潭水是死水还是活水?比如花潭,这潭里的水是死水还是活水?顺便问一下,池塘是死水还是活水?

心灵像一汪无尽的湖水,隐着似有若无的安详.不俗,不腻；无忧,无喜.
眼睛像一片安详的福地,蓄着一泓无底的宁静.不艳,不俗；无喜,无悲 .
微笑像一朵耐寒的梅花,藏着一颗火热的内心.不冷,不热；无欲,无求.

本文作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法,水尤清冽是从正面直接描写小石潭谭水清澈的特点.通过写鱼等景物从侧面突出了小石潭潭水清澈的特点.
我一个一个打出来的,上网查你都查不到,

就念(ji)二声,组词：贫瘠,指的是土地不肥沃.

说明了溪水不畏险阻,努力前进,告诉我们做人要具有这种品质：不为艰难险阻,向前驶去,就会得到成功. 在弱小的力量汇聚起来也是很大的.做人要坚持不懈

1、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?
本文是按游览的先后顺序来写景抒情的.文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点.
•本文按游览的顺序来写：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
•发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨,悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦.他寄情山水,也是为了摆脱抑郁心情.此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感.
2、小石潭的全貌是什么?潭中游鱼和潭水有什么特点?第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?
全石以为底,近岸,卷石底以出……参差披拂.潭中鱼可百许头……似与游者相乐.作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈.通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字正面写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水.你看鱼儿在水里游,就像在空中浮游没有凭依一样,这就写出了水的清,清到仿佛透明的程度；太阳光照下来,鱼儿的影子都落在潭底的石头上了,这就更显出了潭水的清澈.

亭名：探幽亭
上联：竹风摇环佩
下联：鱼影印潭石
横批：波明翠寒

1.本文第一段描写小石潭的概貌,采用了__移步换形___的手法；第二段写潭水和游鱼,则变换为__定点特写___的手法；第三段写潭水来源及岸势,多用__比喻__辞格,摹形状貌,形象逼真
2.作者为什么将这个小水潭命名为小石潭____因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.”_________________________
3.小石潭溪水的流向是怎样的?观察景物的立足点是在潭的哪个方位
小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”

http://zhidao.baidu.com/question/155143185.html?an=0&si=1

因为我从她的眼神中得到了鼓励和帮助,让我觉得感慨万分

雪白的急流,茂密的树林,空荡的山谷,悲凉的猿鸣,暴涨的江水,飞悬的瀑布,清澈的江水,回旋的清波,高耸的山峰,悲凉的渔歌,连绵的高山.

小溪与潭水一条小溪欢快地流向远方。一路上，路过青青的草地；穿过一个个小花坛；越过一片片草原。它有摔倒、跌倒，但它还是坚持爬了起来。它经历了风风雨雨，但始终没有放弃自己的目标——去大海。一天，小溪到了一片森林里，它看见了潭水。小溪走过去，对潭水说：“朋友，去不去大海呢？那是一个崭新的世界哩！”小溪停了停，又说：“红日从大海升起，大海的边与蓝天相连，上边有巨轮在行驶，下面蕴藏着宝藏。去吗？”“我也不错呀！我的上边有蜻蜓在飞，下面有水草在生长，我觉得可以了，我已经满足了。”小溪说不过潭水，就自己走了。小溪向大海流去，一路上邀约小河、山涧的水、田野的水和长江、黄河的水，汇成一条大河，浩浩荡荡地向大海流去。它们都成了大海的一部分。至于潭水嘛，因为没有了水源流入它体内，它不久就干涸了。

原文：潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上.
侧面描写,突出了水的澄澈.

可能是柳公被贬后,所处环境的艰险曲折吧,人心不古.

描写了潭水的清澈.
运用对比”和“烘托”的手法
好处：动静结合 以游鱼侧面烘托出潭水的清和静

1．比喻　2．反问　3．排比

“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”一句,以阳光的照射和鱼儿的影子,从侧面写出了潭水清澈的特点.生动传神.

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐. ”一句,以阳光的照射和鱼儿的影子,从侧面写出了潭水清澈的特点.生动传神.

第二段写潭水和游鱼，用了动静结合的描写的手法

直接：水由清冽
间接：如名佩环

描写了小石潭的石岸;(全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩)
作者怎样侧面描写潭水的清澈?(潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.)
前文与第五段中的“四面竹树环合”相照应的句子有哪些(“隔篁竹,闻水声”,“伐竹取道,下见小潭水尤清洌”,“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”.)

——————波涛暗涌

清澈的特点.使用了侧面描写的手法,侧面烘托水的清澈透明.

老人对’我‘的重大的期待,希望我以后能成为一个有名的音乐家,文中的我以为老人是聋子,所以我就放心大胆的去弹奏了,（这是老师给的答案）

　　第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。从字面上看，作者是在写...

你好,很高兴回答你的问题

从她的眼睛'深深的潭水读出了【读出了老人对我的关切、鼓励,也读出了老人对我琴技的点滴进步的高兴,更读出了老人对我提出的更高的要求.】

体会：老人对’我‘的重大的期待,希望我以后能成为一个有名的音乐家,文中的我以为老人是聋子,所以我就放心大胆的去弹奏了,（这是老师给的答案）

这个文章以前经常考,这些都忘记了

小石潭记第二自然段描绘的是 谭中景物（谭中游鱼）
从侧面写出了潭水的 清澈
从文中“皆若空游无所依” 可以得知

读出了老人对我的关切、鼓励,读出了老人对我琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对我提出的更高的要求.

水尤清冽 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 全石以为底
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见,其岸势犬牙差互,不可知其源
心乐之 似与游者相乐
寂寥无人
水尤清冽
日光下彻,影布石上,依然不动 俶尔远逝
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃
以其境过清,不可久居
心乐之

我们昨天上了这课,我把老师的话记在笔记本上了,百分之100精确.
(1)因为她想帮"我"树立起自信心,让我好好练琴.
(2)因为她对我很慈祥.
(3）一、因为老人为我的进步而高兴,所以像深深的潭水.二、因为老人对我提出了更高的要求

覃[tán] [qín] [Qín]
[字义]：[tán] 1.深广：思.2.延长,延及：恩.3.姓.[qín] 1.姓.

1．第一段：溪水建议潭水两人做伴一起去大海，潭水不去。
第二段：溪水来到大海，永不枯竭，潭水在原地干涸了。
(答案不唯一)
2．(1)穿过隧道，跨过长江，驶入平原，就到达目的地了。
(2)你看，我左岸有公园，右岸有广场，春天有花草柳树与我为伴，秋天有瓜果飘香令我陶醉。
(答案不唯一)
3．时间；舒服；坚持；无边无际(答案不唯一)
4．“它”指溪水；“它们”指小河的水，湖泊的水，山涧的水，田野的水，大江的水……
5．要有远大的目标，不管遇到怎样的千难万阻，都要朝着自己的目标、理想奋斗。
一个人的力量是弱小的，团结才能获得更大的力量。
(答案不唯一)

　　第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?
　　作者从池底、游鱼、阳光、影子等角度 文中有写道"全石以为底",因为是以一整块石为底,所以不会有泥沙和碎石,已略微显示潭水的清澈. 通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字正面写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水.你看鱼儿在水里游,就像在空中浮游没有凭依一样,这就写出了水的清,清到仿佛透明的程度；太阳光照下来,鱼儿的影子都落在潭底的石头上了,这就更显出了潭水的清澈.
　　2 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难形容,该如何理解?
　　乐是忧的另一种表现形式.柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来.
　　从听水声“心乐之”,见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化?
　　听到悦耳的水声,看到美丽的小石潭,欣赏着美丽的鱼儿,作者感到快乐,暂时忘掉了烦恼失意,然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐.
　　寓情于景,情景交融 作者在描写景物时,无不渗透着自己的感受和情怀.这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识.而其幽清无闻与自己的而遭遇相同,此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感.小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满.

1、从小丘西行百二十步 潭西南而望 坐潭上
2、全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻（chí）,为屿（yǔ）,为嵁（kān）,为岩；潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上
3、潭水：澄澈透明
游鱼：轻巧灵敏 生动传神

上联：高山流水,水入潭,潭水起雾,雾绕高山
下联：平沙落雁,雁离巢,巢雁展翅,翅含平沙

这是来自弗洛斯特的诗《春谭》.属于哲理诗一类.颇有人生哲理性.他的诗始于愉悦,终于睿智.
下文是解释：
树林中的水潭倒映着整个天空,旁边的花因寒冷而颤栗,潭水不是流入哪条溪流江河,而是渗入树根,换来一片葱茏树荫,它像旁边的花,不久即将枯干消逝.水潭枯了,花谢了,夏日树木却郁郁葱葱了,这都是昨日白雪融化的结果.这里的“雪——水潭——树根——树林”构成一个循环,相互对立的物体有着内在的统一律,一物的消失其实是变成了另一种形式存在下来了（水被汲进新蕾）,这就是宇宙万物的生死循环.诗人从水潭的转换这种看似矛盾实则包含着一些哲理的过程中表达了他发现的一种辨证的宇宙观.
这是关于本诗作者的概况：罗伯特·弗罗斯特罗伯特·弗罗斯特（Robert ·Frost ）（1874—1963),美国农民诗人.生于加利福尼亚州.弗罗斯特常被称为“交替性的诗人”,意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期.
希望可以帮助你~~

看起来,他是先听到水声,找过去后看见潭水,欣赏一番后才想起找水源.
就是说,按游览顺序.（为嘛你会问这种奇怪的问题?）

⑴从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.
⑵潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.
⑶潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
⑷坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.
⑸同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.
1.用现代汉语翻译下列句子.
⑴皆若空游无所依. 译：都好象在空中游动,没有什么依靠似的.
⑵斗折蛇行,明灭可见.
译：溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚.
⑶全石以为底. 译：潭以整块石头为底.
⑷近岸,卷石底以出. 译：靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面.
⑸蒙络摇缀,参差披拂. 译：覆盖、缠绕、摇晃、连结,参差不齐,随风飘荡.
⑹凄神寒骨,悄怆幽邃. 译：心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了.
⑺日光下澈,影布石上. 译：日光直射水底,(鱼的)影子散布在潭底的石头上.
⑻其岸势犬牙差互,不可知其源.
译：溪岸的地势像狗牙那样参差不齐,互相交错,不知道小溪的源头(在什么地方).
2．用“／”给第⑴段画线句子断句.
全石以为底／近岸／卷石底以出／为坻／为屿／为嵁／为岩.
3.作者写潭中鱼时采用了什么方法?写潭中鱼的作用是什么?
答：作者写潭中鱼时采用了动静结合的方法.写潭中鱼的作用是突出潭水清.
4.你认为小石潭最突出的一点是什么?请简要阐述理由.
答：我认为小石潭最突出的一点是“全石以为底”.这一句写出了小石潭最为独特之处——石底,这也是小石潭得名的根据.
5．用课文语句回答问题.
①作者是怎样发现小石潭的?
答：从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜佩环,心乐之.
②小石潭的全貌是怎样的?
答：全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.
6．写出下列各句的修辞手法.
⑴潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见. （比喻）
⑵谈笑有鸿儒,往来无白丁. （对偶）
⑶黄发垂髫并怡然自乐. （借代）
⑷那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画. （比喻）
7．给下列加点字注音.（3分）
①隔篁竹 （huánɡ） ②参差披拂（cēn cī）
③佁然不动（ yǐ ） ④俶尔远逝（ chù ） ⑤往来翕忽（ xī ）
8．解释下列加点词.
①潭中鱼可百许头（大概,大约） ②犬牙差互 （互相交错） ③隶而从者 （随从）
④全石以为底 （ 用 ） ⑤卷石底以出 （ 而 ） ⑥以其境过清（ 因 ）
9．下列句中的“以”字含义是“因为”的有（C）
A．全石以为底 B．卷石底以出 C．以其境过清 D．因以为号焉
10．上文第⑴—⑷段依次写了发现小潭、潭中景物、小溪源流和潭中气氛.
11．作者初见小石潭的心情是“心乐之”,游览到最后,作者的心情起了变化：“凄神寒骨,悄怆幽邃（或：忧伤凄苦）”.（两个横线可填入原文句子）,这种心情的变化说明了什么?
答：说明了作者志向难酬,觉得触景生情.小石潭肃森的气氛,促发了作者内心的陷痛,以夜不可留,含蓄地概述了作者求解脱的忧虑心情,这是作者被贬后伤感的曲折反映.
12．请从文中找出你最喜欢的句子,并说出理由.
句子：佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.
理由：这几句描写游鱼,动静结合,充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈.
13．根据你对本文的理解,补全下列对联.
上联：桃花源里,和平宁静 下联：小石潭上,凄神寒骨
14.作者开头说“心乐之”,在后面又写“悄怆幽邃”,这样写是否矛盾?为什么?
答：不矛盾.说“心乐之”是因为小潭的环境幽美；而“悄怆幽邃”是因为小潭人迹罕至而使环境过清,这与作者被贬的的境况相似.两者角度不同,因而不矛盾.
文段02
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.
1．解释下列加点词.
①月色入户（门） ②念无与乐者（想到） ③但少闲人如吾两人耳（只是 ）（罢了）
④遂至承天寺寻张怀民（于是） ⑤怀民亦未寝 （睡觉） ⑥盖竹柏影也 （表示猜测）
⑦相与步于中庭.(共同,一起)
2．把下列句子翻译成现代汉语.
①庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
译：月光照院中,像积水一样清澈透明,水里的水藻、荇菜交错纵横,原来那是竹柏的影子呀!
②何夜无月?何处无竹柏?
译：哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
③但少闲人如吾两人者耳.
译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了.
3．贯穿全文的线索是月色.
4．描写月光的句子是庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也,描写的角度是侧面描写.
5．根据文中内容,作者要到承天寺,是因为（C）
A．失眠难耐 B．心绪无聊 C．偕友赏月 D．参禅求道
6．末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨?下列正确的一项是（B）
A．标榜自己有随遇而安的修养. B．自嘲自己与张怀民一事无成.
C．有闲情逸致才能欣赏到美景. D．无所事事的人才能欣赏到美景.
7．下列句子点出题目中“游”字的一项是（B）
A．月色入户,欣然起行. B．相与步于中庭.
C．水中藻荇交横. D．何夜无月?何处无竹柏?
8．文章表达的作者的生活态度是什么?
答：文章表达的是作者积极乐观的生活态度.
9．用“/”为下列句子划分节奏.
⑴庭下/如积水空明. 　　 ⑵水中/藻荇交横.
10．这篇短文写了一件事,请概括出来.
　 答：我与张怀民夜游承天寺.
11．由“月色入户”你联想到的古诗句有：①举头望明月,低头思故乡.②明月几时,有把酒问青天.③明月松间照,清泉石上流.
12．这篇短文中描写月色的句子是 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
13．我国民间有“一门三父子,都是大文豪”的说法,其中的“三父子”是本文的作者苏轼、其弟苏辙、其父苏洵.
14．品味文中加横线的句子,说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情.
答：贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲……

比喻,
将慈祥的眼神比喻成深深的潭水.

1.反射 2.折射

1、用了正面描写和侧面描写
正面描写：下见小潭,水尤清洌
侧面描写：通过写水中游鱼来侧面称拖出潭水清澈
2、由愉快到苦闷
3、因为作者在观赏美景时,陶醉于自然美景之中,忘记了自身的忧伤.但这快乐毕竟是短暂的,一经凄清环境的触发悲伤的心情又会流露出来

吹面/不寒/杨柳风
独在/异乡/为//异客,
每逢/佳节/倍/思亲.
遥知/兄弟/登/高处,
遍插/茱萸/少/一人.

13岁啊 写成这样很不错 有点少年强说愁滋味
文笔很华丽 这就这么多
建议 多看看 名家的散文
希望你能带你女儿多出去 旅游
增长下阅历 也能提高她的写作能力

应该是这句：其始盖冉水自南奔注.你自己看下译文,看下对不对.
【原文】
钻鉧潭,在西山西.其始盖冉水自南奔注,抵山石,屈折东流；其颠委势峻,荡击益暴,啮其涯,故旁广而中深,毕至石乃止；流沫成轮,然后徐行.其清而平者,且十亩.有树环焉,有泉悬焉.
其上有居者,以予之亟游也,一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积,既芟山而更居,愿以潭上田贸财以缓祸.”
予乐而如其言.则崇其台,延其槛,行其泉于高者而坠之潭,有声潀然.尤与中秋观月为宜,于以见天之高,气之迥.孰使予乐居夷而忘故土者,非兹潭也欤?
【译文】
钻鉧潭,在西山的西面.其开始大概是冉水从南边奔流下来,碰到山石阻隔,曲折向东流去；其头尾水势峻急,更加激荡,侵蚀岸崖,所以边缘广阔而中部水深,最后遇有石头停下来；水流形成的旋涡像车轮翻滚以后,慢慢流去.清澈而平静的水面有十亩.四周树木环绕,上有泉水流下.
山上有居住者,因我多次来游玩,刚一敲门就来告诉我：“官租私债越欠越多,（没办法）,我想在山上锄草开荒,并愿意卖掉我潭上的田,暂时缓解一下债”.
我很高兴答应了他的话.我就加高台面,延伸栏杆,疏导高处的泉水使其坠落入潭中,发出了悦耳的声音.特别是到了中秋时节赏月更为合宜,可以看到天空更高,视野更加辽远.是什么让我更喜欢住在这野旷而忘掉故土,莫非是这钻鉧潭吗?

是啊,是比喻句.

应该是描写,潭水底下分布的岩石,比较尖锐险恶,犹如犬牙.

写作妙处：
这段正面描写鱼,却在侧面描写水,可谓是“无一句写水,却又句句写水”.
通过鱼的影子射在石头上、与在水底的活动可以看得一清二楚,都能表现出潭水的清澈.

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”一句,以阳光的照射和鱼儿的影子,从侧面写出了潭水清澈的特点.生动传神.