有个疑问：-CH=CH2和-CH(CH3)2比较,哪一个取代基“较优”?

通过抛物线的基本性质就可以知道,b)中0

楼主问的应该是个语文题：“而价电子不是形成金属阳离子么?而金属阳离子不是只能在一定范围内震动么?怎么又可以定向移动了?”再读一遍原文“金属键的本质是金属原子脱落下来的价电子形成金属阳离子,金属阳离子与自由电子间存在的相互作用.而金属阳离子的运动状态是在一定范围内震动,而自由电子可以在整个金属中移动.” 价电子不是金属阳离子,金属原子失去价电子,剩下的原子核和内层电子为金属阳离子 掉下的价电子为自由电子,自由电子在金属内部的自由移动就是金属导电的原因.而金属阳离子只能在一定范围内震动.

带有定语从句,宾语从句的主从复合句,疑问部分谓语根据主句的谓语而定： He 20)must在表"推测"时,根据其推测的情况来确定反意疑问句. He must be

因为一条绳上的力相等.根据牛顿第三定律,人用多大的拉绳,绳也有多大的力拉人.所以对人和木板来说都有一条绳来拉,而且相等.所以绳子对整体的拉力为2F.ok!

steps作一段阶梯时,谓语动词应该用复数形式.
作做事的步骤、方法时,谓语动词同样使用复数形式.
例句：The steps below show you how to do an incremental backup and restore.
下面的步骤向您展示了如何执行增量备份和恢复.
step n.
1.脚步[C]She took a few steps towards the window.她向窗口走了几步.
2.脚步声[C]
3.一步的距离;短距离[C]The museum is only a short step away from our school.博物馆离我们学校不远.
4.步伐,步调[U][C]
5.足迹[C]
6.台阶[P]
7.步骤;手段;措施[C]Steps have been taken to ensure safety.已采取了安全措施.
8.踏板;梯级;(接近目标的)一步,一阶段[C]They have made a big step in their business.他们在事业上迈进了一大步.
9.等级;升级
10.舞步[C]
11.(计量器的)一个刻度[C]
12.【美】【音】音阶
step 表示为步伐,步调时,可以做不可数名词,其余均作为可数名词使用.

你提了一个目前不会有理想答案的问题.
关于人类的起源,至今没有充分证据可以说明,很多所谓的古猿,都只能说“可能是”我们的直系祖先,而且很多分支实际上都灭绝了（包括楼上网友提到的尼安德特人）,没有留下后裔.目前的化石证据都是支离破碎的,没有完整的链条证据,至于人是多元祖先还是从一个物种进化而来,然后分化成如今的数个亚种（人种）,现在还不能断言.

help sb with sth 帮助某人做某事
help sb do sth
=help sb to do sth
帮助某人某事
希望能够帮到楼主

didn't it?

prefer doing sth.和prefer to do sth没啥区别,prefer doing sth是你比较喜欢什么,prefer to do sth rather than do sth 是两者之间你比较喜欢什么,也可以说prefer sth to sth
前者是比较喜欢的

集名写错了
model:
sets:
nibian/wh1..wh18/:upv,lowv,p,prize,x,y,z;
endsets
data:
lowv=21 32 42 42 42 42 99 99 99 99 180 180 180 180 180 180 250 330;
upv=32 32 64 64 64 64 150 150 150 150 300 300 300 300 300 300 800 800;
p=600 1200 1152 2304 3504 5520 3300 56100 11110 22220 1100 2200 3344 5566 8338 10648 26000 26000;
prize=2900 4500 4500 6900 10200 15000 10200 15300 35000 63800 4500 6900 10300 15300 22000 35000 43750 54700;
enddata
min=@sum(nibian:prize*z);
@sum(nibian:x*y)=48;
@for(nibian:(46.1*x)=lowv);
@for(nibian:(215*y)

音标是辅助你发音的工具.不同地区,对于一个词的发音也不一样.没有标准英语,更没有统一的音标.所以国际音标这个称呼是不准确的,因此也就不必纠结谁对谁错.重音读对了,这个单词就OK了

=v(s)'=(s/t)'=1/t

可以,只不过I／U式子整洁,好表示,好理解.
和U／I是一样的,我们用规律时就是这个.

常温下能共存,氨水中就有这两种离子
加热下不共存,因为它们会形成NH3挥发掉

No否定上面的问题,意思是现在不说.I will意指以后会说.完整回答应该是No but I will.

1)100和100以上的基数词须用hundred,thousand,million,billion等.
2)十位数与百位数之间有and.但也有不用and的情况,如850可以读作eight hundred fifty
1901年：nineteen one year.
18,000,581eighteen million five hundred and eighty one.

》》int k=(int)(Math.sqrt((double)i)+1);//为什么里面要加1
这一行之后的 for 循环的目的是检查 i 是否能被任何等于或大于 2 但小于或等于 (int) Math.sqrt(i) 的整数整除（注：多余的 “(double)” 被去掉了）.该 for 循环的条件表达式被编成 j < k,即循环持续到 j == k - 1 为止,不包括 j == k,所以如果没有那个“加 1”,程序肯定会错误地忽略对于 i 是否能被 (int) Math.sqrt(i) 整除的检查.
如果该 for 循环的条件表达式被改成 j (int)(Math.sqrt(i))) {//为什么此处要做这样的判断,为什么这里面不要加1了
这一句的目的是判断内部 for 循环的结束是否因为 j < k 不再为真（若是,则 i 没有被任何等于或大于 2 但小于或等于 (int) Math.sqrt(i) 的整数整除,即 i 是素数）.这一句执行的时候,j 的值不是小于就是等于 k,不可能大于 k,也就不可能大于 (int) (Math.sqrt(i) + 1),所以如果这一句 if 判断的条件里也有“加 1”,则句中的条件总为假,程序就不对了.
》》还有没有更简便的写法?
Java 支持带标签的 break 和 continue.在这程序里利用带标签的 continue 就不再需要内部 for 之后的 if 判断了：
class C {
public static void main(String[] args) {
int primeCount = 0;
next_i:
for (int i = 101; i < 200; i++) {
for (int divisor = 2; diviso

在N点时,E1=KQ/R+KQ/R=2KQ/R
在P点时,两个KQ/R的合电场强度,夹角为120°,则 E2=KQ/R
所以E1：E2=2:1.选 B

从图中可以清楚地看出,甲乙的导体与磁感应线垂直,而且导体的运动方向也不与磁感应线的方向平行（甲垂直、乙有夹角）,所以肯定切割磁感应线,丙的导体与磁感应线平行,无论怎样运动,都切割不了磁感应线.

一、认真审题,明确题意
仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步.
二、确定中心,选好材料
在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心.中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料.这就是环绕中心,选择材料.
三、列好提纲,确定详略
确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序.哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略.提纲好比建造楼房的图纸.有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观.
以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了,这样写出来的作文,就可以避免选材不当、文不对题,或者结构混乱、条理不清,或头重脚轻、主次不分,甚至没有中心的毛病.
在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率.但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩.
一、移花接木法.就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合.这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用.
二、直接代入法.考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思.与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇.因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去.
三、将错就错法.在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间.在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章.当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生.
四、编拟提纲法.考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算.当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采.
五、留空凑扑法.考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的.多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上.这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策.
六、回扣标题法.不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要.如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结.有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升.
七、照应开头法.无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写.
八、画龙点睛法.在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题.这既是迫不得已的办法,也是为文应急的措施.

磁感应强度方向就是磁场方向.磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向（即磁感应强度方向）. 而磁场力方向就是指通电导体或运动的带电粒子在磁场中受到作用力（即安培力和洛伦兹力）的方向,它总是与磁场方向垂直...

当物体悬浮时：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物

第一个问题：
【I'd】=I should
【I've】= I have
【you're】= You are
【isn't】= is not
【haven't】= have not
【I'll】= I will
这些经常是在口语中使用的缩略形式,类似的还有很多.主语加情态动词的基本上都可以缩略,包括他们的否定式,比如：I shouldn't= I should not
he's = he is/ he has
没办法给你列举,是你的日常积累.想学好英语就不要怕辛苦,真的.
第二个问题：
bought/saw分别是buy/see的-ed形式
has是have的第三人称形式.
类似的词语多如牛毛.
may - might
drink - drank
很抱歉的说,也是积累,简单说,背单词.
非要列的话,就等于在这里把新华词典里所有“亻”的字都列出来.

否定句：
1 Jim didn't climb the mountains with his friends last month.
2 We didn't have a picnic in the park last sunday .
3 They didn't buy any presents for the teacher yesterday.
4 The children didn't go to school by bike in the afternoon.
一般疑问句：
1 Did Jim climb the mountains with his friends last month?
Yes,he did.
No,he didn't.
2 Did you have a picnic in the park last sunday
Yes ,we did.
No,we didn't.
3 Did they buy any presents for the teacher yesterday?
Yes,they did.
No,they didn't.
4 Did the children go to school by bike in the afternoon?
Yes ,they did.
No,they didn't.
提问：
1 Who did Jim climb the mountains with last month?
2 When did you have a picnic in the park
3 What did they buy for the teacher yesterday?
4 How did the children go to school in the afternoon?

定语从句中in/on which可以等于where和when 但 前者 比 后者 具体 所以 并不完全相等如 this is the desk on which i put my books.this is the desk in which i put my booksthis is the desk where i put my books第三句 就没有 前两句 具体
2.It applies to traditional historians and to social science.这句话中 to social science可以看作是It applies to social science的省略 但 既然省略了 就不再是 并列句 而是 简单句一个句子中 有同一个主语和 后面相同主语的省略 是一回事 .

首先,噬菌体是DNA病毒.
做这个实验的时候,用15N和32P分别标记噬菌体的DNA和蛋白质.
用噬菌体侵染大肠杆菌的时候DNA会全部进入大肠杆菌之中.蛋白质会全部就在外部.
但是这个实验是经过搅拌和离心再检测放射性的,关键就在这里了.
要是培养时间过短或者搅拌离心不充分,DNA就不会全部进入大肠杆菌之中,这样上层清液之中就能检测到15N.
同理,要是搅拌不够充分,蛋白质和DNA没有完全分离,蛋白质还会符着在大肠杆菌表面,离心之后随着大肠杆菌沉入底部,这样,在下层清液之中也能检测到32P.
手打的很辛苦呀,望对你有帮助.

1、方法一：凡是不流动的,富含有机质的水域内都生活着草履虫.比如说长有水草（或有较多落叶）的池塘、稻田等.采集时要注意,取水面上层水源,采集后可当场用肉眼对着光源进行观察,凡呈乳白色,一个个到处乱窜的小点（很小的一点,针尖那么点）,那就是草履虫.
方法二：若是位于大城市的学校,可能在周边确实找不到适合采集草履虫的水域,还有一种方法可以比较方便的获得草履虫.草履虫在环境恶劣时,会分泌一层粘液把自己包裹起来形成包囊,让自己处于休眠状态.由于这一特性,使得稻草根部会粘附有大量的草履虫包囊.根据这一特点,取若干当年新鲜稻草（越新鲜越好,时间久了,稻草根部的草履虫包囊可能已经死亡了.）,在稻草根部剪下十厘米左右,剪短放入烧杯中（稻草长度不要超出烧杯的高度）,注入清水.在烧杯口用双层纱布盖住,扎紧（目的是为了防止空气的中其他微生物进入）,放在明亮温暖处,一周后就会有草履虫出现.
2、玉米粒（最好是玉米渣）若干,放人烧杯,加水适量（玉米粒和水的比例大约100：1）,煮沸10～15min,放凉,补足失去水分.玉米培养液就制好了,倒入干净的容器内.
3、需要的,并且要加少许棉絮,防止草履虫逃出观察范围.
就这样了,给个采纳吧……

0.05mm
不管怎样,精度就是 尺身最小分度/游标分度数目

物体受平衡力作用,会保持原来的运动状态不变,就是说原来静止的物体,受到平衡力的作用还是静止.匀速前进的物体受到平衡力的作用还是匀速前进

tiefste是形容词最高级作名词,不是形容verlust的,这句话意思是对这个损失我们深表遗憾

植物休眠,举个例子,比如种子成熟后,要经过一段休眠期后才会萌发,休眠期内是不会萌发的.休眠或越冬的植物,代谢活动减弱,则体内结合水增多,即结合水与自由水的比例会上升,反之下降,所以第一句是对的.最后一项,对于陆地生态系统来说,水才是决定生物分布的最重要非生物因素；而海洋中到处是水,所以水对海洋生物来说不是最重要,光照是最重要的.第二项,第三项都是对的.所以不正确的是最后一个

打大A游戏规则打大 A 是流行于内蒙西部呼和浩特一带的一种扑克游戏.该游戏由六人争上游转变而来.五个人玩,用两副牌,有大 A 的为一方（一人或两人）,其余玩家为另一方（四人或者三人）,双方对战,先出完牌的一方获胜....

一、红外线波长长 衍射现象更明显 可以绕过较大的障碍物 所以穿透性强 所以用来穿透云雾； 红外线的一个显著效应是热效应 一个物体温度升高时 它向外辐射的红外线会大大增加 同样的 被红外线照射的物体温度升高也快 所以应用于夜视仪 或遥控器
二、太阳光穿过空气时偏蓝的光散射的多 偏红的光散射的少 这就是为什么天空是蓝色的原因 同时 这也是日出或日落时太阳为红色或橙黄色的原因
其他两问可参照上面 如果还是不懂 那我也解释不了更多了 瑞利定律我没听过 SORRY 已经尽力了 小弟你太强了 初二就这种水平了 自叹不如 有些问题你不必钻牛角尖的 这些问题等你再读点书就能懂了 或者可以请教老师

你说的应该是匀速的圆周运动.拉力T指向圆心,已满足充当向心力的要求,因此只需保证剩下的两个力mg和ma切的合力也指向圆心或能相互抵消,这样物体所受的所有力的合力才都指向圆心.

这个问题 出在 老板所优惠的等于返回到他们手中 但是 他们所花费的却不等于老板所得到的.问题出在这里.》!

直径=8√2=√128>√144=12=AB,没问题啊.

这个······
这是一个极限啊,根据你的公式可以计算出来的仅仅是在地球现有的重力下最大的自转角速度而不会使人飞出地球啊.
如果现在地球的引力和自转速度已经达到了这个极限的话,那么你只要轻轻一跳就可以飞出地球了.

what are you going to do?

你好 Modal particles are usually placed at the end of this sentence, usually indicates that speech pauses, based on location, with the context, which means that the tone of the judgment, a statement ...

1碱基的排列顺序既决定生物的多样性也能决定同种生物间的多样性.当碱基的数目不同或碱基碱基的数目相同但各种碱基的数目不同时,肯定不是同种生物,此时决定的是生物体的多样性即物种的多样性.对同种生物而言,不同的个体的DNA分子的碱基排列顺序也是不同的.
2、精子和卵细胞的多样性决定了受精卵具有多样性,从分子水平上说也就是形成了不同基因型的受精卵,进而表现出不同的性状.

不好意思,刚才查了一下,才知道意思.
那就更好解释了.a相对于a运动吗?以自己为参考点,永远是不运动是静止的｛经典物理｝.

旋转体的边界上 的点到X轴的距离相等 当x一定时 绕X轴所围成的面积不就是那个πr^2.压强不是为f/S=P吗...然后用积分思想进行累加

必要不充分条件,指前者不能推出后者,后者能推出前者.
充分不必要条件,指前者能推出后者,后者不能推出前者.
sinθ=1/2是θ=30°的必要不充分条件
sinθ=1/2推不出后者θ=30°,
而后者θ=30°能推出前者sinθ=1/2

1.疑问句
Does Lucy go to schpool by bike everyday?
否定句
Lucy doesn't go to schpool by bike everyday.
2.疑问句
Did Lucy go to school by bike yesterday?
否定句
Lucy didn't go to school by bike yesterday.

你好!
真抱歉,波浪理论并不是我所擅长的（似乎学物理的应该更了解一些?）.这个问题超出了我的知识范围,实在爱莫能助啊~~
同求大神现身解答~~

关于初二物理电学首先第一步就是要弄清楚是串联还是并联电路,这你就要看电流从电源正极出来时不是只走一条路,具体方法是吧电压表去掉,吧电流表看成一根导线就行了,在确定了是什么样的电路的时候最主要的问题就是电压表和电流表测的事谁的数值.看电压表就是顺着电流的方向从它的第一个节点起算到它第二个节点结束所有中间的用电器.至于华东变阻器的作用是分压限流的作用,在看它是变大海是变小的时候是看它下面那个方框结入电路中式长了还是短了来看它变大海是变小的,长了就大,短了就小.在实验中串联就是让他们向糖葫芦一样串起来（也就是首尾相连）,而并联就是要让他的电流分流,也就是说首首相连好尾尾相连.不过一般情况下随着学习的加深,串联和并联都比较容易.

您好,这是您在做实验吗?方便的话发一下您做实验的一些照片看看,看你的实际情况到底是怎么样的

在国外应该是口语吧.
我想,如果涉及到考试可能有省略主句,在宾语从句中还原为肯定语序：:(I dont know)why u r late again?

arccos x的展开式应该是π /2- ( x + 1/2*x^3/3 + 1*3/(2*4)*x^5/5 + ...) (|x|