(2008•甘南州)计算:(2-cos30°)0-(-3)2+([1/2])-1+|tan45°|.

sensmagic2022-10-04 11:39:541条回答

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秋夜毛虫 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:本题涉及零指数幂、负整数指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点.在计算时,需要针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果.

原式=1-3+2+1=1.

点评:
本题考点: 特殊角的三角函数值;实数的性质;零指数幂;负整数指数幂.

考点点评: 本题考查实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值,熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算.

1年前

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①______;②______.
看见他狂吐1年前1
potiential 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:可以从力的概念、力的相互性、在水上受浮力、同一直线上力的合成等方面进行分析.

在游泳和赛艇前进时,向后拨水,给水一向后的力,力的作用是相互的,水给人或赛艇向前的力,使人或赛艇前进;
排球运动员垫球时,运动员给球一个力,使球的运动方向改变,使球的运动状态变化;
足球运动员踢球时,用力使球从静止变为运动,使球的运动状态变化.
故答案为:力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态.

点评:
本题考点: 力的作用效果;力作用的相互性;浮力的利用.

考点点评: 本题考查了学生利用所学知识分析解释实际现象的能力,同时让学生明白生活处处皆物理,提高学生学习物理的积极性.

阅读下列材料,回答问题。材料一:2010年8月8日凌晨,甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害。造成大量人员、财产损
阅读下列材料,回答问题。
材料一:2010年8月8日凌晨,甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害。造成大量人员、财产损失。此前舟曲也是汶川地震的重灾区之一。
材料二:下图为"泥石流示意图"及“泥石流逃生示意图”。
(1)试从地理环境的整体性方面简要分析此次泥石流发生的原因。
___________________________________________________________________________________________
(2)据材料二分析,当泥石流发生时,在泥石流的流经区和堆积区的游客,应该如何正确逃生?
___________________________________________________________________________________________
清喃1年前1
bread312 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)舟曲县城位于青藏高原隆起的边缘,地质构造复杂,岩层松软破碎;地震导致山体松动、岩层破碎更加严重;降水强度大,持续时间长;植被破坏,使雨水容易进入,导致滑坡。
(2)沿着河谷横向逃逸,尽量逃往地势较高处。
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(1)用画树状图的方法,列出小明前后两次取得的卡片上所标数字的所有可能情况;
(2)求取到的两张卡片上的数字之积为奇数的概率.
lh-281年前0
共回答了个问题 | 采纳率
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求证:(1)△CBE≌△ADF;
(2)试判断EB与DF的位置关系,并说明理由.
口头作文1年前1
zzzz 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据平行四边形的性质,对边相等,对角相等,对角线平分对角,然后根据已知条件转化求证.

证明:(1)∵E,F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点,
∴∠BCE=∠DAF,
∵AE=CF,
∴EC=CF+EF,AF=AE+EF.
∴AF=EC.
又∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD=BC.
∴△CBE与△ADF满足边角边相等的条件.
∴△CBE≌△ADF.

(2)∵△CBE≌△ADF,
∴∠DFE=∠FEB.
∴EB∥DF.

点评:
本题考点: 全等三角形的判定;平行线的判定.

考点点评: 本题利用平行四边形的性质求证角的相等关系,确定边的相等关系,从而得到判定全等三角形的条件.

(2008•甘南州)关于电磁现象,下列说法正确的是(  )
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A.奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场
B.交流发电机工作时是电能转化为机械能
C.磁体周围磁感应线是真实存在的
D.电动机是根据电磁感应现象制成的
yining38221年前1
mcgradyhoho 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
A、奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场,故A正确.
B、交流发电机工作时是机械能转化为电能,不是把电能转化为机械能.故B错误.
C、为了形象的描述磁场,引入了磁感应线,它不是真实存在的.故C错误.
D、电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的.故D错误.
故选A.
(2008•甘南州)下列说法中正确的是(  )
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A.一桶水的比热容和一杯水的比热容一样大
B.水壶里的水烧开时,水蒸气把壶盖顶起,机械能转化为内能
C.用锯条锯本板时,锯条发热,锯条的内能减少
D.温度越高的物体.所含的热量越多
子kk哥1年前1
xian79921346 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1) 比热容是物质本身的一种特性,与质量无关;
(2)水蒸气把壶盖顶起,是内能转换为机械能;
(3)锯条发热,是机械能转换为内能;
(4)由Q=qm可判断.

A、一桶水的比热容和一杯水的比热容一样大,比热容是物质本身的一种特性,与质量无关,故A符合题意;
B、水壶里的水烧开时,水蒸气把壶盖顶起,是内能转换为机械能,故B不符合题意;
C、用锯条锯本板时,锯条发热,是机械能转换为内能,锯条的内能增加了,故C不符合题意;
D、物体完全燃烧放出的热量的多少只与物质的热值和质量有关,温度越高的物体.所含的热量越多,D不符合题意.
故选A.

点评:
本题考点: 比热容的概念;做功改变物体内能;热传递改变物体内能.

考点点评: 考查了比热容和热值的概念及能量的转换的知识点,要求学生善于分析日常现象所揭示的物理意义.

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(2008•甘南州)已知:如图,反比例函数y=[k/x]的图象与一次函数y=mx+b的图象交于A(1,3),B(n,-1)两点.
(1)求反比例函数与一次函数的解析式;
(2)根据图象回答:当x取何值时,反比例函数的值大于一次函数的值.
深蓝色要ss1年前1
00dust00 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
(1)∵A(1,3)在y=[k/x]的图象上,
∴k=3,∴y=[3/x].
又∵B(n,-1)在y=[3/x]的图象上,
∴n=-3,即B(-3,-1)


3=m+b
−1=−3m+b
解得:m=1,b=2,
∴反比例函数的解析式为y=[3/x],一次函数的解析式为y=x+2.

(2)从图象上可知,当x<-3或0<x<1时,反比例函数的值大于一次函数的值.
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(2008•甘南州)如图所示,在小车上放一个玩具小人,用手缓慢拉动小车,车上的小人随车一起向前运动,车上的玩具小人相对于车是______的,小人相对于桌面是______的.(填“静止”或“运动”)
ZKFZG1年前1
水心铃儿 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:运动和静止是相对的.一个物体的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物,所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相同,但都是正确的结论.

以车为参照物,玩具小人与车之间的位置没有发生变化,是静止的;
若以桌面为参照物,玩具小人与桌面之间的位置发生了变化,是运动的.
故答案为:静止;运动.

点评:
本题考点: 运动和静止的相对性.

考点点评: 研究物体的运动状态,必须要紧紧抓住参照物这个中心,如果不事先选定一个参照物,说这个物体是运动的或者静止的没有任何意义.

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A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.在月球上的宇航员.对着对方“大声说话”,对方就能听到声音
C.发声的音叉我们看不见它在振动,说明物件不振动也可以发声
D.物体振动越快,声音的音调就越高
花花画画1年前1
buaaac 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:A、声音的传播速度和介质的种类有关;
B、月球上没有空气,真空不能传声;
C、一切发声的物体都在振动;
D、声音的音调和发声体振动的快慢有关,振动越快,音调越高.

A、声音在不同的介质中的传播速度是不同的,固体中传播一般较快,气体中传播一般较慢;
B、月球上没有空气,真空不能传声,所以大声说话依然是听不到声音的;
C、发声的音叉我们看不到振动是因为音叉振动的幅度太小了;
D、音调的高低和发声体振动的快慢有关,振动越快,音调就越高.
故选D.

点评:
本题考点: 声音在不同介质中的传播速度;声音的产生;声音的传播条件;频率及音调的关系.

考点点评: 此题考查的是声音的产生和传播,以及音调和频率的关系,是一道声学基础题.

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小题1:甘肃舟曲特大泥石流灾害发生后,在灾区通信、交通严重破坏的情况下,国家测绘局立即调遣无人飞机前往灾区开展航空摄影工作,为救灾提供了清晰图片,此项技术属于
A.GIS技术 B.RS技术 C.GPS技术 D.数字地球
小题2:一旦遇到泥石流,正确的逃生方法是
A.顺着泥石流前进的方向沿山谷跑 B.沿与泥石流垂直方向朝山顶(高地)逃避
C.逆着泥石流前进的方向沿山谷跑 D.站在原地不动,等待救援
乐岩ggdd1年前1
语默之间 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
小题1:B
小题1:B

(1)RS(遥感)技术是人的视力的延伸,通过航天飞机或卫星拍回的照片。结合材料信息,国家测绘局立即调遣无人飞机前往灾区开展航空摄影工作,为救灾提供了清晰图片,此项技术属于RS(遥感)。(2)泥石流发生时,正确的逃生方法是沿等高线垂直方向向高处逃避,正确的是B。
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A.13×104
B.1.3×106
C.1.3×105
D.0.13×106
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解题思路:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.

13万=13×104=1.3×105人.故选C.

点评:
本题考点: 科学记数法—表示较大的数.

考点点评: 此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.

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A.有两个不相等的实数根
B.有两个相等实数根
C.只有一个实数根
D.没有实数根
宽容永远1年前1
5月五日 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:根据一元二次方程的根的判别式△与0的大小关系来判断根的情况.

∵△=4-20=-16<0,
∴方程没有实数根.故选D.

点评:
本题考点: 根的判别式.

考点点评: 总结一元二次方程根的情况与判别式△的关系:
(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;
(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;
(3)△<0⇔方程没有实数根.

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luyingmjp7 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:由装置可知承担物重的绳子股数n=3,重物被提升h,则拉力端移动的距离s=3h,知道物重G和拉力大小F可以求出有用功、总功,根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率.

由图可知,n=3,
∵h=10cm=0.1m,
∴s=3h=3×0.1m=0.3m;
当提升G=6N的重物时,
W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J,
W=Fs=2.5N×0.3m=0.75J,
滑轮组的机械效率:
η=
W有用
W总×100%=[0.6J/0.75J]×100%=80%.
故答案为:30,80%.

点评:
本题考点: 滑轮(组)的机械效率;滑轮组及其工作特点.

考点点评: 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法,由图得出n的值,利用好s=nh是本题的关键.

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银河沙龙 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)大气压强与高度的关系是:大气的压强随高度的增加而减小;
(2)物体的质量和高度影响重力势能的大小,位置越高,重力势能越大.

大气压强随着高度的增加而减小;登山队员在登山时,质量不变,高度增加,所以重力势能增大;
故答案为:减小;增大.

点评:
本题考点: 大气压强与高度的关系;势能的影响因素.

考点点评: 此题主要考查大气压强与高度的关系和物体势能的变化,都是基础知识,必须掌握.

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(1)书包带对小林肩部的压强多大?
(2)小林背着书包从一接匀速走到三楼的过程中.小林用了20s.他一共做了多少功,做功的功率是多大?
烟燃落末1年前1
翠薇 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)已知书包的重力和书包带与小林肩部接触的总面积,根据公式P=
F
S
可求书包带对小林肩部的压强.
(2)已知书包和小林的总重以及楼的高度,根据公式W=Gh可求做的功,还知上楼的时间,根据公式P=
W
t
可求做功的功率.

(1)书包带对小林肩部的压强P=
F
S=
60N
300×10−4m2=2000Pa.
答:书包带对小林肩部的压强为2000Pa.
(2)做的功为W=Gh=(500N+60N)×6m=3360J,
做功的功率P1=
W
t=
3360J
20s=168W.
答:做的功为3360J,做功的功率为168W.

点评:
本题考点: 压强的大小及其计算;功的计算;功率的计算.

考点点评: 本题考查压强、做功、功率的计算,关键是公式的应用,还要知道影响压强的条件是压力和接触面积,以及做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离,本题最容易出错的是楼的高度,到三楼实际上是二楼的高度.

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(2008•甘南州)如图所示是两只完全相同的容器,分别盛有甲、乙两种不同液体,把两只完全相同的密度计分别放在液体中,密度计所受到的浮力分别为F、F,则F==F;甲、乙两种液体的密度分别为ρ和ρ,则ρ<<ρ.(选填:“>”、“=”或“<”)
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密度计在两种液体中都是处于漂浮状态的,浮力都等于密度计自身的重力,所以浮力是相等的;
根据FVg可知:在浮力相等时,液体密度和物体排开液体的体积是成反比的.密度计在甲液体中浸入的体积更大,即排开甲液体的体积更大,所以甲液体的密度更小.
故答案为:=;<.
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(2008•甘南州)如图所示是两只完全相同的容器,分别盛有甲、乙两种不同液体,把两只完全相同的密度计分别放在液体中,密度计所受到的浮力分别为F、F,则F______F;甲、乙两种液体的密度分别为ρ和ρ,则ρ______ρ.(选填:“>”、“=”或“<”)
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密度计在两种液体中都是处于漂浮状态的,浮力都等于密度计自身的重力,所以浮力是相等的;
根据FVg可知:在浮力相等时,液体密度和物体排开液体的体积是成反比的.密度计在甲液体中浸入的体积更大,即排开甲液体的体积更大,所以甲液体的密度更小.
故答案为:=;<.
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A.
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青色的泪 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
A、B、C,做法错误,水容易导电,会造成触电;
D、正确,开关接在电灯与火线之间.
故选D.
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(2008•甘南州)九年级三班班委主动为班上一位生病住院的同学筹集部分医药费,计划筹集450元,由全体班委分担,有5名同学闻讯后也自愿参加捐助,和班委一起平均分担,因此每个班委比原先少分担45元.问:该班班委有几个人?
crystalgirl071761年前1
fjq929 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:关键描述语是:“每个班委比原先少分担45元”;等量关系为:班委原来分担钱数-班委现在分担钱数=45.

设该班班委有x个人.
则:[450/x]-[450/x+5]=45.
解得:x1=5,x2=-10.
经检验:x1=5,x2=-10是原方程的解,但人数为负数应舍去.
答:该班班委有5人.

点评:
本题考点: 分式方程的应用;解一元二次方程-因式分解法.

考点点评: 分析题意,找到关键描述语,找到合适的等量关系是解决问题的关键.

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(2008•甘南州)改变物体内能有热传递和做功两种方式.如图所示.小刚同学从滑梯上滑下,臀部感觉到很热,在这一过程中.是通过 ______的方式来增加臀部的内能;甩媒炭生火来煮饭时,是通过 ______的方式来增加饭的内能.
知产者1年前1
79082784 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递是能量的转移过程,做功是能量的转化过程.

坐滑梯时,臀部与滑梯相互摩擦做功,机械能转化为内能,是通过做功的方式改变物体的内能;
生火做饭是把燃烧产生的内能转移到饭中,是通过热传递的方式改变物体内能的;
故答案为:做功,热传递.

点评:
本题考点: 做功改变物体内能;热传递改变物体内能.

考点点评: 本题主要考查学生对:做功和热传递这两种改变物体内能的方法的理解和掌握.

(2008•甘南州)关于电磁波和现代通信,下列叙述错误的是(  )
(2008•甘南州)关于电磁波和现代通信,下列叙述错误的是(  )
A.卫星电话是利用人造地球卫星作为中继站来实现通信的
B.光纤通信具有传输信息量大、抗干扰能力强等优点
C.电磁波可以在真空中传播
D.固定电话、移动电话都是利用导线中的电流来传递信息的
ilovebeijing1年前1
microemulsion 共回答了8个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:逐个分析选择项中提到的物理情景,结合对应的物理知识来确定每个选择项的正误.

A、卫星通信是利用通信卫星作为微波通信的中继站的一种通信方式.故A的说法正确不合题意.
B、光纤通信中用的是高频率的激光,电磁波的频率越高,其传递信息的能力越强,故B的说法正确,不合题意.
C、电磁波可以在真空中传播,地面与太空中的宇航员的交流就充分证明了这个结论的正确性.故C的说法正确,不合题意.
D、固定电话是利用导线中变化的电流来传递信息的,而移动电话是利用电磁波来传递信息的.故D的叙述是错误的.
故选D.

点评:
本题考点: 电磁波的传播;移动通信;卫星中继通信.

考点点评: 此题考查了关于电磁波和现代通信的基础知识.题目的难度很小,可以用直选法来确定答案.

(2008•甘南州)下列对各种气象形成原因的叙述中正确的是(  )
(2008•甘南州)下列对各种气象形成原因的叙述中正确的是(  )
A.雾是地面的冰块升华而形成的
B.石头上的霜是水滴放热凝固而形成的
C.荷叶上的露珠是空气中的水蒸气放热液化而形成的
D.雪是雨水汽化而形成的
ddkkbird1年前1
枸杞子f 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:物体由气态变为液态的过程叫液化.雾和露都是液态的,是由空气中的水蒸气液化形成的.
物体由气态变为固态的过程叫凝华.霜和雪是固态,由空气中的水蒸气凝华形成的.

A、雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的;
B、霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的;
C、露是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的;
D、雪是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的;
故选C.

点评:
本题考点: 生活中的升华现象;凝固与凝固放热特点;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象.

考点点评: 此题考查的是生活中物态变化现象的解释.

(2008•甘南州)如图所示是一副“三角形图”,第一行有一个三角形,第二行有2个三角形,第三行有4个三角形,第四行有8个
(2008•甘南州)如图所示是一副“三角形图”,第一行有一个三角形,第二行有2个三角形,第三行有4个三角形,第四行有8个三角形,…,你是否发现三角形的排列规律,请写出第七行有______个三角形.
ideal_handehui1年前1
dongdong16 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:解决这类问题首先要从简单图形入手,抓住随着“编号”或“序号”增加时,后一个图形与前一个图形相比,在数量上增加(或倍数)情况的变化,找出数量上的变化规律,从而推出一般性的结论.

由题意可知:
第1行,三角形的个数为:1=20
第2行,三角形的个数为:2=21
第3行,三角形的个数为:2×2=22

第7行,三角形的个数为:2×2×…×2=27-1=26=64个.

点评:
本题考点: 规律型:图形的变化类.

考点点评: 此题考查了平面图形,主要培养学生的观察能力和空间想象能力.