统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显．______．（判断对错）

（1）六月份水费最多，二月份水费最少．

（2）28+24+26+30+28+32=168（元），
168÷6，
=28（元）；
答：上半年李老师家平均每月要交水费28元．
（3）28×12≈300（元）；
答：2010年全年大约需要交水费300元．
故答案为：六、二；28；300．

点评：
本题考点： 两种不同形式的单式条形统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 本题关键是从统计图中读出数据，然后根据问题选择合适的数据求解．

46%+16%=62%=0.62，
2000×0.62=1240（元）．
答：生活支出和赡养老人一共支出1240元．

点评：
本题考点： 扇形统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题主要考查了学生从扇形统计图中获取信息解题的能力．

常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图；条形统计图可以清楚地看出各种数量的多少；
故答案为：条形统计图，折线统计图，扇形统计图，条形统计图．

点评：
本题考点： 统计图的特点．

考点点评： 此题主要考查统计图的分类，及三种统计图的特点和作用，并且能够根据它们的特点和作用，解决有关的实际问题．

（1）完成统计图如下：

（2）（40+44+56）-（28+38+32）
=140-98
=42（人）
答：全厂男职工比女职工少42人．
（3）答：丙车间人数最多．
（4）甲车间人数最少．
故答案为：42，丙，甲．

点评：
本题考点： 统计图表的填补；从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题主要考查的是如何根据统计表所提供的数据绘制复式条形统计图、观察统计图并从图中获取信息，然后再进行有关计算．注意，绘制折线统计图时要写上标题，标上数据及、绘图时间、图例等．还要注意，直条宽度相同，分布均匀，美观大方．

（1）由频数直方图可知：本次测试中，抽取了的学生有2+3+41+4=50人；
（2）这次测试成绩80分以上（含80分）的人数为41+4=45，则优秀率为
45
50×100%=90%．
故答案为：（1）50人；（2）90%．

点评：
本题考点： 频率分布直方图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

根据三种统计图的共同特点可知：用统计图表示有关数量之间的关系更加形象具体，使人一目了然．
故答案为：形象具体，使人一目了然．

点评：
本题考点： 统计图的特点．

考点点评： 本题考查了统计图比统计表具有的优点．

（1）2001：松　树　苗5000棵，杨　树　苗3500棵，2002年：松　树　苗5500棵，杨　树　苗5000棵，2003年：松　树　苗6800棵，杨　树　苗6500棵，根据数据绘制复式条形统计图；（2）①（5000-3500）÷3500，=1500÷35...

点评：
本题考点： 统计图表的填补；从统计图表中获取信息．

考点点评： 考查绘制复式条形统计图，注意图例的区别，好考查一个数比另一个数多（或少）百分之几，根据分数除法的意义，用多（或少）的数除以另一个数．

因为折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；
所以要直观地反映出病人的体温变化情况用折线统计图效果好．
故选：B．

点评：
本题考点： 统计图的选择．

考点点评： 此题应根据条形、折线和扇形统计图的特点进行分析、解答．

（1）这是一张单式折线统计图；

（2）（1800+2000）-（1200+1500），
=3800-2700，
=1100（吨）；

（3）（1200+1500+1800+2000）÷4，
=6500÷4，
=1625（吨）；

（4）我还看出的信息有：①在这一年中第四季度生产的化肥最多，是2000吨；
②第一季度生产的化肥最少，是1200吨；
故答案为：单式折线，1100，1625，第四季度生产的化肥最多，是2000吨；第一季度生产的化肥最少，是1200吨；

点评：
本题考点： 单式折线统计图；平均数的含义及求平均数的方法；从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题主要考查会看折线统计图，能够根据统计图提供的信息解决一些数学问题．

（1）∵B种产品所占比例为20%，
∴B种产品所占圆心角的度数是：20%×360°=72°，
故答案为：72°；

（2）设C产品销量为x瓶，则D产品为（x+1200）瓶，
依题：x+x+1200+（10%+20%）×12000=12000，
解得：x=3600（瓶）
答：C产品的销售量为3600瓶．

点评：
本题考点： 扇形统计图．

考点点评： 此题主要考查了扇形统计图的应用以及一元一次方程的应用，用一个未知数表示出四种产品的销量是解题关键．

①从图中可以看出①护士每隔12-6=6小时给病人量一次体温．
②病人最高体温是39.5摄氏度，最底是36.9摄氏度．
③6月3日中午12时的体温是37.2摄氏度．
④病人从6月3日到6月4日6时的体温很稳定．
故答案为：①6，②39.5，36.9，③37.2摄氏度．

点评：
本题考点： 单式折线统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 本题考查的是折线统计图的综合运用．从折线统计图中不仅能看出数据的多少，还能看出数据的变化情况．

（1）六年级的捐款最多，二年级的捐款最少，
5400-3400=2000；
它们相差2000．
（2）（3800+3400+4200+4000+5000+5400）÷6，
=25800÷6，
=4300；
这组数的平均数是4300；
3400，3800，4000，4200，5000，5400；
（4000+4200）÷2，
=8200÷2，
=4100；
中位数是4100．

（3）3400÷4000=85%；
答：二年级的捐款是四年级的85%．

（4）（5000-4000）÷5000，
=1000÷5000，
=20%；
答：四年级捐款数比五年级的少20%．
故答案为：六、二、2000；4300、4100；85；20．

点评：
本题考点： 统计图表的综合分析、解释和应用．

考点点评： 本题先从图中读出数据，再根据题目要求找出需要的数据，根据基本的数量关系解决问题．

①护士每隔2小时给病人量一次体温；
②病人在12时的体温是37.5摄氏度；
③病人的体温在8-14时这段时间里下降得最快；
④图中的横虚线表示正常体温；
⑤从体温看，这个病人的病情是好转的；
故答案为：2，37.5摄氏度．

点评：
本题考点： 单式折线统计图；统计结果的解释和据此作出的判断和预测．

考点点评： 本题考查的是折线统计图的综合运用．从折线统计图中不仅能看出数据的多少，还能看出数据的变化情况．

（1）37+25=62（箱）
40+36=76（箱）
20+18=38（箱）
76＞62＞38
答：最受欢迎的饮料是果汁．

（2）168÷（40-36）
=168÷4
=42（元）
答：果汁饮料每箱42元．

（3）因为果汁的销量最好，最受欢迎，所以7月份应该多进果汁饮料．
故答案为：果汁，42．

点评：
本题考点： 以一当五（或以上）的条形统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 本题关键是读懂复式横式条形统计图，读出数据，再根据数量关系列式求解．

根据三种统计图的共同特点可知：用统计图表示有关数量之间的关系更加形象具体，使人一目了然．
故答案为：形象具体，使人一目了然．

点评：
本题考点： 统计图的特点．

考点点评： 本题考查了统计图比统计表具有的优点．