(2010•灵武市)明德小学六年级有男生60人,比女生少[1/7],这所学校六年级有女生多少人?

飞翔雁2022-10-04 11:39:541条回答

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sunandcoffee 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:把女生的人数看成单位“1”,男生的人数是女生的(1-[1/7]),它对应的数量是60人,由此用除法求出女生的人数.

60÷(1-[1/7])
=60÷[6/7]
=70(人)
答:这所学校六年级有女生70人.

点评:
本题考点: 分数除法应用题.

考点点评: 本题先找出单位“1”,已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法.

1年前

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解题思路:(1)根据比例尺的含义:图上距离和实际距离的比叫做比例尺,进行解答即可;
(2)图上1厘米代表实际距离30千米,实际距离是180千米,那么在图上应画多长,即求180里面有几个30千米,即画几厘米长.

(1)图上1厘米代表实际距离30千米,30千米=3000000厘米,比例尺为1:3000000;
(2)180÷30=6(厘米),
答:在这幅图上应画6厘米.
故答案为:1:3000000,6.

点评:
本题考点: 比例尺.

考点点评: 解答此题用到的知识点:(1)线段比例尺的含义;(2)图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系.

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解题思路:根据10-1=[1/10]=0.1,10-2=[1/100]=0.01,10-3=[1/1000]=0.001可以发现规律,10的指数与小数中0的个数一致,即小数中有几个0,10的指数就是负几,据此即可解决.

根据题干可以发现规律:小数中有几个0,10的指数就是负几,
因为0.0001中有4个0,
所以0.0001=10-4
故答案为:-4.

点评:
本题考点: 有理数的乘方.

考点点评: 本题考查有理数的乘方,关键是善于由特殊到一般发现规律.

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解题思路:用2008除以4,判断出2008年是闰年还是平年,闰年二月29天,全年有366天,平年二月28天,全年有365天,由此求解.

2008÷4=502;
没有余数,2008年是闰年,全年有366天.
故答案为:√.

点评:
本题考点: 年、月、日及其关系、单位换算与计算;平年、闰年的判断方法.

考点点评: 此题主要考查了平年和闰年的判断方法:年份除以4(整百的年份除以400),如果有余数就是平年,没有余数就是闰年.

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猜想:(1)固体的成分可能是______.
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来回人间 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)铁的活动性比铜强,所以铁能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜,故所得固体中一定含有铜,可能含有没有完全反应的铁;
故答案为:铜(或铁和铜的混合物).
(2)由于铁的活动性比铜强所以铁能置换出硝酸铜中的铜,再其它可能发生的反应,生成物是铜与硝酸亚铁.
故答案为:Fe+Cu(NO32=Cu+Fe(NO32

1年前

1
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旱灾,高庙祭拜龙王
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gdy1v1 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:(1)根据等式的性质,两边同乘上90%再同除以8求解;
(2)先化简方程[14/5]x=56,再根据等式的性质,两边同乘上[5/14]求解;
(3)根据等式的性质,两边同加上12再同除以6求解;
(4)先根据比例的性质把方程转化为40%x=40×30,再根据等式的性质,两边同除以40%即可.

(1)8x÷90%=4
8x÷90%×90%=4×90%
8x=3.6
8x÷8=3.6÷8
x=0.45;

(2)5x-[11/5]x=56
[14/5]x=56
[14/5]x×[5/14]=56×[5/14]
x=20;

(3)6x-12=48
6x-12+12=48+12
6x=60
6x÷6=60÷6
x=10;

(4)x:40=30:40%
40%x=40×30
40%x=1200
40%x÷40%=1200÷40%
x=3000.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 本题考查了依据等式的性质及比例的基本性质解方程的能力,注意等号要上下对齐.

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A.六年级各班男生人数
B.喜欢吃饼干和水果的总人数
C.表示总数与部分数之间的关系
D.全班学生最喜欢看的电视节目
junta1年前1
mister123 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.

根据统计图的特点可知:不宜用条形统计图表示的是表示总数与部分数之间的关系;
故选:C.

点评:
本题考点: 统计图的选择.

考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

(2012•灵武市二模)日常生活中的下列做法,与其他三个有本质区别的是(  )
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A.用食醋去除水壶中的水垢
B.用活性炭去除冰箱内的异味
C.被蚊子叮咬后涂抹肥皂水
D.用含小苏打的发酵粉烘制糕点
eyianger1年前1
wyff 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.

A、用食醋去除水壶中的水垢的过程中,食醋与水垢发生反应,有新物质生成,属于化学变化.
B、活性炭具有吸附作用,能够吸附色素和异味,没有新物质生成,属于物理变化.
C、肥皂水显碱性,能与被蚊子叮咬后的蚁酸反应,有新物质生成,属于化学变化.
D、小苏打能与发酵产生的酸反应,有新物质生成,属于化学变化.
B是物理变化,与A、C、D三个化学变化有本质区别.
故选B.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别.

考点点评: 本题主要考查物理变化和化学变化的区别与联系,解答本题的关键是要充分理解化学变化的根本特征--有新物质生成,只有掌握了这一特征才能对问题做出正确的判断.

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nicefinger1年前1
caifine 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:分析条件可得:正方形和圆的周长都是62.8厘米,根据正方形的周长和圆的周长公式,算出正方形的边长和圆的半径,再根据圆的面积公式和正方形的面积公式算出它们的面积,最后比较它们的大小.

正方形的边长=62.8÷4=15.7(厘米),
正方形的面积=15.7×15.7=246.49(平方厘米);
圆的半径r=C÷2π=62.8÷(2×3.14)=10(厘米),
圆的面积S=πr2=3.14×102=314(平方厘米);
因为246.49<314,
所以正方形的面积<圆的面积.

点评:
本题考点: 面积及面积的大小比较.

考点点评: 本题的结论可以记住,当长方形、正方形和圆形的周长都相等时,圆的面积最大.

(2010•灵武市)用自己喜欢的方法计算.
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390÷15×45-120
1÷[([5/12]-[1/6])×[4/7]]
67×9.9+6.7
5.4+(3.87+1.03)÷0.07.
向日葵天空1年前1
daocaoren987 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)先算除法和乘法,再算减法.
(2)先算小括号内的,再算中括号内的,最后算括号外的.
(3)运用乘法分配律简算.
(4)先算括号内的,再算括号外的除法,最后算括号外的加法.

(1)390÷15×45-120
=26×45-120
=1170-120
=1050;

(2)1÷[([5/12]-[1/6])×[4/7]]
=1÷[[1/4]×[4/7]]
=1÷[1/7]
=7;

(3)67×9.9+6.7
=67×(9.9+1)
=67×10.1
=67×(10+0.1)
=67×10+0.1×67
=670+6.7
=676.7;

(4)5.4+(3.87+1.03)÷0.07
=5.4+4.9÷0.07
=5.4+70
=75.4.

点评:
本题考点: 小数四则混合运算;运算定律与简便运算;分数的四则混合运算.

考点点评: 考查了四则混合运算,注意运算顺序和运算法则,灵活运用所学的运算定律简便计算.

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猜想:(1)固体的成分可能是铜(或铁和铜的混合物)铜(或铁和铜的混合物).
(2)肯定发生了的化学反应方程式Fe+Cu(NO32=Cu+Fe(NO32Fe+Cu(NO32=Cu+Fe(NO32
我气yy了1年前1
refgdsfgd 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,利用此知识解决即可.

(1)铁的活动性比铜强,所以铁能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜,故所得固体中一定含有铜,可能含有没有完全反应的铁;
故答案为:铜(或铁和铜的混合物).
(2)由于铁的活动性比铜强所以铁能置换出硝酸铜中的铜,再其它可能发生的反应,生成物是铜与硝酸亚铁.
故答案为:Fe+Cu(NO32=Cu+Fe(NO32

点评:
本题考点: 金属活动性顺序及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

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A.2H--2个氢元素
B.Na+1--1个钠离子
C.3Fe3+--3个铁原子
D.H2O--1个水分子
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mafengyao 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:A、根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答.
B、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答;
C、根据离子的表示方法,进行解答;
D、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答;

A、根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2H表示2个氢原子;故A化学用语与所表述的意义不相符合;
B、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;1个钠离子表示为:Na+,故B化学用语与所表述的意义不相符合;
C、据离子的表示方法,所以3Fe3+表示3个铁离子;故C化学用语与所表述的意义不相符合;
D、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此H2O表示1个水分子,故D化学用语与所表述的意义相符合;
故选D.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础

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liebewu 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:首先根据甲车每小时行驶80千米,路程÷速度=时间,求出甲车行驶到两地中点所用的时间;然后求出乙车行驶的距离,根据路程÷时间=速度,用乙行驶的距离除以行驶时间,求出乙车的速度即可.

(800÷2-100)÷(800÷2÷80)
=300÷5
=60(千米)
答:乙车每小时行驶60千米.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,要熟练掌握.

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(1)一个数的60%是15,这个数是多少?
(2)[1/4]与[7/20]的和除以[3/4]得到的商是多少?
(3)一个数的3倍比它的5倍少20,这个数是多少?
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loir100 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)把这个数看成单位“1”,它的60%对应的数量是15,由此用除法求出要求的数;
(2)求商,就要找出被除数和除数,然后列式计算.
(3)一个数的3倍比它的5倍少20,也就是这个数的(5-3)倍是20,根据除法的意义列式计算即可.

(1)15÷60%=25
答:这个数是25.

(2)([1/4]+[7/20])÷[3/4]
=[3/5]×[4/3]
=[4/5]
答:商是[4/5].

(3)20÷(5-3)
=20÷2
=10
答:这个数是10.

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;小数四则混合运算.

考点点评: (1)本题先找出单位“1”,已知一个数的百分之几是多少,求这个数用除法.
(2)从问题出发,然后从题干中周出解决问题所需要的条件,然后列式计算.
(3)根据数量差和倍数差,解决问题.

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秋韵瑟瑟 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)把蔬菜大棚的总面积看作单位“1”,再根据黄瓜占25%,丝瓜占20%,茄子占30%,即可求出青椒占百分之几;
(2)先求出黄瓜比丝瓜多百分之几,再根据分数乘法的意义,列式解答即可.

(1)1-25%-20%-30%
=1-75%
=25%
(2)120×(25%-20%)
=120×5%
=6(平方米)
答:青椒占25%,黄瓜比丝瓜多6平方米.
故答案为:25,6.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 解答关键是找准单位“1”的量,确定单位“1”的量是已知的,求这个数的几分之几是多少,用乘法计算.

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解题思路:根据圆的周长公式,可求出圆的半径是12.56÷3.14÷2,再代入圆的面积=πr2中计算即可解答.

12.56÷3.14÷2=2(米),
3.14×22
=3.14×4
=12.56(平方米).
答:它的半径为2米,花坛的面积是12.56平方米.
故答案为:2,12.56.

点评:
本题考点: 圆、圆环的面积.

考点点评: 此题考查圆的周长与面积公式的计算应用.

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(2012•灵武市二模)在实验考试前夕,小毛同学在实验操作练习中,发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有白色粉末.为了确定白色粉末的成分,小毛进行了如下的探究:
(1)小毛猜测白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由:______(用化学方程式表示).
(2)为了确定自己的猜测,小毛设计了如下的方案:取少量白色粉末于试管中,加水溶解配成溶液,再用酚酞溶液检验.你认为他的方案可行吗?为什么?
(3)如果你是小毛的同桌,请你设计另一种方案帮助小毛确定他的猜测.写出实验步骤、现象和结论,并写出相关的反应化学方程式.(自己设计表格,不允许用步骤(4)的方法)
(4)为了进一步除去杂质,小毛取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反应后,过滤,得到了白色沉淀1g.要想把沉淀和溶液分开,可采用______方法,还需用到玻璃仪器有玻璃棒和______.根据上述数据,可以计算的数据是______.
一路无人1年前1
lsyy 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)根据氢氧化钠极易潮解,潮解后会与二氧化碳反应进行分析;
(2)根据酸碱指示剂遇到酸性或碱性液体的显色进行分析;
(3)根据碳酸根离子会与酸反应生成二氧化碳气体进行分析;
(4)
①根据过滤操作中需要的仪器和玻璃棒的作用进行分析;
②根据题中的叙述列出方程式,然后根据比例关系解出碳酸钠的质量,在求解质量分数.

(1)氢氧化钠潮解后会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,故答案为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)显碱性的液体都会使酚酞变红色,氢氧化钠显碱性,碳酸钠是强碱弱酸盐,也显碱性,故答案为:不可行.因为氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性;
(3)碳酸钠会与是盐酸反应生成二氧化碳气体,故答案为:取少量白色粉末于试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生,证明白色粉末中含有碳酸钠;
碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故答案为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)①过滤时需要有过滤器,和盛放液体的装置,玻璃棒的作用是引流,防止液体外溅,需用漏斗和烧杯;
②先根据题中的叙述写出方程式,然后列出比例式解出碳酸钠的质量,最后求出碳酸钠的质量分数;
设白色粉末中碳酸钠的质量为X.
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
106 100
x 1g
[106/100=
x
1g]
x=1.06g
白色粉末中碳酸钠的质量分数为:
1.06g
2g×100%=53%
答案:
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)不可行.因为氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性;
(3)取少量白色粉末于试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生,证明白色粉末中含有碳酸钠;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)过滤 漏斗和烧杯 白色粉末中碳酸钠的质量分数

点评:
本题考点: 实验探究物质的组成成分以及含量;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 在解此类题时,首先分析题意和题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的知识进行分析解答.