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池上
白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解藏踪迹,浮萍一道开.
作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是
“不解藏踪迹”一句,写尽小童顽皮、纯真情态.

一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.
一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.

池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来.他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道；可是小船驶过,水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密.

可爱
不解藏踪迹
写出了憨厚纯真.

一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.《池上》 池上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回.不解①藏踪迹,浮萍②一道开.【注释】①知道.②浮萍：池塘里的水草.【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.【助读】这首诗写出了小孩的贪玩和天真.

《江南》　乐府民歌　
江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.
《小池》　杨万里（南宋）　
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小河才露（lù）尖尖角,早有蜻蜓立上头.
《村居》　高鼎（清）　
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
【池上】 作者：白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.
小儿垂钓
作者: 胡令能
　
蓬头稚子学垂轮,侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
　范成大 四时田园杂兴
　　梅子金黄杏子肥,
　　麦花雪白菜花稀.
　　日长篱落无人过,
　　唯有蜻蜓蛱蝶飞.
所见
袁枚

牧童骑黄牛,
歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立.
　 咏鹅
鹅、鹅、鹅,
　　曲 项 向 天 歌.
　　白 毛 浮 绿 水,
　　红 掌 拨 清 波.
忆江南
江南好,
风景旧曾谙.
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝.
能不忆江南.
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.
一水护田将绿绕,两山排闼送青来.
乡村四月
　　（ 宋 ）翁卷
　　绿遍山原白满川,
　　子规声里雨如烟.
　　乡村四月闲人少,
　　才了蚕桑又插田.
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.
飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
望天门山
作者: 李白　
天门中断楚江开,碧水东流至此回.
两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
　江畔独步寻花（其一）
　　江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂.
　　走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床.
　　江畔独步寻花（其二）
　　稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春.
　　诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人.
　　江畔独步寻花（其三）
　　江深竹静两三家,多事红花映白花.
　　报答春光知有处,应须美酒送生涯.
　　江畔独步寻花（其四）
　　东望少城花满烟,百花高楼更可怜.
　　谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵.
　　江畔独步寻花（其五）
　　黄师塔前江水东,春光懒困倚微风.
　　桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红.
　　江畔独步寻花（其六）
　　黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.
　　留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
　　江畔独步寻花（其七）
　　不是爱花即肯死,只恐花尽老相催.
　　繁枝容易纷纷落,嫩叶商量细细开
山行
　　杜牧
　　远上寒山石径斜,
　　白云深处有人家.
　　停车坐爱枫林晚,
　　霜叶红于二月花.

稚子撑着小船水中悄悄地采了白莲
他不知道怎么掩藏他的踪迹
于是水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹 我自己凭影响写的,看看笑笑算了.

[译文]：
天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.

　　池上
　　[唐]白居易
　　小娃撑小艇,偷采白莲回.
　　不解藏踪迹,浮萍一道开.
　　[注释]：
　　艇：轻便的船.
　　[作者资料]：
　　白居易(772--846),唐代诗人,字乐天,号香山居士,祖籍太原[今属山西].到了其曾祖父时,又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）.白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令,与当时的新郑[属河南]县令是好友.见新郑山川秀美,民风淳朴,白湟十分喜爱,就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）.唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日）,白居易在东郭宅降生了.武宗会昌六年(846年)八月卒于洛阳[属河南],享年75岁.著有《白氏长庆集》七十一卷.
　　晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称白傅、白文公.在文学上积极倡导新乐府运动,主张文章合为时而著,诗歌合为事而作,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影响.是我国文学史上相当重要的诗人.元和时曾任翰林学士、左赞善大夫,因得罪权贵,贬为江州司马,晚年好佛,又自号乐居士.他一生作诗很多,以讽喻诗为最有名,语言通俗易懂,被称为“老妪能解”.叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名.
　　早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首,确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”,与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史.长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就.中年在官场中受了挫折,“宦途自此心长别,世事从今口不开”,但仍写了许多好诗,为百姓做过许多好事,杭州西湖至今留着纪念他的白堤.晚年寄情山水,也写过一些小词.赠刘禹锡诗云：“古歌旧曲君休听,听取新词《杨柳枝》”,可见他曾自度一些新词.其中《花非花》一首,颇具朦胧之美,后世词人如欧阳修、张先、杨慎,都极为赞赏.
　　[译文]：
　　天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花.回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路.
　　[简析]
　　作者 用 白 描 的 手 法 ,将 一 “ 偷 莲 ” 小 童 的 憨 态 描 绘 得 惟 妙 惟 肖 .诗 中 最 传 神 的 当 是 “ 不 解 藏 踪 迹 ” 一 句 ,写 尽 小 童 顽 皮 、 纯 真 情 态

小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.

《池上》
池 上
白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解①藏踪迹,浮萍②一道开.
【注释】①知道.②浮萍：池塘里的水草.
【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
写出了诗人内心的闲适,对于小孩贪玩,天真的认可

《池上》表现小孩天真可爱调皮：小娃撑小艇,偷采白莲回.《小儿垂钓》：路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱,以及对田园生活的赞美之情.
池上 唐 白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解藏踪迹,浮萍一道开.

调皮,有趣

小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人.
【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.
一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
《池上》
池 上
白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解①藏踪迹,浮萍②一道开.
【注释】①知道.②浮萍：池塘里的水草.
【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
【助读】这首诗写出了小孩的贪玩

天真无邪,儿童天真淳朴的乡村儿童的形象

池塘里的荷花开了，发出诱人的香气。有粉色的、白色的、红色的花朵，五颜六色，美丽极了！椭圆形的叶子碧绿碧绿的，像一把大蒲扇.各种各样美丽的花朵立在水中,在荷叶的映衬下,就像一个个刚刚洗完澡的羞答答的小姑娘，非常漂亮。一个小朋友经受不住荷花的诱惑，背着父母，划着小船偷偷地来到池塘里采荷花，他采啊，采啊，高兴极了，把回家的事情忘得一干二净。天渐渐黑了，这时他才想到了回家，他恋恋不舍的划着小船往家走，他不知道隐藏自己的踪迹，大摇大摆地划着小船，在湖里留下了小船经过的痕迹。小朋友们虽然荷花很漂亮，采莲也很有趣，但是咱们可不能像他那样调皮噢，那是很危险的！

小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人.
【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.
一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
《池上》
池 上
白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解①藏踪迹,浮萍②一道开.
【注释】①知道.②浮萍：池塘里的水草.
【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
【助读】这首诗写出了小孩的贪玩

池 上
白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.
不解①藏踪迹,浮萍②一道开.
【注释】①知道.②浮萍：池塘里的水草.
【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
【助读】这首诗写出了小孩的贪玩和天真.
一道——一道痕迹,一条痕迹

这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了.

喜爱娃娃的童真 有趣 憨态可掬