（2008•甘南州）如图所示，小林同学背着书包由一楼走到三楼的教室．已知小林体重为500N，背着的书包重为60N，书包带

原式=1-3+2+1=1．

点评：
本题考点： 特殊角的三角函数值；实数的性质；零指数幂；负整数指数幂．

考点点评： 本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．

在游泳和赛艇前进时，向后拨水，给水一向后的力，力的作用是相互的，水给人或赛艇向前的力，使人或赛艇前进；
排球运动员垫球时，运动员给球一个力，使球的运动方向改变，使球的运动状态变化；
足球运动员踢球时，用力使球从静止变为运动，使球的运动状态变化．
故答案为：力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态．

点评：
本题考点： 力的作用效果；力作用的相互性；浮力的利用．

考点点评： 本题考查了学生利用所学知识分析解释实际现象的能力，同时让学生明白生活处处皆物理，提高学生学习物理的积极性．

证明：（1）∵E，F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点，
∴∠BCE=∠DAF，
∵AE=CF，
∴EC=CF+EF，AF=AE+EF．
∴AF=EC．
又∵四边形ABCD是平行四边形，
∴AD=BC．
∴△CBE与△ADF满足边角边相等的条件．
∴△CBE≌△ADF．

（2）∵△CBE≌△ADF，
∴∠DFE=∠FEB．
∴EB∥DF．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定；平行线的判定．

考点点评： 本题利用平行四边形的性质求证角的相等关系，确定边的相等关系，从而得到判定全等三角形的条件．

A、一桶水的比热容和一杯水的比热容一样大，比热容是物质本身的一种特性，与质量无关，故A符合题意；
B、水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，是内能转换为机械能，故B不符合题意；
C、用锯条锯本板时，锯条发热，是机械能转换为内能，锯条的内能增加了，故C不符合题意；
D、物体完全燃烧放出的热量的多少只与物质的热值和质量有关，温度越高的物体．所含的热量越多，D不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 比热容的概念；做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 考查了比热容和热值的概念及能量的转换的知识点，要求学生善于分析日常现象所揭示的物理意义．

以车为参照物，玩具小人与车之间的位置没有发生变化，是静止的；
若以桌面为参照物，玩具小人与桌面之间的位置发生了变化，是运动的．
故答案为：静止；运动．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 研究物体的运动状态，必须要紧紧抓住参照物这个中心，如果不事先选定一个参照物，说这个物体是运动的或者静止的没有任何意义．

A、声音在不同的介质中的传播速度是不同的，固体中传播一般较快，气体中传播一般较慢；
B、月球上没有空气，真空不能传声，所以大声说话依然是听不到声音的；
C、发声的音叉我们看不到振动是因为音叉振动的幅度太小了；
D、音调的高低和发声体振动的快慢有关，振动越快，音调就越高．
故选D．

点评：
本题考点： 声音在不同介质中的传播速度；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．

考点点评： 此题考查的是声音的产生和传播，以及音调和频率的关系，是一道声学基础题．

13万=13×10⁴=1.3×10⁵人．故选C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

∵△=4-20=-16＜0，
∴方程没有实数根．故选D．

点评：
本题考点： 根的判别式．

考点点评： 总结一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；
（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；
（3）△＜0⇔方程没有实数根．

由图可知，n=3，
∵h=10cm=0.1m，
∴s=3h=3×0.1m=0.3m；
当提升G=6N的重物时，
W_有用=Gh=6N×0.1m=0.6J，
W_总=Fs=2.5N×0.3m=0.75J，
滑轮组的机械效率：
η=
W有用
W总×100%=[0.6J/0.75J]×100%=80%．
故答案为：30，80%．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组及其工作特点．

考点点评： 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法，由图得出n的值，利用好s=nh是本题的关键．

大气压强随着高度的增加而减小；登山队员在登山时，质量不变，高度增加，所以重力势能增大；
故答案为：减小；增大．

点评：
本题考点： 大气压强与高度的关系；势能的影响因素．

考点点评： 此题主要考查大气压强与高度的关系和物体势能的变化，都是基础知识，必须掌握．

设该班班委有x个人．
则：[450/x]-[450/x+5]=45．
解得：x₁=5，x₂=-10．
经检验：x₁=5，x₂=-10是原方程的解，但人数为负数应舍去．
答：该班班委有5人．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．

坐滑梯时，臀部与滑梯相互摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能；
生火做饭是把燃烧产生的内能转移到饭中，是通过热传递的方式改变物体内能的；
故答案为：做功，热传递．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 本题主要考查学生对：做功和热传递这两种改变物体内能的方法的理解和掌握．

A、卫星通信是利用通信卫星作为微波通信的中继站的一种通信方式．故A的说法正确不合题意．
B、光纤通信中用的是高频率的激光，电磁波的频率越高，其传递信息的能力越强，故B的说法正确，不合题意．
C、电磁波可以在真空中传播，地面与太空中的宇航员的交流就充分证明了这个结论的正确性．故C的说法正确，不合题意．
D、固定电话是利用导线中变化的电流来传递信息的，而移动电话是利用电磁波来传递信息的．故D的叙述是错误的．
故选D．

点评：
本题考点： 电磁波的传播；移动通信；卫星中继通信．

考点点评： 此题考查了关于电磁波和现代通信的基础知识．题目的难度很小，可以用直选法来确定答案．

A、雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；
B、霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
C、露是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；
D、雪是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
故选C．

点评：
本题考点： 生活中的升华现象；凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．

考点点评： 此题考查的是生活中物态变化现象的解释．

由题意可知：
第1行，三角形的个数为：1=2⁰
第2行，三角形的个数为：2=2¹
第3行，三角形的个数为：2×2=2²
…
第7行，三角形的个数为：2×2×…×2=2^7-1=2⁶=64个．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 此题考查了平面图形，主要培养学生的观察能力和空间想象能力．