病梅馆记的句子结构（定语后置、宾语前置、省略句等等）越快越好!

其中有一句“悉埋于地”,老师说是介词结构后置,应变为“悉于地埋”.
我能理解介词结构后置,但就算是现在,我们也说都埋在地上,而不说都在地上埋,这是怎么回事呢?
因为“埋”是单音节,除非在诗歌中,通常不单用在句末,如果说,都在地上埋了,或都在地上埋好,那就顺口了.

10月22日 14:57 以绳天下之梅也的绳：名词作动词,约束
此文人画士心知其意的画：名词作状语
斫直的直：形容词作状语
必复之全之的全：使动用法,使……恢复
呜呼：谓语先叹

一、词类活用：
1、名词用作动词：
未可明诏大号以绳天下之梅也
绳：本义为绳索,此为“约束”
2、动词用作名词：
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者
隐：本义为“隐藏”,此为“隐情”,“隐衷”
3、形容词用作动词：
穷予生之光阴以疗梅也哉 穷：用尽,穷尽
4、形容词用作名词：
又不可以使天下之民斫直,删密,锄正
直：笔直的枝条；密：繁密的枝条；正：端正的枝条
5、使动用法：
1）、以夭梅病梅为业以求钱也
夭：使······摧折；病：使······成为病态
2）、纵之顺之 顺：使······顺从
3）、复之全之
复：使······恢复；全：使······健全
二、一词多义：
病
(1)以夭梅病梅为业以求钱也 (使……呈病态)
(2)而江浙之梅皆病 (显出病态)
(3)予购三百盆,皆病者(病残的,病态的 )
(4)辟病梅之馆以贮之(病态的)
为
(1)以夭梅病梅为业以求钱也 (作为)
(2)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也(做)

六国论：1 六国破灭,.弊在赂秦.2 以地事秦,...火不灭.3 燕赵之君,...义不赂秦.
伶官传序：1 满招损,谦得益.2 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.3 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺.
我就只知道这些了,恩,不好意思啊.

与柳宗元《种树郭橐驼传》比较.都非直抒胸臆,都谈政治理想.柳文是寓言,设事明理,叙事大于抒情,表面谈种树之理,其实是谈做官之理,谈政治理想.龚文是小品散文,托物言志,感情强烈,思想深刻,表面谈梅,其实是谈人才个性解放,也是谈政治思想
种树郭橐驼传是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文.文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,指摘中唐吏治的扰民、伤民,婉约而多讽,体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格.文章先以种植的当与不当作对比,继以植后管理的善与不善作对比,最后以治民与种树相映衬,在反复比照中导出题旨,阐明事理.文中描写郭橐驼的体貌特征,寥寥几笔,形象而生动；记述郭橐驼的答话,庄谐杂出,语精而意丰.全文以记言为主,带记言中穿插描写,错落有致,引人入胜 一、此文虽题为「记」,又以记叙文之笔出之,但所记决非确然之事,而是意在言外,与庄子的＜庖丁解牛＞设喻近同.作者意图通过疗梅之病,使之挣脱束缚而得解放.疗梅,就是为了治病救人,最终则是改革社会.这是中国思想解放要求的最早表现,也是龚氏启蒙教育的闪光之处.
二、在这篇散文里,龚自珍借题发挥,通过叙事,阐述一个重大的社会政治问题,而寓有深刻的哲理意义,是一篇很有特色的寓言.
三、这篇的中心思想,就是在那里骂当时矫揉造作的理学大家,弄得人人萎靡不振,自以为是先圣昔贤的模范.全篇都是比喻,说得多麼痛快,那时能有这种反抗思想,是不易得的.

　　这么多才给5分,抠!
　　看你可怜,把促织给你
　　通假字
　　（1）手裁举 通“才”
　　（2）昂其直 通“值”
　　（3）两股间脓血流离 通“淋漓”
　　（4）而高其直 通“值”
　　（5）虫跃去尺有咫 通“又”
　　（6）翼日进宰 通“翌”
　　次于当天、当年
　　（7）牛羊蹄躈各千计 通“噭”
　　词类活用
　　名词活用作状语
　　（1）岁征民间 每年
　　（2）得佳者笼养之 用笼子
　　（3）早出暮归 在早上、在晚上
　　（4）取儿藁葬 用草席（裹）
　　（5）日与子弟角 每天
　　（6）力叮不释 用力
　　（7）民日贴妇卖儿 每天
　　名词活用作动词
　　（1）试使斗而才 有才能
　　（2）旬余,杖至百 用杖打
　　（3）大喜,笼归 用笼子装
　　（4）上于盆而养之 装、放置
　　（5）儿涕而去 流着泪
　　（6）自名“蟹壳青” 命名
　　(7）细疏其能 陈述
　　（8）故天子一跬步 走半步一步
　　（9）裘马扬扬 穿着皮衣x0b 骑着马
　　（10）独是成氏子以蠹贫以促织富
　　（11）仙及鸡犬 成仙
　　使动用法
　　（1）昂其直 x0b 使…高,抬高
　　（2）辄倾数家之产 x0b 使…倾尽/竭尽
　　（3）而高其直 x0b 使…高,抬高
　　意动用法
　　（1）成然之 认为…是对的
　　（2）成以其小,劣之 x0b 认为…劣/差
　　（3）益奇之 认为…奇特
　　词类活用（其它）
　　薄产累尽 形作动,
　　赔尽x0b近抚之 形作动,靠近
　　蟹白栗黄 形作名,白肉 黄粉
　　成述其异 形作名,奇特的本领
　　啼告母 动词作状语
　　同义复词（同义连用）
　　（1）里胥猾黠 狡猾
　　（2）死何裨益 益处
　　（3）填塞门户 充满 门口
　　（4）唇吻翕辟 嘴唇
　　（5）急逐趁之 追赶
　　（6）虫跃掷径出 跳跃
　　（7）不复聊赖 依赖、寄托
　　（8）自增惭怍 惭愧
　　（9）急解令休止/更无休止 停止
　　（10）僵卧长愁 向后倒下,躺
　　（11）百计营谋不得脱 谋求
　　一次多义
　　责
　　（1）因责常供 要求,责令
　　（2）令责之里正 要求,责令
　　（3）每责一头 索要,索取
　　（4）以塞官责 责任,差使
　　（5）受扑责时 责罚
　　靡
　　（1）靡计不施 无,没有
　　（2）虫尽靡 败退
　　顾
　　（1）成顾蟋蟀笼 回头看
　　（2）徘徊四顾 看,环视
　　（3）顾念蓄劣物终无所用x0b 只是,但是
　　发
　　（1）窃发盆 打开
　　（2）探石发穴 掏
　　（3）无毫发爽 x0b 古长度单位,十毫为发,极言少
　　售
　　（1）久不售 考试中第,考取
　　（2）亦无售者 买
　　岁
　　（1）岁征民间 每年
　　（2）成有子九岁 年龄
　　（3）不终岁 年
　　故
　　(1)此物故非西产 本来
　　(2)故天子一跬步 所以
　　令
　　(1)令以责之里正 县令
　　(2)急解令休止 使,让
　　上
　　(1)有华阴令欲媚上官 上级
　　(2)上于盆而养之 放置
　　益
　　(1)死何裨益 好处
　　(2)成益愕 更加
　　掷
　　(1)帘内掷一纸出 抛,扔
　　(2)虫跃掷径出 腾跃
　　异
　　(1)宰以卓异闻 与众不同
　　(2)成述其异 奇特本领
　　过
　　(1)裘马过世家 超过
　　(2)未必不过此已忘 用过
　　强
　　(1)乃强起扶杖 勉强
　　(2)少年固强之 迫使
　　中
　　(1)又劣弱不中于款 符合,适应
　　(2)中绘殿阁 当中
　　然
　　(1)然睹促织 然而
　　(2)俨然类画 形容词词尾
　　(3)成然之 认为…是对的
　　课中出现的表示时间短暂的词语
　　（1）俄见小虫跃起 不久,一会儿
　　（2）旋见鸡伸颈摆扑 随即,跟着
　　（3）少间,帘内掷一纸出 一会儿
　　（4）斯须就毙 一会儿.
　　（5）未几,成归 没多久
　　（6）无何,宰以卓异闻 没多久
　　（7）既而得尸于井 不久,随后
　　（8）食顷,帘动 吃一顿饭的工夫
　　特殊句式：
　　（1）定语后置句 x0b村中少年好事者驯养一虫
　　（2）被动句 x0b遂为猾胥报充里正役
　　（3）省略句 x0b又试之鸡
　　多少给点分

安顺序
1 形容词 有病的病态的
2 动词 使动 使……变成病态
3 动词 成为病态
4 形容词 困囧 贫困