猿,狒狒,大猩猩,黑猩猩的进化关系

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．①担任警戒的狒狒发现敌害时向同伴发出信号，是告诉同伴有危险，引起注意；②工蜂的舞蹈是告诉其它工蜂蜜源的位置和方向；④狼的嚎叫，是召唤同伴，因此都起传递信息作用，以利于种群生存；③蜗牛爬行留下黏液，是足腺分泌出来的．爬行时，这种粘液不断流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，没有信息交流的作用．
故选：D．

点评：
本题考点： 群体中的信息交流．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知信息交流的方式及表现．

动物园里有x只猴子，则狒狒x-6只，猩猩有16只，狒狒分y根香蕉，猩猩y+1根，猴子y+2根，
x（y+2）+y（x-6）+16（y+1）＞400，
xy+2x+xy-6y+16y+16，
=2x（1+y）+10y+16，
假设x=19，
38+38y+10y+16=48y+54＞400，
48y＞346，
y＞7.2，
设：y=8，
48y+54=438． 符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 事物的简单搭配规律．

考点点评： 此题属于事物的简单搭配规律的题目．此题比较繁琐，应认真思考．

设共有桃子x个，可得方程：x-13x-（23×15x-3）=13x+21 23x-215x+3=13x+21， 23x-13x-215x=21-3， &nbs...

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 完成本题要注意猩猩分得的是余下的15少3个桃子，而不是总数的15少3个桃子．

设共有桃子x个，可得方程：
x-[1/3]x-（[2/3]×[1/5]x-3）=[1/3]x+21
[2/3]x-[2/15]x+3=[1/3]x+21，
[2/3]x-[1/3]x-[2/15]x=21-3，
[1/5]x=18，
x=90；
答：一共有90个桃子．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 完成本题要注意猩猩分得的是余下的15少3个桃子，而不是总数的15少3个桃子．

动物园里有x只猴子，则狒狒x-6只，猩猩有16只，狒狒分y根香蕉，猩猩y+1根，猴子y+2根，x（y+2）+y（x-6）+16（y+1）＞400，xy+2x+xy-6y+16y+16，=2x（1+y）+10y+16，假设x=19，38+38y+10y+16=48y+54＞400，48y＞346...

点评：
本题考点： 事物的简单搭配规律．

考点点评： 此题属于事物的简单搭配规律的题目．此题比较繁琐，应认真思考．

A、甲曲线代表狒狒，A正确；
B、乙曲线在不同的年龄阶段存活率下降速率基本相同，所以死亡率基本相同，B正确；
C、虾为丙曲线，生存概率较低，所以需要大量繁殖来弥补，繁殖力较强，C错误；
D、由于哺乳动物的前期父母保护得当，故死亡率较低，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 种群的特征；种群数量的变化曲线．

考点点评： 本题考查考生的识图能力以及常见动物的生活习性特点．

具有社会行为的动物，如蚂蚁、狒狒等，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．一个成员离开群体后，往往不能独立生存和繁殖．所以，这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍．
故答案为：√

点评：
本题考点： 社会行为的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是社会行为的特点，营群体生活的动物有利于它们的生存和繁衍．

设共有桃子x个，可得方程：
x-[1/3]x-（[2/3]×[1/5]x-3）=[1/3]x+21
[2/3]x-[2/15]x+3=[1/3]x+21，
[2/3]x-[1/3]x-[2/15]x=21-3，
[1/5]x=18，
x=90；
答：一共有90个桃子．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 完成本题要注意猩猩分得的是余下的15少3个桃子，而不是总数的15少3个桃子．