输电线顶端的切线与竖直方向成θ角.已知冰的密度为ρ,设冰层均匀包裹输电线上,且冰层的横截面为圆形,其半径为R(输电线的半径可忽略).
(1)每个铁塔塔尖所受的压力将比原来增大多少?
(2)被冰层包裹后,输电线在最高点、最低点所受的拉力大小分别为多少?
月夜英龙1年前1
一百米冲驰的 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
(1)输电线冰层的体积V=πR2L
由对称关系可知,塔尖所受压力的增加值等于
一根导线上冰层的重力,即
△N=ρVg=πρR2Lg
(2)输电线与冰层的总质量M'=m0L+πρR2Lg,
输电线受力如图甲所示.
由共点力的平衡条件,得2F1cosθ=m0Lg+πρR2Lg
输电线在最高点所受的拉力 F1=
m0+πρR2
2cosθLg
半根输电线的受力如图乙所示.
由共点力的平衡条件,得F2=F1sinθ
输电线在最低点所受的拉力F2=
m0+πρR2
2Lgtanθ.
答:(1)每个铁塔塔尖所受的压力将比原来增大πρR2Lg;
(2)被冰层包裹后,输电线在最高点、最低点所受的拉力大小分别为
m0+πρR2
2Lgtanθ.
(2011•于都县模拟)“用数学”的含义是(  )
(2011•于都县模拟)“用数学”的含义是(  )
A.用数学学习
B.用所学数学知识解决问题
C.了解生活数学
bdlxh1年前1
黑白晖 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:根据对数学常识可知:“用数学”的含义是用所学数学知识解决问题;由此解答即可.

“用数学”的含义是用所学数学知识解决问题;
故选:B.

点评:
本题考点: 数学常识.

考点点评: 此题考查了数学常识,目的是让学生加深对一些概念和性质的理解.

(2012•于都县模拟)如图为显微镜中的两个视野,图中以洋葱鳞片叶表皮细胞为主要观察对象,当视野由A→B时,显微镜的正确
(2012•于都县模拟)如图为显微镜中的两个视野,图中以洋葱鳞片叶表皮细胞为主要观察对象,当视野由A→B时,显微镜的正确操作步骤是(  )
A.向左上方移动玻片标本,选择平面镜
B.向右下方移动玻片标本,选择凹面镜
C.向左上方移动玻片标本,选择低倍镜头
D.向右下方移动玻片标本,选择高倍镜头
香衣秀1年前1
47854 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:解答该题一是要知道显微镜的成像特点,二是要熟悉把低倍物镜转换成高倍物镜的操作步骤.

物像A在视野的右下方,而且不清晰,物像B清晰,要想使物像从视野A变为视野B的状态应向右下方移动玻片标本,选择高倍镜头.
故选D.

点评:
本题考点: 显微镜的基本构造和使用方法.

考点点评: 此题主要考查了显微镜的使用操作技能中,把低倍镜转换成高倍镜的操作步骤.

(2011•于都县)同学们用皮筋和竹杆作了一个简易秤(如图),用来实验“所称书的本数与皮筋伸长的长度”之间的关系.请你从
(2011•于都县)同学们用皮筋和竹杆作了一个简易秤(如图),用来实验“所称书的本数与皮筋伸长的长度”之间的关系.请你从数学的角度说说完成实验的方法.
小丑角1年前1
康青蛙和ALLEN狗 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:实验的方法是:利用自制的简易秤,依次称量1本、2本、3本等不同数量的课本,在统计表中记录称量的课本数和相应的皮筋总长度,并计算出每增加一本书皮筋伸长的长度.

实验分五部分组成:1、理解橡皮筋做称的原理.
通过观察尺子加力变弯、橡皮筋加力变长等,理解力度的大小与尺子的弯度橡皮筋的长度有关.利用这个原理来制作一个简易秤.
2、自制简易秤.
3、收集数据.
利用自制的简易秤,依次称1本、2本、3本等不同数量的课本.并记在统计表中.
4、整理分析数据.
观察统计表,并根据统计表制成折线统计图,讨论能获得哪些信息.
5、根据统计结果归纳推理.
根据统计图表小组合作探究皮筋的长度与课本数之间的规律及此规律的适用范围.

点评:
本题考点: 通过操作实验探索规律.

考点点评: 测量过程中应该注意的事项:①测量的起点和终点;②测量皮筋长度时要等橡皮筋和秤盘均处于稳定状态时再测;③称量时要设法使木棒保持水平,这样得到的数据误差较小.

(2011•于都县)先填空,再列出综合算式.
(2011•于都县)先填空,再列出综合算式.
(1)8
÷
2
3
______
−4
______综合算式:
8÷[2/3]-4;
8÷[2/3]-4;

(2)0.75
3
16
[9/16]
[9/16]
×
4
9
[1/4]
[1/4]
综合算式:
(0.75-[3/16])×[4/9]
(0.75-[3/16])×[4/9]
猪猪小宝贝1年前1
老虎棘 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:根据运算法则逐步计算,然后根据运算顺序列出综合算式.

(1)8÷[2/3]=12;
12-4=8;
综合算式是:8÷[2/3]-4;
(2)0.75-[3/16]=[3/4]−
3
16=[9/16];
[9/16]×[4/9]=[1/4];
综合算式是:(0.75-[3/16])×[4/9].
故答案为:12,8,8÷[2/3]-4;[9/16],[1/4],(0.75-[3/16])×[4/9].

点评:
本题考点: 分数的四则混合运算;小数四则混合运算.

考点点评: 在写综合算式时,要分清楚是先算的什么,后算的是什么;如果先算加减,后算乘除时要利用小括号来改变运算顺序.

(2011•于都县模拟)一个圆锥与一个圆柱的体积比是1:2,底面积之比是3:4,圆柱的高是9厘米.圆锥的高是(  )厘米
(2011•于都县模拟)一个圆锥与一个圆柱的体积比是1:2,底面积之比是3:4,圆柱的高是9厘米.圆锥的高是(  )厘米.
A.36
B.6
C.9
D.18
我行我素08941年前1
qqcorn 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:设圆锥的体积为V,底面积为S,则圆柱的体积是2V,底面积是[4/3]S,利用圆柱和圆锥的体积公式推导出它们高的比是几比几,即可解答.

设圆锥的体积为V,底面积为S,则圆柱的体积是2V,底面积是[4/3]S,
则圆锥的高为:[3V/S],
圆柱的高为:[2V

4/3S]=[3V/2S],
则圆锥的高与圆柱的高的比是:[3V/S]:[3V/2S]=2:1,
因为圆柱的高是9厘米,
所以圆锥的高是:9×2=18(厘米),
答:圆柱的高是18厘米.
故选:D.

点评:
本题考点: 比的应用;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

考点点评: 此题主要考查了圆柱和圆锥的体积公式的灵活应用,利用公式推导出它们高的比是解决此题的关键.

(2010•于都县模拟)圆锥体底面半径是2分米,体积是25.12立方分米,圆锥的高是多少厘米?
2146192941年前1
kia58 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据圆锥的体积公式可得:圆锥的高=圆锥的体积×3÷底面积,因此先依据圆的面积公式s=πr2求出底面积,再代入求高公式即可得出答案.

25.12×3÷(3.14×22
=75.36÷12.56
=6(分米).
答:圆锥的高是6分米.

点评:
本题考点: 圆锥的体积.

考点点评: 此题考查了利用圆锥的体积公式求圆锥的高的计算方法.

(2010•于都县模拟)因为1900÷4=475,所以1900年是闰年.______.(判断对错)
若离04231年前1
只羡鸳鸯不羡仙仙 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:1900是整百的年份,整百的年份判断是不是闰年要除以400,看是否有余数.

1900÷400=4…300
有余数,所以1900年是平年,不是闰年.
故答案为:×.

点评:
本题考点: 平年、闰年的判断方法.

考点点评: 本题主要考查了整百的年份判断是否是闰年的方法:整百的年份看是否能被四百整除,如果能,就是闰年,否则就是平年.

(2011•于都县模拟)有一片牧场,已知饲牛27头,6天把草吃尽;饲牛23头则9天把草吃尽;如果饲牛21头,牧草____
(2011•于都县模拟)有一片牧场,已知饲牛27头,6天把草吃尽;饲牛23头则9天把草吃尽;如果饲牛21头,牧草______天被牛吃尽.(注意考虑牧草会生长)
blackcat19381年前1
belmontbest 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:假设每头牛每天吃1份草,27头牛6天吃27×6=162份,23头牛9天吃23×9=207份,多吃了207-162=45份,恰好是9-6=3天长的;每天就长45÷3=15份,原来牧场有27×6-15×6=72份,假设15头专吃新长出的草,那只要求出原先的草被剩下的牛几天吃完就可以了.

假设1头牛吃草量为1份.
每天长出新草:(23×9-27×6)÷(9-6),
=(207-162)÷3,
=15(份),
原有草:27×6-15×6,
=162-90,
=72(份),
假设有15头牛专吃新长出的草.
原有的草被吃完天数为:
72÷(21-15),
=72÷6,
=12(天);
答:牧草12天被牛吃完.
故答案为:12.

点评:
本题考点: 牛吃草问题.

考点点评: 本题主要考查牛吃草问题,牛吃草问题的基本公式有:生长量=(较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数)÷(长时间-短时间); 总草量=较长时间×长时间牛头数-较长时间×生长量.

(2010•于都县模拟)比例尺100:1表示图上距离是实际距离的100倍.______(判断正误)
卞师傅1年前1
风笛子 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
解题思路:比例尺=图上距离:实际距离,比例尺100:1表示图上距离与实际距离的比是100:1,即图上距离是实际距离的100倍,据此解答即可.

比例尺100:1表示图上距离是实际距离的100倍.
此题说法正确;
故答案为:√.

点评:
本题考点: 比例尺.

考点点评: 此题考查了比例尺的定义,要注意比例尺有时会放大原距离,有时会缩小原距离.

(2010•于都县模拟)北师大实验学校去年一年级有学生150人,今年增加30人,今年比去年增加百分之几?
小薄兔1年前1
surperdog2008 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:求增加了百分之几,用增加的人数除以去年人数即可.

30÷150=20%
答:今年比去年增加了20%.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 本题是基本的百分数除法应用题,求一个数是另一个数的百分之几,用除法解答.

(2014•于都县模拟)请结合图示回答下列有关生物学问题(“[]”填字母,“--”填具体文字):
(2014•于都县模拟)请结合图示回答下列有关生物学问题(“[]”填字母,“--”填具体文字):

(1)与大豆根瘤菌相比,图甲特有的细胞结构是______;与甲相比,大豆根尖伸长区细胞特有的结构有______.
(2)图乙内合成有机物的结构是______.
(3)图丙的叶片在植物体的结构层次上属于______.
(4)丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊,你认为长在降雨量较大地区的一株是______.
陆家嘴金融贸易区1年前1
j19156 共回答了27个问题 | 采纳率81.5%
解题思路:根瘤菌属于细菌,细菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核,动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核;图甲动物细胞特有的结构是细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质和液泡,与甲相比,大豆根尖伸长区细胞特有的结构有细胞壁、液泡.叶绿体是进行光合作用的场所,绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程.

(1)根瘤菌属于细菌,细菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核,动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核;图甲动物细胞特有的结构是细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞...

点评:
本题考点: 细菌和真菌的区别;绿色开花植物体的结构层次.

考点点评: 回答此题的关键是要明确动植物细胞的不同以及细菌没有成形细胞核.

(2011•于都县模拟)操场做游戏的学生中,男生占[3/7],从教室又走出了11名男生加入到做游戏的学生中,这时男生占[
(2011•于都县模拟)操场做游戏的学生中,男生占[3/7],从教室又走出了11名男生加入到做游戏的学生中,这时男生占[5/8],操场上原来做游戏的学生中男生、女生各有几人?
云随风2871年前1
wtoqri 共回答了7个问题 | 采纳率100%
解题思路:原来男生占[3/7],即男生是女生的[3/7]÷(1-[3/7])=[3/4],后来男生占[5/8],即此时男生是女生的[5/8]÷(1-[5/8])=[5/3],则这11名男生占女生的[5/3]-[3/4]=[11/12],则女生原有11÷
11
12
=12人,进而即能求出男生人数.

11÷[[5/8]÷(1-[5/8])-[3/7]÷(1-[3/7])]
=11÷[[5/8]÷
3
8-[3/7]÷
4
7],
=11÷[[5/3]-[3/4]],
=11÷
11
12,
=12(人);
12÷(1-[3/7])-12,
=12÷
4
7-12,
=21-12,
=9(人).
答:男生原来有9人,女生原来有12人.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 明确这一过程中,女生人数为不变量,根据男生占女生人数的变化求出女生人数是完成本题的关键.

(2011•于都县)猎豹是世界上跑得最快的动物,能达到每小时110千米,比大象的3倍少10千米.大象最快能达到每小时多少
(2011•于都县)猎豹是世界上跑得最快的动物,能达到每小时110千米,比大象的3倍少10千米.大象最快能达到每小时多少千米?
lipstick1281年前1
人造zz 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据题意,可找出数量之间的相等关系式为:大象的时速×3-10=猎豹的时速,已知猎豹的时速为110千米,所以设大象的时速为x千米,据此列出方程并解方程即可.

设大象能达到每小时x千米,由题意得:
3x-10=110,
3x=120,
x=40;
答:大象最快能达到每小时40千米.

点评:
本题考点: 列方程解应用题(两步需要逆思考).

考点点评: 此题属于两步需要逆思考的应用题,用方程解答较容易,关键是找出数量间的相等关系式,设未知数为x,进而列出方程,再解方程即可.

(2011•于都县模拟)0.8÷0.2=4,我们说0.8是0.2的倍数,0.2是0.8的因数.______.(判断对错)
tiy1581791961年前1
狠孩文盲就是我 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(为了方便,我们在研究因数和倍数时,所说的数一般指不是零的自然数);据此进行判断即可.

根据因数和倍数的意义,当a÷b=c(a、b、c为非0自然数)我们说a是b的倍数,b是a的因数;
因为0.2、0.8都是小数,不是非0的自然数,所以此题说法错误;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 因数和倍数的意义.

考点点评: 此题是考察因数和倍数的意义,学生往往忽略a、b、c为非0自然数这点,容易出错.

(2011•于都县模拟)[1/1×2]+[1/2×3]+[1/3×4]+[1/4×5]+[1/5×6]+[1/6×7]+
(2011•于都县模拟)[1/1×2]+[1/2×3]+[1/3×4]+[1/4×5]+[1/5×6]+[1/6×7]+[1/7×8].
dianzizhou1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2010•于都县模拟)______÷9=[1/3]=18÷______=______:24=6:______≈____
(2010•于都县模拟)______÷9=[1/3]=18÷______=______:24=6:______≈______%
writemylike1年前1
ggqiu0325 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:解答此题的关键是[1/3],根据分数与除法的关系[1/3]=1÷3,再根据商不变的性质被除数、除数都乘3就是3÷9;都乘18就是18÷54;根据比与分数的关系[1/3]=1:3,再根据比的基本性质比的前、后项都乘6就是6:18;都乘8就是8:24;1÷3≈0.333,把0.333的小数点向右移动两位添上百分号就是33.3%.

3÷9=[1/3]=18÷54=8:24=6:18≈33.3%.
故答案为:3,54,8,18,33.3.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系.

考点点评: 此题主要是考查除法、分数、比之间的关系及商不变的性质、比的基本性质等.利用它们之间的关系和性质进行转化即可.

(2010•于都县模拟)圆的半径扩大2倍,它的面积扩大(  )倍.
(2010•于都县模拟)圆的半径扩大2倍,它的面积扩大(  )倍.
A.2
B.4
C.8
萤火虫和光1年前1
出幽迁乔 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:根据题意,假设圆的半径是1,扩大2倍就是1×2=2,再根据圆的面积公式求解即可.

假设圆的半径是1,扩大2倍后的半径是:1×2=2,由圆的面积公式可得:
原来圆的面积是:π×12=π,扩大后的面积是:π×22=4π,4π÷π=4,所以,它的面积扩大4倍.
故选:B.

点评:
本题考点: 圆、圆环的面积.

考点点评: 根据圆的面积公式与半径的关系,进行求解即可.

(2012•于都县模拟)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上
(2012•于都县模拟)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)在A点植物进行的生理活动是______.
(2)B点表示植物的光合作用强度______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度.
(3)据图中的AC段曲线可知,为了提高产量,在农业生产上可适当增强______,以促进植物制造有机物,同时也更有助于维持生物圈中的______平衡.
zvzv281年前1
qq人事 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:图示中的曲线表示了植物体在不同光照强度下产生氧气与释放氧气的情况,曲线AB表示呼吸作用消耗的氧气量大于光合作用产生的氧气量;BC段表示光合作用产生的氧气量逐渐大于呼吸作用消耗的氧气量;至C点后,光合作用的强度不再随光照的增强而增强.

(1)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程,从图示可知,在A点,植物只进行呼吸作用;呼吸作用是生物的共同特征,其进行的场所是线粒体.
(2)在B点植物产生的氧气量和消耗的氧气量正好相等,说明光合作用的强度和呼吸作用的强度相等.
(3)据图中的AC段曲线可知,光合护作用强度随着光照强度的增加而增强,因此为了提高产量,在农业生产上可适当增强光照强度,以促进植物制造有机物,同时也更有助于维持生物圈中的碳氧平衡.故答案为:
(1)呼吸作用
(2)等于
(3)光照强度;碳-氧平衡

点评:
本题考点: 呼吸作用与光合作用的区别和联系;光合作用原理在生产上的应用.

考点点评: 认真分析题干中的图示,认清图示中植物体内氧气的变化情况,是解决此题的关键.

(2011•于都县模拟)所有的偶数都不是质数.______.(判断对错)
tt142号1年前1
大占卜师歪歪 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:根据偶数、质数的意义,是2的倍数的数叫做偶数.一个自然数如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数.2是偶数也是最小的质数.

2是偶数也是最小的质数.因此,所有的偶数都不是质数.这种说法是错误的.
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 奇数与偶数的初步认识;合数与质数.

考点点评: 此题考查的目的是使学生理解偶数、质数的意义,掌握偶数与质数的区别.

(2010•于都县模拟)走一段路,甲要8小时,乙要6小时,甲、乙速度的最简整数比是______.
eaddr1年前1
ofind 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1÷8):(1÷6),
=[1/8]:[1/6]=6:8=3:4
故答案为:3:4.
(2011•于都县模拟)解方程[1/x=8x+14].
cjf3061年前1
糊涂女人1 共回答了10个问题 | 采纳率80%
解题思路:先根据比例的基本性质,把原式转化为8x=x+14,再根据等式的性质,在方程两边同时减去x,再除以7求解.

[1/x=
8
x+14],
8x=x+14,
8x-x=x+14-x,
7x÷7=14÷7,
x=2.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程.

考点点评: 本题考查了学生根据等式的性质和比例的基本性质解方程的能力,注意等号对齐.

(2012•于都县模拟)请根据神经系统的模式图回答下列问题:
(2012•于都县模拟)请根据神经系统的模式图回答下列问题:
(1)神经系统的结构和功能的基本单位是______.
(2)若此图表示在一次春游活动中,小丽的手指被蜜蜂蛰了一下,手立即回缩,该缩手反射的神经冲动的传导方向是______(用字母和箭头表示).
(3)小丽经历手指被蜜蜂蛰伤后,再次见到蜜蜂时,会有意识地躲避,此反射属于______反射,此反射的神经中枢位于______(填图中的字母).
淡泊致远雨1年前1
泥娃娃1212 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:本题考查的是反射弧的结构和功能,反射活动是由反射弧完成的,如图所示反射弧包括A感受器、B传入神经、E神经中枢、C传出神经、D效应器、F大脑.

(1)神经系统的结构和功能的基本单位是神经元.
(2)反射弧是指完成某一反射活动的结构.一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分,反射路线为:A感受器→B传入神经→E神经中枢→C传出神经→D效应器.缩手反射属于简单的反射活动,是由脊髓控制的.
(3)条件反射是高级的反射活动,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层的参与下形成的.小丽经历手指被蜜蜂蛰伤后,再次见到蜜蜂时,会有意识地躲避,此反射应属于条件反射,是由大脑的参与完成的.
故答案为:(1)神经元(或神经细胞)
(2)A→B→E→C→D
(3)复杂反射(或条件反射)F

点评:
本题考点: 反射弧的结构和功能;非条件(简单)反射和条件(复杂)反射.

考点点评: 反射弧的结构和功能是考查的重点,多以识图题或是选择题的形式出现,难度一般

(2011•于都县模拟)有一个三位数,它的十位上的数字等于个位上的数字与百位上的数字的和;而个位上的数字与十位上的数字的
(2011•于都县模拟)有一个三位数,它的十位上的数字等于个位上的数字与百位上的数字的和;而个位上的数字与十位上的数字的和等于8;百位上的数字与个位上的数字互相调换后,所得的三位数比原数大99.求这个三位数.
gasdfasdgw1年前1
忽影飘飘 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:此题可以列方程进行解答.设个位上数字为x,则十位上数为(8-x),百位上数为(8-2x),由此列出方程100(8-2x)+10(8-X)+x+99=100x+10(8-x)+(8-2x)解决问题.

设个位上数字为x,则十位上数为(8-x),百位上数为(8-2x)
100(8-2x)+10(8-x)+x+99=100x+10(8-x)+(8-2x)
解得x=3,
8-x=5;
8-2x=2
答:三位数为253.

点评:
本题考点: 数字和问题.

考点点评: 此题考查了学生用字母表示数的知识以及有关方程的知识.

(2012•于都县模拟)如图为草原生态系统部分示意图,请据图回答下列问题:
(2012•于都县模拟)如图为草原生态系统部分示意图,请据图回答下列问题:
(1)作为一个完整的生态系统,你认为图中还应该添加的生物成分是______.
(2)猫头鹰与狐狸之间存在______关系,当猫头鹰的数量减少时,兔子的数量将会______,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(3)请写出图中有毒物质积累最多的一条食物链:______.
tmszzhi1年前1
lszwat 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:解答该题要从生态系统的组成以及生态系统中各种生物之间的关系方面考虑.

(1)生态系统的组成如图所示:
因此图中所示若要组成一个完整的生态系统还缺少分解者
(2)生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系;在该生态系统中猫头鹰以兔为食,狐狸也以兔为食,它们之间是竞争关系.生态系统中的各种生物之间有着直接或间接的关系,如果猫头鹰的数量减少,则兔子会由于失去天敌的控制而大量繁殖,数量会先增多;兔子的数量增加,草的数量会减少,兔子有会由于食物减少而减少.(3)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高.食物链越长,最营养级生物的有毒物质最多.
故答案为:(1)分解者;(2)竞争;先增多后减少;(3)草→鼠→蛇→猫头鹰

点评:
本题考点: 生态系统的组成及各部分的作用;生物和生物之间有密切的联系;生态系统中的食物链和食物网.

考点点评: 生态系统的组成、食物链、有毒物质沿着食物链积累是考试的重点,要理解掌握.

(2011•于都县)计算下面各题(能简便计算的要简便计算).
(2011•于都县)计算下面各题(能简便计算的要简便计算).
(1)12×(124-85)÷26
(2)5.5×17.3+6.7×5.5
(3)[7/13]+[5/6]+[6/13]+[1/6]
(4)1-[3/13]÷[9/26]-[1/5].
luxun01031年前1
病牛宝贝 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:算式(1)(4)根据四则混合运算的运算法则计算即可:先算乘除,再算加减,有括号的要先算括号里面的.
算式(2)可以根据乘法分配律进行计算;
算式(3)可以根据加法交换律及结合律进行计算.

(1)12×(124-85)÷26
=12×39÷26,
=468÷26,
=18;
(2)5.5×17.3+6.7×5.5
=(17.3+6.7)×5.5,
=24×5.5,
=132;
(3)[7/13]+[5/6]+[6/13]+[1/6]
=([7/13]+[6/13])+([5/6]+[1/6]),
=1+1,
=2;
(4)1-[3/13]÷[9/26]-[1/5]
=1-[2/3]-[1/5],
=[1/3]-[1/5],
=[2/15].

点评:
本题考点: 整数四则混合运算;运算定律与简便运算;分数的简便计算;分数的四则混合运算.

考点点评: 完成有关于分数的四则混合运算时要细心,注意通分约分,能简算的要简算.

(2011•于都县模拟)一台彩电,先提价10%,再降价10%,现在这台彩电的价格降低了.______.
我是ad1年前1
wpywpyq 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:第一个单位“1”是原价,提价后的价格就是原价的1+10%;第二个10%的单位“1”是提价后的价格,现价是提价后价格的1-10%,求出现价再与原价比较即可.

设原价是1,则提价后的价格是:
1×(1+10%)=110%;
现价是:110%×(1-10%)
=110%×90%,
=99%;
99%<1,即现价低于原价.
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别,找清各自以谁为标准,再把数据设出,根据基本的数量关系求解.

(2012•于都县模拟)如图表示人体消化吸收过程,1~4都是消化液.纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,A、B、C分
(2012•于都县模拟)如图表示人体消化吸收过程,1~4都是消化液.纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,A、B、C分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,据图分析回答:

(1)除肠液以外的其它4种消化液中,含消化酶种类最多的是______.
(2)图中的[A]物质是______,它是主要的供能物质;A、B、C这些物质主要的吸收部位是[X]______,由此进入血液并到达组织细胞.
(3)在组织细胞中,物质A、B、C彻底氧化分解以获得能量的过程主要是在细胞的哪一结构中进行______.
A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.细胞核.
左不右1年前1
不了天 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:唾液中含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉分解为麦芽糖;胃液中含有胃蛋白酶,对蛋白质有初步的消化作用;胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶;胆汁中不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化;

分析题干中的图示可知,1只能作用于淀粉,因此是唾液,2只能作用于蛋白质,故是胃液,3只能作用于脂肪,是胆汁,4对三大营养物质都有消化作用,因此是胰液,已知肠液,故4是胰液.A、B、C是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
(1)除肠液以外的其它4种消化液中,含消化酶种类最多的是4胰液.
(2)图中的[A]物质是葡萄糖,它是主要的供能物质;A、B、C这些物质主要的吸收部位是[X]小肠,由此进入血液并到达组织细胞.
(3)有机物彻底氧化分解以获得能量的过程主要是在细胞的线粒体.

故答案为:(1)【4】胰液(2)葡萄糖小肠(3)B

点评:
本题考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程;线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器;人体需要的主要营养物质.

考点点评: 此题有一定的难度,解答时一定要读懂图示.

(2010•于都县模拟)一本书80页,先看了全书的[1/4],又看了15页,还剩下全书的[9/16][9/16].
guotiangang1年前1
蚊子喜欢乔伊 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:根据题意,把全书的页数看作单位“1”,先看了全书的[1/4],又看了15页,则又看了全书的[15/80]=[3/16],那么还剩下全书的1-[1/4]-[3/16],解决问题.

1-[1/4]-[15/80]
=[3/4]-[3/16]
=[9/16]
答:还剩下全书的[9/16].
故答案为:[9/16].

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 此题解答的关键在于求出又看的15页占全书的几分之几,进而解决问题.