（2012•于都县模拟）如图为草原生态系统部分示意图，请据图回答下列问题：

圆锥形铁块的体积也是熔铸成的长方体铁块的体积为：
3.14×（10÷2）²×12×[1/3]，
=3.14×25×4，
=3.14×100，
=314（立方厘米）；
长方体铁块的底面积：5×4=20（平方厘米），
长方体铁块的高：314÷20=15.7（厘米）；
答：这个长方体铁块的高是 15.7cm．
故答案为：15.7．

点评：
本题考点： 圆锥的体积；长方体和正方体的体积．

考点点评： 此题考查把一个圆锥形铁块熔铸成一个长方体铁块，首先理解在熔铸过程中体积不变，再根据体积不变，求得长方体铁块的高即可．

第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫．
A、体液的杀菌作用，属于第二道防线 C、皮肤的屏障作用和黏液，属于第一道防线；D、吞噬细胞的吞噬作用，属于第二道防线，这些免疫都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫；而B、淋巴细胞产生抗体，消灭病原体、属于特异性免疫．
故选：B

点评：
本题考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 关键知道非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线．

（1）x：2=5：3.5；
（2）300÷（1-[3/5]）．

点评：
本题考点： 解比例；分数除法应用题．

考点点评： 此题考查根据题意或图意，列比例式或算式，解决关键是要分析好题意或图意，灵活的解答即可．

当将a、b接在电压最大值为U_m、频率为f的正弦交流电源E₁两极之间时，两只灯泡都发光，且亮度相同．而更换一个新电源后，灯L₁的亮度高于灯L₂的亮度，则说明线圈的感抗比电容器的容抗大，那么新电源的频率大，最大电压值仍不变．故A正确，BCD错误；
故选：A

点评：
本题考点： 电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用．

考点点评： 当电容器的电容越小，频率越低时，容抗越高；而线圈的自感系数越大，频率越高时，感抗越高．

A、听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．因此，听觉中枢是形成听觉的部位，不符合题意．
B、当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡，以免振破鼓膜．符合题意．
C、物象成在视网膜上，因此视网膜相当于照相机的胶卷，晶状体相当于照相机的镜头，不符合题意．
D、近视眼，是物像落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．晶状体的焦点在视网膜前方，于是看东西就不清楚．在眼镜前面加一片凹透镜，将外面的平行光线先发散，再传入眼镜，矫正了过度汇聚的光线，使得光线经过晶状体后能够被汇聚到视网膜上，于是就看清楚了，需要佩戴凹透镜进行矫正．不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 耳的保健；眼球的结构和视觉的形成；近视、远视形成的原因及矫正方法；听觉的形成过程．

考点点评： 眼球和耳的结构、功能及其保健是考试的重点，要注意理解和掌握．

（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．故C说法错误．
（2）人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病，当基因组成是aa时表现出白化病，当基因组成是AA或Aa，表现为正常，由此说明生物的性状是由基因控制的．
（3）人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病，当基因组成是aa时表现出白化病；子代个体⑤号为女性白化病患者，因此该个体的基因组成是aa．
（4）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，人类男性的染色体组成是22对常染色体+XY性染色体，因正常人的体细胞中含有1对性染色体．①④⑥号个体均为正常男性，因此①④⑥号个体体细胞的性染色体都是XY．故选：B
（5）⑥号个体不携带致病基因a，即其控制肤色的基因组成是AA，⑤号为女性白化病患者，其基因组成是aa，则⑤与⑥个体结婚，其后代控制肤色的基因组成是Aa，表现为正常．即⑦患白化病的概率是0．
故答案为：（1）C （2）性状（3）aa （4）B （5）0

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；染色体、DNA和基因的关系；人的性别遗传．

考点点评： 此题考查基因控制生物的性状、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．

（1）[1-（[2/5]+[9/20]）]×[5/8]×[1/3]
=[1-[17/20]]×[5/8]×[1/3]
=[3/20]×[5/8]×[1/3]
=[3×5×1/20×8×3]
=[1/32]；

（2）6.4÷2[2/3]+（0.4-[1/2]÷4）÷1[3/8]
=6.4÷2[2/3]+（0.4-0.125）÷1[3/8]
=6.4÷2[2/3]+0.275÷1[3/8]
=2.4+[1/5]
=2.6；

（3）1-[1-（[5/9]-[5/9]÷1[2/3]）]÷3[1/2]
=1-[1-（[5/9]-[1/3]）]÷3[1/2]
=1-[1-[2/9]]÷3[1/2]
=1-[7/9]÷3

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算；运算定律与简便运算．

考点点评： 完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．

20÷[1-（[2/5]+
1
3）]
=20÷[1-[11/15]]
=20÷
4
15
=75（千米）
答：全程共75千米．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 分数除法意义是解答本题的依据，关键是求出20千米占总长度的分率．

30-（10-1）
=30-9，
=21（人）．
答：男生至少有21人．

点评：
本题考点： 抽屉原理．

考点点评： 根据抽屉原理中的最差原理进行分析是完成本题的关键．

（1）三个的点的位置分别是，列数是0，行数是8；列数是2，行数是1，列数是3，行数是6，在图中分别找出三个点，顺次连接即可；

（2）把直角三角形的一条直角边和直线NN重合，另一条直角边和点D重合，然后沿着和点D重合的直角边画直线．

点评：
本题考点： 数对与位置；过直线上或直线外一点作直线的垂线．

考点点评： 此题主要考查了数对的意义以及过直线外一点做已知直线的垂线的方法．

3和8是互质数，它们的公约数是1，
所以，3和8是互质数，所以3和8没有公约数．此说法是错误的．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 合数与质数．

考点点评： 此题考查的目的是理解互质数的意义．公因数只有1的两个数叫做互质数．

在新的小学数学课程中统计学习的重点是研究生活中的数据和客观世界中的随机现象．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 统计图表的综合分析、解释和应用．

考点点评： 此题主要考查的是新的小学数学课程中统计知识的重点是什么．

由材料可知：1、利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，在树皮中中发现了含此标记碳的葡萄糖．可得筛管位于植物韧皮部（树皮）2、“利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的淀粉，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的淀粉．”说明淀粉运输的方向：叶片→茎→根，也说明有机物是由上向下运输的．
故选：B

点评：
本题考点： 筛管的位置和对有机物的运输．

考点点评： 分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能．

A、当开关S闭合时，导体棒向右摆起，说明其所受安培力水平向右或水平向右的分量，但安培力若有竖直向上的分量，应小于导体棒所受重力，否则导体棒会向上跳起而不是向右摆起，由左手定则可知，磁场方向斜向下或竖直向...

点评：
本题考点： 磁场对电流的作用；机械能守恒定律．

考点点评： 考查左手定则来判定安培力的方向，并运用力的平行四边形定则来得出安培力最小值的方向，同时掌握能量转化与守恒定律，注意电流做功大于棒获得的动能．

（1）①米尺的分度值为1cm，可以读到0.1cm、②10分度游标卡尺的精确度为0.1mm，不需要估读，则读数时读到0.01cm、③20分度游标卡尺的精确度为0.05mm，不需要估读，其读数后位数应为0或5，④50分度游标卡尺的精确度为0.02mm，不需要估读，尾数为偶数，⑤螺旋测微器也叫千分尺，即读数时读到0.001mm；
题中读数为8.116cm，故选择的是④；
故答案为：④．
（2）欧姆表指针指中央刻度的时候所测量的外部电阻与内阻相等，此时的阻值也叫中值电阻，故此时多用电表的内阻等于表盘读数：15×10=150Ω，
发现表针恰好指在表盘的正中间，说明此时流过表头的电流与原来的电流相等，根据闭合电路欧姆定律：
[1.5/150+150]=I

1.2
150+Rx=I
联立得：R_x=120Ω
故选：D．
（3）LED正常工作时，正向电压约3.2V，因此电压表可选E电压表V₁ （量程3V，内阻约为1KΩ），LED正常工作时电流在1OmA左右，为0.6A的60分之一，使用电流表A₂（量程0.6A，内阻约为5Ω）读数误差较大，故电流表应选C、电流表A₁（量程15mA，内阻约为10Ω）；
如图所示：

电阻R两端的电压为1.0V，则二极管两端电压为3V，当电压为3V时，由I-U图象到电流约为6mA，则电阻R的电流也为6mA，根据欧姆定律故电阻约为154欧姆；
故答案为：（1）④，（2）150；D（3）如图；154Ω．

点评：
本题考点： 描绘小电珠的伏安特性曲线；用多用电表测电阻．

考点点评： 解决该题第一问的关键是要对各种仪器会读数，记住哪些仪器需要估读哪些仪器不用估读，第二三问关键要明确实验原理，熟悉多用电表的使用规则．

A、电场改变方向之前，物体沿竖直墙运动，由于水平方向支持力与电场力相等，电场强度减弱，所以支持力减小，故摩擦力减小，所以物体受到的重力和摩擦力的合力增大；电场改为水平向右时，物体受互相垂直的重力和电场力，而电场力随电场强度的增大而增大，所以合力增大．因此，整个过程中，物体运动的加速度不断增大，且速度不断增大，A错误，B正确．
C、当电场强度为零时，物体开始离开墙壁，即E₀-kt=0，所以t=
E0
k，故C正确．
D、根据A选项分析，物体运动的加速度不断增大，且速度不断增大，故D错误．
故选BC．

点评：
本题考点： 电场强度；力的合成与分解的运用；牛顿第二定律．

考点点评： 本题关键要找出物体的合力，求出物体的加速度，根据加速度的情况判断物体运动情况．

（1）求实际卖了多少元，
2160+140.4=2300.4（元）；
（2）假设两种服装都按10%的利润定价卖多少元；
2160×（1+10%）=2160×1.1=2376（元）；
（3）求九折出售卖多少元；
2376×90%=2376×0.9=2138.4（元）；
（4）求这样比实际少卖多少元；
2300.4-2138.4=162（元）；
（5）求A种服装的成本；
162÷（15%×90%）=162÷0.135=1200（元）；
答：A种服装的成本是1200元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 此题数量关系比较复杂，根据题意，主要弄清要求什么，必须先求什么，一步一步地分析寻找解题的思路，再列式解答即可．

（1）5÷（1-20%）
=5÷80%
=6.25；

（2）5×（1+20%）
=5×120%
=6
故答案为：6.25；6．

点评：
本题考点： 百分数的加减乘除运算．

考点点评： 解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，求单位“1”的百分之几用乘法；已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”用除法．

（1）4+2+3+5+6+4+12+3+1=40（人），
4+2+3+5+6=20（人），
第20个数是4.9，第21个数是5.0，
（4.9+5.0）÷2=4.95；
（2）5.1出现了12次，出现次数最多，所以众数是5.1；
故答案为：4.95，5.1．

点评：
本题考点： 众数的意义及求解方法；中位数的意义及求解方法．

考点点评： 此题主要考查众数、中位数的意义及求法，注意根据各右眼视力数对应的人数确定各数据的个数．

（1）12[1/4]-x=7
12[1/4]-x+x=7+x
x+7-7=12[1/4]-7
x=5[1/4]
（2）4：x=20：9
20x=4×9
20x÷20=36÷20
x=1[4/5]

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 此题考查利用等式的性质和比例的基本性质解方程，注意等号对齐．

“用数学”的含义是用所学数学知识解决问题；
故选：B．

点评：
本题考点： 数学常识．

考点点评： 此题考查了数学常识，目的是让学生加深对一些概念和性质的理解．

物像A在视野的右下方，而且不清晰，物像B清晰，要想使物像从视野A变为视野B的状态应向右下方移动玻片标本，选择高倍镜头．
故选D．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 此题主要考查了显微镜的使用操作技能中，把低倍镜转换成高倍镜的操作步骤．

实验分五部分组成：1、理解橡皮筋做称的原理．
通过观察尺子加力变弯、橡皮筋加力变长等，理解力度的大小与尺子的弯度橡皮筋的长度有关．利用这个原理来制作一个简易秤．
2、自制简易秤．
3、收集数据．
利用自制的简易秤，依次称1本、2本、3本等不同数量的课本．并记在统计表中．
4、整理分析数据．
观察统计表，并根据统计表制成折线统计图，讨论能获得哪些信息．
5、根据统计结果归纳推理．
根据统计图表小组合作探究皮筋的长度与课本数之间的规律及此规律的适用范围．

点评：
本题考点： 通过操作实验探索规律．

考点点评： 测量过程中应该注意的事项：①测量的起点和终点；②测量皮筋长度时要等橡皮筋和秤盘均处于稳定状态时再测；③称量时要设法使木棒保持水平，这样得到的数据误差较小．

（1）8÷[2/3]=12；
12-4=8；
综合算式是：8÷[2/3]-4；
（2）0.75-[3/16]=[3/4]−
3
16=[9/16]；
[9/16]×[4/9]=[1/4]；
综合算式是：（0.75-[3/16]）×[4/9]．
故答案为：12，8，8÷[2/3]-4；[9/16]，[1/4]，（0.75-[3/16]）×[4/9]．

点评：
本题考点： 分数的四则混合运算；小数四则混合运算．

考点点评： 在写综合算式时，要分清楚是先算的什么，后算的是什么；如果先算加减，后算乘除时要利用小括号来改变运算顺序．

设圆锥的体积为V，底面积为S，则圆柱的体积是2V，底面积是[4/3]S，
则圆锥的高为：[3V/S]，
圆柱的高为：[2V

4/3S]=[3V/2S]，
则圆锥的高与圆柱的高的比是：[3V/S]：[3V/2S]=2：1，
因为圆柱的高是9厘米，
所以圆锥的高是：9×2=18（厘米），
答：圆柱的高是18厘米．
故选：D．

点评：
本题考点： 比的应用；圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积．

考点点评： 此题主要考查了圆柱和圆锥的体积公式的灵活应用，利用公式推导出它们高的比是解决此题的关键．

25.12×3÷（3.14×2²）
=75.36÷12.56
=6（分米）．
答：圆锥的高是6分米．

点评：
本题考点： 圆锥的体积．

考点点评： 此题考查了利用圆锥的体积公式求圆锥的高的计算方法．

1900÷400=4…300
有余数，所以1900年是平年，不是闰年．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 平年、闰年的判断方法．

考点点评： 本题主要考查了整百的年份判断是否是闰年的方法：整百的年份看是否能被四百整除，如果能，就是闰年，否则就是平年．

假设1头牛吃草量为1份．
每天长出新草：（23×9-27×6）÷（9-6），
=（207-162）÷3，
=15（份），
原有草：27×6-15×6，
=162-90，
=72（份），
假设有15头牛专吃新长出的草．
原有的草被吃完天数为：
72÷（21-15），
=72÷6，
=12（天）；
答：牧草12天被牛吃完．
故答案为：12．

点评：
本题考点： 牛吃草问题．

考点点评： 本题主要考查牛吃草问题，牛吃草问题的基本公式有：生长量=（较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数）÷（长时间-短时间）； 总草量=较长时间×长时间牛头数-较长时间×生长量．

比例尺100：1表示图上距离是实际距离的100倍．
此题说法正确；
故答案为：√．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 此题考查了比例尺的定义，要注意比例尺有时会放大原距离，有时会缩小原距离．

30÷150=20%
答：今年比去年增加了20%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题是基本的百分数除法应用题，求一个数是另一个数的百分之几，用除法解答．

（1）根瘤菌属于细菌，细菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；图甲动物细胞特有的结构是细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞...

点评：
本题考点： 细菌和真菌的区别；绿色开花植物体的结构层次．

考点点评： 回答此题的关键是要明确动植物细胞的不同以及细菌没有成形细胞核．

11÷[[5/8]÷（1-[5/8]）-[3/7]÷（1-[3/7]）]
=11÷[[5/8]÷
3
8-[3/7]÷
4
7]，
=11÷[[5/3]-[3/4]]，
=11÷
11
12，
=12（人）；
12÷（1-[3/7]）-12，
=12÷
4
7-12，
=21-12，
=9（人）．
答：男生原来有9人，女生原来有12人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 明确这一过程中，女生人数为不变量，根据男生占女生人数的变化求出女生人数是完成本题的关键．

设大象能达到每小时x千米，由题意得：
3x-10=110，
3x=120，
x=40；
答：大象最快能达到每小时40千米．

点评：
本题考点： 列方程解应用题（两步需要逆思考）．

考点点评： 此题属于两步需要逆思考的应用题，用方程解答较容易，关键是找出数量间的相等关系式，设未知数为x，进而列出方程，再解方程即可．

根据因数和倍数的意义，当a÷b=c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数，b是a的因数；
因为0.2、0.8都是小数，不是非0的自然数，所以此题说法错误；
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 因数和倍数的意义．

考点点评： 此题是考察因数和倍数的意义，学生往往忽略a、b、c为非0自然数这点，容易出错．

3÷9=[1/3]=18÷54=8：24=6：18≈33.3%．
故答案为：3，54，8，18，33.3．

点评：
本题考点： 比与分数、除法的关系．

考点点评： 此题主要是考查除法、分数、比之间的关系及商不变的性质、比的基本性质等．利用它们之间的关系和性质进行转化即可．

假设圆的半径是1，扩大2倍后的半径是：1×2=2，由圆的面积公式可得：
原来圆的面积是：π×1²=π，扩大后的面积是：π×2²=4π，4π÷π=4，所以，它的面积扩大4倍．
故选：B．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 根据圆的面积公式与半径的关系，进行求解即可．

（1）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程，从图示可知，在A点，植物只进行呼吸作用；呼吸作用是生物的共同特征，其进行的场所是线粒体．
（2）在B点植物产生的氧气量和消耗的氧气量正好相等，说明光合作用的强度和呼吸作用的强度相等．
（3）据图中的AC段曲线可知，光合护作用强度随着光照强度的增加而增强，因此为了提高产量，在农业生产上可适当增强光照强度，以促进植物制造有机物，同时也更有助于维持生物圈中的碳氧平衡．故答案为：
（1）呼吸作用
（2）等于
（3）光照强度；碳-氧平衡

点评：
本题考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 认真分析题干中的图示，认清图示中植物体内氧气的变化情况，是解决此题的关键．

2是偶数也是最小的质数．因此，所有的偶数都不是质数．这种说法是错误的．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 奇数与偶数的初步认识；合数与质数．

考点点评： 此题考查的目的是使学生理解偶数、质数的意义，掌握偶数与质数的区别．

[1/x＝
8
x+14]，
8x=x+14，
8x-x=x+14-x，
7x÷7=14÷7，
x=2．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 本题考查了学生根据等式的性质和比例的基本性质解方程的能力，注意等号对齐．

（1）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．
（2）反射弧是指完成某一反射活动的结构．一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，反射路线为：A感受器→B传入神经→E神经中枢→C传出神经→D效应器．缩手反射属于简单的反射活动，是由脊髓控制的．
（3）条件反射是高级的反射活动，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的．小丽经历手指被蜜蜂蛰伤后，再次见到蜜蜂时，会有意识地躲避，此反射应属于条件反射，是由大脑的参与完成的．
故答案为：（1）神经元（或神经细胞）
（2）A→B→E→C→D
（3）复杂反射（或条件反射）F

点评：
本题考点： 反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．

考点点评： 反射弧的结构和功能是考查的重点，多以识图题或是选择题的形式出现，难度一般

设个位上数字为x，则十位上数为（8-x），百位上数为（8-2x）
100（8-2x）+10（8-x）+x+99=100x+10（8-x）+（8-2x）
解得x=3，
8-x=5；
8-2x=2
答：三位数为253．

点评：
本题考点： 数字和问题．

考点点评： 此题考查了学生用字母表示数的知识以及有关方程的知识．

（1）12×（124-85）÷26
=12×39÷26，
=468÷26，
=18；
（2）5.5×17.3+6.7×5.5
=（17.3+6.7）×5.5，
=24×5.5，
=132；
（3）[7/13]+[5/6]+[6/13]+[1/6]
=（[7/13]+[6/13]）+（[5/6]+[1/6]），
=1+1，
=2；
（4）1-[3/13]÷[9/26]-[1/5]
=1-[2/3]-[1/5]，
=[1/3]-[1/5]，
=[2/15]．

点评：
本题考点： 整数四则混合运算；运算定律与简便运算；分数的简便计算；分数的四则混合运算．

考点点评： 完成有关于分数的四则混合运算时要细心，注意通分约分，能简算的要简算．

设原价是1，则提价后的价格是：
1×（1+10%）=110%；
现价是：110%×（1-10%）
=110%×90%，
=99%；
99%＜1，即现价低于原价．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，找清各自以谁为标准，再把数据设出，根据基本的数量关系求解．

分析题干中的图示可知，1只能作用于淀粉，因此是唾液，2只能作用于蛋白质，故是胃液，3只能作用于脂肪，是胆汁，4对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液，已知肠液，故4是胰液．A、B、C是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．
（1）除肠液以外的其它4种消化液中，含消化酶种类最多的是4胰液．
（2）图中的[A]物质是葡萄糖，它是主要的供能物质；A、B、C这些物质主要的吸收部位是[X]小肠，由此进入血液并到达组织细胞．
（3）有机物彻底氧化分解以获得能量的过程主要是在细胞的线粒体．

故答案为：（1）【4】胰液（2）葡萄糖小肠（3）B

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；人体需要的主要营养物质．

考点点评： 此题有一定的难度，解答时一定要读懂图示．

1-[1/4]-[15/80]
=[3/4]-[3/16]
=[9/16]
答：还剩下全书的[9/16]．
故答案为：[9/16]．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 此题解答的关键在于求出又看的15页占全书的几分之几，进而解决问题．