流动粘性对流体的流动有什么作用?流体粘性引起的内摩擦力与固体摩擦力有什么区别?

在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单向不循环的；能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，因此，能量流动和物质循环同时进行；故A、B、C三项正确，D选项不正确，符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 解答此题要牢记：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环的，注意能量与物质循环的区别与联系．

（1）①是光合作用，②③⑤分别是生产者、消费者、分解者的呼吸作用，①消耗CO₂，②③⑤都产生CO₂，能量转换值最大的生理过程是光合作用①．碳元素在A中以CO₂形式存在，在B、C、D中都以含碳有机物形式存在．
（2）牛和人都为消费者，图一中只有C为消费者，则人从玉米秸秆中获得的能量比值为10%×18%=1.8%
（3）图三实现了物质的循环再生和能量的多级利用，人起了主导作用．
故答案为：
（1）①②③⑤①B、C、D
（2）C、C 1.8%
（3）物质的循环再生和能量的多级利用 人

点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

考点点评： 本题以图形作为信息的载体，考查生态系统的碳循环、营养结构、能量流动计算的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力．

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分． 因为海马和鲨鱼都是鱼类，鱼类只有一心室，一心房．鱼类的血液循环是单循环，即从心室出发，经过动脉，经过肺部，经过组织细胞，经过静脉，流回心房．所以鱼的心脏中流动的血液全部是静脉血，娃娃鱼属于两栖动物，海龟属于爬行动物，它们的心脏中流动的血液不都是静脉血．
故选：AB

点评：
本题考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

考点点评： 鱼类只有一心室，一心房，血液循环是单循环．

在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的．
故答案为：√．

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 本题学生容易出错的是：认为能量流动应从太阳开始．太阳辐射是生态系统能量的来源，而能量的流动是从绿色植物（生产者）开始的．

当电冰箱工作时，制冷剂在冰箱冷冻室内发生汽化而吸热，使冷冻室温度降低；在外面冷凝器中发生液化而放热，将热量散失在空气中．因此制冷剂起到把“热”搬运到冰箱外，使冷冻室长期保持低温．
故答案为：汽化；液化．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．

考点点评： 该题是汽化的实际应用，所以要学会使用物理知识解释生活中的现象，这也是中考时的一个重点．

(1)甲图中，A管比较粗，B管较细。在流量一定时，管子越细，水的流速就越大.A处和B处得压强大小关系呢?由图可知，A管上方液柱高说明压强大，由此得出流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小。

(2)电扇转动后，气流会流经飞机机翼模型，机翼模型上方凸空气通过的路程长，流速大，向下的压强小；机翼模型下方凹空气通过的路程短，流速小，向上的压强大，从而形成了一个向上的压强差，是托盘测力计的示数减小。

(3)氢气球的升空是由于受到空气的浮力；直升飞机是利用螺旋桨的运动对空气施加了一个向下的力，物体间力的作用是相互的，空气对螺旋桨施加了一个向上的力，将飞机托住。

弧圈球是利用球的急速转动带动空气的运动，是球的下方空气流速变大，压强减小，小与上方的气体压强，形成一个向下的压强差，是球急剧下沉。

船舶航行时若两艘靠的比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，形成向内的压强差，使船相撞。

（1）流速越大的位置压强越小；（2）托盘测力计的示数会减小；（3）AD．

A、图中地震以后的食物链中营养级越高，需要补偿的能量越多，所以在这场地震中，营养级越高的生物受到的影响越大，A错误；B、图中食物链中第二营养级同化的能量是14×103kJ/（m2•a），加上补偿的能量2×103kJ/（m2...

点评：
本题考点： 生态系统的功能；生态系统的结构．

考点点评： 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题图形、获取信息、解决问题的能力．

细胞流动实际上是由于细胞外面加的生理盐水过多，直接用吸水纸在盖玻片的旁边用肉眼看着吸收一部分水就可以了． 由于水少了，细胞就不会漂浮在水上面，所以就不会游动了．
故答案为：用吸水纸吸去多余的水

点评：
本题考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

考点点评： 解此题的关键是熟练地掌握显微镜的使用操作．

A、能量沿食物链单向流动，A正确；
B、能量沿食物链单向流动，B错误；
C、上一营养级的能量最多20%流向下一营养级，C错误；
D、生态系统中的能量流动的特点是，消费者的级别越高，所获得的能量越少，D错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 生态系统的功能．

考点点评： 对于生态系统中能量的流动，要牢记的一点就是能量流动的特点：单向流动，逐级递减．

A、叶绿体含有素色，是绿色，随着细胞质流动在光学显微镜下是可以观察到的，A正确；
B、内质网在光学显微镜下是观察不到的，B错误；
C、核糖体光学显微镜看不到，C错误；
D、高尔基体光学显微镜看不到，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 观察线粒体和叶绿体

考点点评： 本题综合考察显微镜的使用，以及显微镜的使用范围，显微镜是高中实验的一个重要的工具，需要将这部分内容形成一个知识网络进行记忆．

用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分支汇集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．据此可知，图中的c是动脉，a是静脉，b是毛细血管．所以能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是c、a、b．
故答案为：小静脉（或静脉）；毛细血管； 小动脉（或动脉）．

点评：
本题考点： 观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象．

考点点评： 回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称．

A、生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，A错误；
B、能量在沿食物链流动时一部分被由于呼吸消耗、一部分被分解者分解利用，所以是逐级递减的，B正确；
C、生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级，C 错误；
D、图中①代表流向分解者的能量，D 错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 生态系统的功能．

考点点评： 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．

在肺循环中，动脉血管（肺动脉）里流静脉血，静脉血管（肺静脉）里流动脉血．如图：
甲血管与心房相连，是静脉血管，流动脉血，应为肺静脉；乙血管与心室相连，是动脉血管，流静脉血，应为肺动脉．
故选：A

点评：
本题考点： 心脏的结构．

考点点评： 此题考查是肺循环中血液成分的变化．